小學(xué)2019年春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計劃

1、小學(xué) 2019 年春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！小學(xué) xxxx 年春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計劃一、基本情況本學(xué)期，我校在崗教職工105 人。有 36 個教學(xué)班，在籍學(xué)生2358 人。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，深化課程改革，狠抓高效課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，促進各項工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展， 圍繞把學(xué)校建設(shè)成 “求知進取的學(xué)園、生命成長的樂園、溫馨和諧的家園、環(huán)境怡人的花園 ” 的辦學(xué)目標(biāo)，

2、積極踐行 “全面關(guān)注、多元發(fā)展 ”的辦學(xué)理念，努力打造 “經(jīng)典文化潤育心靈、個性特長成就人生 ” 的辦學(xué)特色，努力培育以 “愛、純、博、拓 ”為核心精神的校園文化，辦人民滿意的教育，為鞏固名牌學(xué)校辦學(xué)成果， 創(chuàng)建特色學(xué)校而努力奮斗。三、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：辦人民滿意的教育， 教育教學(xué)科研工作爭創(chuàng)一流。具體目標(biāo)：1、 不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量， 期末調(diào)研考試各學(xué)科成績穩(wěn)居全縣之首。2、班級建設(shè)水平不斷提高，學(xué)校表彰的文明班、示文明班的比例達到90%以上。3、實現(xiàn)學(xué)生的快樂、健康發(fā)展，個性得以揚，興趣愛好得以滿足，學(xué)業(yè)不斷進步，受到學(xué)校及以上表彰、獎勵的學(xué)生比例達60%，鞏固率達100%。4、 實現(xiàn)教師

3、的持續(xù)專業(yè)成長， 提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。5、 構(gòu)建安全和諧校園。 確保校園食品、 教育教學(xué)活動、師生人身和校園財產(chǎn)安全。安全責(zé)任事故及重大安全事故為零。四、主要工作和措施（一）堅持 “教師發(fā)展第一” ，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。1、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。全體教師要深入學(xué)習(xí)時事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)（ xxxx 年修訂稿） ，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，增強事業(yè)心和責(zé)任感，爭做黨和人民滿意的 “四有 ” （有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）好教師，嚴(yán)格執(zhí)行 “市義

4、務(wù)教育規(guī)辦學(xué)行為九不準(zhǔn) ” ，堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象，樹立良好的實小教師形象。不斷完善學(xué)校管理制度，建設(shè)民主、科學(xué)的校園文化，打造 “嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開拓、奉獻” 的教風(fēng)和 “求真、至善、尚美、和諧” 的校風(fēng)，用實際行動迎接 “十星級文明學(xué)校創(chuàng)建” 的驗收工作。2、踐行 “全面關(guān)注、多元發(fā)展” 的辦學(xué)理念，促進每一位教師的專業(yè)成長。一是深入開展讀書活動，努力打造書香校園。每位教師每學(xué)年至少要閱讀一至二本教育專著，通過閱讀豐富知識的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作， 為成為 “敬業(yè)型、 研究型、 智慧型、 學(xué)者型 ” 的教師奠定理論基礎(chǔ)； 二是刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，堅持說普通話、用規(guī)字，努力

5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展以提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力為主的校本研修活動，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合；三是認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、 教育網(wǎng)臺及教育博客上的精品，用心體驗教育生活，每學(xué)期撰寫不少于 2 篇的教育隨筆、 敘事、 教育教學(xué)案例或論文， 積極參加以 “聚焦核心素養(yǎng)，踐行立德樹人”為主題的學(xué)科論文評比活動，努力物化成果；四是積極參加教師繼續(xù)教育，認(rèn)真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級研修課 （新進教師兩節(jié)） ， 完成校本研修各項任務(wù)，確保校本研修學(xué)時學(xué)分達標(biāo)；五是推薦青年教師參加各級教學(xué)競賽，以賽促訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師努力錘煉師德，苦練教育教學(xué)基本功，促進青年教師專業(yè)發(fā)展；六是盡量為教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，通過

