人美版本美術(shù)五上繪畫中的比例知識教學(xué)設(shè)計

1、第四屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評比   青島海逸學(xué)校 宋芹一、教學(xué)背景1、面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué)2、學(xué)科：美術(shù)3、課時：第1課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）上節(jié)課的手工剪紙作品 （2）剪紙工具教師課前準(zhǔn)備：（1）范作、半成品范作 （2）課件 （3）剪紙工具等二、教學(xué)課題人美版第九冊五年級第4課教案設(shè)計美術(shù)中的比例知識三、教材分析教學(xué)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、感受視覺審美中比例的知識，逐步形成系統(tǒng)的審美觀。教材分析本課學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例知識，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養(yǎng)學(xué)生以藝術(shù)眼光來觀察世界、了解物象的和諧之美，懂得比例在美術(shù)作品中的重要作用，并且掌握簡單的

2、美術(shù)比例關(guān)系的原理和規(guī)律，將比例知識運用到藝術(shù)創(chuàng)作中，使作品更加比例協(xié)調(diào)、生動，富有視覺感染力。本課讓學(xué)生在黃金比例中領(lǐng)略各種和諧、莊嚴(yán)、大氣、莊重的美感，更用有效的圖片拓展教材，引領(lǐng)學(xué)生感受美術(shù)中遠近、大小、高矮、面積、色彩的比例。以瓶罐的比例為例，讓學(xué)生感受瓶罐的造型各部的形狀、大小、線面、對稱不對稱等的和諧比例，再運用動感剪紙進行裝飾，創(chuàng)作出一個個比例和諧的美術(shù)作品。最后，作業(yè)展示將拓展為小組組合，讓大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶罐組合在一起，形成更具有視覺震撼的美術(shù)比例大作品，讓學(xué)生知道在個體作品中有比例的美，在組合中更具有比例的美，從而升華學(xué)生的比例審美素養(yǎng)。學(xué)情分析本課知識量頗大

3、，學(xué)生前半期參與互動的幾率比較少，所以要運用優(yōu)美、生動的課件和教師的語言魅力去迅速拓展學(xué)生的知識量；在實踐訓(xùn)練中鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，在前幾節(jié)課的作品基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作，會帶來不小的偶然效果，學(xué)生會很感興趣；最后作業(yè)展評用小書簽作為禮物，以莫言獲獎的諾獎委員會的點評把課堂進行思想的升華，再用許多小問題使課堂進一步延伸到課外，會引導(dǎo)學(xué)生進行課外自主學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、通過圖片觀察發(fā)現(xiàn)美術(shù)作品中的許多的比例知識黃金比、遠近、大小、高矮、色彩、面積的比例知識。2、初步懂得運用比例中的基本原理和規(guī)律，提高造型表現(xiàn)力，使作品更具有美感。3、引導(dǎo)學(xué)生體會正確的比例審美觀，美化我們的生活，并能夠用藝術(shù)眼光來觀察世界、

4、了解物象的和諧之美，提升審美素養(yǎng)的觀察力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點1.通過圖片的觀察，發(fā)現(xiàn)黃金比例在建筑中和諧、大氣和莊重之美；以及在其它美術(shù)作品中存在的遠近、大小、高矮、色彩、面積的比例知識。2.提高兒童造型的比例技能，逐步提高觀察力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備1.課前學(xué)習(xí)動感剪紙的花邊、團花的等的設(shè)計（學(xué)生剛從各校轉(zhuǎn)來，許多學(xué)生沒有接觸過剪紙）2.多媒體課件、磁鐵、五張黑色底紙、動感小組學(xué)生作業(yè)幾張3、彩紙、固體膠、剪刀、鉛筆、剪紙花邊、團花等四、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 組織教學(xué) 二、發(fā)現(xiàn)新知 1、今天咱是一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)課就是讓我們的眼睛得到愉悅的課。 欣賞圖片，看看你在這些圖

