《商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計》教學(xué)大綱

1、黑龍江東方學(xué)院商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計教學(xué)大綱建筑工程學(xué)部 建筑學(xué)專業(yè)教研室商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)大綱 課程編號： 0812094 適用專業(yè)：建筑學(xué)專業(yè)（建筑裝飾設(shè)計方向）學(xué)分： 4 總學(xué)時 64 （理論學(xué)時 18 ；實踐（實驗）學(xué)時： 46 ）課程性質(zhì)： 專業(yè)必修課 一、課程簡介：本課程以真實商業(yè)空間裝飾工程項目為依托，完整地學(xué)習(xí)商業(yè)類建筑室內(nèi)空間的設(shè)計原理與設(shè)計方法，逐步掌握室內(nèi)空間設(shè)計、界面設(shè)計、色彩與質(zhì)感設(shè)計、燈光照明設(shè)計在商業(yè)類室內(nèi)空間設(shè)計中的綜合運用。使學(xué)生具備獨立進行商業(yè)類室內(nèi)空間方案設(shè)計和圖紙繪制的能力。 二、本課程的目的任務(wù)1.本課程為建筑學(xué)專業(yè)（建筑裝飾設(shè)計方向）的專業(yè)必修課。2

2、.通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解商業(yè)空間的形成與發(fā)展、功能空間組成與分類、基本設(shè)計要素、空間布置方式、空間基本尺度等商業(yè)空間設(shè)計原理的相關(guān)知識。3.通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商業(yè)建筑空間設(shè)計、界面設(shè)計、色彩與質(zhì)感設(shè)計和燈光照明設(shè)計等設(shè)計手法的綜合運用。使學(xué)生具備獨立進行商業(yè)類室內(nèi)空間方案設(shè)計和圖紙繪制的能力。4.通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計整合能力和創(chuàng)造性思維能力。三、本課程與其他課程的關(guān)系1.先修課程：建筑概論、室內(nèi)設(shè)計原理、建筑裝飾設(shè)計基礎(chǔ)、2.后續(xù)課程：施工圖技術(shù)設(shè)計。四、本課程的基本要求1.設(shè)計要求：a 功能安排合理，流線清晰順暢；b可以自擬酒店的類型、服務(wù)等級、裝飾風(fēng)格作為設(shè)計依

3、據(jù)；c 滿足建筑防火規(guī)范、建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范要求；d設(shè)計者應(yīng)注意酒店的服務(wù)流程與細節(jié)，注重設(shè)計理念和裝飾風(fēng)格的表達。2.設(shè)計成果：a 各層平面布置圖（含地面鋪裝） 比例自定；b 各層天棚布置圖 比例自定；c 主要空間剖立面圖（4-6個） 比例自定；d 重要空間室內(nèi)透視圖（2-4個），比例自定（要求色彩表現(xiàn)，技法不限）；e 簡要設(shè)計說明（200字以內(nèi)）與各空間材料明細表；f 圖幅 841mmx594mm ,張數(shù)自定。五、課程內(nèi)容以實際工程項目的空間條件圖為基礎(chǔ)，完成商業(yè)空間室內(nèi)方案設(shè)計。1.理論教學(xué)內(nèi)容： 第一階段 設(shè)計準備階段 （5學(xué)時）重點：商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計基本原理難點：商業(yè)空間總體創(chuàng)

4、意構(gòu)思途徑（1）解讀商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計任務(wù)書 了解（2）講解商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計基本原理 掌握（3）總結(jié)商業(yè)空間實地調(diào)研報告 了解（4）點評商業(yè)空間總體創(chuàng)意構(gòu)思 理解第二階段 設(shè)計構(gòu)思階段 （10學(xué)時）重點：商業(yè)空間室內(nèi)空間劃分難點：商業(yè)空間室內(nèi)界面設(shè)計（1）講解商業(yè)空間室內(nèi)空間設(shè)計要點；總結(jié)空間設(shè)計中出現(xiàn)的問題 掌握（2）講解商業(yè)空間室內(nèi)地面設(shè)計要點；總結(jié)地面設(shè)計中出現(xiàn)的問題 掌握（3）講解商業(yè)空間室內(nèi)天棚設(shè)計要點；總結(jié)天棚設(shè)計中出現(xiàn)的問題 掌握（4）講解商業(yè)空間室內(nèi)剖立面設(shè)計要點；總結(jié)剖立面設(shè)計出現(xiàn)的問題 掌握（5）講解商業(yè)空間室內(nèi)透視圖設(shè)計要點；總結(jié)透視圖設(shè)計出現(xiàn)的問題 掌握第三階段 設(shè)計完善