6、安排教師外出聽課、參賽、參會，帶回新的教育信息，促進教師教育觀念的不斷更新。赴外學(xué)習(xí)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機會，確保學(xué)有所獲。返校后要按照學(xué)校 關(guān)于教師赴外學(xué)習(xí)的規(guī)定 做好匯報、論壇等工作， 實現(xiàn)一人外出多人受益， 共享學(xué)習(xí)成果。3、 加強骨干教師隊伍建設(shè)和新調(diào)進教師及中青年教師的培養(yǎng)。各級骨干教師要通過一師一課、觀課議課、讀書論壇、微（?。┱n題研究、專題研討等校本研修活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們共同成長?？h級以上骨干教師要保質(zhì)保量地向長陽教育信息網(wǎng)、學(xué)校 “校本研修 ”欄目和個人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類，力爭每學(xué)年在縣級以上教育刊物公開發(fā)表一篇。高度重視新調(diào)進教師的培養(yǎng)，通過切

7、實措施促進新進教師的專業(yè)成長： 一是繼續(xù)實行結(jié)對幫扶。指導(dǎo)教師要加強追蹤關(guān)注，落實精準(zhǔn)指導(dǎo)。新老師除了聽指導(dǎo)老師的課以外，還要多研究，多請教，多學(xué)習(xí)借鑒；二是認(rèn)真落實兩輪研修課。三月份第一輪、五六月份第二輪，這兩輪課研修組要組織全員參與的聽課和評課活動， 學(xué)校還會在六月份組織驗收課活動；三是開展教學(xué)經(jīng)驗分享活動。 通過學(xué)習(xí)別人好的做法，借鑒別人的經(jīng)驗，促進自己的教學(xué)工作；四是加強過程管理，夯實業(yè)務(wù)水平。要求新進教師自主備課，書寫詳案，研修組長每個月都要對本組的新進教師進行一次教案、報告冊和學(xué)生作業(yè)的檢查，教務(wù)處也會在月底進行檢查。新調(diào)進教師要以虛心的態(tài)度、求學(xué)的精神、務(wù)實的作風(fēng)，多聽（指導(dǎo)老師

8、的課） 、多看（同事的工作） 、多問（有經(jīng)驗的教師） 、多讀（專業(yè)發(fā)展的書籍） 、多思（自己工作的得失） 。新進教師要做到一周一聽課，一課一反思，一月一小結(jié)，以盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。高度重視中青年教師的培養(yǎng)。對于中青年教師，一是抓課堂，確保能上優(yōu)質(zhì)高效的好課；二是抓短板，對教學(xué)存在問題的教師重點幫扶。4、加強校本研修小組建設(shè)，深化“以學(xué)定教，自主合作 ”教學(xué)特色。貫徹落實 “以學(xué)定教，自主合作的課堂教學(xué)基本原則， 以學(xué)生為主體， 以學(xué)情為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)為重點，全面改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。研修組長要明確職責(zé)， 豐富研修活動， 在研修的主

9、題化、 序列化、有效性上下功夫，推進微（?。┱n題研究。開學(xué)初要帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo) （ xxxx 年修訂版） 、 新教材。各研修小組要精心組織研修活動和學(xué)科活動。語文研修組（課題組）要利用晨讀、課外閱讀組織學(xué)生開展 “朝讀經(jīng)典?踐行社會主義核心價值觀”及 “勞動最美 ”主題教育讀書活動； 英語研修組要組織學(xué)生參加全省的英語朗讀大賽； 體育研修組要切實落實課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，積極組織 “鍛煉一小時 ”和 “2+1 ”活動，嚴(yán)格實施體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展課題研究，認(rèn)真組織第二套巴山舞的教學(xué)和比賽，開好學(xué)校春季運動會； 科學(xué)研修組要組織好科技活動， 認(rèn)真做好 “市第十二屆青少年科技節(jié)”

