雅思課程階段學習計劃

1、雅思閱讀  【總學時】 48學時       教材選用 劍橋雅思考試全真試題4-9  外語教研社        第一階段：第一個月（4次*4h） 教學重點：基礎詞匯積累&定位信息，關鍵詞的基本能力 授課內(nèi)容： 1，擴充雅思基礎閱讀詞匯。 2，學會尋找關鍵詞，在原文中快速定位，教授雅思閱讀中常見的3種題型：1heading sentence(

2、找標題)Summary(摘要填空) Ture/False/Not given(是非題)  再陳述與推理及true, false, not given 題的技巧。 培養(yǎng)學生雅思判斷題需要的邏輯思維 3，教會學生讀文章的步驟，利用文章中的圖片圖表信息做題。  ?？及才牛好?次課一次單科?？己头治龇答?#160; 第二階段：第二個月（4次*4h） 教學重點：猜詞與復雜句，基本題型的操練 授課內(nèi)容：1，詞根，詞綴，詞性，利用上下文猜詞的能力；十大句子關系

3、。 學會如何判斷詞性，句子成分，如何判斷區(qū)分有用與無用的生詞。 2，快速找到復雜句的重點，根據(jù)復雜句完成簡單的問題； 3，教授雅思閱讀中常見的 Short Answer Questions (簡答題) Multiple Choice(選擇題) Matching(因果關系搭配)此類題型Sentence completion(完成句子) DIAGRAM/FLOWCHART/TABLE COMPLETION(填圖填表題)   ?？及才牛好?次

4、課一次單科?？己头治龇答?#160;  第三階段：第三個月（4次*4h） 教學重點：段落中心思想。 授課內(nèi)容：貫穿雅思考題中生物類，地理類，社科類大量的題材閱讀提升內(nèi)容。 1，特殊標點轉(zhuǎn)折詞，變頻詞等線索，了解段落主旨。 2，分析教授 段落結(jié)構(gòu)類型一：總分型，段落結(jié)構(gòu)類型二：分總型 段落結(jié)構(gòu)類型二：總分總型 段落結(jié)構(gòu)類型二：對比型  ?？及才牛好?次課一次單科模考和分析反饋         

5、60;  提高學生的英語閱讀水平以及雅思閱讀成績。  課程描述 本課程的主要內(nèi)容包括： 每節(jié)課結(jié)合大量閱讀練習配合技能的講解和提高學生應用技能的能力。    雅思聽力  【總學時】 48學時       教材選用 選用教材： 劍橋雅思考試全真試題4-9  外語教研社        

6、;第一階段：第一個月（4次*4h） 教學重點：聽力基本功的訓練  授課內(nèi)容： 1擴充雅思基礎聽力詞匯尤其是關鍵詞匯，五種場景詞匯的架構(gòu)和基礎練習， 如租房場景，課外研究場景，地理場景 新生報到場景 度假場景個人健康場景 授課場景。 2語氣語調(diào)、同義信息轉(zhuǎn)換 3基本能力訓練：數(shù)字、拼寫練習；基本信息填寫練習（主要練習在正式聽力材料中對時間、地點、人名、數(shù)字等信息的獲取能力）；基本信息判斷練習（練習對試卷上已有的基本信息的判斷和選擇能力，主要分為文字類、數(shù)字類和圖標類三種基本信息判斷）。 

7、  模考安排：每4次課一次單科?？己头治龇答?#160; 第二階段：第二個月（4次*4h）  教學重點：提升聽力信息判斷，分析，整合和提煉的功力。 授課內(nèi)容： 雅思8大聽力題型的教授和操練，表格性信息表填空  (Form completion) 分類比較表填空(Table completion) 小結(jié)&單句填空題 (Summary &Sentence Completion)筆記填空題 (Notes c

