《素描》實施性教學大綱

1、素描實施性教學大綱（適用于計算機廣告制作專業(yè)）一、課程簡介 素描是造型藝術(shù)的基礎，又是一門獨立的畫種。作為造型藝術(shù)基礎，素描包含了所有造型藝術(shù)的基本要素即點、線、面構(gòu)成的基本原理和一般方法；作為獨立的畫種，素描具有無限豐富的表現(xiàn)形式和永恒的藝術(shù)魅力。 素描是美術(shù)專業(yè)必修的基礎課。二、教學目的與任務 通過素描教學，培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平；使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，具有正確的觀察方法和堅實的造型能力，從而正確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，為學習專業(yè)、進行創(chuàng)造以及將來在高等和中等學校進行美術(shù)教學和教學研究打好基礎。三、適用專業(yè)及開設學期1、適用專業(yè)：計算機廣

2、告制作專業(yè)（中技）。2、開設學期：第一學期或第二學期。四、學時分配及建議總學時：72（理論：12，實作：60）。一個學期內(nèi)完成教學。各知識單元的學時( 理論與實驗學時) 分配如下：編號教學內(nèi)容講授學時實驗學時1第一單元2102第二單元2103第三單元2104第四單元2105第五單元2106第六單元210合計1260五、課程各知識單元的基本要求、內(nèi)容及作業(yè) 教學內(nèi)容安排分為結(jié)構(gòu)素描教具寫生、石膏幾何模型寫生、靜物寫生、石膏像寫生、人物頭像寫生、共六個單元 。除課堂教學的時數(shù)外，教師可按單元學習的任務和學生具體的學習情況，定期布置一定量的速寫、盲畫、記憶畫等課外作業(yè)，以補充和鞏固學生的專業(yè)知識，和

3、提高學生的繪畫能力。第一單元 素描導論（一）基本要求 通過結(jié)構(gòu)素描教具的研究和寫生，建立點、線、面、體的基本概念，認識客觀世界中的一切形體的多樣結(jié)構(gòu)原理和透視現(xiàn)象；初步掌握正確的觀察對象的方法和表現(xiàn)方法，能運用線條正確地表現(xiàn)對象的比例、結(jié)構(gòu)、體積、空間和相互之間的關(guān)系；初步掌握構(gòu)圖定位的方法。（二）課程內(nèi)容 1、素描的定義。 2、素描的工具。 3、重新認識素描。 作業(yè)安排： 第一個作業(yè)：練習找“極端點”，畫“定位線” 第二個作業(yè)：畫單個的結(jié)構(gòu)素描教具 第三個作業(yè)：畫組合的結(jié)構(gòu)素描教具 作業(yè)檢查： 、能否判斷出對象的“極端點”，能否“以點帶線”畫出較長的“定位線”和幾何形以及更復雜的線形。、畫面

4、上的構(gòu)圖安排是否合理，對象的比例、透視關(guān)系是否表現(xiàn)得正確，能否正確地表現(xiàn)出多個物體之間的空間關(guān)系。、所畫的結(jié)構(gòu)素描教具的“負空間”與所看到的實際情況是否一致。第二單元 素描基本規(guī)律（一）基本要求認識和掌握三大調(diào)、五大塊，基本透視和素描構(gòu)成的知識。（二）課程內(nèi)容1、 素描詞匯2、 基本透視3、 畫面構(gòu)成4、 素描的觀察方法作業(yè)安排：第一個作業(yè)： 練習黑白灰結(jié)構(gòu)的運用第二個作業(yè)：練習素描物體的透視法和規(guī)律第三個作業(yè)：練習素描的結(jié)構(gòu)圖第四個作業(yè):畫一幅完整的組合圖畫，鍛煉學生的觀察能力作業(yè)檢查：1、 學生能否知道物體的黑白灰的關(guān)系。2、 學生是否掌握透視關(guān)系3、 在觀察物體時，是否整體觀察、相互比較

5、。第三單元 石膏像寫生（一）基本要求通過石膏像的寫生，掌握人物造型的基本規(guī)律，學習塑造人物形象和性格特征的藝術(shù)表現(xiàn)方法。理解所描繪的對象的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)，整體觀察對象，掌握局部和整體統(tǒng)一的立體造型的基本方法，準確地表現(xiàn)具體對象的比例、動態(tài)、性格特征。（二）課程內(nèi)容1、幾何形體寫生。2、石膏像寫生。3、從新的角度去畫。 作業(yè)安排：完成2-3張石膏像寫生。 作業(yè)檢查：1、是否能正確地安排畫面，在規(guī)定的畫紙上有計劃、有步驟地進行作業(yè)。2、是否能準確地運用線描或明暗調(diào)子表現(xiàn)出對象的解剖結(jié)果和形體結(jié)構(gòu)。3、是否領(lǐng)會和準確地刻畫出對象的性格特征和內(nèi)在的思想情感。（注：本單元內(nèi)畫室里必須擺放人體骨骼和肌