10、 的籌備工作；綜實 （信息技術(shù)）研修組要加強信息技術(shù)的教學(xué)與研究，做好教學(xué)的歸檔；地方研修組要加強生命安全教育和心理健康教育的教學(xué)和研究，切實提高學(xué)生的生存生活能力；校本研修組要不斷完善課程建設(shè)，繼續(xù)組織開展好社團活動，真正打造我校特色教育的品牌。其它研修小組也要結(jié)合實際，開展富有特色的真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的活動。每次活動要做到 “五有 ” ：明確的主題、豐富的容、及時的報道、詳實的資料、實在的總主動性，結(jié)。 每一位研修組成員都要充分發(fā)揮積極性、為研修組的建設(shè)作出努力，積極爭創(chuàng) “優(yōu)秀研修組”和“品牌學(xué)科 ” 。5、 加強高效課堂研究， 努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。 切實樹立 “生本 ”理念，

11、 把 “以學(xué)定教、 自主合作 ”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點，以觀課議課為重點，深入推進高效課堂建設(shè)， 創(chuàng)建具有學(xué)校特色的教學(xué)模式，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。語文、數(shù)學(xué)、品德、心理健康、體育等學(xué)科均有縣級以上的教學(xué)競賽，各研修組要深入開展磨課活動，通過磨課培養(yǎng)參賽教師的教學(xué)基本功，增強教師團隊的研磨能力，提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。6、扎實開展人師一課”暨縣級以上骨干教師展示課活動。四月份統(tǒng)一組織縣級以上骨干教師展示課活動。各研修組精心打磨一至二節(jié)優(yōu)課進行錄課（原則上已被評為縣級以上優(yōu)課的人不再參加） ， 學(xué)校將推優(yōu)上報。所有打磨的優(yōu)課都要選擇沒有評為部

12、優(yōu)的容，錄課后也要在教育資源公共服務(wù)平臺上按要求曬課（包括教學(xué)設(shè)計、 、課堂實錄和專家點評等材料） 。（二）堅持德育為首，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)。7、轉(zhuǎn)變思想，更新 “三觀 ” 。牢固樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，用綠色的、可持續(xù)發(fā)展的眼光對待教育、對待學(xué)生，多元評價學(xué)生，真正做到愛生如子。 認(rèn)真落實 “全員育人、 全面育人、 全程育人 ”的 “三全 ”德育工作思路， 無論是教學(xué)崗位、 管理崗位， 還是后勤服務(wù)崗位，無論是班主任，還是科任教師，都要擔(dān)負起幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的責(zé)任。8、 把握養(yǎng)成教育這一小學(xué)德育工作的重點。 認(rèn)真落實 長陽實驗小學(xué)學(xué)生行為規(guī)

13、 ， 各班、 各位教師要利用一切時間和機會，對學(xué)生進行講禮貌的習(xí)慣、感恩的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、思考的習(xí)慣以及日常行為習(xí)慣（走路、說話、集合、站隊）等訓(xùn)練。要認(rèn)真落實每月一次的行為習(xí)慣評價，確保評價不走過場。值周教師要加強督查、嚴(yán)格管理；要充分發(fā)揮家長參與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要作用，通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，提高各位家長的認(rèn)識。要關(guān)注特殊學(xué)生（留守兒童、單親家庭學(xué)生、特異體質(zhì)、特殊心理、殘疾學(xué)生、特殊困難學(xué)生）的教育和管理問題，重視不良行為的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作，預(yù)防未成年人犯罪。9、 努力提高班級的建設(shè)水平。 各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、科任教師的力量，共同為班級的建設(shè)出謀劃策獻力。要通過開展豐富

14、多彩的班級活動，落實每月一次的主題班 （隊） 會， 著力建設(shè)班級文化，提高班集體的凝聚力和向心力，使班級成為學(xué)生享受成長快樂、享受教師關(guān)愛、享受同學(xué)友愛的樂園。扎實開展尋找家風(fēng)家訓(xùn)主題活動，對學(xué)生進行核心價值觀教育，組織收看新春第一課 、 雷鋒在我身邊 ，低中年級學(xué)生口頭交流感受，高年級學(xué)生認(rèn)真撰寫觀后感。 學(xué)校繼續(xù)推行文明班級的考核制度， 通過期中、期末兩次文明班的申報考核，推動班級建設(shè)，促進學(xué)生發(fā)展。10 、在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫，開創(chuàng)德育工作新局面。在全校圍開展 “家校共育 ”德育實踐活動， 促進學(xué)生良好品德發(fā)展。 落實好 “尋找最美家風(fēng)”德育實踐活動，通過交流，評選、上交

