爾雅通識課程_心理健康教育習(xí)題答案與解析

1、 .wd.爾雅通識課程_心理安康教育習(xí)題答案1 主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實。 正確答案： 我的答案： 2 客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。 正確答案： 我的答案： 3 你理解的事物就是事物的本身。 正確答案：× 我的答案：× 4 我們能理解美國人“嗷嗷是在學(xué)狗叫，是因為 多項選擇 · · · · A、美國人養(yǎng)大狗 B、關(guān)于狗叫聲形成了通約 C、這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn) D、中國人智商較高 正確答案： ABC 我的答案：ABC 5 心理學(xué)是：研究個體感覺、 、情緒、意識與精神活動之間關(guān)系的科學(xué) · ·

2、 · · A、思想 B、行為 C、外形 D、動作 正確答案： B 我的答案：B 1 心理學(xué)認(rèn)為人過分強調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時恰恰說明這個人缺少這種特質(zhì)。 正確答案： 我的答案： 2 不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。 正確答案： 我的答案： 3 馬丁· 布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。 正確答案： 我的答案： 4 完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標(biāo)準(zhǔn)。 正確答案： 我的答案： 5 心理學(xué)是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學(xué)。 正確答案： 我的答案： 1 馬丁· 布伯是 家 · ·

3、; · · A、政治 B、歷史學(xué) C、宗教哲學(xué) D、軍事 正確答案： C 我的答案：C 2 人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。這句話出自于 · · · · A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬丁· 布伯 正確答案： D 我的答案：D 3 以下哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀 · · · · A、對你與她來說你們彼此是唯一的 B、可以同時愛戀幾個人 C、戀愛中必須男女平等 D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性 正確答案： B 我的答案：B 4 不屬于亞里士多德的邏輯

4、三段論的是 · · · · A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結(jié)論 正確答案： B 我的答案：B 5 畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為 是人類高級智慧的表達(dá)。 · · · · A、文字 B、情感 C、哲學(xué) D、民主 正確答案： D 我的答案：D 6 下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足開展。 · · · · A、感覺到的是真實的嗎 B、人類一思考、上帝就發(fā)笑 C、我思故我在 D、人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我 正確答案： A 我的答案：A 7 有效的爭論技巧都有哪些？多項選擇

5、83; · · A、善于并愿意表達(dá)自己觀點 B、注重分享、真誠很重要 C、不要輕易放棄、堅持自己 正確答案： ABC 我的答案：ABC 8 我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。 正確答案： 我的答案： 9 德謨克利特是原子唯物學(xué)說創(chuàng)始人之一 正確答案： 我的答案： 10 被稱為西方哲學(xué)奠基者的是 · · · · A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉 正確答案： C 我的答案：C 11 相對于“戀，“愛要承當(dāng)更多的社會責(zé)任。 正確答案： 我的答案： 12 電影?金剛?中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。 正確答案

6、： 我的答案： 13 科學(xué)世界有三大未解之謎： 物質(zhì)起源、生命起源、 · · · · A、意識起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源 正確答案： A 我的答案：A 14 畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在 正確答案： 我的答案： 15 被稱為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是 A、德謨克利特 B、希波克拉底 C、蘇格拉底 正確答案： B 我的答案：B 1 “錯覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種構(gòu)造。 這是誰的理論。 · · · · A、沃森 B、赫爾 C、韋德海姆 D、斯金納

7、正確答案： C 我的答案：C 2 “客體永恒性是哪位心理學(xué)家的實驗 · · · · A、韋德海姆 B、皮亞杰 C、赫爾 D、斯金納 正確答案： B 我的答案：B 3 皮亞杰認(rèn)為依戀來自于 · · · · A、溫暖 B、關(guān)心 C、關(guān)注 D、習(xí)慣 正確答案： A 我的答案：A 4 第一個提出生命周期的理論。 · · · · A、詹姆斯 B、威爾漢姆.馮特 C、梅斯梅爾 D、埃里克森 正確答案： D 我的答案：D 5 創(chuàng)立第一所心理實驗室的是誰？ · ·

8、83; · A、梅斯梅爾 B、馮特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德 正確答案： B 我的答案：B 6 被稱為美國機能主義心理學(xué)創(chuàng)始人，著有?心理學(xué)原理?的是誰？ · · · · A、梅斯梅爾 B、威廉· 詹姆斯 C、馮特 D、弗洛伊德 正確答案： B 我的答案：B 7 被世人譽為“精神分析之父的是 · · · · A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、馮特 D、梅斯梅爾 正確答案： A 我的答案：A 8 弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語系統(tǒng)， 并且由于他的奉獻(xiàn)使得 從事心理學(xué)工作的人被社會重

