現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)吹塑版畫藝術(shù)課程的創(chuàng)新研究

1、現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)吹塑版畫藝術(shù)課程的創(chuàng)新研究齊賢小學(xué) 顧立明課題組基本情況 課題負(fù)責(zé)人：胡龍弟 小學(xué)高級 職務(wù)副校長 年齡39歲 主要研究成員：胡龍弟、屠建新、顧立明、嚴(yán)愛明、徐華勤 屠建新：38歲 小高 教學(xué)管理 實(shí)施方案目標(biāo)顧立明：54歲 小高 美術(shù)專職 從事多年吹塑版教學(xué)探索（在九二年曾編寫三年級小學(xué)活動課） 嚴(yán)愛明：31歲 小一級 美術(shù)大專畢業(yè) 美術(shù)專職 徐華勤：26歲 小一級 大專畢業(yè) 美術(shù)專職立論依據(jù) 藝術(shù)教育是學(xué)校美育的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容之一，學(xué)校以實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮資源優(yōu)勢，以吹塑版畫實(shí)施作為契機(jī)，以此來促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，以藝輔德，學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)

2、產(chǎn)生共鳴激勵上進(jìn)，陶冶情操，同時(shí)結(jié)合兩期課改精神，以藝啟智促進(jìn)右腦開發(fā)，提高動手動腦能力，在學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 農(nóng)村小學(xué)生對藝術(shù)美的追求和提高，要建立在農(nóng)村娃撲實(shí)可愛基礎(chǔ)上要體現(xiàn)此年齡段的幼稚邪，稚茁的特點(diǎn)，以純真的美來陶冶他們的心靈，引導(dǎo)他們正確的審美觀和表現(xiàn)力，從而促學(xué)生的個(gè)性發(fā)展從低層次向高層次的發(fā)展達(dá)到現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課程設(shè)置模式的創(chuàng)新研究，從而實(shí)現(xiàn)二期課改指出的那樣，基礎(chǔ)性、拓展性、研究性、課程設(shè)置具有彈性開放性的目標(biāo)。研究方案 總體目標(biāo)： 1、理論目標(biāo)：構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育課程的理論框架和藝術(shù)教育課程的目標(biāo)體系。 2、工作目標(biāo)：面向全體學(xué)

3、生，普及藝術(shù)教育，加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育內(nèi)容和形式的研究，充分利用資源，整合編制，吹塑版畫鄉(xiāng)土藝術(shù)教材，通過學(xué)校藝術(shù)實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，滿足學(xué)生對美的追求。 3、研究內(nèi)容吹塑版畫課程設(shè)計(jì)，課程目標(biāo)、課程實(shí)施和評價(jià)總結(jié)。 研究方法： 1、收集文獻(xiàn)資料和十年來的從事吹塑教學(xué)所結(jié)學(xué)的作品，實(shí)物照片、刻版等。 2、什么紙版畫、吹塑版畫、版畫，他們之間有什么共同和區(qū)別。 3、通過欣賞吸取營養(yǎng)，提高審美觀激發(fā)學(xué)生對美的追求并提升學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。 4、通過分析、比較分類、探索創(chuàng)新來完善吹塑版畫技法的升級通過綜合研究，由感性經(jīng)驗(yàn)上開為現(xiàn)性研究，從而提升現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課程設(shè)置模式的檔次推進(jìn)農(nóng)村藝

4、術(shù)教育的發(fā)展。 吹塑版畫鄉(xiāng)土教材前言 現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課程吹塑版畫鄉(xiāng)土教材的編寫是在原92年小學(xué)美術(shù)活動方案（三年級）基礎(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐探索的結(jié)果，方案融進(jìn)了新的理論目標(biāo)和新的研究性實(shí)踐的理念，為了更好地貫徹強(qiáng)化兩期課改的力度，對原有的教案作了重大修改和整合，把只是三年級適用的活動課方案，改為三、四、五年級分階段實(shí)施各年級各有側(cè)重點(diǎn)，目標(biāo)更明確，從而更符合現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課程設(shè)置模式的推廣和實(shí)施，本教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)。 1、本教材所選的題材內(nèi)容和工具材料，都能做到就地限取材，不需要化費(fèi)多少經(jīng)費(fèi)，在目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)偏緊的情況下有利于普遍推廣。 2、本教材集中工藝制作占了較大的比例，又注重各種創(chuàng)作媒介