15、優(yōu)秀作品，并通過紅領(lǐng)巾廣播在學(xué)校進行宣傳。 深入開展 “勞動最美 ”主題教育讀書活動， 培育學(xué)生熱愛勞動的情感。 認(rèn)真籌備、組織開展 “第三屆校園吉尼斯”活動，為學(xué)生展示個性特長搭建平臺。 低年級學(xué)生開展 “生活技能大賽” ，提高學(xué)生動手、動腦能力。六年級開展 “走進消防中隊 ”校外德育實踐活動。 繼續(xù)開展德育課題 小學(xué)生養(yǎng)成教育德育活動課程的設(shè)計與實施的研究，努力開創(chuàng)德育工作新局面。緊緊圍繞 “愛、純、博、拓”的核心文化理念，繼續(xù)進行校園文化建設(shè)。辦好紅領(lǐng)巾廣播，要圍繞主題教育系列活動組織稿件，每周四課后整理時廣播，各班要組織學(xué)生積極投稿，用心聽廣播； 要編辦一期高質(zhì)量的 清江石 ； 各班堅

16、持每月辦一期黑板報，少先大隊部組織檢查評比。11、落實課堂教學(xué)這一德育的主渠道。品德與生活（社會）課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用，其它學(xué)科在把握本課程的教學(xué)目標(biāo)時，要高度重視三維目標(biāo)中的情感、態(tài)度、價值觀的教育，要充分挖掘教材含的德育教育素材，在豐富學(xué)生知識、發(fā)展學(xué)生能力的同時， 提高學(xué)生的道德水平， 培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。認(rèn)真落實生命安全教育，真正將安全教育課程化，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式。 加強心理健康教育。各心理健康教育課程教師要認(rèn)真鉆研教材， 精心備課，提高課程實施水平。學(xué)校心理咨詢室要精心準(zhǔn)備，熱情接待學(xué)生。要開展好心理輔導(dǎo)的專題講座。各班做好心理輔導(dǎo)檔案資料的整理。12、發(fā)揮教

17、學(xué)育人功能。組織學(xué)習(xí)、討論教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見 ， 發(fā)揮人文學(xué)科的育人優(yōu)勢， 提升自然學(xué)科等課程的育人價值，提高所有學(xué)科教師的育人能力。加強學(xué)科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能。（三）加強教育教學(xué)研究和管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。13、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、開好各門課程。加強對課程的管理，加強對課表執(zhí)行情況的檢查，杜絕擠課、占課，非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得私自挪課。規(guī)作息時間表，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間的相關(guān)規(guī)定，任何班級和老師不得隨意要求學(xué)生提前到校上課或推遲放學(xué)。師生請假，均要按要求填寫請假條和調(diào)課代課單交教導(dǎo)處。 加強學(xué)籍管理，健全普九資料，

18、鞏固 “普九 ”成果。完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評估辦法，改進教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。14、化教育教學(xué)管理規(guī)。各研修組要引領(lǐng)老師們重點學(xué)習(xí)長陽土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見和長陽實驗小學(xué)關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定 。 關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定特別強調(diào)，凡因公外出開會、培訓(xùn)和因私事請假，時間在兩天以的 （含兩天） ， 一律由本人先調(diào)好課， 再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查；病假及三天以上的公假、事假能調(diào)課的盡量調(diào)課，調(diào)不過來的填好代課單交由教務(wù)處安排。本人調(diào)課是指在班自我消化，能上就調(diào)課上，不能上就請班其他老師代課，安排好后交教務(wù)處存檔。凡是沒安排的由外出者承擔(dān)責(zé)任，安排了無