8、ompletion)簡答題（short-answer question）規(guī)律總結(jié)，.搭配題 圖表 （Labeling a map）圖解標注題  (Labeling a diagram) （很少出現(xiàn)）流程圖（較少出現(xiàn)）圖片選擇題（較少出現(xiàn)）  2提升學生尋找線索的思維，邏輯能力的訓練，加入五種聽力考題思維類型的訓練（因果、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、舉例。   ?？及才牛好?-4次課一次單科?？己头治龇答?#160;  第三階段：第三個月

9、（4次*4h） 教學重點：整體提升聽力技巧，沖刺考試  教學內(nèi)容： 1 進一步夯實基礎，在第二階段的基礎上提升整體的聽力技巧，做好應試準備。 2機經(jīng)模擬和測試，查漏補缺。 3 真題演練，題量加大，找到考試的感覺。4建立錯題檔案，強化弱項，優(yōu)化強項。    ?？及才牛好?次課一次單科模考和分析反饋            課程名稱：雅思寫作 課程周期：

10、48小時 課程安排：4小時 / 次；共12次  第一階段 第一個月4次*4h 教學重點：基本功訓練 教學內(nèi)容：  1雅思寫作Task 1整體介紹；Task 1常用詞匯及運用 2雅思寫作Task 2見圖表介紹及相應的表達 3雅思寫作Task 3整體介紹和常用詞匯及運用 4雅思寫作Task 4z整體介紹與背景構(gòu)建  ?？及才牛好?次課一次單科?？己头治龇答?#160; 第二階段 第

11、二個月4次*4h  教學重點：寫作思路引導，句法思路，邏輯架構(gòu)  教學內(nèi)容： 1 Task 2常用表達運用及強化進階 2 Task 1 和Task 2 混合基礎分場景共建 3 Task 1和Task 2混合表達及詞匯共建 4寫作進階段的練習和提升強化段鋪墊與銜接  ?？及才牛好?次課一次單科?？己头治龇答?#160;  第三階段：第三個月（4*4h） 教學重點：整體提

12、升寫作技巧，沖刺考試  教學內(nèi)容： 1 進一步夯實基礎，在第二階段的基礎上提升整體的寫作技巧，做好應試準備。 2機經(jīng)模擬和測試，查漏補缺。 3 真題演練，題量加大，找到考試的感覺。 4建立缺漏檔案，強化弱項，優(yōu)化強項。    ?？及才牛好?次課一次單科模考和分析反饋  課程名稱：雅思口語教學大綱 課程周期：48小時 課程安排：4小時 /4 次；共12次  第一階段 第一個月4次*4h&#

13、160;教學重點：基本功的操練  教學內(nèi)容： 基本話題的操練：四大基本話題的操練，如人物，物品，環(huán)境，社會時事 包括輸入基本詞匯和句型，目的語交流特征，包括贅語和信息表達的標記詞；問題特征和訓練回答方式。比較中英文表達差別、話題拓展、句型輸入、時態(tài)訓練、詞匯積累 4討論部分：訓練各種句型，輸入和輸出結(jié)合。包括基本回答問題的基本邏輯層次和信息的完整表達。  模考安排：每4課一次單科?？己头治龇答?#160;  第二階段 第二個月4次*4h 教學重點：夯實基礎，提升進階 

14、0;教學內(nèi)容 1進一步鞏固掌握part one話題中個藝術(shù)，人與動物，教育，天氣與環(huán)境四部分相關話題的回答，詞匯，有用表達及句子。 2掌握part two人物類話題中普通人，名人的話題的回答技巧及方式。 3掌握物品，物體類話題中電子用品，玩具，交通工具話題的回答技巧及方式，以及對應的part three部分問題的回答技巧及方式。缺陷類問題回答模板。 4雅思口語卡片話題的思維訓練，尤其?？荚掝}訓練，時態(tài)在這部分的準確運用和信息傳達的關系，思路開拓訓練。  ?？及才牛好?課一次單科模考和分析反饋 &