5、和表現(xiàn)方法的融合（如：紙版、吹塑、拓印、蠟筆的交叉應(yīng)用表現(xiàn)），較充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，以審美創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合的思想貫穿始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和拓展美術(shù)視野，體現(xiàn)我校特有的技法特色。 3、由于本教材是由我校三位老師共同探討實(shí)踐的結(jié)果，又有有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持和親臨指導(dǎo)，所以教材基本符合現(xiàn)在農(nóng)村兒童美術(shù)教學(xué)，并以作為新教材的一種補(bǔ)充，又可作為活動課教案的參考，有機(jī)在參插到課堂教學(xué)之中。 4、本教案，文學(xué)通俗，集“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法過程和教學(xué)建議”為一體，所以具有一定的實(shí)際操性與參考價(jià)值。以上就是我們編排此教材的宗旨，望各位行家們指教。教材總目標(biāo)要求： 一、根據(jù)面向21世紀(jì)上海市中小學(xué)美術(shù)

6、學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)的編寫特色新教材的要求，我們在三年級紙版畫教學(xué)中，滲透吹塑版畫的基本概況和作品欣賞，努力使教材內(nèi)容有新的突破，即，多樣和新穎性的開拓有所體現(xiàn)，通過接觸新鮮畫種、技能，開闊學(xué)生更大的欣賞空間。 二、了解紙版畫吹塑版畫與版畫的共同之處和差異地方，提高學(xué)生分析、對比、鑒賞、審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、在綜合性技能創(chuàng)新方面，要淡化畫種，注重多畫種的融合，滲透創(chuàng)造出最優(yōu)化的表現(xiàn)形式、技能，在教學(xué)中，要為學(xué)生騰出空間，以創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合，磨合出具有學(xué)生個(gè)性的新穎作品。 教材編排及三、四、五美術(shù)教材參考第一部分（三年級）第一課，吹塑版畫（二教時(shí)）（編者：顧立明） 第二部分（四年級

7、）第一課，吹塑版畫（單色）我給大家印照片（二教時(shí)）（編者：徐華勤），第二課，吹塑版畫（單色）雜技（二教時(shí)） 第三部分（五年級）第一課，吹塑版畫套色，畫自己喜歡的動物（二教時(shí)）（編者：嚴(yán)愛明），第二課，吹塑版畫套色，鮮花（二教時(shí)） 第一部分 三年級（教材參考）第一課、吹塑版畫類別：吹塑版畫課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感欣賞吹塑版畫的藝術(shù)美認(rèn)知 1、吹塑版畫的特點(diǎn)及與紙版畫的異同處 2、基本了解吹塑版畫所需的工具及制作方法。重點(diǎn)：如何欣賞吹塑版畫。難點(diǎn)：了解吹塑版畫與紙版畫的異同處。教材分析和建議： 1、同樣吹塑版畫也屬于版畫三類，可以刻制后反復(fù)印刷多幅作品，但它的優(yōu)點(diǎn)也同紙版畫一樣簡單易學(xué)，由于吹塑

8、紙質(zhì)地較軟易于兒童刻畫，操作所以完全可以在兒童段，實(shí)施推廣。 2、吹塑版畫，可以利用自身吹塑模版的折皺產(chǎn)生紋理，又可以利用單套色，色彩的調(diào)子、干濕程度、產(chǎn)生特有的機(jī)理效果，還可以在原有色彩上再次復(fù)蓋，從而產(chǎn)生豐富多變的色彩效果進(jìn)而直接刺激了兒童的視覺，產(chǎn)生對吹塑版畫的濃厚興趣和新鮮感。 3、欣賞吹塑版畫，提供一定數(shù)量的優(yōu)秀吹塑版畫作品，包括兒童創(chuàng)作的獲獎作品，如小畫家、捕蝦、采草莓、露一手、課間十分鐘，前四幅都是我校92年市少兒美展入選作品，其中小畫家這幅其調(diào)子，就是以紅色為基調(diào)，烘托出兒童們熾熱的作畫熱情色彩強(qiáng)烈大膽，在捕蝦這幅畫中，則采用藍(lán)色作為基調(diào)，在靜中襯托出動的捕蝦場面，這一靜一動的

