浙江機電職業(yè)技術學院材料成型與控制技術專業(yè)《機械制圖》課程標

1、浙江機電職業(yè)技術學院材料成型與控制技術專業(yè)課程標準機械制圖課程標準1 前言1.1 課程基本信息本課程總課時數(shù)50學時，學分5，適用于3年制中職生源材料成型與控制技術專業(yè)(適應于2016級鑄造方向)。 1.2課程性質本課程是一門研究繪制工程機械圖樣和貫徹國家制圖有關標準為主要內容的課程，是機械類專業(yè)必修的主干技術基礎課。通過對本課程的學習，讓學生掌握機械制圖基本知識，掌握投影制圖的基本知識，掌握讀圖和繪圖的技能，能夠正確而熟練地繪制和閱讀中等復雜程序的機械圖樣（零件圖和裝配圖）。為進一步學習機械設計類、機械制造類和工程實踐類后續(xù)課程提供必備的制圖基礎知識與基本技能。1.3設計思路本課程的總體設計

2、思路是:課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，重視學生的工程意識和創(chuàng)新意識的形成。理論知識的選取緊緊圍繞任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并結合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。以能力培養(yǎng)為主線，以典型工作項目或任務為導向，強調與工程實踐的聯(lián)系，“以應用為目的，以必需、夠用為度”為原則，達到理論知識與實際應用相融合的效果。在課程的教學各個環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，貫徹“以教師為主導，學生為主體”的理念，通過研究型的教學方式、開放性的習題、實踐性的訓練專題鼓勵和激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。本課程的教學效果評價采用過程性評價與目標評價相結合，通過理論與實踐相結

3、合，重點評價學生的職業(yè)能力。2 課程目標2.1 總目標通過對本課程的學習，使學生在掌握基本投影原理基礎上，具有把物體繪制成機械圖樣以及依據(jù)圖樣想象、分析物體的空間思維想象能力；使學生在全面系統(tǒng)掌握投影制圖與機械制圖的基本知識上，具有正確而熟練地閱讀和繪制較復雜的機械圖樣（零件圖和裝配圖）的技能；培養(yǎng)耐心、嚴謹細致的工作作風及認真負責的工作態(tài)度；培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題的能力和創(chuàng)新能力。2.2 具體目標課程目標描述一覽表具體目標目標描述知識目標1掌握正投影法的基本知識2掌握機械制圖的基本知識3掌握機械制圖國家標準及相關規(guī)定4掌握讀圖和繪圖的基本方法和技能能力目標1能貫徹機械制圖國家標準及有關

4、的基本規(guī)定2會正確使用工具和儀器，規(guī)范畫圖3會查閱使用資料4能識讀和繪制中等復雜程度的機械圖樣素質目標1培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度2培養(yǎng)學生良好的心理素質，愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質3培養(yǎng)學生的團隊合作精神，專業(yè)技術交流的表達能力4培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力5培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生自我學習和發(fā)展的能力3 課程內容和要求3.1 課程內容和要求序號任務知識內容及要求技能內容及要求課時1制圖基本知識與技能1了解本課程的地位、性質、任務和學習方法；2了解并貫徹執(zhí)行制圖國家標準的基本規(guī)定:圖紙幅面及格式；比例；字體；圖線；尺寸注法；3掌握常用的幾何作圖方法與平面圖形的畫

5、法。1能正確使用繪圖工具和儀器；2會畫幾何圖形與平面圖形。作圖準確、圖線分明、字體工整、圖面整潔美觀；3知道平面圖形尺寸標注的方法和步驟4會徒手畫圖。42組合體的視圖及尺寸注法1.掌握應用形體分析法分析組合體的組合方式和表面連接關系；2.掌握用形體分析法繪制、閱讀組合體三視圖,了解用線面分析法看組合體三視圖；3.掌握應用形體分析對組合體視圖進行尺寸標注。1.會繪制、閱讀組合體視圖；2.會標注組合體尺寸。43機械圖樣的表達1.掌握各種視圖、剖視圖、剖面圖和斷面圖的畫法；2.掌握常用的簡化畫法和其它規(guī)定畫法；3.掌握根據(jù)零件結構形狀及尺寸等進行綜合分析和對比，結合生產實際合理確定適當?shù)谋磉_方案。1

