中心小學(xué)社團活動課程建設(shè)方案

1、中心小學(xué)社團活動課程建設(shè)方案一、XX社團活動課程的特點和目標(biāo)相對于國家規(guī)定和學(xué)校規(guī)定的課程而言，學(xué)生社團活動 課程是一種自主性的課程，它由教師指導(dǎo)、學(xué)生自主設(shè)計、 自主實施。同時，與學(xué)校其他課程相比，學(xué)生社團活動課程 是以學(xué)生的實踐形式為主。因此，自主性和實踐性是合X社團活動課程的最基本特點。課程按照社團性質(zhì)分為7大類：XX社團活動課程建設(shè)的總體目標(biāo)是：堅持立德樹人這個主題，激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展；開闊學(xué)生視野、激 發(fā)興趣、增長知識、提升能力、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的主體 意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學(xué)生綜合素質(zhì)的 提高提供廣闊舞臺，進而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、組 織協(xié)調(diào)的能力

2、。使學(xué)生形成良好的道德風(fēng)尚、創(chuàng)新精神和個 性品質(zhì)。基本目標(biāo)如下：.了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進目標(biāo)的實現(xiàn)。.培養(yǎng)主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實踐活動能力，形成自主 學(xué)習(xí)的能力與方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、探究習(xí)慣。.激發(fā)好奇心及觀察力，善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)和主動探索問題.樹立民主平等意識，培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形 成團隊精神，在學(xué)習(xí)活動中有自律意識和關(guān)心他人的情感與 品德。.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師 生關(guān)系。.通過社團活動，構(gòu)建健康的校園文化氛圍，陶冶道德 情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實 課余生活，促進身心全面發(fā)展。每一個學(xué)生社團的具

3、體目標(biāo)，由該社團的學(xué)生自行制定，編寫成“某某社團活動課程實施綱要”二、合樂社團課程實施說明課時安排教學(xué)實施要點.教學(xué)主體的統(tǒng)一一一師生要達(dá)到“雙適應(yīng)雙發(fā)展”的 目標(biāo)，在教學(xué)活動中師生應(yīng)該互為主體。.教程學(xué)程的整合一一社團活動不能等同于常規(guī)教學(xué)活 動，流動性、綜合性與實踐性比較突出，這就要求在設(shè)計過 程中不僅僅要關(guān)注教師的 “教”的設(shè)計，也要關(guān)注學(xué)生“學(xué)” 的設(shè)計，還要關(guān)注向家庭、社會的延伸設(shè)計，特別要關(guān)注教 師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的交互作用的設(shè)計。.教學(xué)時空的轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計要求師生的教學(xué)活動不 能僅僅停留與某一時間點或空間點上，要使學(xué)生時時處處均處于學(xué)習(xí)實踐活動過程中。教學(xué)方式：交往、互動

4、；自主、合作、探究等系列活動：實地考察、表演、作品展示、競賽評比、實 踐操作等三、課程評價辦法評價內(nèi)容各社團指導(dǎo)教師評價主要根據(jù)德、能、勤、績等方面進 行綜合評價，須提供社團課程實施綱要、社團課程備課、考 勤評價記錄、學(xué)期末學(xué)生評價表。學(xué)生評價主要根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果 等進行評價，采用實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報 演出等形式。教師評價辦法結(jié)合社團課程實施綱要、社團活動教材、課程備課、考 勤記錄、學(xué)期末學(xué)生評價表、期末展示、課程走班日常檢查 記錄表、日常調(diào)課表進行整體評價。學(xué)生評價辦法1每次活動結(jié)束，指導(dǎo)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進行評價，可分為“A”、“

5、B”、“c”、“D”記錄，作為學(xué)期末評比依據(jù)之一。2學(xué)期末，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行全面考查，考查時不采 用書面考試，但要作評價記錄。通過學(xué)生自評、家長評價、 教師評價的方式，對學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進行多角 度評價，要重激勵，不偏重于學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程， 尊重個性差異，促其專長、優(yōu)點得以充分發(fā)展。3學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、 匯報演出等形式展示，特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國 家級比賽。四、教材編寫要求：根據(jù)社團活動課程實施綱要， 篩選、整合相關(guān)課程資源、 素材，圍繞合樂教育理念和社團課程目標(biāo)，開發(fā)社團活動教 材。.教材要以活動形式為主，資料袋形式為輔，不統(tǒng)一要 求編寫系統(tǒng)性的知識冊，教師可以從以下四個渠道挖掘教材 資源：自編教材；選編教材；選用優(yōu)秀教材；拓寬現(xiàn)有教材。.教材內(nèi)容的選擇要基于學(xué)生成長需要、能夠接受，關(guān) 注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性； 要按照螺旋上升， 由淺入深，由易到難的原則安排課程內(nèi)容；內(nèi)容組織要強化 活動設(shè)計和實踐應(yīng)用，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解 決問題。教材內(nèi)容應(yīng)盡力圖文并茂，并通過簡要案例、對比 分析、研討交流等手段，促進學(xué)生理解內(nèi)容。內(nèi)容表述要簡 明扼要、條理清晰、語言生動。.教材編制要充分利用信息技術(shù)，積極開發(fā)適合學(xué)生特