9、對比，趣味盎然，給人以較深的藝術(shù)感染力，而草莓畫得又多又大再用吹塑版畫獨(dú)特的粗而簡煉的線和塊面構(gòu)勒畫面，從而使畫面上的采草莓的豐收喜悅躍然紙上，也別有一番兒童情趣。露一手作品則是注重構(gòu)思，突出畫面中側(cè)立的學(xué)生轉(zhuǎn)呼拉圈的特技，從而使畫面的構(gòu)思與眾不同更好地展示了主題露一手、課間十分鐘是94年獲國際香卡兒銀獎的作品，作品展示了學(xué)生在課間十分鐘，有趣的跳繩場面，人物生動、夸張、稚趣、盎然、而其主題來源于校園生活，所以一幅好的吹塑版畫除了要有一定的技巧和色彩知識外對周圍平凡生活的觀察構(gòu)思，發(fā)現(xiàn)美、挖掘美，也是十分重要的參考資料，照片及中國少兒優(yōu)秀書畫作品集（摘自中國藝術(shù)教育促進(jìn)會）上海市第四屆小學(xué)生交

10、通安全美術(shù)書法獲獎作品集的部分吹塑版畫作品。第二部分、四年級第一課，吹塑版畫（單色）教案 雜技 （教材參考）類別：吹塑版畫教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感欣賞雜技藝術(shù)的造型美。認(rèn)知單色吹塑版畫的創(chuàng)作方式。操作畫畫自己最喜愛看的一種雜技表演。重點(diǎn)：畫較完整的雜技表演節(jié)目，并完成單色吹塑版畫的刻印制作。難點(diǎn)：刻印技能。教材分析和建議： 1、我們在初步認(rèn)識欣賞吹塑版畫的基礎(chǔ)上，開始嘗試吹塑版畫，單色制版拓印，首先要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刻線法，工具可利用油畫筆的筆桿一頭，把它削磨或較細(xì)的圓頭然后在吹塑紙上直接刻畫稍微用力，但不要刻穿吹塑紙，盡量使劃痕深些線條要粗獷，流暢充滿稚趣。 2、對雜技，動作的設(shè)計(jì)，定稿要

11、求線條簡煉、概括，便于刻劃制版畫面不能過小。 3、固定設(shè)計(jì)稿和吹塑紙，把設(shè)計(jì)稿復(fù)蓋到吹塑紙上在，一邊用夾子或訂書訂進(jìn)行固定，使刻畫時(shí)留在吹塑版上的畫面不走樣。 4、粉印版畫過程。 （1）把刻好的吹塑版平放在桌上，把印紙朝下對準(zhǔn)底版疊合，并在一端用鐵夾或訂書訂固定。 （2）準(zhǔn)備好水粉顏料，要干些用刷子涂抹到吹塑紙版上。 （3）然后把朝上的印紙輕輕地復(fù)蓋到吹塑制版上用手壓印，打開后如感到色彩不夠，可再反復(fù)再印，直到滿意為止。 （4）單色所選的拓印紙，可以是黑色，也可以根據(jù)畫面需要采用不同的色彩，調(diào)子在水粉色彩的選擇上，也可以采用與拓印紙，對比強(qiáng)烈的幾種色彩來表現(xiàn)，可以達(dá)到同一題材，不同表現(xiàn)效果。第

12、三部分、五年級第一課、吹塑版畫的套色教案，畫自己喜歡的動物。（教材參考）類別：吹塑版畫教學(xué)課時(shí)：二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感感受版畫藝術(shù)的美。認(rèn)知吹塑紙版畫的特征。操作嘗試吹塑版畫的套色制作。重點(diǎn)：學(xué)會制作套色吹塑版畫。難點(diǎn)：套色教材分析和建議：目前版畫藝術(shù)已經(jīng)成為我國美術(shù)中最普及、最有群眾基礎(chǔ)的畫種之一，隨著藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展、版畫藝術(shù)也越來越受到師生的親昧，特別是吹塑版畫的推廣應(yīng)用，更受兒童們的喜愛，由于吹塑版畫材料易得、工藝操作簡單易行，也使塑版畫套色制作成為可能，我們感到制作吹塑版畫主要有三大環(huán)節(jié)：畫稿、刻版，這三在前一階段有過較詳細(xì)的說明，在這里不再涉及在這部里主要是，拓印作為重點(diǎn)也是難點(diǎn)，