9、視，能夠生存下去。 正確答案： 我的答案： 9 催眠包含幾類？多項選擇 · · · · A、表演性催眠 B、醫(yī)學(xué)性催眠 C、生活催眠 D、夢境催眠 正確答案： ABC 我的答案：ABC 10 美國行為學(xué)派大量的理論基于 實驗 · · · · A、動物 B、植物 C、人體 D、思想 正確答案： A 我的答案：A 1 心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣，是因為它研究的是復(fù)雜多面的“人。 正確答案： 我的答案： 2 心理學(xué)是在 模式下研究人的問題的。 · · · · A、簡單 B、安康

10、C、通約 D、一般 正確答案： C 我的答案：C 3 心理學(xué)學(xué)科的開展迄今是 的局面。 · · · · A、穩(wěn)步向前 B、曲折坎坷 C、百花齊放 D、停滯不前 正確答案： C 我的答案 C 4 學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求 、不要苛求 。 · · · · A、正確 有效 B、有效 正確 C、真理 邏輯 D、邏輯 真理 正確答案： B 我的答案：B 5 科學(xué)不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。 正確答案： 我的答案： 1 文藝復(fù)興是對 文化的傳承。 · · A、拜占庭 B、奧斯曼 · ·

11、; C、古希臘 D、日耳曼 正確答案： C 我的答案：C 2 “認(rèn)識自己的天性，人就超越了自己這句話出自 。 · · · · A、皮亞杰 B、圣· 奧古斯丁 C、沃森 D、偉德海姆 正確答案： B 我的答案：B 3 被稱為“天使博士的是 。 · · · · A、圣· 奧古斯丁 B、皮亞杰 C、阿奎那 D、沃森 正確答案： C 我的答案：C 4 西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。 正確答案： 我的答案： 1 大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氣氛。 正確答案：

12、我的答案： 2 新生進(jìn)入大學(xué)前三個月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。 正確答案： 我的答案： 3 新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入 ，如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題， 那么需要預(yù)約學(xué)校的心理教師，獲得正式的心里面談 · · · · A、穩(wěn)定期 B、調(diào)節(jié)期 C、緩沖期 D、開展期 正確答案： A 我的答案：A 4 在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用 來改變。 · · · · A、培養(yǎng)愛好 B、參加社團 C、堅持作息 D、堅持運動 正確答案： C 我的答案：C 5 進(jìn)入大學(xué)，一開場新生都會出現(xiàn)人際、生活

13、等各方面的不適應(yīng)，只要積極面對，這個階 段終究會過去。 正確答案： 我的答案： 1 以下哪一項不是人本主義心理學(xué)的需求層次 · · · · A、生理需求 B、平安需求 C、愛與被愛需求 D、物質(zhì)需求 正確答案： D 我的答案：D 2 “自戀是人類的一般本質(zhì)，每個人本質(zhì)上都是自戀的這句話出自 · · · · A、馬斯洛 B、科胡特 C、羅杰斯 D、弗洛伊德 正確答案： B 我的答案：B 3 社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。 正確答案： 我的答案： 4 以下哪一條不符合 90 后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度 

14、3; · · · A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué) B、堅持自己的觀點，坦誠地表達(dá)自己 C、欣賞他人，堅持自己 D、新知識承受性差，不深思熟慮 正確答案： D 我的答案：D 5 九十年代出生的人，最需要哪種情感？ · · · · A、關(guān)注 B、愛 C、尊重 D、溺愛 正確答案： C 我的答案：C 6 ?同一性危機?作者是？ · · · · A、艾里克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托馬斯· 摩爾 正確答案： A 我的答案：A 爾雅通識課題庫答案1 總體來說，每一代

15、人之所以會有不同的性格特質(zhì)，是因為他們所處的時代不同。 正確答案： 我的答案： 2 六七十年代的人一生下來就面臨著 的局面。 · · · · A、戰(zhàn)爭動亂 B、衣食無憂 C、極度自由 D、物質(zhì)匱乏 正確答案： D 我的答案：D3 六七十年代的人從小被教育向典范學(xué)習(xí)，成為別人；而 90 年代的人從小在思想中根植 了要“成為自己的想法。 正確答案： 我的答案： 4 關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步，比擬容易獲得快樂和滿足感。 正確答案： 我的答案： 5 六七十年代的人在青少年時期比擬容易有逆反情緒， 是因為在童年階段他們的自戀需求 被很大程度的壓抑過。 正確答案： 我

