用厘米作單位量長(zhǎng)度

1、【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】 1通過(guò)觀察、測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)建立通過(guò)觀察、測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)建立統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位的必要性。統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位的必要性。 2認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立1厘米的長(zhǎng)厘米的長(zhǎng)度觀念。度觀念。 3會(huì)用計(jì)量工具測(cè)量較小物體的長(zhǎng)度，同會(huì)用計(jì)量工具測(cè)量較小物體的長(zhǎng)度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。 4培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)尺子認(rèn)識(shí)厘米量一量課堂活動(dòng)練習(xí)課桌有課桌有4支支鉛筆長(zhǎng)鉛筆長(zhǎng)。課桌課桌

2、比比3本數(shù)學(xué)書本數(shù)學(xué)書短一點(diǎn)短一點(diǎn)。課桌有課桌有5拃拃（zh）長(zhǎng)）長(zhǎng)。我用三我用三角板量。角板量。 課桌有課桌有多長(zhǎng)？多長(zhǎng)？鋼 尺卷 尺折疊尺米 尺返回 量長(zhǎng)度最常用的工具是量長(zhǎng)度最常用的工具是米尺米尺，下面是，下面是米尺米尺的的一部分。一部分。你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的尺子？你仔細(xì)觀察過(guò)尺子嗎？你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的尺子？你仔細(xì)觀察過(guò)尺子嗎？ 你能在米尺上找到你能在米尺上找到刻度線刻度線嗎？嗎？厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示，表示，1厘米厘米可以寫成可以寫成1cm 。尺子上的這些線叫尺子上的這些線叫刻度線刻度線 。量較短的物體，可以用量較短的物體，可以用厘米厘米作單位。作單位?？炭?度度 線線0

3、刻度刻度0 0刻度線刻度線在哪兒？在哪兒？標(biāo)有標(biāo)有5 5的刻度線在哪兒？的刻度線在哪兒？表示起點(diǎn)表示起點(diǎn)0cm12354這一段長(zhǎng)這一段長(zhǎng)1厘米厘米這一段長(zhǎng)（這一段長(zhǎng)（ ）厘米）厘米1認(rèn)識(shí)1厘米0 刻度線刻度線從哪個(gè)刻度線到哪個(gè)刻度線之間的長(zhǎng)度是從哪個(gè)刻度線到哪個(gè)刻度線之間的長(zhǎng)度是1cm?每標(biāo)有每標(biāo)有相鄰相鄰數(shù)字的兩個(gè)刻度之間的長(zhǎng)度是數(shù)字的兩個(gè)刻度之間的長(zhǎng)度是1cm 1cm 1cm1cm說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō): : 什么東西的長(zhǎng)度大什么東西的長(zhǎng)度大約是約是1厘米厘米?0cm12354這一段長(zhǎng)（這一段長(zhǎng)（ ）cm30cm12354這一段長(zhǎng)（這一段長(zhǎng)（ ）cm5認(rèn)識(shí)幾厘米大約大約 8 cm返回10cmcm鉛筆長(zhǎng)鉛筆長(zhǎng) cm1. 把物體放平。把物體放平。2. 將物體的左邊和將物體的左邊和 “0” 刻度線對(duì)齊?？潭染€對(duì)齊。3. 物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就是幾厘物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就是幾厘米。米。 10（給正確的測(cè)量方法劃（給正確的測(cè)量方法劃V）（ ）（ ）（ ）（ ）VV1234長(zhǎng)（長(zhǎng)（ ）cm7長(zhǎng)（長(zhǎng)（ ）cm4返回返回返