13、如何用不同的色彩，調(diào)子，進(jìn)行拓印套色，使畫面產(chǎn)生不同的感受，如何掌握套色的一些技巧，產(chǎn)生獨(dú)特的機(jī)理效果，都必須對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 1、一般，一幅畫偏重一個(gè)主色調(diào)，色彩不宜過多，通常在三四套色，顏色選擇要與印刷紙的基調(diào)及差大些，這樣畫面更明快醒目。 2、涂色步驟一般采用主體多物先涂，然后以主體易物的色彩，定調(diào)子與周圍色彩協(xié)調(diào)，保持畫面色彩格調(diào)統(tǒng)一。 3、要注意采用邊涂邊拓印邊觀察，可反復(fù)一至幾次直到效果滿意。 4、建議教師在套色時(shí)，能作具體的示范，以引導(dǎo)學(xué)生掌握此操作技巧。吹塑版畫（欣賞）教案齊賢小學(xué) 顧立明類別：吹塑版畫教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感欣賞吹塑版的藝術(shù)美。認(rèn)知 1、吹塑版畫的特點(diǎn)及

14、與紙板畫的異同處。 2、基本了解吹塑版畫所需要的工具及制作方法。重點(diǎn)：如何欣賞吹塑版畫。難點(diǎn)：了解吹塑版畫與紙板畫的異同處。第一教時(shí)教學(xué)過程： 一、出示吹塑版畫兒童畫作品小畫家、捕蝦、采草莓、露一手、課間十分鐘分別介紹吹塑版畫取材、構(gòu)思、人物動態(tài)，兒童畫夸張稚趣的流露，吹塑版畫簡煉粗獷的試面表現(xiàn)技法，色彩調(diào)子大膽烘托及獨(dú)特干濕紋理，機(jī)理效果，從而視覺上剌激學(xué)生對吹塑版畫的學(xué)習(xí)興趣，具體介紹內(nèi)容如上小畫家等略。第二教時(shí)教學(xué)過程： 二、（1）什么是吹塑版畫？吹塑版畫與紙板畫有什么異同之處，所謂吹塑版畫，就是以吹塑紙作為刻版，用油畫筆桿等加工筆尖，代為刻筆在吹塑紙上刻出畫面，然后拓印到畫紙上的過程，

15、從而得到的印刷品印吹塑版畫。（2）吹塑版畫面學(xué)過以紙板畫有什么異同處呢？教師與同學(xué)們共同探討得出結(jié)論，共同之處是都是屬于版畫范疇，都必須先制版，再拓印不同之處，制版的方法不同紙板畫需要剪貼完成制版而吹塑版只要同刻筆直接刻印畫面，在拓印方面，技法也有區(qū)別，紙板畫可以用臘筆顏料拓印，而吹塑版畫必須用顏料拓印。 三、教師出示吹塑版畫已刻好的模版向?qū)W生展示，并講解如何把印刷紙和模版固定，再如何上色進(jìn)行拓印的演示過程。 四、介紹制作吹塑版畫所需的工具，刻筆、筆洗、調(diào)色盒、顏料、油畫筆、刷子、畫稿、鐵夾子。 五、小結(jié)：吹塑版畫、紙版畫各有什么特點(diǎn)，如何欣賞吹塑版畫。吹塑版畫(單色)教案雜 技齊賢小學(xué) 徐華

16、勤類別:版畫教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo):情感-欣賞雜技藝術(shù)的造型美.認(rèn)知-單色吹塑版畫的創(chuàng)作方式.操作-畫畫自己最喜愛看的一種雜技表演.教學(xué)要求:在了解吹塑版畫的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨(dú)立繪制,刻印、單色吹塑版畫。重點(diǎn)：畫較完整的雜技表演節(jié)目并完成單色吹塑版畫的刻印制作。難點(diǎn)：刻印技能。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 （出示范作）同學(xué)們，你們看，圖上畫的是什么？雜技表演。那我們再觀察一下，這幅畫用的是什么手法？吹塑紙版畫。板書：雜技-吹塑紙版畫 二、教授新課 1吹塑紙版畫需要哪些工具呢？ （吹塑紙、刀片、刻筆、鉛畫紙、油畫筆、顏料等） 2教師介紹吹塑版畫材料、學(xué)具的用處并演示。學(xué)生自行練習(xí)數(shù)分鐘。 3制作吹塑