19、人上課則由代課者承擔(dān)責(zé)任。15、進一步加強課堂研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 一是開展 xxxx 版新課標(biāo)和 xxxx 版新教材的專題學(xué)習(xí)，加強有效培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，不斷提高教師駕馭教材和組織教學(xué)的能力。二是正確處理課堂教學(xué)中的幾個關(guān)系：活與實的關(guān)系，主導(dǎo)與主體的關(guān)系，舉 “一 ”與反 “三” 的關(guān)系，保底與提升的關(guān)系， 理解與應(yīng)用的關(guān)系， 切實改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。三是充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動、活潑、主動、積極，努力構(gòu)建 “生本課堂 ” 。四是強化備課管理， 提高教師備課的實效性， 嚴(yán)禁 “課上任務(wù)課下補”、增加課時、加重學(xué)生作業(yè)量等低效的教學(xué)行為，從而實現(xiàn)課堂的高

20、效，科學(xué)地提高教學(xué)質(zhì)量。五是狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 有效的學(xué)習(xí)方法， 是提高學(xué)習(xí)效率的重要前提，我們要把學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為重要的研究課題。如要求學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。嚴(yán)格按照老師的要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)資料，堅持提前兩分鐘將下一節(jié)課必需的物品放在桌面上；發(fā)言的習(xí)慣。發(fā)言時儀態(tài)大方，聲音響亮，表達清楚、完整、規(guī)； 傾聽的習(xí)慣。 認(rèn)真傾聽老師的講解、 同學(xué)的發(fā)言，聽課時全神貫注、 精神飽滿、 情緒高漲； 思考的習(xí)慣。積極思考，大膽發(fā)言，善于質(zhì)疑；合作的習(xí)慣。學(xué)會合作，善于交流，積極參與課堂互動；書寫的習(xí)慣。書寫工整，規(guī)使用修改符號，不得使用涂改液；

21、檢查的習(xí)慣。作業(yè)完成后自覺檢查、發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。16、務(wù)實開展校本研修，切實提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅持一個中心、兩個重點，即以創(chuàng)建高效課堂為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真開展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂，全面關(guān)注學(xué)生，促進學(xué)生多元發(fā)展。各研修組要組織生本課堂理論的學(xué)習(xí)，并在一師一課、組研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。二是加強以問題為中心、能力為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究，加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)的研究，提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。三是切實凸顯集體備課的研究功能。集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫好單元說

22、課稿，集體備課活動時，主備人深入解讀教材和教學(xué)預(yù)案，指出教學(xué)重難點以及如何突重破難，要注意什么，要準(zhǔn)備什么，都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時，重點檢查主備人的單元說課和設(shè)計的教學(xué)預(yù)案的可操作性。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異，保證學(xué)生的課間休息及鍛煉時間， 通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。四是讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。任何一個教師在其執(zhí)教的過程中都不可能做到盡善盡美，審視和分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié)果，可以有效地糾正教學(xué)觀念、教學(xué)行為上的偏差，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和

23、創(chuàng)造性見解，提高自我覺察水平和教學(xué)監(jiān)控能力。通過教學(xué)反思，可以不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實際問題，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高，促進自身不斷成長。要求老師們通過填寫教后記進行教學(xué)反思，教學(xué)反思要關(guān)注 “學(xué)生的學(xué) ” ，研討 “學(xué)生的學(xué) ” ，為了 “學(xué)生的學(xué)”。五是完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師觀課不得少于 15 節(jié)， 新進教師、 研修組長及學(xué)校教學(xué)管理人員不得少于20 節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級公開課，新教師要上兩節(jié)以上。每個研修小組要組織好8次以上的有效研修活動，其中專題教學(xué)研修不少于4次，讓老師們通過專業(yè)切磋，互相學(xué)習(xí)，彼此促進，共同分享成功的經(jīng)驗。 積極開展微課程、 小課題研究，及時

