PHOTOSHOP課程標(biāo)準(zhǔn)

1、PHOTOSHOP課程標(biāo)準(zhǔn)1前言11課程性質(zhì)關(guān)鍵詞：課程地位、主要功能、與其他課程的關(guān)系本課程是圖文信息處理專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Photosop這個(gè)圖像處理軟件，該軟件功能強(qiáng)大，廣泛應(yīng)用于印刷、廣告設(shè)計(jì)、封面制作、網(wǎng)頁圖像制作、照片編輯等領(lǐng)域。利用Photosop可以對(duì)圖像進(jìn)行各種平面處理。繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形、給黑白圖像上色、進(jìn)行圖像格式和顏色模式的轉(zhuǎn)換。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像的處理技術(shù)，也為以后學(xué)習(xí)圖像的排版與輸出做基礎(chǔ)。12設(shè)計(jì)思路關(guān)鍵詞：課程設(shè)置依據(jù)、課程目標(biāo)定位、課程內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路、學(xué)習(xí)程度用語說明、課程學(xué)時(shí)和學(xué)分本課程是圖文信息處理專業(yè)的專業(yè)課程。隨著印前技術(shù)的

2、發(fā)展，圖像處理技術(shù)在印前領(lǐng)域的應(yīng)用越來越諒，圖像處理技術(shù)也是圖文信息處理專業(yè)的學(xué)生必須掌握的一門技術(shù)，因此圖文信息處理專業(yè)設(shè)置這門課。課程內(nèi)容的編排和組織是以企業(yè)需求、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、多年的教學(xué)積累為依據(jù)確定的。立足于實(shí)際能力培養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)做了根本性改革，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。經(jīng)過印前企業(yè)行業(yè)專家深入、細(xì)致、系統(tǒng)的分析，本課程最終確定了以下六個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：界面的認(rèn)知與色彩模式、圖層的應(yīng)用、通道的使用、路徑的運(yùn)用、圖像文件的存儲(chǔ)、圖像后期的處理

3、。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以工作任務(wù)為線索來進(jìn)行。教學(xué)過程中，采取理實(shí)一體教學(xué)，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。本課程建議學(xué)時(shí)為56學(xué)時(shí)。2課程目標(biāo)關(guān)鍵詞：知識(shí)、技能與素質(zhì)要求通過任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生能了解圖像處理軟件的操作界面，會(huì)使用各種圖像處理工具，能制作出符合要求的各種圖像處理效果。養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、吃苦耐勞的品德，養(yǎng)成善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有善于和客戶溝通和與企業(yè)工作人員共事的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作，養(yǎng)成愛護(hù)設(shè)備和檢測(cè)儀器的良好習(xí)慣，養(yǎng)成操

4、作安全的意識(shí)。21知識(shí)目標(biāo)Ø 了解編輯圖像的各種方法Ø 了解Photoshop CS3的工作界面和基本操作Ø 了解圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)Ø 了解繪制圖形與路徑的方法Ø 了解通道的概念與使用技巧Ø 了解各種濾鏡并掌握部分常用的濾鏡Ø 了解動(dòng)作的應(yīng)用22技能目標(biāo)l 熟練掌握繪制和編輯選區(qū)的方法l 掌握調(diào)整圖像色彩和色調(diào)的方法l 掌握?qǐng)D層的應(yīng)用方法和操作技巧l 掌握文字的應(yīng)用l 掌握繪制和修飾圖像的方法和技巧l 掌握綜合應(yīng)用制作精彩實(shí)例23素質(zhì)目標(biāo)l 養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、吃苦耐勞的品德；l 養(yǎng)成善于動(dòng)腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；l

5、 養(yǎng)成課后“六不走”的工作習(xí)慣；l 具有善于和客戶溝通和維修企業(yè)工作人員共事的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作；l 養(yǎng)成愛護(hù)設(shè)備和檢測(cè)儀器的良好習(xí)慣。3課程的主要內(nèi)容與要求關(guān)鍵詞：根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識(shí)、技能與態(tài)度。序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)參考學(xué)時(shí)1初識(shí)Photoshop CS3中文版1. 了解Photoshop CS3的系統(tǒng)要求2. 了解調(diào)整圖像和畫布尺寸的方法3. 了解圖層的含義和基本操作，并掌握恢復(fù)操作的多種方法1、掌握菜單欄、工具箱、屬性欄、狀態(tài)欄和控制面板等工作界面的操作方法；2、掌握新建、打開、保存和關(guān)閉文件的方法；3、掌握

