韓國語聽力Ⅱ課程大綱_第1頁
韓國語聽力Ⅱ課程大綱_第2頁
韓國語聽力Ⅱ課程大綱_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、韓國語聽力課程大綱課程名稱韓國語聽力Korean Listening Comprehension課程代碼050502101323課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師等課外學(xué)時(shí)課程屬性:公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能,課程性質(zhì):必修、選修一、 課程介紹1.課程描述: 韓國語聽力課程作為學(xué)科基礎(chǔ)層面的必修課,主要目的在于通過本課程的教學(xué),將從純正的韓國語語音入手,引導(dǎo)學(xué)生了解韓國語音特征。用聽的方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韓國語語法、句型以及韓國語知識(shí)的理解力。2.設(shè)計(jì)思路: (1)聽力和其他技能是相輔相成的,本課程授課包括對(duì)教材內(nèi)容的聽、說(跟讀、模仿、問答、討論)

2、、寫(卷面練習(xí))等口筆頭訓(xùn)練。 (2)除教材內(nèi)容以外,任課教師每周利用10-15分鐘的時(shí)間播放韓語紀(jì)錄片、韓語影視劇、尤其是室內(nèi)情景喜劇等。二、課程目標(biāo) 韓國語聽力課程的目標(biāo)主要是一下兩點(diǎn): (1)通過第一學(xué)年的聽力訓(xùn)練、要使學(xué)生達(dá)到下列要求: 能正確辨別出較難分辨的語音及語言變化; 就學(xué)生熟悉的題材所作的較為淺易的講話和日常生活的交談,要求學(xué)生能夠抓住講話和交談的中心大意; 能抓住韓國慢速廣播節(jié)目中實(shí)用性交談的中心大意。 (2)通過第二學(xué)年的聽力訓(xùn)練、要使學(xué)生達(dá)到下列要求: 能聽懂一般交談和簡(jiǎn)短講話,辨別講話人的態(tài)度和語氣; 能聽懂簡(jiǎn)單韓國國家的新聞廣播,抓住廣播節(jié)目的主要內(nèi)容; 能就所聽材

3、料的要點(diǎn)用韓國語作簡(jiǎn)要筆記。 三、學(xué)習(xí)要求 要完成所有的課程任務(wù),學(xué)生必須: (1)按時(shí)上課,上課認(rèn)真聽講,積極做聽、說(跟讀、模仿、問答、討論)、寫(卷面練習(xí))等口筆頭訓(xùn)練。 (2)利用課后時(shí)間,復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,反復(fù)做好聽、說(跟讀、模仿)、寫(卷面練習(xí))等口筆頭訓(xùn)練。四、教學(xué)進(jìn)度 序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1授課計(jì)劃,第十一課21. 授課計(jì)劃說明,答疑2. 第十一課3. 播放10-15分鐘的韓語視頻 2第十二課21. 第十二課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻 3綜合練習(xí)(六)21. 綜合練習(xí)(六)2. 播放30分鐘的韓語視頻 4第十三課21. 第十三課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻

4、 5第十四課21. 第十四課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻 6綜合練習(xí)(七)21. 綜合練習(xí)(七)2. 播放30分鐘的韓語視頻 7第十五課21. 第十五課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻 8第十六課21. 第十六課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻 9綜合練習(xí)(八)21. 綜合練習(xí)(八)2. 播放30分鐘的韓語視頻 10第十七課21. 第十七課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻 11第十八課21. 第十八課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻 12綜合練習(xí)(九)21. 綜合練習(xí)(九)2. 播放30分鐘的韓語視頻 13第十九課21. 第十九課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻 14第二十課21. 第二十課2. 播放10-15分鐘的韓語視頻 15綜合練習(xí)(十)21. 綜合練習(xí)(十)2. 播放30分鐘的韓語視頻 16總結(jié)2復(fù)習(xí)、答疑五、參考教材與主要參考書金秀子. 2012. 韓國語聽力教程初級(jí). 上海:上海外語教育出版社.六、成績(jī)?cè)u(píng)定(一)考核方式 A :A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他(二)成績(jī)綜合評(píng)分體系: 僅錄綜合成績(jī)七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假,如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報(bào)告用于不同的課程等,均屬造假行為。他人的想法、說法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論