《時(shí)間賦》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?時(shí)間賦?教學(xué)設(shè)計(jì)世界上有這樣一種奇妙的東西：它最長(zhǎng)又最短 ,最慢而又最快 ,既可擴(kuò)展到億萬(wàn)年無(wú)窮大 ,又能分割為分分秒秒無(wú)窮小；它對(duì)人類(lèi)最公正而又最偏私 ,最慷慨而又最吝嗇；它最容易被人無(wú)視而又最令人懊悔；你珍惜它 ,它就對(duì)你慷慨；你無(wú)視它 ,它就對(duì)你吝嗇 ,甚至懲罰 ,讓你懊悔終生。因此 ,它的價(jià)值最為平凡而又最為珍貴。它是什么？它就是時(shí)間！古往今來(lái) ,多少文人圣賢為它嘔歌 ,為它贊嘆?！笆耪呷缢狗?,不舍晝夜。這是哲人的感慨?！熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái) ,奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā) ,朝如青絲暮如雪。這是詩(shī)人的高歌?！罢湎r(shí)間等于延長(zhǎng)生命 ,鐘情于時(shí)間的人 ,時(shí)間對(duì)他也最鐘愛(ài)。這是

2、偉人的教誨。有人把時(shí)間比作金錢(qián) ,無(wú)非是極言它的珍貴。可是 ,朋友 ,你想過(guò)沒(méi)有：金錢(qián)雖然珍貴 ,它卻可以?xún)?chǔ)蓄起來(lái) ,而世間卻沒(méi)有儲(chǔ)存時(shí)間的金庫(kù)；金錢(qián)花掉了可以再用勞動(dòng)去掙來(lái) ,可時(shí)間卻如滾滾長(zhǎng)江東逝水 ,奔騰到海不復(fù)回；金錢(qián)的浪費(fèi)可以用幾十元、幾百元、幾萬(wàn)元來(lái)計(jì)算 ,可是時(shí)間卻無(wú)形無(wú)影 ,無(wú)法估價(jià)！世界上的一切物質(zhì)無(wú)不是在時(shí)間的魔掌中生存！時(shí)代的更替 ,人事的興廢 ,生命的萌動(dòng) ,青春的激情 ,無(wú)不在時(shí)間的注視下形成！時(shí)間催促滄桑的巨變 ,時(shí)間揚(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆；時(shí)間是青春的黃金海岸 ,時(shí)間是人類(lèi)生命的航船！時(shí)間對(duì)少男們說(shuō)：“勸君莫惜金縷衣 ,勸君惜取少年時(shí)。少男們答復(fù)：“黃金時(shí)代誰(shuí)不愛(ài)？愿我青

3、春的長(zhǎng)河滾滾滔滔奔大海。時(shí)間對(duì)少女們說(shuō)：“花開(kāi)堪折直須折 ,莫待無(wú)花空折枝。少女們答復(fù)：“萬(wàn)紫千紅我來(lái)采 ,愿我青春的花朵年年月月開(kāi)不敗。是啊 ,我們這年輕的一代！我們朝氣蓬勃 ,風(fēng)華正茂。我們沒(méi)有宋玉“蕭瑟凄涼的悲秋 ,我們沒(méi)有賈宜“時(shí)運(yùn)不濟(jì)的憂(yōu)愁 ,我們也沒(méi)有王勃“懷才不遇的嘆息 ,也聽(tīng)不見(jiàn)黛玉那“絮飛花謝的哀歌我們有的只是青春、理想、奮斗、拼搏！我們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)造、思索、改革、開(kāi)拓！然而 ,在我們的身旁 ,有人在拼搏 ,也有人在消磨；有人在開(kāi)拓 ,也有人在蹉跎。有人發(fā)奮攻關(guān) ,精神抖擻；也有人虛度年華 ,逐流隨波。有的人說(shuō)：人生能有幾回搏 ,此時(shí)不搏何時(shí)搏！也有的人說(shuō)：今朝有酒今朝醉 ,哪管

