衡水中學的教育教學規(guī)范要求

1、衡水中學的教育教學規(guī)范要求 （推薦閱讀）一、教學1、課堂教學，培養(yǎng)學生各種能力的主渠道在課堂。2、 “兩個對待 ” ：把每節(jié)自習都當做考試對待，把每次考試都當作高考對待，真正做到 “自習考試化，考試高考化，高考平時化 ” 。3、 “三個按時 ” ： 自習課按時到位輔導， 按時布置 作業(yè)，按時收繳作業(yè)。4、 “四精” ：精選、精講、精練、精評。5、 “五必” ：作業(yè)有發(fā)必收，有收必看、有看必批、有批必評、有評必補。6、 是 “六個環(huán)節(jié) ” ：備、講、批、輔、考、評。7、 教學改革上，以 “五主 ”為原則：教師為主導、學生為主體、問題為主導軸、思維為主攻，訓練為主線。8、 在課程安排上體現(xiàn) “三步

2、走 ” ：夯實基礎，和諧發(fā)展-凸顯優(yōu)勢，自我發(fā)展-超越目標，跨越發(fā) 展。9、 教學過程中如何提高課堂40 分鐘教學效率是突破課堂的關鍵。10、 開設了語文、 外語閱讀課， 開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于 3 課時。二、課堂1、上課禁止行為：看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿2、禁拖堂3、先進的教學設施全部進入每個教室，提高了課堂效率，也提供了一個互動的平臺。4、課堂重能力。（ 1）識記運用能力。（ 2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個核心能力。（ 3）讀題全局能力。教學生讀題，弄清題目的知識點、提示點和考查點。（ 4）答案還原能力。

3、答案從題中來，弄清答案的來源與方法。（ 5）技巧內(nèi)化能力。內(nèi)化方法然后形成思維習慣。（ 6）聽課反省能力。（ 7）整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。（ 8）分析創(chuàng)新能力。（ 9）書寫表達能力。三、管理：重點在宿舍1、在學生管理上實行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學生均住校，每兩周市區(qū)學生允許回家一次，每一個月放一次回家周。非放假時間，任何學生不得出校門。2、 全校實行統(tǒng)一就寢時間管理， 宿舍不準放書，學習資料一律放在教室，學生到寢室后安靜速度異常之快，學校規(guī)定晚上 10 點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所， 10 點到 11 點， 學生不準上廁所。 公共廁所和洗漱間、寢

4、室里無學生學習用書，學生白天學習生活共 14.5 小時。四、學生行為:1、儀容儀表。2、物品攜帶。學校的超市只準賣學習用品和必需的生活用品，飲料、食品一概不準賣。不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃， 不準帶手機、 零食的情況。不準帶手機、 mp3 等入校。3、文明行為：語言、禮貌、衛(wèi)生、零食。五、 自習雙軌制自習分為學科自習課和公共自習課1、學科自習課（ 1） 所謂 “學科自習 ” ， 就是在某節(jié)自習課內(nèi)只許做規(guī)定科目規(guī)定范圍的題目。（ 2） 難點學科必須安排學科自習課 ，學科自習課歸該學科所有，但不準講課或變相講課，教師可以輔導學習； 教師布置的必做作業(yè)必須控制在 20 分鐘內(nèi)完成，教師必須在

5、學科自習結束時收繳當天作業(yè)， 其余時間嚴禁教師收繳作業(yè)，要求教師布置作業(yè)要精。布置定時作業(yè)。（ 3） 老師走進教室上任何一堂課之前一定要安排一節(jié)自習課來預習。 例如先排一節(jié)自習課來預習。上一節(jié)語文課之前，老師一定布置作業(yè)，一般是試卷讓學生去完成，而這些作業(yè)，會專門安排一節(jié)自習，這節(jié)課就叫語文自習課。（ 4） 部題目被事先印制成試卷樣式，要求我們在規(guī)定時間完成絕大多數(shù)題目。選擇題部分涂卡，錄入微機，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統(tǒng)一講評。這樣的學科自習，每天有五節(jié)，也就是說，每天至少要 “考 ”五次。 對于作業(yè)質(zhì)量， 老師有嚴格的要求，第二天會把前一天的作業(yè)成績單打印出來，表揚一部分人，批評一