17、版畫 。學(xué)生進(jìn)行雜技創(chuàng)作畫（教師適當(dāng)指導(dǎo)、啟示） 4教師示范制作過程：a把雜技創(chuàng)作畫用刻筆刻在吹塑紙上。（刻的時(shí)候把樣稿覆蓋在吹塑紙上并用夾子使其固定，力量要稍大些，使其留下較深的凹陷）。b在吹塑紙上涂上顏色。（可以重復(fù)涂數(shù)次）。c復(fù)印在鉛畫紙上。（用手在紙上壓動數(shù)次，顏料水分不宜多，要有一定的粘度）。d揭起上面的紙，即可完成。 5學(xué)生練習(xí)作畫。6作業(yè)評比 三教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們，今天我們初次嘗試了單色吹塑版畫的練習(xí)，效果都不錯(cuò)，希望以后再接再厲。吹塑版畫(單色)教案我給大家印照片齊賢小學(xué) 徐華勤類別:版畫教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo):情感-欣賞照片美。認(rèn)知-單色吹塑版畫的創(chuàng)作方式。操作-畫畫自己最喜

18、愛的人物表演。教學(xué)要求:在了解吹塑版畫的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨(dú)立繪制,刻印、單色吹塑版畫。重點(diǎn)：畫較完整的人物并完成單色吹塑版畫的刻印制作。難點(diǎn)：刻印技能。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 （出示范作）同學(xué)們，你們看，圖上畫的是什么？一個(gè)小女孩。那我們再觀察一下，這幅畫用的是什么手法？吹塑紙版畫。板書：我給大家印照片 二、教授新課 1吹塑紙版畫需要哪些工具呢？（吹塑紙、刀片、刻筆、鉛畫紙、油畫筆、顏料等） 2教師介紹吹塑版畫材料、學(xué)具的用處并演示。學(xué)生自行練習(xí)數(shù)分鐘。 3制作吹塑版畫 。學(xué)生進(jìn)行人物創(chuàng)作畫（教師適當(dāng)指導(dǎo)、啟示） 4教師示范制作過程：a把雜技創(chuàng)作畫用刻筆刻在吹塑紙上。（刻的時(shí)候把樣稿覆蓋在吹塑

19、紙上并用夾子使其固定，力量要稍大些，使其留下較深的凹陷）。b在吹塑紙上涂上顏色。（可以重復(fù)涂數(shù)次）。c復(fù)印在鉛畫紙上。（用手在紙上壓動數(shù)次，顏料水分不宜多，要有一定的粘度）。d揭起上面的紙，即可完成。 5學(xué)生練習(xí)作畫。 6作業(yè)評比 三教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們，今天我們初次嘗試了單色吹塑版畫的練習(xí)，效果都不錯(cuò)，希望以后再接再厲。吹塑版畫（套色）教案畫自己喜愛的動物齊賢小學(xué) 嚴(yán)愛明類別：吹塑版畫教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感感受版畫藝術(shù)的美。認(rèn)知吹塑紙版畫的特性。操作嘗試吹塑版畫的分色制作。重點(diǎn)：學(xué)會制作分色吹塑版畫。難點(diǎn)：套色過程： 1、啟發(fā)談話:我們知道，國畫、油畫、水彩畫等都是在紙上或布上作畫，每次

20、只能畫一張。而版畫就可印出不同色調(diào)的很多相同內(nèi)容的作品來。 2、展示欣賞套色吹塑版畫作品。 3、揭示課題：畫自己喜愛的動物（套色）。 4、對制作單色吹塑版畫進(jìn)行回顧。 5、讓學(xué)生談?wù)勛约核矏鄣膭游铩?6、要學(xué)生把喜愛的動物，構(gòu)思成一幅畫面。 7、制作要點(diǎn)。 （1）采用立體景物先源，以主體景物的色彩定調(diào)子，保持畫面色調(diào)統(tǒng)一。 （2）采用邊涂、邊印、邊觀察，逐步推進(jìn)，豐富畫面。 （3）顏色的選擇要與印刷紙有反差，能使畫面色彩明快，結(jié)構(gòu)清楚。 8、教師邊示范邊小結(jié)。 9、布置作業(yè)：用套色方法畫自己喜愛的動物。 10、學(xué)生開始制作。 11、師巡回指導(dǎo)學(xué)生制作。 12、大將以動物作業(yè)展示。 13、師生