16、的答案： × 1 成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責(zé)任感，信仰，科學(xué)興趣，政治抱 負(fù)，生活觀念，價值觀與審美情趣根本形成的階段。 正確答案： 我的答案： 2 大學(xué)生在成年早期的階段需要完成 。 · · · · A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想成熟 正確答案： B 我的答案：B 3 大學(xué)生最重要的任務(wù)是 。 · · · · A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業(yè)的學(xué)習(xí) D、慈善事業(yè) 正確答案： C 我的答案：C 4 大學(xué)生需要有社會意識，應(yīng)該將所有精力投入到社會活動中。 正確

17、答案：× 我的答案：× 1 12-16 歲是人友情開展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終 身。 正確答案： 我的答案： 2 親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù) 正確答案： 我的答案： 3 利他與利己的平衡通常需要做到 · · · · A、自己獲得的和自己給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的 正確答案： D 我的答案：D 4 存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、 、存在的價值。 · · · &

18、#183; A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重 正確答案： C 我的答案：C 5 你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。 正確答案： 我的答案： 1 以下哪一項不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個要素： · · · · A、充分利用大學(xué)有效資源 B、合理的分配學(xué)習(xí)與生活時間 C、努力開展人際關(guān)系 D、有強烈的通過學(xué)習(xí)飽滿自己的欲望 正確答案： C 我的答案：C 2 大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。 正確答案： 我的答案： 3 進(jìn)入大學(xué)后，不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式，仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。 正確答案：× 我的答案：× 1

19、 國際心理大會認(rèn)定的心理安康表達(dá)在 個方面。 · · · · A、4 B、3 C、7 D、6 正確答案： A 我的答案：A 2 年，國際心理大會為心理安康做出定義。 · · · · A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正確答案： A 我的答案：A 3 心理安康意味著沒有任何消極情緒。 正確答案：× 我的答案：× 4 心理不安康就代表有精神病，需要打針吃藥。 正確答案：× 我的答案：× 5 通俗地說，心理安康是指在同等環(huán)境下、 的人。 · 

20、3; · · A、更堅強 B、更快樂 C、生活水平更高 D、活得更久 正確答案： D 我的答案：D 1 心理安康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。 正確答案：× 我的答案：× 2 年，我國著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理安康十標(biāo)準(zhǔn)。 · · · · A、1984 B、1985 C、1986 D、1990 正確答案： C 我的答案：C 3 在郭念鋒教授提出的心理安康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國特色的是： · · · · A、暗示性 B、自信心 C、心理活動強度 D、環(huán)境適應(yīng)能力 正確答案： A 我的答案：A

21、4 1992 年，世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理安康的 個標(biāo)準(zhǔn)。 · · · · A、5 B、6 C、7 D、10 正確答案： C 我的答案：C 5 哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織 1992 年提出的心理安康標(biāo)準(zhǔn)： · A、智力正常 · · · B、人際關(guān)系和諧 C、行為符合年齡特征 D、周期節(jié)律性 正確答案： D 我的答案：D 1 心理不安康等于心理不正常。 正確答案：× 我的答案：× 2 “心理安康和“心理不安康都屬于“心理正常的范圍之內(nèi)。 正確答案： 我的答案： 3 心理安康與不安康是對立的雙方。 正

22、確答案：× 我的答案：× 4 心理安康是一個動態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。 正確答案： 我的答案： 5 心理安康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。 正確答案： 我的答案： 6 異常心理是指具有典型精神障礙病癥的心理活動。 正確答案： 我的答案： 1 心理安康維度圖中的純白是指安康人格，自信心高和適應(yīng)力強。 正確答案： 我的答案： 2 個體處于心理安康維度圖的淺灰狀態(tài)時，可以通過鍛煉身體加以解決。 正確答案：× 我的答案：× 3 心理安康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。 正確答案： 我的答案： 4 個體處于心理安康維度圖的純黑狀態(tài)時，必須求助于精神科醫(yī)生。 正確答案： 我