6、部分人，有時還要說點 “狠話 ”, 來點 “體罰 ” 。老師還要把各種班級成績數(shù)據(jù)拿出來和別的班比，要是好于別的班那還好說，要是差了些，那全班就得跟著遭殃，難聽的話沒準得聽上半節(jié)課。2、公共自習課（ 1） 公共自習課除班主任外其他教師一律不準進教室， 教師不準以講課、發(fā)習題、放投影等形式變相占用這段時間。布置非定時作業(yè)。1） 2）語、數(shù)、外大科，高一共5 節(jié)，高二、高三共 6 節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習課。3） 3） “公共自習 ”是留給學生自由支配的時間， 一天有三節(jié)，主要用來整理筆記、改錯和探究難題。這種自習分配方式有效解決了各學科自習時間分配的難題，又有效的刺激了學生自習的學習效率， 變自

7、習為考試 ，強化了學生的心理素質(zhì)，被衡中的老師認為是 “制勝法寶 ” 。3、合作自習。三節(jié)晚自習后，還有20 分鐘學生自由討論時間。4） 自習的要求： 自習考試化， 每周小測高考化。不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)，解題過程中不允許學生翻閱資料， 不允許學生互相討論， 完成作業(yè)，嚴格按考試對待，每周小測學生敲鐘，使用專門的答題卡。 這樣可以培養(yǎng)學生自主學習習慣， 減輕依賴感，保證思維連續(xù)性，以最大限度的提高學生的學習效六、作業(yè)的布置1、作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和 “自助餐 ” 。課外作業(yè)必須人人都做， 而且在規(guī)定時間內(nèi)完成。 “自助餐 ”就是選做試題， 以自編或自組習題為主； 題量應適中。

8、“自助餐 ”應區(qū)別于學科作業(yè)， 不準強制學生做，不準收交，不準采取強制措施變相檢查驗收，必須完全體現(xiàn)學生的自主性。2、 學生沒有作業(yè)本，也沒有用現(xiàn)成資料代替作業(yè)本的現(xiàn)象。3、 作業(yè)重編排 。不采用現(xiàn)在的復習資料，而是由學校老師自己編題。訓練內(nèi)容凸顯訓練重點，富有針對性；訓練難度系列區(qū)分明顯，實驗班普通班要求不一樣； 訓練效果明確， 難度區(qū)分度事先有明確要求；每周檢測循環(huán)，重要考點、難點、疑點輪番檢測。4、堅決把習題量減下來，改變超強度、大題量、機械訓練以提高速度的陳舊做法，精講精練。不僅要求精選，而且還要求精講、少講，關鍵是講什么，是講答案，直接告訴學生答案，還是講思路、講方法；同是講思路講方

9、法，是直接告訴學生思路和方法，還是誘導學生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。同時，不能從一個極端走向另一個極端，認為題越少越好也是不對的。5、必須改變教學中違背學生認識規(guī)律，講授內(nèi)容和訓練習題過深、過難的狀況。有些老師脫離學生實際，一味地拔高，甚至拋開課本講難題，做難題，造成學生出現(xiàn)畏難情緒， 有的喪失信心， 恐懼、 厭學。堅決把教學內(nèi)容和課后習題難度降下來。6、嚴格控制習題量，堅決杜絕自習時間講課和變相擠占自習。7、學習資料衡中幾乎不用現(xiàn)成的參考書，所有的資料來自老師編輯印制的篇子。資料分三大類：學案、作業(yè)、自助。學案就是一些基礎知識點的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學生一般在課下完成。作業(yè)