5、片中能發(fā)現(xiàn)什么共性：A.古埃及 金字塔。（點出紅、綠線）B.古印度 泰姬陵。C.古希臘 帕特農(nóng)神廟?？闯鰣D中紅、綠線之比，有什么關(guān)系來？ 板書（黃金比例“1：0.618” ）這也是我們今天主要研究的內(nèi)容（板書：美術(shù)中的比例知識）（設(shè)計意圖 給學(xué)生以視覺沖擊，感受歐亞建筑中的黃金比的運用 ）把黃金比做到極致的D.法國 巴黎圣母院 師問：這些圖片中運用黃金比例的建筑都給你什么感覺？（板書：大氣、莊重、和諧）、舒服（簡稱“美”），這么神奇的黃金比例是誰發(fā)明的呢？他是2400年前由古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得在前人研究的基礎(chǔ)上發(fā)明的。 所以歐洲建筑中非常推崇運用黃金比例，優(yōu)秀建筑也非常多。那在我們中國建筑中有

6、沒有運用黃金比例的呢？示故宮圖，有人在里面求證了許多黃金比，今天我們不來探討，有興趣的同學(xué)課下搜索答案。2、 剛才我們都是欣賞的建筑中的黃金比例，那么在其它方面有沒有黃金比例呢？出示維魯維斯的人這是意大利畫家達.芬奇在和羅馬建筑師維魯維斯研究人體比例所繪，用以說明人立正時和張開四肢時，應(yīng)當(dāng)是正方形和圓形的比例關(guān)系。以肚臍為界，上下身比例應(yīng)為5比8.符合黃金分割。人體中還有的比例：五官中“三挺”“五眼”，人體中的“站直為七個半頭”等比例關(guān)系；.除了我們上面研究的黃金比，美術(shù)中還有沒有黃金比例了？有的，例如色彩調(diào)和中也有黃金比，還有許多大家還在探索的領(lǐng)域，我們今天在這不做研究了。3、.生活中運用黃

7、金比的可是太多了，誰能說出幾樣？（畫紙、書、本子、電視屏幕等等，有興趣的同學(xué)課下再找。）三、探索新知。 在繪畫作品中有沒有比例知識呢？1、林間小道引出遠近、大小、高矮的比例關(guān)系，給人以真實的空間之感（板書：遠近、大小、高矮、空間）2、把比例運用到極致的還有一位世界藝術(shù)大師：（20世紀(jì)最偉大的畫家之首）畢加索，示球上少女你看出其中什么比例關(guān)系了？（有遠近的透視；還有：面積、色彩，他將少女安排在比較小的球上站立，顯得輕盈靈動，讓壯漢穩(wěn)坐在大大的正方體上，顯得健壯沉穩(wěn)，大小、方圓、苗條與健壯一一對比更顯少女的輕盈優(yōu)美與壯漢的穩(wěn)重深沉。色彩：男子身體用暖色調(diào)子、女孩身體用冷色調(diào)子，具有擴張和收縮的作用

8、）（板書：面積、色彩）3.大小比例運用超棒的佳作。觀察北宋范寬的作品溪山行旅圖。溪山行旅圖受到了歷代評論家的稱贊，如我國著名藝術(shù)大師徐悲鴻曾高度評價此畫：“中國所有之寶，吾所最傾倒者，則為溪山行旅圖”大師到底為什么這么推崇此畫？讓我們一探究竟。溪山行旅圖描寫了我國陜西高原地區(qū)的風(fēng)光?？茨巧较碌娜擞惺裁锤杏X？山腳下的一隊商旅，人、馬小如豆，襯托大山的雄偉氣勢。這是美術(shù)中夸張的大小比例對比的運用手法。這個不屬于透視關(guān)系的大小比例，是我們中國畫特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 4.色彩比例運用很棒的佳作。運用很棒的大師是著名野獸派畫家法國的馬蒂斯戴帽的婦人 。引出剪紙作品王者之悲，感受色彩的艷麗美與愉悅感（板書

