科學(xué)探索活動——開超市教學(xué)設(shè)計

1、今泰學(xué)院推薦文檔科學(xué)探索活動開超市教學(xué)設(shè)計Scientific exploration activity - Teaching Design of opening supermarket第1頁共3頁今泰學(xué)院推薦文檔科學(xué)探索活動開超市教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機構(gòu)，幼兒不僅可以學(xué)到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園小班兒童的學(xué)習(xí)特點、發(fā)展特點來設(shè)計并編輯成教學(xué)活動的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)

2、容可隨意修改調(diào)整及打印。設(shè)計意圖： 小班幼兒的思維具體形象，生活經(jīng)驗缺乏，在日常生活中對一些事物的判斷有所偏差。如：拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子，他會說里面沒有東西。因此，我創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒運用感官看一看、摸一摸、搖一搖等方法去感知、判斷“有”和“沒有”，初步理解“空集”的概念。為幫助幼兒理解“空集”這一比較特殊的概念，我設(shè)計了“開超市”的情節(jié)。在材料的提供上，我力求調(diào)動幼兒的多種感官，并注意在難度上分層次，滿足不同能力幼兒的需要。在過程設(shè)計上，我讓幼兒通過直接的探索、體驗來積累經(jīng)驗，并用比較簡單的語句，講述操作的過程，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性?；顒幽繕?biāo)：1、激發(fā)幼兒探索的興趣。2嘗試

3、用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進(jìn)行講述。3、發(fā)展幼兒動手操作的能力以及口語表達(dá)力?；顒訙?zhǔn)備：透明類、不透明類的各種食品包裝若干、有的裝第2頁共3頁今泰學(xué)院推薦文檔東西，有的不裝東西?；顒舆^程：一、觀察激趣：觀察空貨架，激發(fā)幼兒做理貨員的欲望二、嘗試操作1、介紹操作要求：旁邊有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西不要的。2、幼兒操作，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。3、交流小結(jié)你進(jìn)的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？三、再次操作1、鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再進(jìn)許多貨。指導(dǎo)：能力弱的幼兒用直接的方法感知。能力強的幼兒各種方法判斷。詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？