10、是精選的一些好題，題目設置有梯度，絕大多數(shù)是中檔題， 題目的質(zhì)量很高， 老師都會精講。 “自助 ”是為了滿足學有余力的同學設置的， 題目難度比較大，形勢很新穎，近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過類似的模型。它主要針對有沖擊名牌大學實力的學生設置，附有詳細的答案，老師不做統(tǒng)一要求，也不講上面的題。三類資料每天一共下發(fā) 15張左右，正反面都有內(nèi)容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調(diào)動起了大家的效率，因為總想著 “還有很多東西沒有做呢” 。所有的資料都不需要學生自己準備， 完全由老師摘選、 提供。七、整理資料的小本及錯題本。1、每科學校發(fā)了個小本本，很經(jīng)用，語文的每天抄上

11、課講的、自助做的字詞成語甚至好的句子，英語就是上課講的、自助上的短語、句型、發(fā)音等；數(shù)學：這里最注重數(shù)學了，數(shù)學從開學到現(xiàn)在發(fā)了 6 個錯題本，每個專題一個（函數(shù)，三角，數(shù)列，立體幾何，解析幾何，概率與統(tǒng)計）每周 2 套正式的考數(shù)學 ;現(xiàn)在理綜也是每周 2 套正式的。2、 改錯與總結不用抄題， 拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。八、考試1、衡中實行周練、月考制度，周五、六進行，從命題、 監(jiān)考、 閱卷到成績統(tǒng)計完全按高考要求進行，周日完成整個流水分析，分析上機，填寫閱卷評估報告和錯誤問題分析，教務處要進行質(zhì)檢并簽字。2、周測一周一次，在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同?？己笥嬎憧?/p>

12、分，排出名次，張貼成績。以上內(nèi)容范圍僅限于班級內(nèi)部。3、調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別， 從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個考試，這還關系到他們在未來一個月是不是需要被強制加班。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化，每隔一個星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。考試題目難度適中，我覺得很接近高考。九、精神力量1、思想工作從始至終我們一直在被灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。長時間、 多次的重復就會在你腦海里形成很強的意識。入學會， 200 天會，新年會，春節(jié)會， 100 天會， 50天會，

13、一個月會，升旗講話，多如牛毛。需要強大的精神力量頻繁的刺激，開會就是個方法。思想工作還要細致，就是要有科學的方法。2、活動鼓舞如國旗下講話教育，開展百日誓師大會，開展迎高考狀態(tài)月活動（三月），開高考壯行會（心理輔導講座、考試技巧指導），邀請名人做報告，學唱每周一歌（百日會戰(zhàn)后開展），進行每日宣誓（精心準備、每天早操后宣誓，然后早讀）3、 80 華里的遠足活動， 他們把這項活動稱為 “砥 礪意志的長征。十、時間安排表拾遺1、晨起后看速度和精神風貌2、全天保持競爭狀態(tài)：既有速度又有質(zhì)量3、周六給 40 分鐘自由支配時間4、 學生就餐后， 自覺將碗筷送到回收的推車內(nèi)，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，

14、校內(nèi)小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什么垃圾。5、被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面6、早讀，一三五、二四六分給語文和英語。每個早讀老師都布置了明確的學習任務，列在黑板上，或是提前印出相應的資料，下發(fā)。有了明確的任務安排，同學的學習目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。7、 6 點 50 分班主任會準時站在講臺上，清點人數(shù)。 然后進入早預備， 主要任務預習上午上課的內(nèi)容。8、上課前兩分鐘完全進入狀態(tài)，學生看下一節(jié)內(nèi)容，老師進班，但不能講課。9、午休，不允許聽歌、看書、學習、聊天，要保持絕對安靜。10、 6 點 50 分到 7 點

15、10 分是看新聞時間，在離高考還有 100 天后，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗錄像。附：一名衡水中學學生的自述每日作息在衡中每天是5 點半起床，有非常大的鈴聲把你吵醒。幾乎在同時， 班主任就站在操場上了， 等著學生。 大部分人在聽到鈴聲后會急忙穿衣、 收拾床鋪， 這個過程會有5 分鐘， 因為衡中對于宿舍衛(wèi)生有比較嚴的要求，被子必須疊出角來， 鋪面要平整， 不能有任何褶皺， 多余的物品一件都不能放到外面， 衛(wèi)生差的宿舍會被檢查的老師用數(shù)碼相機拍下來， 再附上宿舍成員的名字一同張貼，所以我們會在這方面多花些時間。幾乎沒有人洗漱，時間太緊張了。5 點 40 分，所有人要站在操場拿著小本