24、解決教學(xué)中的實際問題。校本研修小組要積極推介組員的研修成果，每月向 “長陽教育信息網(wǎng) ”和學(xué)校各上傳一至兩篇稿件；一學(xué)期里，每個研修小組要力爭在長陽教育上至少發(fā)表一篇。發(fā)揮教師專業(yè)成長報告冊的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗， 思考工作中的成敗得失， 報告冊 完成的合格率達到100%。六是要加大立項課題的研究力度。語文、綜實、品德、體育、科學(xué)組的課題要按照課題研究方案，結(jié)合上級教研部門的相關(guān)要求和安排，扎實開展研究，要將課題研究融入到校本研修活動中，通過課題研究促進課堂教學(xué)。七是加強教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，確保教學(xué)行為的規(guī)。各研修小組要認(rèn)真落實月查制度，

25、要查集體備課是否落實，課前復(fù)備是否到位，作業(yè)批改是否認(rèn)真，是否做到了有布置有檢查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否耐心地輔導(dǎo)了潛能學(xué)生。教務(wù)處要不定時地抽查，抽查要不漏學(xué)科，不漏研修組，不漏年級。對教學(xué)環(huán)節(jié)不到位的現(xiàn)象，要嚴(yán)格執(zhí)行獎勵性績效工資發(fā)放辦法和年度考核方案中的相關(guān)規(guī)定。17、落實教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格常規(guī)管理。一是繼續(xù)實行作業(yè)登記制度。通過作業(yè)登記切實 減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。各班各學(xué)科的家庭作業(yè)每天都 有學(xué)生如實登記，教務(wù)處隨時檢查，并把檢查情況納 入教師教學(xué)常規(guī)等級評定和年度考核評價。二是規(guī)師生交往行為。師生交往必須說普通話。全體教職員工在公共場合

26、、教學(xué)活動、和學(xué)生交談、 教育過程中都必須使用普通話。不要把不良情緒帶到 課堂，不要用敲打講桌的方式平息教室的喧鬧聲，不 要因一點小事就生氣地離開教室，不要在公開場合點 名批評甚至羞辱學(xué)生，不要在學(xué)生犯錯誤時不問青紅 皂白就先通知家長，不要在批評學(xué)生時翻舊賬，不要 用過激的言辭夸大學(xué)生的缺點和錯誤，不要在批評學(xué) 生時涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景，不要忽視學(xué)生 的任何閃光點。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，我們必須堅持一 個原則：那就是無論學(xué)生犯了多大的錯，教育必須從 尊重學(xué)生開始。三是語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的，也要積 極參與該課程的校本研修活動。兼帶體育、科學(xué)、地 方、校本等學(xué)科教學(xué)的教師，還要加強課

27、堂管理，積 極參與常規(guī)校本研修活動，多研究本學(xué)科的教學(xué)，克 服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂 教學(xué)質(zhì)量。四是規(guī)室外課的教學(xué)。體育組要加強小場地室外課教學(xué)的研究，要特別注意體育課中的安全教育。體育課、科學(xué)實驗課、信息技術(shù)課等室外課，教師要要求學(xué)生做到預(yù)備鈴響，立即到教室門口集合，迅速、安靜、整齊地帶入上課地點，如果學(xué)生拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，教師則要進行組織教學(xué)和常規(guī)訓(xùn)練。科學(xué)課要保證實驗開出率，學(xué)校將把實驗教學(xué)的情況納入科學(xué)教師的教學(xué)考核。五是認(rèn)真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)要全批全改，及時反饋。一般要求做到作業(yè)批改 “不過夜 ” ，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，作文允許一周批

