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1、西江月 夜行黃沙道中教案一、教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字,理解句子里的關(guān)鍵詞語,能用自己的說吃每個句子的意思,了解這首詞所描寫的情景。2、能借助圖畫,想像這首詞所描繪的情景。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。二、教學(xué)重點、難點感受詞中所表現(xiàn)的自然美,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心人民的思想感情。三、教學(xué)時間兩課時四、教學(xué)過程第一課時一、揭題揭題,簡介作者1、板書課題,交代:這是一首詞,“西江月”是詞牌,“夜行黃沙道中”是題目。2、討論題意。(1)你從課題上讀懂了什么?(夜,點明時間;行,點明事情;黃沙,點明地點。)(2)用自己的話說出題意。(夜間行進在黃沙嶺的道路上。)3、簡介作者。4、辛棄疾,是
2、我國南宋卓越的愛國詞人,出生時家鄉(xiāng)已被金人占據(jù),一生堅決主張收復(fù)中原,統(tǒng)一中國。他曾造貶閑居江西上饒多年,對黃殺嶺較熟悉。二、初讀課文,疏通字詞1、要求輕聲朗讀課文,要求讀懂字音讀通句子。2、檢查自讀情況。(1)指名讀課文,正音。(2)練讀。(3)指名讀,師生評述是否正確、流利。三、再讀課文,理解句意。1、默讀課文,想一性每句話的意思,可借助字典理解新詞,實在不懂的地方,做上記號。2、小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)。3、集體交流。(1)指名說說詞語的意思。驚鵲:鵲兒被驚醒。鳴蟬:蟬兒鳴叫。社:社廟。溪橋:溪上的小橋。(2)指名說已弄懂的句子意思。明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬:月光十分明亮,鵲兒被驚醒
3、了從樹枝上飛起,引起樹枝搖曳;半夜了清風吹拂,傳來聲聲蟬鳴。七八個星外天,兩三點雨山前:遙遠的天邊閃爍著七八顆星星,黃沙嶺上下起了兩三點陣雨。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見:過去熟悉的在社廟旁樹林邊的茅店在路轉(zhuǎn)溪橋后才忽然見到。4、稻花香里書豐年,聽取蛙聲一片。(1)指名說:誰“聽取蛙聲一片”?又是誰“稻花香里說豐年”?(2)討論:這句話該如何解釋?5、試把意思連起來說一遍。四、齊讀課文。五、作業(yè)用鋼筆描紅,臨寫。第二課時一、復(fù)習(xí)解釋帶點的詞語,再說說句子的意思。明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。二、精讀課文,體會作者的感情,指導(dǎo)朗讀1、自由讀課文,想一想:(1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?(2)詞中流露了作者什么樣的感情?2、指明說。(1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?你是從哪兒看出來的?(夏季:鳴蟬、稻花香、蛙聲。)(2)詞中流露出作者什么樣的感情?你是從哪兒看出來的?(熱愛大自然、關(guān)心人民生活。)3、指導(dǎo)朗讀。(1)輕聲朗讀課文,用心體會作者感情,用“/”標出停頓處,用“”標出重音。(2)指名標出停頓及重音處,在不斷的朗讀、體會中,不斷地修改。(3)按照停頓與重音的提示,練讀課文,指名讀,師生評議。4、練背、指名背、齊背。三、觀察圖畫,想像情景1、看圖,指名說,你在圖上看到了什么?2、回想課文,把作者聽到的、想到的、感覺到的補充進去。師生評議。3、用
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