讀書匯報課教學設(shè)計

1、讀書匯報課教學設(shè)計讀書匯報課教學設(shè)計是為了激起學生學習的興趣以下就是小編 整理的讀書匯報課教學設(shè)計一起來看看吧！一、教學目標（一）整體感受把握課文記敘的主要內(nèi)容（二）概括事例理清記敘的順序（三）深入理解“讀書好多讀書讀好書”的意義聯(lián)系生活實際 交流讀書經(jīng)驗與啟示二、課時安排 2 課時三、教學過程（一）活動導(dǎo)引課前預(yù)習要求如下：1 、讀準音在文中圈畫應(yīng)積累的詞語查詞典正音、釋義2 、讀順文能夠流暢、清晰的朗讀課文3 、讀懂意指文章大意并能夠指出不同時期的不同書本帶給作者 的影響導(dǎo)入新課：詩人徐志摩曾表達過讀書后的不可言說的愉悅：“我覺得讀到好的詩的時候真如聽到絕妙的音樂五官都受了感動精神上好像復(fù)

2、新了一般在詩里似乎每一個字都是有靈魂的它們在那里活潑地跳躍著許多字合起來就如同一個絕大的音樂會很和諧地奏著音樂這種美的 感覺音樂的領(lǐng)會只有自己在那一瞬間覺得不能分給旁人的” 他指出了 讀書給人的愉悅享受、 精神熏陶世紀老人冰心女士在自己的讀書經(jīng)歷 時也為我們總結(jié)了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗（二）誦讀活動1 、同桌或前后桌的兩位同學為一組互相聽、讀誦讀全文2 、誦讀要求與策略：能準確、清晰地讀文要忘我、深入地體會；指出對方同學朗讀 中的失誤與不足（三）正音釋義 笸籮天罡地煞無聊朦朦朧朧無病呻吟不能自已（四）思考活動1 、學生活動與要求 請同學快速瀏覽全文圈畫出能概括本文主要內(nèi)容的語句2 、教師輔助策略

3、同桌為一組交流意見（五）交流活動1 、關(guān)于本文的主要內(nèi)容明確：課文通過作者幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來讀書的經(jīng) 驗勉勵青少年“讀書好多讀書讀好書”2 、課文緊緊圍繞著“讀書好多讀書讀好書”這一中心內(nèi)容來組 材、選材的請同學在文中圈畫作者了幼時、少時些讀過的書明確：在 210 段有三國演義 、聊齋志異 、水滸傳 、精忠說岳、茶花女遺事、紅樓夢等這些內(nèi)容體現(xiàn)了“多讀書”這一中心3 、作者是按什么順序來幼時、 少時讀書經(jīng)歷的在文中圈畫表明順序的詞語明確：時間順序表時間的詞語： “七歲時”、“同時”、 “到我十一歲時” “在我十二三歲時”（六）課內(nèi)小結(jié)“吾生也有涯而知也無涯”而人生中從親身經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗是 有限的這就要求我們通過其他途徑用別人的、 間接的經(jīng)驗來彌補缺失 豐富心靈完善自我讀書是人獲得人生經(jīng)驗的更不竭的源泉所以我們要多讀書（七）課外小結(jié)1 、請同學按時間順序課外小結(jié)自己的讀書書目并能指出每本書 的主要優(yōu)點或?qū)ψ约旱挠幸嬗绊? 、關(guān)于對作家冰心的介紹3 、課外閱讀：選擇自己喜歡的冰心作品向同學推薦并附推薦意 見教學反思：在課堂上激起學生學習的興趣而不能只為了完成教 學任務(wù)我在另一個方面上激起了學生學習興趣促進他們進行課外閱 讀并能夠?qū)⒆约核x到的文章說出來與大家共享這就在不