5、階段 （1學(xué)時）重點：商業(yè)空間室內(nèi)空間設(shè)計與界面設(shè)計的統(tǒng)一難點：商業(yè)空間室內(nèi)透視效果調(diào)整與空間及界面設(shè)計的互動講解商業(yè)空間整體設(shè)計方案調(diào)整要點；總結(jié)方案調(diào)整中出現(xiàn)的問題 理解第四階段 設(shè)計成果表達階段 （1學(xué)時）重點：商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計圖紙排版構(gòu)圖設(shè)計難點：商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計圖紙制圖規(guī)范表達講解版面設(shè)計與繪制成圖要點。 掌握第五階段 設(shè)計綜合評價階段 （1學(xué)時）重點：總結(jié)商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計方法難點：商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計改進措施點評學(xué)生設(shè)計成果，總結(jié)商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計經(jīng)驗與不足。 理解2.實踐教學(xué)內(nèi)容： 第一階段 設(shè)計準備階段 （3學(xué)時）輔導(dǎo)學(xué)生總體創(chuàng)意構(gòu)思。第二階段 設(shè)計構(gòu)思階段 （34學(xué)時）（1）輔導(dǎo)學(xué)

6、生商業(yè)空間室內(nèi)空間設(shè)計 （2）輔導(dǎo)學(xué)生商業(yè)空間室內(nèi)地面設(shè)計 （3）輔導(dǎo)學(xué)生商業(yè)空間室內(nèi)天棚設(shè)計 （4）輔導(dǎo)學(xué)生商業(yè)空間室內(nèi)剖立面設(shè)計 （5）輔導(dǎo)學(xué)生商業(yè)空間室內(nèi)透視圖設(shè)計 第三階段 設(shè)計完善階段 （3學(xué)時）輔導(dǎo)學(xué)生整體調(diào)整設(shè)計方案。第四階段 設(shè)計成果表達階段 （3學(xué)時）輔導(dǎo)學(xué)生版面設(shè)計繪制成圖。第五階段 設(shè)計綜合評價階段 （3學(xué)時）點評學(xué)生設(shè)計成果。六、教材與參考書參考書：1商業(yè)建筑設(shè)計圖說 山東科學(xué)技術(shù)出版社2酒店空間 中國計劃出版社3室內(nèi)設(shè)計資料集 中國建筑工業(yè)出版社七、本課程的教學(xué)方式1.集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。課堂講授主要講重點內(nèi)容、共性內(nèi)容，同時因為建筑創(chuàng)作是主觀創(chuàng)造性活動，應(yīng)尊重

7、學(xué)生的個性發(fā)展，針對每一個同學(xué)的方案做到具體問題具體分析。2.教師講授與學(xué)生評述相結(jié)合。結(jié)合相關(guān)國內(nèi)外優(yōu)秀作品，進行較深入、細致的分析，以深化建筑類型內(nèi)涵，啟迪學(xué)生的思維深度。3.學(xué)生講授與教師補充相結(jié)合。變單項被動式為雙向互動式，學(xué)生因與教師一起完成教學(xué)活動而更為積極活躍，既鍛煉了學(xué)生表達方案的口頭能力，又提高了學(xué)生的理論水準。4.建議性的修改與啟發(fā)性的提示教學(xué)相結(jié)合。充分保護和大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，要求學(xué)生閱讀與該課程相關(guān)的內(nèi)容廣泛的參考書，擴展知識面，并引導(dǎo)學(xué)生作深層次的思考。在當(dāng)今社會發(fā)展迅猛、未來充滿變數(shù)的大背景中，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新能力，給社會提供寬口徑人才。5.書本知識與實地考察相結(jié)合。每項任務(wù)書發(fā)放之后，都安排一次實地調(diào)查，讓學(xué)生在真實的建筑環(huán)境中切身體會和評價。而針對小型活動中心這樣具有典型性意義的真實地段的設(shè)計任務(wù)，還鼓勵學(xué)生多次去實地測繪并調(diào)查，從而深入理解設(shè)計理論與城市建設(shè)的關(guān)系。6.階段總結(jié)評價與展廊展示相結(jié)合。針對每項設(shè)計任務(wù)及該設(shè)計中環(huán)環(huán)相扣的各個階段，都要做到及時總結(jié)反饋，給學(xué)生分析任務(wù)完成的情況和存在的問題等等，并通過展廊作品展示，提供全年級同學(xué)互相交流的媒介，達到資源共享的目的。八、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配章節(jié)課堂教授（學(xué)時）實踐輔導(dǎo)（學(xué)時）習(xí)題課（學(xué)時）上機（學(xué)