16、背東西。從醒來到站在操場，只有10 分鐘，離高考100 天左右的時候，這個時間縮短到 5 分鐘。去晚了，班主任會當場批你，級部逮著了還有扣分。扣分的后果是，下一周每天早上加跑三圈。在高三高強度的學習壓力下，每天早上加跑的三圈是很要命的。跑操是很震撼的。人貼人，要求跑得異常整齊，一旦一個人步子錯，他肯定會摔倒，大家靠得太近了?？谔栠€要響亮，喊的都是“高考必勝”類的，喊得不響從新喊，要不就加跑，直到喊響了為止。 35 歲以下班主任要求跟著跑，他們盯著隊伍中每一個人的嘴， 看誰不喊。 跑操每周一到六都有， 高考的兩天照樣跑，照樣喊。 在沒有體育課設置的高三， 跑操是每天唯一的運動時間。 這個運動沒什

17、么樂趣， 卻有一下三點好處:1. 節(jié)省時間 2. 提升集體士氣3.不易受傷。 把跑操堅持下來， 10 個月肯定不會生大病，身體完全可以撐下繁重的學業(yè)負擔，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。跑操結束后是早讀， 6 點到 6 點半，一三五、二四六分給語文和英語。與二中不同的是， 每個早讀老師都布置了明確的學習任務， 列在黑板上， 或是提前印出相應的資料，下發(fā)。有了明確的任務安排，同學的學習目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。6 點半離開教室早飯，規(guī)定6 點 50 分必須回到教室。匆匆忙忙，去食堂的路上大家都是跑步， 為的是節(jié)省出吃飯的時間， 很多時候飯吃到一半一看表， 時間來不及了，就不吃了倒掉

18、飯菜回班。吃飯慢的人在衡中肯定呆不下去，會餓暈的。7 點 50 分班主任會準時站在講臺上，清點人數(shù)。然后進入早預備，主要任務預習上午上課的內(nèi)容，一直到 7 點 35 分。 7 點 45分開始上課，每節(jié)課40分鐘。課間 10 分鐘，老師不允許拖堂，捉到了會被罰錢，一般在打鈴后三十秒之內(nèi)老師們都會下課的。 課間教室里要保持安靜， 不允許說笑打鬧， 狀態(tài)要和上自習差不多，有問題的小聲討論，保證第三個人聽不見。上課前兩分鐘完全進入狀態(tài)，學生看下一節(jié)內(nèi)容，老師進班，但不能講課。上午上四節(jié)課， 11 點 10 分上完。接下來是一個多小時的公共自習時間，是學什么都行的自習。12 點 15分是學校規(guī)定的午餐開

19、始時間，但各班都有自己的更嚴的規(guī)定，大概在12點 20分左右才允許去吃飯， 12 點 40要求必須進宿舍門。進不去的就在宿舍外等一段時間。12點 45分到 13點 45分是午休，不允許聽歌、看書、學習、聊天，要保持絕對安靜。 走廊里有老師專門檢查， 有時還會突擊進入某個宿舍抽查， 或是悄悄站在宿舍門口偷聽。 發(fā)現(xiàn)情況會突然一推門徑直走向你， 先讓你穿衣服下來， 然后掀開被褥搜查。若是課本、參考書一類就教育你一下，讓你以后不要看了；要是雜志、漫畫就一律沒收，張貼大字通報。下午是兩節(jié)課，三節(jié)學科自習。 6 點 15 分吃晚飯， 6 點 35 分必須到教室，安靜下來學習。 6點 50分到 7點 10