23、的答案： 5 個體的心理安康狀態(tài)是固定不變的。 正確答案：× 我的答案：× 6 大學(xué)生心理安康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我。 正確答案：× 我的答案：× 7 心理安康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識。 正確答案： 我的答案： 8 心理安康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。 正確答案： 我的答案： 9 好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理安康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 正確答案： 我的答案： 10 心理安康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。 正確答案：× 我的答案：× 1 大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。 正確答案： 我的答案：2 理想與現(xiàn)實的沖突是大學(xué)生常遇到的問題。

24、正確答案： 我的答案： 3 大學(xué)生不需要學(xué)會適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。 正確答案：× 我的答案：× 4 大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。 正確答案： 我的答案： 5 無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。 正確答案：× 我的答案：× 1 適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。 正確答案：× 我的答案：× 2 大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。 正確答案： 我的答案： 3 對于大學(xué)生而言，自我認(rèn)識沒有變化。 正確答案：× 我的答案：× 4 對于大學(xué)生而言，需要適應(yīng)自我認(rèn)識的變化。 正確答案：

25、我的答案： 5 大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。 正確答案： 我的答案：1 壓力也叫應(yīng)激 正確答案： 我的答案：2 壓力感不可控制 正確答案：× 我的答案：× 3 壓力是緊張或喚醒的一種 心理狀態(tài) · · · A、外部 B、內(nèi)部 C、中間 正確答案： B 我的答案：B 4 壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的 · · · · 的應(yīng)對過程。多項選擇 A、解釋性 B、情感性 C、防御性 D、康復(fù)性 正確答案： ABC 我的答案：ABC 5 壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反響 正確答案： 我的答案： 1 適度

26、的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。 正確答案： 我的答案： 2 適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。 正確答案： 我的答案： 3 承受壓力不一定總是壞事 正確答案： 我的答案： 4 情緒釋放的前提是： · · · · A、說出來 B、哭出來 C、寫出來 D、不傷害他人 正確答案： D 我的答案：D 5 失眠與消極情緒無關(guān) 正確答案：× 我的答案：× 6 長時間承受壓力有利于身體安康 正確答案：× 我的答案：× 7 人類 %的疾病與心理的壓力感有關(guān) · · ·

27、 · A、不到 10% B、2030% C、6590% D、100% 正確答案： C 我的答案：C 8 詹姆斯· 林奇在?我的哭聲無人聽見?一書中提出：“孤獨是致命的毒藥， 是生命 的良藥。 · · · · A、快樂 B、休息 C、交友 D、對話 正確答案： D 我的答案：D 9 身體安康與壓力感有關(guān) 正確答案： 我的答案： 10 我們可以通過積極的自我暗示，調(diào)節(jié)壓力感造成的身體安康問題。 正確答案： 我的答案： 1 壓力永遠(yuǎn)都是個問題。 正確答案：× 我的答案：× 2 壓力本身不是問題，關(guān)鍵在于： ·

28、· · A、如何無視 B、如何回避 C、如何應(yīng)對 正確答案： C 我的答案：C 3 如果產(chǎn)生壓力感，是一件很可怕的事情。 正確答案：× 我的答案：× 4 該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得 · · · A、道德提升 B、身體安康 C、心靈成長 正確答案： C 我的答案：C 1 建立和完善自己的社會支持系統(tǒng)，對于緩解壓力非常有效。 正確答案： 我的答案： 2 一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。 正確答案：× 我的答案：× 3 一個人和家人的關(guān)系越好，朋友越多， 就越多。多項選擇 &#

29、183; · · A、社會支持 B、情感支持 C、技術(shù)支持 正確答案： AB 我的答案：AB 4 即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。 正確答案： 我的答案： 5 我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統(tǒng)。 正確答案：× 我的答案：× 1 人類大腦主要由水構(gòu)成。 正確答案： 我的答案： 2 把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維主要是胼胝體割斷的手術(shù)稱為“割裂腦手術(shù)。 正確答案： 我的答案： 3 以下與大腦左半球活動有關(guān)的是多項選擇 · · · · · A、言語 B、情緒 C、閱讀 D、書寫 E、數(shù)學(xué)運