21、講評?？偨Y(jié)吹塑版畫（套色）教案鮮花齊賢小學(xué) 嚴(yán)愛明類別：吹塑版畫教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感感受版畫藝術(shù)的美。認(rèn)知把握吹塑版畫的特性。操作用套色法來制作吹塑版畫。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)吹塑版畫的套色方法。難點(diǎn)：套色過程： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的動物套色版畫內(nèi)容。（請學(xué)生談?wù)勗谥谱鲿r(shí)碰到些哪些困難） 2、師小結(jié)套色版畫要點(diǎn)。 3、揭示課題：鮮花 4、師：花有千萬種，老師請你們說說我們都知道些什么花。 生：菊花、牡丹、桂花、蘭花、月季花、玫瑰花、桃花 5、欣賞鮮花類吹塑版畫作品。 6、讓學(xué)生自己選擇好鮮花。 7、要求每一位學(xué)生都能根據(jù)鮮花的色彩來預(yù)先設(shè)計(jì)好色彩稿的“腹稿?！?8、布置作業(yè)：用套色來制作鮮花。 9、

22、學(xué)生開始制作版畫。 10、師巡回指導(dǎo)。 11、“鮮花”展示。 12、師生講評，（重點(diǎn)色彩的處理）。現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課程設(shè)置創(chuàng)新研究 齊賢小學(xué) 顧立明 所謂版畫是作者直接在各種版上進(jìn)行創(chuàng)作刻制，并通過上色，拓印并能重復(fù)印制二張以上的畫叫版畫，它是同印刷術(shù)有著直接血緣關(guān)系，而印章的出現(xiàn)對版畫的發(fā)展起了決定性作用，可以說印刷術(shù)是版畫最早的胚胎。 隨著印刷術(shù)的不斷發(fā)展版畫藝術(shù)如同國畫，油畫一樣開始走向普及和發(fā)展，相繼出現(xiàn)了木版畫、銅版畫、石版畫、麻膠版畫，由于新材料不斷的涌現(xiàn)近來又創(chuàng)造性開發(fā)了絲網(wǎng)版畫、紙版和吹塑版畫，及大地豐富了版畫內(nèi)涵。 特別指出，在紙版畫、吹塑版畫沒有出現(xiàn)前，版畫只是成人的藝術(shù)，

23、只有在成人中或在專門的藝術(shù)類學(xué)校實(shí)施教學(xué)，原因很簡單，制作材料不易獲得，制作難度高。自從有了吹塑紙、紙版畫后，傳統(tǒng)的版畫材料有了突破性變革，原來都十分堅(jiān)硬的版，一下子由松軟的吹塑紙紙版所替代，因而解決了技術(shù)上學(xué)生不易雕刻的難度，從另一角度說，又很好地解決了就地取材的普及問題。而且費(fèi)用也不大，從而變得使吹塑版畫在小學(xué)的實(shí)施有了推廣普及的基礎(chǔ)。于是我們在這樣背景形勢下決定乘著90年代初，我縣校普遍重視課外活動課的探索和研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，更好地提高活動課的教學(xué)質(zhì)量的東風(fēng)，抓住機(jī)遇，動員教研組的力量，準(zhǔn)備實(shí)施吹塑版畫活動課教學(xué)的嘗試，通過幾年的探索研究取經(jīng)，這些吹塑版畫的藝術(shù)

24、奇葩終于在我校結(jié)出果實(shí)，一批批熱愛版畫的優(yōu)秀兒童苗子被培養(yǎng)出來每年都有學(xué)生在市全國甚至國際上獲大獎，92年縣中小學(xué)美術(shù)活動課經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會在我校召開，本人代表教研組在大會上同兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。并通過教學(xué)資料，學(xué)生作品實(shí)物獎狀進(jìn)行現(xiàn)場展示，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，93年5月完成了縣美術(shù)課外興趣活動課方案的編寫工作，并在各區(qū)縣進(jìn)行交流我們的美術(shù)教研組，也被第一批評為縣優(yōu)秀教研組之一。在以后幾年中，隨著我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，我校的教育教學(xué)又上了一個(gè)新的臺階，對各學(xué)科提出更新更高的要求，于此同時(shí)我們美術(shù)學(xué)科也得到校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。美術(shù)學(xué)科也配備了專職老師，而且都來之美術(shù)?？茖W(xué)校畢業(yè)的師資。98年后學(xué)校還

