《時間賦》教學(xué)設(shè)計

1、?時間賦?教學(xué)設(shè)計世界上有這樣一種奇妙的東西：它最長又最短 ,最慢而又最快 ,既可擴(kuò)展到億萬年無窮大 ,又能分割為分分秒秒無窮小；它對人類最公正而又最偏私 ,最慷慨而又最吝嗇；它最容易被人無視而又最令人懊悔；你珍惜它 ,它就對你慷慨；你無視它 ,它就對你吝嗇 ,甚至懲罰 ,讓你懊悔終生。因此 ,它的價值最為平凡而又最為珍貴。它是什么？它就是時間！古往今來 ,多少文人圣賢為它嘔歌 ,為它贊嘆?！笆耪呷缢狗?,不舍晝夜。這是哲人的感慨。“君不見黃河之水天上來 ,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā) ,朝如青絲暮如雪。這是詩人的高歌。“珍惜時間等于延長生命 ,鐘情于時間的人 ,時間對他也最鐘愛。這是

2、偉人的教誨。有人把時間比作金錢 ,無非是極言它的珍貴。可是 ,朋友 ,你想過沒有：金錢雖然珍貴 ,它卻可以儲蓄起來 ,而世間卻沒有儲存時間的金庫；金錢花掉了可以再用勞動去掙來 ,可時間卻如滾滾長江東逝水 ,奔騰到海不復(fù)回；金錢的浪費可以用幾十元、幾百元、幾萬元來計算 ,可是時間卻無形無影 ,無法估價！世界上的一切物質(zhì)無不是在時間的魔掌中生存！時代的更替 ,人事的興廢 ,生命的萌動 ,青春的激情 ,無不在時間的注視下形成！時間催促滄桑的巨變 ,時間揚起未來的風(fēng)帆；時間是青春的黃金海岸 ,時間是人類生命的航船！時間對少男們說：“勸君莫惜金縷衣 ,勸君惜取少年時。少男們答復(fù)：“黃金時代誰不愛？愿我青

3、春的長河滾滾滔滔奔大海。時間對少女們說：“花開堪折直須折 ,莫待無花空折枝。少女們答復(fù)：“萬紫千紅我來采 ,愿我青春的花朵年年月月開不敗。是啊 ,我們這年輕的一代！我們朝氣蓬勃 ,風(fēng)華正茂。我們沒有宋玉“蕭瑟凄涼的悲秋 ,我們沒有賈宜“時運不濟(jì)的憂愁 ,我們也沒有王勃“懷才不遇的嘆息 ,也聽不見黛玉那“絮飛花謝的哀歌我們有的只是青春、理想、奮斗、拼搏！我們在進(jìn)行創(chuàng)造、思索、改革、開拓！然而 ,在我們的身旁 ,有人在拼搏 ,也有人在消磨；有人在開拓 ,也有人在蹉跎。有人發(fā)奮攻關(guān) ,精神抖擻；也有人虛度年華 ,逐流隨波。有的人說：人生能有幾回搏 ,此時不搏何時搏！也有的人說：今朝有酒今朝醉 ,哪管

4、明日是和非！有的人畢生充實 ,碩果累累；有的人華發(fā)早生 ,一生無為。正如臧克家說的那樣：有的人死了 ,他還活著；有的人活著 ,他已經(jīng)死了！因為他褻瀆了時間 ,欠了時間的賬 ,受到了時間的無情懲罰！列寧曾說：“贏得了時間 ,就贏得了一切。是的 ,時間是無形的 ,但卻是有價值的。工人們說：時間就是產(chǎn)品；農(nóng)民說：時間就是糧食；戰(zhàn)士說：時間就是勝利；醫(yī)生說：時間就是生命；教師說：時間就是人才而我們卻要大聲說：“時間就是四個現(xiàn)代化 ,時間就是光輝燦爛的未來！朋友們 ,讓我們珍惜時間吧 ,這樣 ,我們的生命便不會隨著新年的更替而衰老 ,我們將青春永駐 ,我們將永恒！我們的明天將更輝煌！教學(xué)設(shè)計課題：?時間

5、賦?課型：誦讀品析課課時：一課時授課人：趙懷巧授課班級：初一7班教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)多角度表達(dá)思想感情的寫作手法；2、珍惜時間 ,發(fā)奮有為。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)多角度表達(dá)思想感情的寫作手法；難點：珍惜時間 ,發(fā)奮有為。教學(xué)方法：誦讀為主 ,討論感悟 ,教師點拔。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題 ,簡介文體 ,出示目標(biāo) ,。1、導(dǎo)入揭題。同學(xué)們 ,小學(xué)時候我們學(xué)過朱自清先生的?匆匆? ,這篇文章寫的是什么？能背出其中的句子嗎？時間匆匆流過 ,再有一個多月 ,我們將跨入2019年 ,我們在漸漸長大 ,在成長的歲月里 ,常會有許多感慨涌上心頭 ,今天 ,我們就來學(xué)習(xí)另一篇關(guān)于時間的散文。也許會

6、從中悟出一些道理。投影出示課題：時間賦2、簡介文體?！百x“是我國古代文體 ,通常用來寫景敘事 ,也有以較短的篇幅抒情說理的。3、出示目標(biāo)。學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)多角度表達(dá)思想感情的寫作手法；2、珍惜時間 ,發(fā)奮有為。二、初讀課文 ,整體感知。1、提出閱讀要求 ,學(xué)生自讀課文。閱讀要求：A、初讀課文 ,掃清字詞障礙。B、在時間面前 ,我們應(yīng)該怎么辦？C、學(xué)生作答。2、教師范讀。三、精讀探究。1、閱讀要求：A、不同的人對時間有不同的看法 ,請從文中找出這樣的句子并讀一讀。2、學(xué)生品讀 ,教師作適當(dāng)評價。3、引導(dǎo)學(xué)生有感情、有氣勢的朗讀課文。4、教師點評。文章從不同角度對時間闡述 ,讓我們從中明白時間的重要性。四、品讀欣賞。1、請你將文中你認(rèn)為最精彩的語句找出來 ,并讀一讀 ,說出你欣賞的理由。2、學(xué)生賞析 ,教師作適當(dāng)點拔。五、拓展。1、我們文中有這樣多的名人名言 ,我們何不說說自己的少年凡人凡語呢？2、學(xué)生闡述。3、小結(jié)。同學(xué)們 ,應(yīng)該記得冰心奶奶寫的那首給?青年人?的詩吧！讓我們一起背誦一下吧！