30、算 正確答案： ACDE 我的答案：ACDE 4 以下與大腦右半球活動有關(guān)的是 · · · · · A、邏輯推理 B、空間關(guān)系 C、欣賞音樂 D、藝術(shù) E、情緒 正確答案： BCDE 我的答案：BCDE 5 在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是 · · · · A、杏仁核 B、海馬 C、垂體 D、下丘腦 正確答案： B 我的答案：B 1 記憶就是人腦對外界信息進(jìn)展編碼的過程。 正確答案：× 我的答案：× 2 記憶是過去的經(jīng)歷在人們頭腦中的反映。 正確答案： 我的答案： 3 記憶表現(xiàn)為個體對其經(jīng)

31、歷的識記、保持和再現(xiàn)。 正確答案： 我的答案： 4 記憶就是記憶力。 正確答案：× 我的答案：× 5 能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。 正確答案： 我的答案： 1 記憶的根本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。 正確答案：× 我的答案：× 2 任何信息只有經(jīng)過記憶的根本過程，才能成為個體可以保持和利用的經(jīng)歷。 正確答案： 我的答案： 3 短時記憶的容量為組塊 · · · · A、46 B、47 C、58 D、59 正確答案： D 我的答案：D 4 短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。 正確答案：&#

32、215; 我的答案：× 5 長時記憶的容量是無限的。 正確答案： 我的答案： 6 按記憶內(nèi)容與對象不同分為 · · · · · A、有意記憶 B、無意記憶 C、形象記憶 D、語義邏輯記憶 E、情緒記憶 正確答案： CDE 我的答案：CDE 7 按記憶有無目的可分為 · · · · · A、動作記憶 B、情緒記憶 C、有意記憶 D、無意記憶 E、形象記憶 正確答案： CD 我的答案：CD 8 按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為 · · · ·

33、· A、瞬時記憶 B、短時記憶 C、長時記憶 D、有意記憶 E、無意記憶 正確答案： ABC 我的答案：ABC 9 按記憶是否受到意識的控制可分為 · · · · A、內(nèi)隱記憶 B、外顯記憶 C、短時記憶 D、長時記憶 · E、瞬時記憶 正確答案： AB 我的答案：AB 10 內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。 正確答案：× 我的答案：× 1 遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。 正確答案： 我的答案： 2 產(chǎn)生遺忘的原因有多項選擇 · · · · A、痕跡消退 B、干擾 C、前攝

34、抑制 D、后攝抑制 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD3 遺忘主要是環(huán)境原因。 正確答案：× 我的答案：× 4 關(guān)于遺忘的規(guī)律是由發(fā)現(xiàn)的。 · · · · A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、華生 D、艾賓浩斯 正確答案： D 我的答案：D 5 先學(xué)習(xí)到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。 正確答案： 我的答案： 6 短時記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。 正確答案：× 我的答案：× 7 創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。 正確答案： 我的答案： 8 順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。 正確答案

35、：× 我的答案：× 9 順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。 正確答案： 我的答案： 10 逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。 正確答案： 我的答案： 1 如何提高記憶力？多項選擇 · · · · A、合理組織知識 B、復(fù)習(xí) C、逐個擊破 D、重復(fù)記憶 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 2 將知識進(jìn)展組塊有助于提高記憶。 正確答案： 我的答案： 3 記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。 正確答案：× 我的答案：× 4 消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的

36、重要因素。 正確答案： 我的答案： 5 利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進(jìn)展及時復(fù)習(xí)。 正確答案： 我的答案： 1 “學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成編碼系統(tǒng)或知識構(gòu)造的過程是學(xué)習(xí)的理論提出的觀 點。 · · · · A、聯(lián)結(jié)理論 B、認(rèn)知理論 C、操作條件反射學(xué)說 D、條件反射學(xué)說 正確答案： B 我的答案：B 2 以下屬于聯(lián)結(jié)理論的是多項選擇 · · · · A、嘗試-錯誤學(xué)習(xí) B、條件反射學(xué)說 C、操作條件反射學(xué)說 D、頓悟 正確答案： ABC 我的答案：ABC 3 “嘗試-錯誤學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。 正確答案

37、：× 我的答案：× 4 科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。 正確答案： 我的答案： 5 以下屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是多項選擇 · · · · A、托爾曼認(rèn)知目的說 B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論 C、人本主義學(xué)習(xí)理論 D、布魯納的學(xué)習(xí)理論 正確答案： AB 我的答案：AB 6 學(xué)習(xí)是人和動物共有的。 正確答案： 我的答案： 7 學(xué)習(xí)是有機體獲得新的個體行為經(jīng)歷的過程。 正確答案： 我的答案： 8 帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí)。 正確答案：× 我的答案：× 9 學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。 正確答案： 我的答案