4、明日是和非！有的人畢生充實(shí) ,碩果累累；有的人華發(fā)早生 ,一生無(wú)為。正如臧克家說(shuō)的那樣：有的人死了 ,他還活著；有的人活著 ,他已經(jīng)死了！因?yàn)樗C瀆了時(shí)間 ,欠了時(shí)間的賬 ,受到了時(shí)間的無(wú)情懲罰！列寧曾說(shuō)：“贏得了時(shí)間 ,就贏得了一切。是的 ,時(shí)間是無(wú)形的 ,但卻是有價(jià)值的。工人們說(shuō)：時(shí)間就是產(chǎn)品；農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是糧食；戰(zhàn)士說(shuō)：時(shí)間就是勝利；醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是生命；教師說(shuō)：時(shí)間就是人才而我們卻要大聲說(shuō)：“時(shí)間就是四個(gè)現(xiàn)代化 ,時(shí)間就是光輝燦爛的未來(lái)！朋友們 ,讓我們珍惜時(shí)間吧 ,這樣 ,我們的生命便不會(huì)隨著新年的更替而衰老 ,我們將青春永駐 ,我們將永恒！我們的明天將更輝煌！教學(xué)設(shè)計(jì)課題：?時(shí)間

5、賦?課型：誦讀品析課課時(shí)：一課時(shí)授課人：趙懷巧授課班級(jí)：初一7班教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)多角度表達(dá)思想感情的寫(xiě)作手法；2、珍惜時(shí)間 ,發(fā)奮有為。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)多角度表達(dá)思想感情的寫(xiě)作手法；難點(diǎn)：珍惜時(shí)間 ,發(fā)奮有為。教學(xué)方法：誦讀為主 ,討論感悟 ,教師點(diǎn)拔。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題 ,簡(jiǎn)介文體 ,出示目標(biāo) ,。1、導(dǎo)入揭題。同學(xué)們 ,小學(xué)時(shí)候我們學(xué)過(guò)朱自清先生的?匆匆? ,這篇文章寫(xiě)的是什么？能背出其中的句子嗎？時(shí)間匆匆流過(guò) ,再有一個(gè)多月 ,我們將跨入2019年 ,我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大 ,在成長(zhǎng)的歲月里 ,常會(huì)有許多感慨涌上心頭 ,今天 ,我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一篇關(guān)于時(shí)間的散文。也許會(huì)

6、從中悟出一些道理。投影出示課題：時(shí)間賦2、簡(jiǎn)介文體。“賦“是我國(guó)古代文體 ,通常用來(lái)寫(xiě)景敘事 ,也有以較短的篇幅抒情說(shuō)理的。3、出示目標(biāo)。學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)多角度表達(dá)思想感情的寫(xiě)作手法；2、珍惜時(shí)間 ,發(fā)奮有為。二、初讀課文 ,整體感知。1、提出閱讀要求 ,學(xué)生自讀課文。閱讀要求：A、初讀課文 ,掃清字詞障礙。B、在時(shí)間面前 ,我們應(yīng)該怎么辦？C、學(xué)生作答。2、教師范讀。三、精讀探究。1、閱讀要求：A、不同的人對(duì)時(shí)間有不同的看法 ,請(qǐng)從文中找出這樣的句子并讀一讀。2、學(xué)生品讀 ,教師作適當(dāng)評(píng)價(jià)。3、引導(dǎo)學(xué)生有感情、有氣勢(shì)的朗讀課文。4、教師點(diǎn)評(píng)。文章從不同角度對(duì)時(shí)間闡述 ,讓我們從中明白時(shí)間的重要性。四、品讀欣賞。1、請(qǐng)你將文中你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句找出來(lái) ,并讀一讀 ,說(shuō)出你欣賞的理由。2、學(xué)生賞析 ,教師作適當(dāng)點(diǎn)拔。五、拓展。1、我們文中有這樣多的名人名言 ,我們何不說(shuō)說(shuō)自己的少年凡人凡語(yǔ)呢？2、學(xué)生闡述。3、小結(jié)。同學(xué)們 ,應(yīng)該記得冰心奶奶寫(xiě)的那首給?青年人?的詩(shī)吧！讓我們一起背誦一下吧！