20、分是看新聞時間，在離高考還有100天后，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗錄像。從7 點 15 開始，接著再上兩節(jié)學科自習，到 9 點。從 9點到 9點 50 分，是一節(jié)公共自習。 9 點 50分以后，可以回宿舍了。大多數(shù)同學一般在10 點左右回到宿舍，瘋狂的洗漱，一秒也不能耽誤， 因為 10 點 10 分熄燈。 熄燈后又是嚴查紀律， 出問題的宿舍第二天肯定被全校通報，班主任輕則罰你跑圈，重則停你的課。一天就這樣結束了。作業(yè)和自習這是讓很多人不適應的地方， 很多二中同學就是因為這個離開了衡中復習班。作業(yè)是要在“學科自習”上完成的，所謂“學科自習”，就是在某節(jié)自習課內(nèi)只許做規(guī)定科目， 規(guī)

21、定范圍的題目。 全部題目被事先印制成試卷樣式， 要求我們在規(guī)定時間完成絕大多數(shù)題目。選擇題部分涂卡，錄入微機，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統(tǒng)一講評。這樣的學科自習，每天有五節(jié)，也就是說，每天至少要“考”五次。 對于作業(yè)質(zhì)量， 老師有嚴格的要求， 第二天會把前一天的作業(yè)成績單打印出來， 表揚一部分人， 批評一部分人， 有時還要說點“狠話”,來點“體罰”。 老師還要把各種班級成績數(shù)據(jù)拿出來和別的班比， 要是好于別的班那還好說，要是差了些，那全班就得跟著遭殃，難聽的話沒準得聽上半節(jié)課?！肮沧粤暋笔橇魝€學生自由支配的時間， 一天有三節(jié)， 主要用來整理筆記、 改錯和探究難題。 這種自習分配方式有效

22、解決了各學科自習時間分配的難題， 又有效的刺激了學生自習的學習效率， 變自習為考試， 強化了學生的心理素質(zhì)， 被衡中的老師認為是“制勝法寶”。學習資料衡中幾乎不用現(xiàn)成的參考書，所有的資料來自老師編輯印制的篇子。 資料分三大類： 學案、 作業(yè)、 自助。 都有各教研組統(tǒng)一編輯、 印制、 使用，篇子要有編輯老師的姓名、 教研組長的簽名及使用日期才可印制。 學案就是一些基礎知識點的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學生一般在課下完成。作業(yè)是精選的一些好題， 題目設置有梯度， 絕大多數(shù)是中檔題， 題目的質(zhì)量很高，老師都會精講。“自助”是為了滿足學有余力的同學設置的，題目難度比較大，形勢很新穎， 近幾

23、年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過類似的模型。 它主要針對有沖擊名牌大學實力的學生設置，附有詳細的答案，老師不做統(tǒng)一要求，也不講上面的題。三類資料每天一共下發(fā) 15 張左右，正反面都有內(nèi)容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調(diào)動起了大家的效率，因為總想著“還有很多東西沒有做呢”。 所有的資料都不需要學生自己準備， 完全由老師摘選、提供。改錯與總結衡中要求每人每科必須要有改錯本， 隔半個月老師要檢查， 改的少了還不行，寫得不詳細不行。不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。一本改錯本就是一本記錄自身水平提高的日記， 在一輪復習階段， 它的作用是無可替代的。每次考試前，看

24、看改錯本，是拿高分最有效的方法。改錯本的積累需要堅持，堅持需要老師的督促，頻繁的督促。改錯這個東西能堅持下來很難，但凡是堅持下來的，都會有大提高?？荚嚪种軠y和調(diào)研。周測一周一次，在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同?？偡?50 分?？己笥嬎憧偡?，排出名次，張貼成績。以上內(nèi)容范圍僅限于班級內(nèi)部。調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試， 也叫月考。 流程同高考沒有差別， 從答題到判卷完全按照高考模式， 成績要按復讀系列、 整體兩種方式排名。 老師們特別重視這個考試， 這還關系到他們在未來一個月是不是需要被強制加班。 到了后半學期， 理化生合成理綜來考。每周統(tǒng)一要考兩次理綜，評分、排名。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化，每隔一個星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。考試題目