明清帝國的專制統(tǒng)治(3)

1、第18課明清帝國的專制統(tǒng)治朝代朝代時間時間建立者建立者年號年號都城都城明明清清13681636朱元璋朱元璋明太祖明太祖皇太極皇太極清太宗清太宗洪武洪武天聰天聰崇德崇德應(yīng)天應(yīng)天盛京盛京北京北京 明清帝國的專制統(tǒng)治明清帝國的專制統(tǒng)治皇帝皇帝君主專制君主專制君主專制：皇帝個人的專斷獨裁，集國家最高權(quán)力于一身君主專制：皇帝個人的專斷獨裁，集國家最高權(quán)力于一身自主導(dǎo)學(xué)自主導(dǎo)學(xué)明朝、清朝為加強(qiáng)專制統(tǒng)治明朝、清朝為加強(qiáng)專制統(tǒng)治在政治上采取了哪些措施？在政治上采取了哪些措施？二、二、皇帝皇帝加強(qiáng)專制統(tǒng)治加強(qiáng)專制統(tǒng)治胡惟庸案：胡惟庸案： 官職，丞相官職，丞相 罪名，謀反罪名，謀反 牽連牽連3萬余人萬余人藍(lán)玉案：

2、藍(lán)玉案： 官職，大將軍官職，大將軍 罪名，謀反罪名，謀反 牽連牽連1.5萬人萬人胡胡藍(lán)藍(lán)之之獄獄一、殺功臣，一、殺功臣，廢除宰相制度廢除宰相制度皇帝百官朱元璋集皇權(quán)、相權(quán)于一身，權(quán)力空前膨脹 朱元璋為什么能做到“安然朝中坐，卻知天下事”？想一想想一想2.2.設(shè)立設(shè)立“廠衛(wèi)廠衛(wèi)”制度，實行恐怖統(tǒng)治制度，實行恐怖統(tǒng)治 一天早朝，明太祖朱元璋問官員宋濂一天早朝，明太祖朱元璋問官員宋濂,昨天晚上為什么昨天晚上為什么發(fā)怒，宋濂先是一驚。只見朱元璋拿出一幅畫，正是宋濂發(fā)怒，宋濂先是一驚。只見朱元璋拿出一幅畫，正是宋濂昨夜生氣表情的畫像。一時間宋濂毛骨悚然昨夜生氣表情的畫像。一時間宋濂毛骨悚然,解釋道：因有

3、下解釋道：因有下屬打壞了茶具。明太祖這才放心。屬打壞了茶具。明太祖這才放心。 廠衛(wèi)廠衛(wèi)錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi) 明太祖設(shè)立明太祖設(shè)立 專門偵輯官民言行專門偵輯官民言行東廠東廠 明成祖設(shè)立明成祖設(shè)立 對官吏和百姓進(jìn)行對官吏和百姓進(jìn)行 監(jiān)視逮捕和處罰監(jiān)視逮捕和處罰3.3.設(shè)設(shè)廷杖制度廷杖制度 廷杖制度使明朝君臣關(guān)廷杖制度使明朝君臣關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？系發(fā)生了怎樣的變化？使君臣關(guān)系完全使君臣關(guān)系完全變成了主仆關(guān)系變成了主仆關(guān)系！動動腦？動動腦？4 4、軍機(jī)處軍機(jī)處雍正雍正使君主專制發(fā)展到了頂峰使君主專制發(fā)展到了頂峰是專制皇權(quán)是專制皇權(quán)高度膨脹的產(chǎn)物高度膨脹的產(chǎn)物。軍機(jī)處的作用軍機(jī)處的作用：皇帝中央各部軍機(jī)處地

4、方相當(dāng)于秘書處，既能協(xié)相當(dāng)于秘書處，既能協(xié)助皇帝處理政務(wù)又助皇帝處理政務(wù)又 不不會如丞相一樣威脅皇權(quán)會如丞相一樣威脅皇權(quán)特點：跪奏筆錄特點：跪奏筆錄 上傳下達(dá)上傳下達(dá)想一想想一想 明清兩朝為加強(qiáng)思想控制明清兩朝為加強(qiáng)思想控制采取了哪些措施？采取了哪些措施？三、八股取士與文字獄三、八股取士與文字獄1.1.八股取士八股取士考試范圍：考試范圍：考試題型：考試題型：破題破題 承題承題起講起講 入手入手起股起股 中股中股后股后股 束股束股大學(xué)大學(xué)中庸中庸論語論語孟子孟子詩詩書書禮禮易易春秋春秋“四書四書”“”“五經(jīng)五經(jīng)”“八股文八股文”，不能自由發(fā)揮不能自由發(fā)揮 文字獄文字獄什么是文字獄？什么是文字獄？