28、完。作文批改要求從標(biāo)點符號到字、詞、句、篇都要關(guān)注， 旁邊有眉批， 結(jié)尾有評語， 既要肯定優(yōu)點，又要指出不足。作業(yè)有錯，必須及時發(fā)回訂正。但改錯不能變成懲罰，反對機械重復(fù)的改錯，改錯不得超過三遍。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。要把平時的作業(yè)情況作為過程性材料納入學(xué)生的學(xué)期學(xué)業(yè)成績評定，堅持做好這項工作，可以提高學(xué)生對待作業(yè)的審慎態(tài)度。六是繼續(xù)推行巡查制度。為了進一步加強教育教學(xué)管理， 規(guī)教師教育教學(xué)行為， 本學(xué)期繼續(xù)推行 “巡查制度 ” 。 巡查項目包括課表執(zhí)行、 教學(xué)行為、 課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、設(shè)備用電、辦公室建設(shè)等方面。由學(xué)校班子成員組成巡查

29、工作小組，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)為當(dāng)周巡查負責(zé)人。每周不定時巡查一次，每次巡查不漏班級和辦公室。18、要進一步落實語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的基礎(chǔ)地位，強化基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練。語文教學(xué)中，要樹立大語文觀，加強閱讀與習(xí)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用祖國語言文字的能力；數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，強調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題；英語教學(xué)中要落實四會單詞、短語教學(xué)及檢查，多進行易混單詞、短語的辨析訓(xùn)練，強化語篇教學(xué)，注重聽說讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。語文研修組長要按照課標(biāo)要求分段落實閱讀任務(wù)，各班語文教師要教給方法，指導(dǎo)閱讀，做到有布置有檢查，將閱讀量完成的情況

30、作為學(xué)生語文素養(yǎng)評價的要素之一。語文老師要加強朗讀指導(dǎo)，堅持讀課文。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，生均借閱率達到 5 本，并將圖書的借閱率納入文明班的考核之中。 在廣泛開展讀書活動的同時，各班、各語文研修組要采用多種形式展示學(xué)生的閱讀成果。按照中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要開設(shè)書法教育課，全校周三下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行書法教育，學(xué)期結(jié)束進行書法教育成果展示。19、要牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識，科學(xué)地貫徹落實差異教學(xué)思想。全體教師要真正確立起“面向全體， 正視差距， 促進每一個學(xué)生發(fā)展， 相信每一個學(xué)生都能發(fā)展” 的學(xué)生發(fā)展觀，要建立起真正民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生。

31、更新人才觀念，允許學(xué)生發(fā)展有差異，要允許學(xué)困生小步、慢步發(fā)展，要給他們更多的關(guān)愛，更多的表現(xiàn)和發(fā)展機會；在作業(yè)的布置上，要體現(xiàn)分層要求。全體教師要全面正確理解素質(zhì)教育的概念，高度重視基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)作用，同時，也不能忽視其它課程對發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)所發(fā)揮的積極作用，各門課程都要按要施教學(xué)和考試考核。20、要穩(wěn)步推進課程改革。強化三級課程管理，使課程更切合學(xué)生的實際，有效地提高教育效益，促進學(xué)校辦出特色。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，努力構(gòu)建促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)全面提高的評價體系。加強校本、信息技術(shù)、地方、生命安全及心理健康教育等課程的教學(xué)。學(xué)校社團要寫出本學(xué)期的社團活動計劃，學(xué)期結(jié)束時集中展示社團活動的成果，各社團指導(dǎo)教師要對活動情況進行文字總結(jié)。21、要規(guī)教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁實施語言暴力，嚴(yán)禁以教謀私，教師不得轉(zhuǎn)嫁勞動給學(xué)生或家長，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，上課時不得把學(xué)生趕出教室甚至趕回家。上課手機要調(diào)成震動狀態(tài)，不得接聽或撥打手機，不得溜堂或遲到早退。中午、下午均要統(tǒng)一放學(xué)，若要單獨找學(xué)生解決問題， 則要與家長取得聯(lián)系， 或由家長來接，或由老師送回家，要確保學(xué)生安全。各研修小組要認(rèn)真落實月查制度，教導(dǎo)處將不定時檢查各組的月查情況。繼續(xù)實行教學(xué)環(huán)節(jié)組長負責(zé)制，組員教學(xué)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)重大問題，研修組長督查不到位，組長要負連帶責(zé)任。教學(xué)常規(guī)及