15、#160;第三階段：第三個月（4*4h）  教學重點：架構(gòu)整體，顧全大局，沖刺考試  教學內(nèi)容 1掌握part 3話題中社會問題及觀點，概念及意義，闡明標準部分問題的答題方式；掌握part 3預測未來，解決方案，解釋原因部分問題的答題方式 2進一步夯實基礎，在第二階段的基礎上提升整體的寫作技巧，做好應試準備。 3 機經(jīng)模擬和測試，查漏補缺。 4真題演練，題量加大，找到考試的感覺。 5建立缺漏檔案，強化弱項，優(yōu)化強項。  ?？及才牛好?次課安排一套綜合模測和

16、分析反饋雅思語法教學大綱總課時 36（6*6h）每周一次語法課，（1*6）雅思考試的要求是從一般性的理解和認知上升到融會貫通，熟練運用的高度，集中體現(xiàn)在閱讀和寫作的測試部分。考生普遍感覺到，閱讀難度大，其中主要一個難點是：長句和難句在文章中的頻繁地出現(xiàn)，而在長句和難句中，形形色色的結(jié)構(gòu)，各種各樣的從句，往往是會 令考生感覺到不知所措。在雅思寫作中，更是對語法提出更高的要求，比如在評分的標準中就明確的指出：哪些是雅思寫作高分的層面所必須要掌握的。本大綱就是基于這樣一個現(xiàn)實去編寫的。 雅思語法考生須掌握的內(nèi)容 1.動詞的時態(tài)  2.動詞的語態(tài)

17、60;3.動名詞和不定式 4.現(xiàn)在分詞和過去分詞 5.定語從句 6.狀語從句 7.名詞性從句 8.虛擬語氣9.倒裝 10.強調(diào)句式課程設置 核心語法點 具體內(nèi)容 第一課 時態(tài) 1. 一般現(xiàn)在時 2. 一般過去時 3. 一般將來時 4. 現(xiàn)在進行時 5. 過去進行時 6. 現(xiàn)在完成時 7. 過去完成時 第二課 被動語態(tài) 1. 主被

18、動語態(tài)的轉(zhuǎn)換 2. 七種時態(tài)的被動語態(tài) 3. 接雙賓語的動詞的被動語態(tài) 4. 感覺動詞和使役動詞的被動語態(tài) 5. 情態(tài)動詞的被動語態(tài) 第三課 虛擬語氣 1. If虛擬條件句 2. Suggest等表示建議的詞匯 3. Wish & As if 4. 目的狀語從句 5. It is結(jié)構(gòu) 第四課 非謂語動詞-不定式 1. 語

19、法功能 2. 時態(tài)和語態(tài) 3. 特殊形式 第五課 非謂語動詞動名詞 1. 語法功能 2. 時態(tài)和語態(tài) 3. 特殊形式 第六課 非謂語動詞分詞 1. 現(xiàn)在分詞和過去分詞的比較 2. 語法功能 3. 現(xiàn)在分詞的時態(tài)和語態(tài) 第七課 簡單句及并列句 1. 簡單句的6種形式 2. 并列句的4種關系（并列/遞進/轉(zhuǎn)折/結(jié)果） 第八課 副詞性

20、從句 1. 時間狀語從句 2. 條件狀語從句 3. 原因狀語從句 4. 讓步狀語從句 5. 目的狀語從句 6. 結(jié)果狀語從句 7. 比較狀語從句 第九課 形容詞性從句 1. 引導詞 2. 普通形式 3. 特殊情況（只用that/which/as的情況） 第十課 名詞性從句 1. 引導詞 2. 主語從句 3. 賓語從句 4. 表語從句 5. 同位語從句雅思詞匯（6*6h）雅思詞匯課程教學大綱 一、教學基本要求 該課程的學習以教師授課為主，學生自學為輔。學生需在教師的指導下閱讀有關詞匯學書籍。檢查學生的閱讀質(zhì)量主要采取由學生復述閱讀內(nèi)容，并對閱讀內(nèi)容中的思想和觀點做出個人的評價。教師重點講解學生在閱讀中所遇到的重點和難