5、 統(tǒng)治者挑剔文字過錯而興統(tǒng)治者挑剔文字過錯而興起的大獄。起的大獄。查嗣庭查嗣庭擔(dān)任江西鄉(xiāng)試主考官時，出擔(dān)任江西鄉(xiāng)試主考官時，出題題“維民所止維民所止”，這本來是，這本來是詩經(jīng)詩經(jīng)上的，可硬是被告密說上的，可硬是被告密說“維止維止”二二字是字是“雍正雍正”去了頭，雍正于是欽去了頭，雍正于是欽定了定了“大逆不道大逆不道”的罪名，的罪名，株連的株連的范圍也極為廣泛。范圍也極為廣泛。 徐駿徐駿 “清風(fēng)不識字，何須亂翻書清風(fēng)不識字，何須亂翻書”的詩句，被認(rèn)定的詩句，被認(rèn)定“清清”是滿是滿清，清，“不識字不識字”、“亂翻書亂翻書”是指影射滿人沒文化，被滅是指影射滿人沒文化，被滅族。族。文字獄文字獄 結(jié)果：

6、禁錮了思想，摧殘了人結(jié)果：禁錮了思想，摧殘了人才才 思想界陷入了思想界陷入了“萬馬齊喑萬馬齊喑”的狀態(tài)鎮(zhèn)壓了人民的反清思想。的狀態(tài)鎮(zhèn)壓了人民的反清思想。 你認(rèn)為一個國家的發(fā)展應(yīng)該你認(rèn)為一個國家的發(fā)展應(yīng)該創(chuàng)設(shè)怎樣的社會環(huán)境？創(chuàng)設(shè)怎樣的社會環(huán)境？明朝明朝清朝清朝練一練練一練A.長安長安 B.東京東京 C.北京北京 D.南京南京A.明成祖明成祖 B.明太祖明太祖 C.明英宗明英宗 D.明景帝明景帝A.詩經(jīng)詩經(jīng) B.四書五經(jīng)四書五經(jīng) C.二十四史二十四史 D.八股文八股文A.選拔真正有才能的人選拔真正有才能的人 B.使古代的文化遺產(chǎn)不被遺忘使古代的文化遺產(chǎn)不被遺忘 C.選拔皇帝的忠實奴仆選拔皇帝的忠實

7、奴仆 D.推進(jìn)教育制度的發(fā)展推進(jìn)教育制度的發(fā)展練一練練一練A.經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展 B.專制制度的強(qiáng)化專制制度的強(qiáng)化C.國家監(jiān)督機(jī)構(gòu)的完善國家監(jiān)督機(jī)構(gòu)的完善 D.思想文化的繁榮思想文化的繁榮練一練練一練A.科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題 B.考生的答卷不能有個人見解考生的答卷不能有個人見解 C.文章死板地分為八個部分文章死板地分為八個部分 D.考生可以針對時弊、談古論今考生可以針對時弊、談古論今標(biāo)志著我國封建君主專制主義中央集權(quán)制標(biāo)志著我國封建君主專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰的是（度發(fā)展到頂峰的是（ ） A廢丞相制度，設(shè)立內(nèi)閣廢丞相制度，設(shè)立內(nèi)閣 B

8、設(shè)立議政王大臣會議設(shè)立議政王大臣會議 C設(shè)立軍機(jī)處設(shè)立軍機(jī)處 D設(shè)置理藩院設(shè)置理藩院C下列關(guān)于軍機(jī)處設(shè)立的表述，不正確的是（下列關(guān)于軍機(jī)處設(shè)立的表述，不正確的是（ ）A雍正帝為加強(qiáng)皇權(quán)而設(shè)立軍機(jī)處雍正帝為加強(qiáng)皇權(quán)而設(shè)立軍機(jī)處 B軍機(jī)大臣由皇帝親自挑選的滿漢官員充任軍機(jī)大臣由皇帝親自挑選的滿漢官員充任 C軍國大事由軍機(jī)處裁決后交由各級官員執(zhí)行軍國大事由軍機(jī)處裁決后交由各級官員執(zhí)行 D軍機(jī)處設(shè)置標(biāo)志封建君主專制達(dá)到頂峰軍機(jī)處設(shè)置標(biāo)志封建君主專制達(dá)到頂峰C皇帝御史大夫丞相太尉皇帝中書省尚書省門下省吏部戶部禮部刑部兵部工布皇帝吏部戶部禮部刑部兵部工部（1）材料一反映了哪一朝代的政治制度?（2）材料二反映的是哪一制度？有何積極作用?（3）與材料一、二相比，材料三反映的中央機(jī)構(gòu)設(shè)置有何變化?材料一：材料一：材料二：材料二：材料三：材料三：秦朝秦朝三省六部制度。有利于防止宰相專權(quán)；能集思廣益，減少決策失誤三省