6、圖像的各種顯示效果，及標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格線等輔助工具的設(shè)置方法；222圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)1、了解像素的基本概念及圖像的兩種類型：矢量圖與位圖；2、了解分辨率的概念及幾種常用的分辨率；3、了解圖像的色彩模式，并掌握幾種常用的色彩模式；1、了解將RGB顏色轉(zhuǎn)化為CMYK顏色的最佳時(shí)機(jī)；2、了解圖像文件的格式，并掌握常用格式的應(yīng)用范圍。223繪制和編輯選區(qū)熟練掌握繪制選區(qū)的多種工具：選框工具組（包括矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具）和套索工具組（包括套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具）、魔棒工具熟練掌握選區(qū)的移動(dòng)、調(diào)整和羽化等各項(xiàng)操作。244繪制和修飾圖像1. 熟練掌握繪圖工

7、具的使用：包括畫筆工具和橡皮擦工具；2. 熟練掌握分各種修圖工具的使用：包括仿制圖章工具、圖案圖章工具、修復(fù)畫筆工具、修補(bǔ)工具、顏色替換工具、模糊工具、銳化工具、涂抹工具、減淡工具、加深工具、海綿工具；掌握使用漸變工具、油漆桶工具及填充和描邊命令。245編輯圖像了解附注工具和語音批注工具的使用方法，并掌握標(biāo)尺工具與抓手工具的使用1、熟練掌握?qǐng)D像移動(dòng)、復(fù)制和刪除的方法；2、了解圖像裁切與畫布變換的方法和技巧。226調(diào)整圖像的色彩和色調(diào)了解調(diào)整圖像的色彩和色調(diào)命令所在的菜單掌握調(diào)整子菜單中各項(xiàng)命令的使用方法、技巧及適用范圍227圖層的應(yīng)用1、了解圖層的多種混合模式；2、熟練掌握?qǐng)D層特殊效果的應(yīng)用；

8、3、掌握?qǐng)D層顯示、選擇、鏈接和排列的方法，以及合并圖層、新建圖層組、建立剪切蒙版的方法和技巧；1、掌握建立和使用圖層蒙版的方法和技巧；2、了解新建填充或調(diào)整圖層的方法，并掌握應(yīng)用和保存圖層樣式的方法。248文字的使用1、熟練掌握4種文字工具：包括橫排文字工具、直排文字工具、橫排文字蒙版工具和直排文字蒙版工具；2、創(chuàng)建點(diǎn)文字與段落文字，并了解點(diǎn)文字與段落文字的區(qū)別；1、掌握轉(zhuǎn)換文字圖層的各種方法；2、熟練掌握并區(qū)別文字變形及沿路徑排列文字的方法；3、掌握字符和段落控制面板的設(shè)置方法和應(yīng)用技巧。269圖形與路徑1、了解路徑的含義，并熟練掌握鋼筆工具、自由鋼筆工具、添加錨點(diǎn)工具、刪除錨點(diǎn)工具、轉(zhuǎn)換點(diǎn)

9、工具的應(yīng)用，及路徑選擇工具與直接選擇工具的使用方法；2、了解路徑控制面板，掌握新建、復(fù)制、刪除、重命名、轉(zhuǎn)換和填充路徑的方法；熟練掌握繪制路徑的工具：包括矩形工具、圓角矩形工具、橢圓工具、多邊形工具、直線工具、自定形狀工具。2410通道的應(yīng)用1、了解通道的含義及通道控制面板的基本操作；2、了解通道的運(yùn)算，及圖像命令和計(jì)算命令的使用方法。掌握創(chuàng)建、復(fù)制、刪除、合并與分離通道的操作方法；2211濾鏡的應(yīng)用1、了解Photoshop CS中濾鏡菜單的組成，及濾鏡與圖像色彩模式的關(guān)系；2、了解常用濾鏡的使用方法及生成效果掌握使用濾鏡的一些技巧：包括重復(fù)使用濾鏡、對(duì)通道使用濾鏡、對(duì)圖像局部使用濾鏡以及濾

10、鏡效果的調(diào)整等。224實(shí)施建議30%41教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過故障模擬、觀看錄像、理實(shí)一體教學(xué)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)僧學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時(shí)地納入教材，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際的需要。教材

11、中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。42教學(xué)建議在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，應(yīng)選用典型車型為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，會(huì)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)電系統(tǒng)的檢測(cè)。在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過程中，使學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的檢測(cè)和主要部件的檢測(cè)，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工

12、藝、新材料發(fā)展趨勢(shì)，貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。43教學(xué)評(píng)價(jià)改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，將課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目考核、技能目標(biāo)考核作為平時(shí)成績(jī)，占總成績(jī)的70%；將理論考試和實(shí)際操作作為期末成績(jī)，占總成績(jī)的30%(實(shí)際操作考試占70%。應(yīng)注意學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。44資源利用注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，如多媒體教室的應(yīng)用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息