25、設(shè)置了專用美術(shù)教室，添置了大量美術(shù)器材，大大地改善了教學(xué)環(huán)境和軟硬設(shè)施辦學(xué)水平，作為吹塑版畫這一我校美術(shù)的一個(gè)特色，也在我們幾位專職老師的實(shí)踐探索中日趨成熟，由青年老師指導(dǎo)的吹塑版畫也縷縷在各大全國性比賽中獲獎，學(xué)生的學(xué)畫興趣進(jìn)一步得到激發(fā)。到了2000年代新世紀(jì)的新一年，也是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育鞏固B級學(xué)校創(chuàng)建成果的關(guān)鍵學(xué)年，學(xué)校提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育五年行動計(jì)劃，提出了學(xué)?？萍冀逃退囆g(shù)教育繼續(xù)要爭創(chuàng)特色，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，大力提倡支持各學(xué)科老師進(jìn)行課題研究。在這樣大好形勢下，我們在校領(lǐng)導(dǎo)胡龍弟副校長、教導(dǎo)處副教導(dǎo)屠建新直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課設(shè)置模式的研究和實(shí)踐的

26、課題組，我們美術(shù)教研組也在校課題的設(shè)計(jì)總框架下全面開展了吹塑版畫現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課程模式的創(chuàng)新研究，通過近幾年的探索實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)，我們確立了課題，落實(shí)了課題組成員，并開展了一系列活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次召開專題會議，為我們設(shè)定了現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課程設(shè)置模式的總體框架和總的實(shí)施方案目標(biāo)，我組人員，通過反復(fù)實(shí)踐探索確定了自己學(xué)科的立論依據(jù)和總體目標(biāo)。我們認(rèn)為要加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育課程設(shè)置，首先要找到切實(shí)可行的突破方向和內(nèi)容，根據(jù)我校的以往的特色，我們一致把吹塑版畫作為藝術(shù)教育創(chuàng)新模式的立項(xiàng)內(nèi)容和形式，通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課堂教學(xué)實(shí)踐修改充實(shí)整合教材，在原活動課方案教案上完善新的適合現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)教育的

27、藝術(shù)課程設(shè)置模式，編制出一套符合農(nóng)村小學(xué)兒童年齡特點(diǎn)的吹塑版畫鄉(xiāng)土教材，并作為二期課改的課堂補(bǔ)充教材。目的是使學(xué)生更有選擇學(xué)習(xí)的靈活性和渴望多樣化的學(xué)習(xí)要求。我們把吹塑版畫這套課堂補(bǔ)充教材的推出，分為三個(gè)年級段實(shí)施，在三年級主要是讓學(xué)生接觸吹塑版畫，認(rèn)識和欣賞吹塑版畫，第二階段是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步讓學(xué)生實(shí)踐版畫制作和掌握單色吹塑版畫的創(chuàng)作制作技能，會獨(dú)立完成一幅單色吹塑版畫作品，第三階段是在單色吹塑版畫學(xué)習(xí)之后，進(jìn)一步提升吹塑版畫的技能，色彩處理等機(jī)理效果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作欲望，使學(xué)生對套色畫產(chǎn)生濃厚的探索興題。我們從這三個(gè)階段去考慮安排，就是要強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)，要以學(xué)生學(xué)習(xí)為主出發(fā)，是以學(xué)生的年齡感知特點(diǎn)和教學(xué)循序漸進(jìn)的原則著想。在現(xiàn)在的幾年制教材中紙版畫在三年級已經(jīng)出現(xiàn)所以我們在三年級要插吹塑版畫欣賞，作為對版畫的一種引伸和拓展是十分的適宜的，至可以拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)選擇，符合二期課改精神。在四年級，九年制教材雖然沒有安排有關(guān)版畫的內(nèi)容，但是、我們組