6、.會畫各種視圖、剖視圖、剖面圖；2.會畫移出斷面圖和重合斷面圖；3.會畫局部放大圖。104標準件及常用件的識讀與繪制1.理解常用螺紋緊固件的種類、用途、代號、標記、查表，了解六角頭部的簡化（比例）畫法；2.掌握螺栓連接圖、雙頭螺柱連接圖、螺釘連接圖的簡化（比例）畫法；3.掌握單個圓柱齒輪的規(guī)定畫法，圓柱齒輪嚙合的畫法；4.了解鍵和銷種類、標記，掌握鍵槽和鍵聯(lián)接的畫法及應用，了解銷聯(lián)接的畫法，應用；5.了解滾動軸承的結構、代號及規(guī)定畫法，圓柱螺旋彈簧規(guī)定畫法和作圖步驟；1.能識讀螺紋的標記；2.會查閱螺紋緊固件的表格；3.能畫螺栓連接、螺柱連接和螺釘連接；4能查閱普通平鍵和銷的表格，會畫鍵連接和

7、銷連接；5.會畫單個圓柱齒輪及兩圓柱齒輪嚙合圖；107零件圖的識讀與繪制1.了解零件的各種工藝結構；2.掌握零件視圖的選擇原則，尺寸基準選擇，理解零件圖的尺寸標注原則，常見四類典型零件的結構特征分析、視圖表達特征分析、尺寸標注分析；3.掌握表面粗糙度在零件圖上的標注。理解尺寸公差、標準公差、基本偏差、公差帶代號、配合等基本概念。理解國標規(guī)定的兩種基準制；4.掌握繪制零件圖的方法和步驟。1.能繪制和閱讀零件圖；2.能正確、齊全地標注零件圖的尺寸；128裝配圖的識讀與繪制 1.理解裝配圖的視圖選擇原則和畫圖步驟；2.掌握裝配體的特殊表達方法和簡化畫法；3.理解裝配圖中配合代號等技術要求的標注，掌握

8、零、部件序號編排及其標注，明細表和標題欄的填寫；4.掌握由裝配圖拆畫零件圖的方法和步驟。1.知道畫裝配圖的方法和步驟，能繪制和閱讀裝配圖；2.能編排裝配圖中零部件的序號，填寫明細欄和標題欄；3.能由裝配圖拆畫零件圖。104 實施建議4.1 教材參考書選用 1本課程采用高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材。建議教材為：錢可強，機械制圖、機械制圖習題集 高等教育出版社，2016年05月。2教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對機械工程圖樣過程的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。3教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，應將本專業(yè)領域的發(fā)展趨勢及職業(yè)活動中的新知識、新技術和新方法及時納入其中

9、，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。4.2 教學建議應加強對學生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)新精神，關注學生思維，注重提高學生的興趣，在工作任務實施過程中不斷強化使學生逐漸熟練地讀圖和繪制機械圖樣。在教學上應采用教、學、練一體化模式，學生通過理解教師對工作任務的分解和提示，及對典型案例的分析和相關理論知識的講解，按要求完成任務，掌握本課程教學要求達到的職業(yè)能力。習題課主要幫助學生理解和鞏固所學知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的空間想象力。在教學中應注重培養(yǎng)學生的學習能力和社會能力。應注意培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，以及在團隊中與人溝通、交流和相互協(xié)作的能力。在教學過程

10、中教師應充分使用任務分析、互動交流、案例教學、思維引導等多種教學方法，使學生進一步了解零部件的結構、工藝及表達方法，不斷對學生進行創(chuàng)新意識和工程理念的培養(yǎng)。教師必須重視實踐，更新觀念，走工學結合的道路，實現(xiàn)專職教師與企業(yè)兼職教師相結合，提升學生的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)，為學生提供自主發(fā)展的空間，努力提高學生的創(chuàng)新能力。4.3 教學評價教學評價采用階段評價，過程性評價與目標評價相結合，注重引導學生進行學習方式的改變。關注評價的多元性，課程考核通過平時作業(yè)、期中和期末考試等綜合評價學生成績，平時考核包括作業(yè)成績、課堂提問和考勤，期末考試成績一般占課程總評成績的70%。本課程的考核主要是全面考核學生的圖形素質和空間思維能力，考核學生畫圖和看圖的能力，注重學生在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。4.4 課程資源的開發(fā)與利用注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，采用多媒體教學，充分調動學生的主動性和積極性。通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積