38、： 10 學(xué)習(xí)是個體行為潛能比擬持久的變化。 正確答案： 我的答案： 1 以下屬于非認(rèn)知因素的是多項選擇 · · · · · A、情緒 B、意志 C、性格 D、智力 E、態(tài)度 正確答案： ABCE 我的答案：ABCE 2 影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有多項選擇 · · · · · A、學(xué)習(xí)動機 B、歸因方式 C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度 D、情緒和情感 E、性別角色 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 3 學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。 正確答案： 我的答案： 4 關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸

39、因，屬于內(nèi)歸因的是多項選擇 · · · A、學(xué)習(xí)能力 B、努力程度 C、學(xué)習(xí)的難度水平 · D、運氣 正確答案： AB 我的答案：AB 1 奧斯本 1957 年提出的 “腦力激蕩法是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。 正確答案： 我的答案： 2 創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。 正確答案： 我的答案： 3 以下屬于“腦力激蕩法的原那么是多項選擇 · · · · A、嚴(yán)禁批判 B、自由奔放 C、追求數(shù)量 D、融合改善 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 4 “腦力激蕩法強調(diào)延緩評價，即發(fā)言者提出想法時其他人當(dāng)時不予以評價。 正

40、確答案： 我的答案： 1 大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。 正確答案： 我的答案： 2 大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。 正確答案： 我的答案： 3 如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)多項選擇 · · · · A、明確任務(wù) B、合理定位 C、掌握方法 D、保持積極的心態(tài) 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 1 人際溝通就是人際交往。 正確答案：× 我的答案：× 2 在社會活動中，人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感 的過程就是人際交往。 正確答案： 我的答案： 3 我們看見并與之交往

41、最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人， 這一心理效應(yīng)屬于 效應(yīng) · · · · A、曝光效應(yīng) B、接近效應(yīng) C、聚光燈效應(yīng) D、光環(huán)效應(yīng) 正確答案： B 我的答案：B 4 以下屬于人際吸引的社會心理根底的有多項選擇 · · · · A、自我價值尋找的需要 B、平安感確立的需要 C、交往需要 D、獨處需要 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 5 以下屬于人際交往的規(guī)那么的是(多項選擇) · · · · · A、熟悉效應(yīng) B、鄰近效應(yīng) C、相似規(guī)那么 D、個人特

42、質(zhì) E、互補規(guī)那么 正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 1 以下屬于人際交往帶來的意義和價值的是多項選擇 · · · · · A、個性及社會開展 B、信息獲取 C、身心安康 D、平安感 E、自我價值尋求 正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2 著名的“感覺剝奪實驗是由心理學(xué)家設(shè)計實施的。 · · · · A、費欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納 正確答案： B 我的答案：B 3 感覺剝奪實驗說明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。 正確答案： 我的答案： 1 人際交往的工

43、具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。 正確答案： 我的答案： 2 語言符號系統(tǒng)包括多項選擇 · · · · A、口頭語言 B、肢體語言 C、書面語言 D、表情 正確答案： AC 我的答案：AC 3 以下屬于非語言符號系統(tǒng)的是多項選擇 · · · · · A、目光 B、表情 C、動作、姿勢 D、觸摸 E、副語言 正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4 社交距離應(yīng)該保持在 · · · · A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米

44、D、3.66 米以上 正確答案： C 我的答案：C 5 個人距離應(yīng)該保持在 · · · A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 · D、3.66 米以上 正確答案： B 我的答案：B 1 信息溝通的根本要素有 · · · · · A、信息來源 B、信息 C、信息渠道 D、反響 E、譯碼和編碼 正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 2 人際交往的形式有 · · · · A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、間接交往 正

45、確答案： ABCD 我的答案：ABCD 3 人際溝通的一般模式由 構(gòu)成。 · · · · · A、信息發(fā)送者 B、信息傳遞者 C、信息接收者 D、反響 E、干擾 正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4 干擾存在于人際溝通的各個階段中。 正確答案： 我的答案： 5 文化背景對人際交往有重要的影響。 正確答案： 我的答案： 6 在人際交往的形式中，與口頭交往相對應(yīng)的是 · · · · A、單線交往 B、書面交往 C、雙線交往 D、直接交往 正確答案： B 我的答案：B 1 影響人際交往的因素有多項選

