姓氏歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、姓氏歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀姓氏歌，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培養(yǎng)熱 愛(ài)祖國(guó)文化的情感。2、通過(guò)誦讀姓氏歌認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn) 識(shí)部首“弓、車(chē)”。3、通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法。2、了解姓氏。教學(xué)準(zhǔn)備、資料百家姓資料、PPT課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀姓氏歌，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培養(yǎng)熱 愛(ài)祖國(guó)文化的情感。2、通過(guò)誦讀姓氏歌認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn) 識(shí)部首“弓、車(chē)”。3、通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法。2、了解姓氏。3、教學(xué)過(guò)程:

2、 4、一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)5、二、誦讀匯報(bào)6、三、交流姓氏故事7、四、游戲活動(dòng)8、同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有哪些，你們知道嗎9、學(xué)生討論交流。10、（由示課件：告訴學(xué)生，我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有 三字經(jīng)百 家姓弟子規(guī)千字文論語(yǔ)等。11、（由示百家姓課件。）12、1、集體齊讀百家姓13、趙錢(qián)孫李周吳鄭王14、馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊15、朱秦尤許何呂施張16、孔曹?chē)?yán)華金魏陶姜17、18、有多少同學(xué)愿意參與都可以，能說(shuō)多少說(shuō)多少19、提示：誰(shuí)知道中國(guó)姓氏的來(lái)歷呢其實(shí)每一個(gè)姓氏背后都 有一個(gè)傳說(shuō)。20、誰(shuí)愿意告訴大家，你知道哪一個(gè)姓氏的故事呢1、同桌商量、準(zhǔn)備交流2、老師引入

3、故事話題1）教師講張氏背后的故事吧。在很久遠(yuǎn)的過(guò)去，皇帝的第五個(gè)兒子的兒子揮很聰明，喜好 狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；止匕外，晉國(guó)大 夫解張，宇張侯，他的子孫也稱(chēng)為張氏。張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家張衡、書(shū)法家 張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景；著名的清明上河圖就是北宋 畫(huà)家張擇端的偉大作品；還有現(xiàn)代國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良 等。1、由示課件，讓學(xué)生讀一讀（邊拍手邊讀姓氏歌）你姓什么我姓李。他姓什么他姓張。古月胡，口天吳 中國(guó)姓氏有很多，什么李木子李。什么張弓長(zhǎng)張。雙人徐，言午許趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王, 諸葛、東方,上官、歐陽(yáng) 2、介紹自己知道的姓氏1）介紹前，老師先要提由要

4、求。要求同學(xué)在介紹時(shí)，聲音 要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來(lái)介紹2）開(kāi)火車(chē)，來(lái)介紹。3）同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹的好。4）同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)中國(guó)姓氏的一些趣事。4、觀看有關(guān)中國(guó)百家姓的表演唱視頻。5、活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)的古代傳統(tǒng)文化，流傳至今。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外閱讀中，學(xué)到更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。6、結(jié)束語(yǔ)：大家一起來(lái)說(shuō)：不管我們姓什么，我們都是中國(guó)人！第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)誦讀姓氏歌認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn) 識(shí)部首“弓、車(chē)”。2、有節(jié)奏、熟練朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)課文復(fù)舊導(dǎo)入二、由示字卡、識(shí)字認(rèn)字三、布置作業(yè)1、聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)邊畫(huà)由要求認(rèn)識(shí)的生字，自由練讀。2、指名朗讀句子，注意停頓。3、播音樂(lè)，加動(dòng)作，自由輕聲讀課文。4、按順序由示詞語(yǔ)卡片，讀生字、組詞，齊讀課文。5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字(1)指名朗讀，正音。(2)通過(guò)多種方式反復(fù)識(shí)記生字。(3)多媒體由示田宇格生字“姓、什、雙學(xué)生觀察思考：這三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)(左右結(jié)構(gòu))比較其書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。(4)多媒體由示田宇格中“王、方、么”引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、描紅、臨寫(xiě)、擴(kuò)詞(5)出示“國(guó)”，回顧結(jié)構(gòu)、部首并組詞6、有感情、節(jié)奏地朗誦課文。7、完成課后練習(xí)讀讀：自由朗讀、同桌互讀、正音糾錯(cuò)做