9、：思想 情感） 5.構(gòu)圖比例。示學(xué)生作業(yè)（一合適，一不太合適）簡單一點即可。今天學(xué)到了那么多黃金比，和其它的比例知識，那么怎樣運用這些比例知識去欣賞、分析美術(shù)作品呢？我們從美術(shù)中的建筑、到繪畫，現(xiàn)在再走近美術(shù)工藝。下面我們以瓶罐為例學(xué)習(xí)分析美術(shù)中的比例關(guān)系，來探尋美的奧秘。四、運用新知分析瓶中比例美以著名的古希臘陶瓶阿喀琉斯和埃阿斯擲骰子為例（簡介作品：故事出自荷馬史詩之伊利亞特,阿喀琉斯和埃阿斯是兩位勇敢的將領(lǐng)，他們在戰(zhàn)役間歇擲骰子玩）在分析任何一個物體的比例時，我們往往分析主體部位的長短比例等。例如以瓶口長度為單位一，瓶口、瓶頸、瓶身、瓶肚等的比例？ 這里面還運用什么比例知識？（色彩、面積

10、等） 5、 欣賞中國陶瓶藝術(shù)，（放圖片）觀察外形、等的比例變化，你覺得它外形美的就隨手劃一下，我們靜靜的看、靜靜地畫，把它們的美儲存到我們的記憶庫中。6、 范作引導(dǎo)：1、 展示上節(jié)課的動感剪紙作品，分析它運用了那些比例（色彩、面積、大小、構(gòu)圖等）2、 教師演示剪貼創(chuàng)意瓶罐的方法3、 組合技巧（加上2個動感剪紙的瓶子）學(xué)生參與 引導(dǎo)擺放 A.要有高低、大小的變化 B.要有遮擋關(guān)系 C.要有色彩的混搭效果 D要有方向的呼應(yīng)7、 學(xué)生設(shè)計（放音樂）（貼出老師的小禮物）優(yōu)勝的小組獲得小禮物 設(shè)計瓶罐外形（老師巡視輔導(dǎo)）剪下貼黑板上組長組合（把自己本組的作品用磁鐵固定到黑色底紙上，形成一幅大的作品，四個

11、小組就可以形成四幅大的作品。） 八、作業(yè)展評?？梢栽u價大作品的協(xié)調(diào)比例關(guān)系，先點評單幅的優(yōu)秀作品，再點評四個小組中的作品。評出優(yōu)勝組，發(fā)小禮物，組長回教室再分給大家。 九、升華引導(dǎo)今天我們學(xué)習(xí)了美術(shù)中許多的比例知識，它在我們的生活中無時無刻不在影響著我們生活中，就像我們的穿衣打扮不僅有顏色樣式的美感，也是有比例的美感，例如要穿大小肥瘦合適的衣服，還要色彩比例和諧的，這樣自己才舒服，別人看著也舒服。所以美會給我們帶來愉悅與幸福，那今天最幸福的是獲得小禮物的一組，你們要不要把你們的幸福與大家一起分享，讓大家知道你們的禮物是什么？打開老師送的小禮物袋，請同學(xué)拿出書簽，簡介書簽內(nèi)容，號召大家進行課后進

12、一步探究，老師以諾貝爾委員會在給莫言的頒獎詞中的話作為結(jié)束：稱莫言“很好地將魔幻現(xiàn)實與民間故事、歷史與當(dāng)代結(jié)合在一起”。 莫言在小說中構(gòu)造獨特的主觀感覺世界，天馬行空的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。請大家記住，在哪個領(lǐng)域要有了“先鋒”色彩都會出類拔萃，老師相信你們，加油！美術(shù)中的比例知識黃金比1：0.618遠近大小 高矮面積色彩 大氣莊重和諧舒服空間艷麗 板書 范作 情感思想 小組作品5、 教學(xué)反思通過本堂課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)中的比例知識，初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律，提高描繪的能力，使繪畫作品更真實，逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。美術(shù)課就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、感受審美的技能、技巧，逐步形成系統(tǒng)的審美觀。我們本課學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例關(guān)系，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養(yǎng)學(xué)生以藝術(shù)眼光來觀察世界、了解物象的和諧之美，懂得比例在美術(shù)作品中的重要作用，并且掌握簡單的美術(shù)比例關(guān)系的原理和規(guī)律，將比例、對比知識運用到繪畫中，使描繪的物象更加比例協(xié)調(diào)、生動，富有視覺感染力。在本課中以瓶罐的比例為例，讓學(xué)生感受瓶罐的造型各部的形狀、大小、對稱、不對稱等的和諧比例運用，再運用線描手法進行裝飾，創(chuàng)作成一個個比例和諧的美術(shù)作