46、擇 · · · · A、信息交流過程的噪音干擾 B、交往雙方心理素質(zhì)的差異 C、文化背景差異 D、社會角色差異 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 2 信息交流過程中的噪音干擾主要是指多項選擇 · · · · A、層次過多造成的信息失真 B、外界信息的干擾 C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真 D、社會角色差異帶來的干擾 正確答案： AC 我的答案：AC 3 交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指多項選擇 · · A、雙方心理承受力不同 B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙 · · C、情緒失

47、控使交往不能順利進(jìn)展 D、雙方社會角色的差異 正確答案： BC 我的答案：BC 1 印象是社會知覺過程的結(jié)果。 正確答案： 我的答案：2 印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象， 使別人所形成的印象 符合自己期望的過程。 正確答案： 我的答案： 3 光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)歷進(jìn)展判斷的特殊社會推理模式。 正確答案：× 我的答案：× 4 當(dāng)一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評 價。這是的心理效應(yīng)。 · · · · A、首因效應(yīng) B、光環(huán)效應(yīng) C、刻板印象 D、定勢效應(yīng) 正確答

48、案： B 我的答案：B 5 首因效應(yīng)強調(diào)的是第一印象。 正確答案：× 我的答案：× 1 正確認(rèn)識自我是人際交往中的第一步。 正確答案： 我的答案： 2 以下屬于人際交往的原那么的有多項選擇 · · · · · A、真誠原那么 B、交互原那么 C、功利原那么 D、自我價值保護原那么 E、情境控制原那么 正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 3 以下屬于人際交往的技巧的有(多項選擇) · · · · · A、正確認(rèn)識自我 B、以誠相待 C、學(xué)會傾聽 D、交往中的語言藝術(shù)

49、E、同理心 正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE 4 以下屬于人際交往中的交往障礙的有多項選擇 · · · · · A、嫉妒 B、自我封閉 C、自我否認(rèn) D、靦腆害羞 E、盛氣凌人 正確答案： BCDE 我的答案：BCDE 5 在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反響，以理解講話的內(nèi)容、目 的和情感。 正確答案： 我的答案： 1 每個人對愛情都有自己的理解。 正確答案： 我的答案： 2 心理學(xué)著作?愛的藝術(shù)?的作者是： · · · A、弗洛伊德 B、榮格 C、弗洛姆 正確答案： C 我的答案：

50、C 3 “我需要你，因為我愛你是的愛。 · · A、成熟 B、不成熟 正確答案： A 我的答案：A 4 “我愛你，因為我需要你是的愛。 · · A、成熟 B、不成熟 正確答案： B 我的答案：B 1 “愛情三角形包括：多項選擇 · · · · A、親密 B、激情 C、承諾 D、財富 正確答案： ABC 我的答案：ABC 2 親密+激情是的愛情 · · · · A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： A 我的答案：A 3 親密+承諾是的愛情 · ·

51、; · · A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： B 我的答案：B 4 激情+承諾是的愛情 · · · · A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： C 我的答案：C 5 只有承諾是的愛情 · · · · A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： D 我的答案：D 1 一見鐘情屬于愛情 · · · · A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： D 我的答案：D 2 出于寂寞而談戀愛，屬于愛情 ·

52、 · · · A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： C 我的答案：C 3 占有式愛情中的“占有不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。 正確答案： 我的答案： 4 邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。 正確答案： 我的答案： 5 愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原那么、有自我。 正確答案：× 我的答案：× 1 親密關(guān)系是需要建立的。 正確答案： 我的答案： 2 戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。 正確答案：× 我的答案：× 3 我們需要學(xué)會用化解戀愛中的問題 · · · A、忍

53、讓 B、爭辯 C、溝通 正確答案： C 我的答案：C 4 視頻中的案例說明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。 正確答案： 我的答案： 5 我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關(guān)。 正確答案：× 我的答案：× 1 溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。 正確答案： 我的答案： 2 是建立性的表達(dá)方式。 · · · A、你信息 B、我信息 C、他信息 正確答案： B 我的答案：B 3 “我信息的表達(dá)順序是： · A、行為-感覺-愿望 · · B、感覺-行為-愿望 C、愿望-行為-感覺 正確答案： A 我的答案：A 4 傾聽就是一言不發(fā)，默默地聽對方講話。 正確答案：× 我的答案：× 5 傾聽需要聽：多項選擇