教學反思范文6

1、教學反思范文走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成 長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文 課堂。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果此刻談到新課程改革還僅僅是新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了?？上驳氖牵谌f州區(qū)教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中， 我們許多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革， 開始用批評與反思賦予萬州教研以新的 生機， 構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共 勉！反思:給孩子一個什么樣的語文課堂？記

2、得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運！”教育家杜威先生說過： 給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：教師在乎什么，學生就發(fā)展什么 ”（一）給學生一個情感的課堂”。1、 一個語文教師就應讓學生覺得極富激情”在語文課中，如何體現(xiàn)語文學科的人文性”，其基點就在于 情感”。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習？展現(xiàn)給學生一個充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段 燃燒的歲月”！2、尊重需要”，注重激趣”。透過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸

3、念激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造我要學”我想學”的用心教學氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在教學只有一個地球這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的 圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈此刻孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神！他們太想了解銀河、 了解宇宙了！我扣之心弦地提出：你們想問銀河些什么呢？你還想說些什么？”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。激趣”極大地調動了學生的主動性和用心性，教學過程也就變苦為樂”。3、 教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是溶情”。登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學當中的 情”猶如教與學雙邊活動的 催化劑”, 有了它，學生才會

4、在教師的點撥下進入課文佳境。（二）給學生一個交流的課堂”。以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去交流”我們要還給學生一個 交流”的課堂，實現(xiàn) 文本對話”、師生交流”和 生生交流”（三）給學生一個 開放的課堂”1、讓孩子去展示自己”教學不僅僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么??？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學 生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直 是我們難以想象的： 一位教師在教學 烏鴉喝水時，接觸到了兩組形近字，鳥

5、”和 烏”喝”和渴”這一向以來都是教學的難點，教師讓孩子們自己思考，竟得出了這樣的答案：對于 烏”的理解：烏”表示黑色；烏”比鳥”少一點，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我 們看不到它的眼睛了。對于 喝、渴”的區(qū)別，學生這樣說：喝水”要用口喝，而且務必把嘴張大（形象說明口 的字形） ，所以是口字旁；渴”是因為口渴了個性想喝水， 而想喝水并不必須要張大嘴巴， 所以是三點水旁。2、 注重實踐，多方面實踐感悟語言。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學生學習方法之后， 接下來的就應是超多的實踐，只有在實踐中，學生的潛力才能不斷鞏固、提高?；谶@ 個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給

6、學生閱讀。在教學墨梅后，弓傾學生閱 讀背誦了竹石、馬、青松等十余首古詩， 使學生們了解到了更多有關于借 物言志方面古詩， 而且無形中又積累了許多古代詩歌。另外，將安徒生童話、唐 詩三百首、格林童話等書籍推薦給他們閱讀，使其領悟書中的精妙所在！總之， 教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學生 透過 說”和讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。3、在生活中學語文。讓語文走進生活，在生活中學習語文 ”。一向以來，有意識地引導學生在生活中學習 語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更 加主動地去學習。 在生活中識字

7、”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有 教育，課程資源就無處不在。（四）給學生一個 感悟的課堂”。1、把人家的情感變成自己的情感。桂林山水描述的是 南國風光”，如何讓學生去體驗作者熱愛熱愛大自然、熱愛祖 國的山山水水的情感呢？透過圖片、錄像資料展示美麗榕樹，而后，弓 I 導學生把自己美 麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著 這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自己深深地感動。2、把人家的語言變成自己的語言。3、把別人的文章當參謀，把自己的人生當軍事。每一篇文章都有值得我們和學生共同去感悟的