人生寓言（節(jié)選）課件

1、1 人生寓言人生寓言 (節(jié)選節(jié)選) 周國平白兔和月亮落難的王子2目標：目標：1、整體感知，初步把握寓言內容。、整體感知，初步把握寓言內容。2、學習歸納寓意的方法。、學習歸納寓意的方法。3、聯系實際學會正確對待、聯系實際學會正確對待 榮辱，正確選擇人生。榮辱，正確選擇人生。3一、給下列劃線字注音。一、給下列劃線字注音。 嬉嬉（ ） 戲戲 風風韻韻（）（）皎皎（）（）潔潔稟稟（）告（）告慷慷（）（）慨慨（）（）泯泯（ ）二、解釋下列詞語。二、解釋下列詞語?；坌模夯坌模嚎犊嚎犊?心曠神怡：心曠神怡：舉世無雙：舉世無雙：得失之患：得失之患：xynjiobngkngki聰慧的心思。聰慧的心思。大方；

2、不吝嗇。大方；不吝嗇。心境開曠，精神愉悅。心境開曠，精神愉悅。全世界再沒有第二個。形容稀有，很難找全世界再沒有第二個。形容稀有，很難找到。到。生怕失去個人利益的憂慮心情。生怕失去個人利益的憂慮心情。mn4審審美美欣賞、領會事物和藝術品的美。欣賞、領會事物和藝術品的美。泯泯滅，喪失。滅，喪失。得失之患得失之患厄運厄運不幸的命運。不幸的命運。生怕失去個人利益的憂生怕失去個人利益的憂慮心情。慮心情。優(yōu)美的姿態(tài)神情。優(yōu)美的姿態(tài)神情。 風韻風韻5 寓寓 言：文學體裁的一種。以散文或韻詩的形言：文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式，式， 講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構構

3、大多短小，主人公多為動物，也可以大多短小，主人公多為動物，也可以是是 人或非生物。主題多是懲惡揚善，多人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充充 滿智慧哲理。滿智慧哲理。向向 你你 介紹介紹674、概括寓概括寓意意 整體感知，概括寓整體感知，概括寓意意1、朗讀、朗讀2、復述復述3、精縮內、精縮內容容8白兔和月亮賞月得月守月還月心曠神怡得失之患心曠神怡驚喜萬分9 擁有財富一定會患得患失嗎？擁有財富一定會患得患失嗎？有無得失之患的關鍵在哪里？有無得失之患的關鍵在哪里？10如果某種擁有，帶給你的是無窮的得失之患，使你緊張不安，失去了生活的樂趣；那么，請你果斷而勇敢的放棄這種擁有。送 你 金 玉 良 言11

4、 研研 讀讀 與與 賞賞 析析1、白兔和月亮白兔和月亮在情節(jié)上有兩次轉折，在情節(jié)上有兩次轉折，你能找出來嗎？你能找出來嗎？2、白兔得到月亮前后呈現出兩種不同的心、白兔得到月亮前后呈現出兩種不同的心態(tài)，態(tài)， 你能用文中的兩個成語概括嗎？你能用文中的兩個成語概括嗎？3、白兔得到月亮后必然會產生得失之患嗎？、白兔得到月亮后必然會產生得失之患嗎？有無得失之患的關鍵在哪里？有無得失之患的關鍵在哪里？4、這則寓言提到人類，含有什么意味？、這則寓言提到人類，含有什么意味？5、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個 “慷慷慨的決定慨的決定”？天哪，太可怕了！天哪，太可怕了！這事落到我頭

5、上，這事落到我頭上，我可受不了！我可受不了！13 問題研究問題研究1、生性多愁善感的王子后來為什么、生性多愁善感的王子后來為什么 能夠頑強地面對厄運？能夠頑強地面對厄運？2、落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一、落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？條規(guī)律嗎？ 3、沒有遭遇過厄運的人應該怎、沒有遭遇過厄運的人應該怎 樣培養(yǎng)堅韌的意志？樣培養(yǎng)堅韌的意志？14體驗與反思體驗與反思 有人認為，有人認為，白兔和月亮白兔和月亮的寓意的寓意是與其是與其 擁有，不擁有，不 如沒有。對此你是怎如沒有。對此你是怎樣理解的？樣理解的？學過學過落難的王子落難的王子后，如果后，如果你遭遇了厄運你會怎么做？你遭遇了厄運你會怎么

6、做？15拓展與延伸拓展與延伸第一個寓言為什么不編成第一個寓言為什么不編成“白兔和青草白兔和青草”的故事，或的故事，或“天空和月亮天空和月亮”的故事？的故事？揣摩揣摩落難的王子落難的王子這則寓言是怎么構這則寓言是怎么構思的？思的？16 課堂小結課堂小結白兔和月亮白兔和月亮：擁有巨大的利益會勾擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患起無窮的得失之患落難的王子落難的王子：厄運能使脆弱的人厄運能使脆弱的人變得堅強起來變得堅強起來17作業(yè)：作業(yè)： 寫一則寓言故事，題目自寫一則寓言故事，題目自擬擬要求：要求： 1、符合寓言的文體特點、符合寓言的文體特點 2、300字左右字左右18慧心慧心(hu)佛教用語佛教用語,指能夠領悟佛指能夠領悟佛理的心。這里泛指