6、肉模型，供學生研究、寫生。）第四單元 靜物寫生（一）基本要求 通過靜物寫生練習，了解靜物組合的一般要求，掌握組織和布置靜物的一般方法。探索形體結(jié)構(gòu)特征。色調(diào)變化及物體質(zhì)感、量感的一般規(guī)律，明確畫調(diào)子的任務，逐步掌握素描的全面因素，提高構(gòu)圖和造型的能力。 按照正確的作畫方法和步驟，根據(jù)每個作業(yè)的具體任務，充分運用線條和明暗，準確地表現(xiàn)出對象的光線、色調(diào)、空間、體積以及質(zhì)感、量感等特點，使畫面成為藝術(shù)的整體。（二）課程內(nèi)容 1、簡單靜物。 2、同類質(zhì)感物體的組合 3、不同形態(tài)物體的自由組合 作業(yè)安排（32學時完成2-3張作業(yè)，以下內(nèi)容僅供參考）： 、兩個塑料桶組合的靜物寫生。 、方凳和椅子（一倒一

7、立）組合的靜物寫生。 、陶罐、蘋果和刀子等組成的靜物寫生。 、書包、草帽、畫夾和白毛巾組成的靜物寫生。 、瓷器、毛皮制品等組成的靜物寫生。 、以各種工具為主體的靜物寫生。 、以破舊物品為主體的靜物寫生。、以樂器為主體的靜物寫生。、金屬制品和玻璃器皿等組成的靜物寫生。、帶有部分室內(nèi)景的靜物寫生。（以上作業(yè)可以根據(jù)學生平時學習的具體情況靈活掌握，提倡在老師指導下由學生自己動手布置靜物）。作業(yè)檢查：1、畫面上的構(gòu)圖安排是否適中、勻稱。每個物體前后左右的空間關(guān)系是否準確。在構(gòu)圖上每件物體是否都被感覺是從屬于一個不可分割的整體；2、是否注意了光源的投射方向，掌握住各種調(diào)子總的關(guān)系，真實地畫出了每一個物體

8、的比例、結(jié)構(gòu)、明暗色調(diào)和質(zhì)感；3、是否掌握了靜物構(gòu)圖的基本方法，在自己布置的靜物中，也能體現(xiàn)出一定的主題思想和美感效果。第五單元 人像寫生（一）基本要求研究和理解人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律，掌握頭部在各種不同角度和各種不同轉(zhuǎn)向運動中形體的透視變化。了解人物頭部主要骨點、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年齡、性別具有的差異，認識光線塑造人物形象起到的作用，掌握人物頭像描繪的基本方法，能準確、真實地表現(xiàn)出具體對象的年齡、性別、形象的特征和頭部動勢。（二）課程內(nèi)容1、頭像寫生2、半身像寫生作業(yè)安排：完成23張不同角度的人物頭像寫生。作業(yè)檢查：、在畫面上是否可以看出人物的眼睛、鼻子、嘴巴

9、是在同一面上，而耳朵是在頭部的另一面上；2、是否懂得用“十字線”比較、對稱地表現(xiàn)對象，并注意到頭、頸、胸的關(guān)系，畫出了每個頭像的動勢；3、是否準確地畫出具體對象的臉形、五官、性格等方面的特，作業(yè)的構(gòu)圖、明暗色調(diào)和透視關(guān)系都正確無誤；4、是否熟悉頭部結(jié)構(gòu)，熟練掌握了頭部造型規(guī)律，能任意畫出不同角度和轉(zhuǎn)向的人物頭像。（注：本單元內(nèi)畫室里必須擺放人頭骨和肌肉模型，供學生研究、寫生。）第六單元 風景寫生（一）基本要求研究和理解風景畫寫生的要點：一方面是由于社會的發(fā)展，人們觀念的變化，另一方面也是畫家獨特審美的作用。 掌握樹木、建筑、車輛、人物等描繪的基本方法，注意對象由于生活經(jīng)歷、風景、山川、河流等的差異而呈現(xiàn)的風貌特征。（二）課程內(nèi)容1、準確客觀的描繪2、主觀的表現(xiàn)。作業(yè)安排：第一個作業(yè)：在一張畫紙上畫2-4只不同建筑的房屋第二個作業(yè)：在一張畫紙上畫2-4只不同風景的山川 作業(yè)檢查：1、是否正確地表現(xiàn)出手法的比例、結(jié)構(gòu)、體積、動態(tài)和透視關(guān)系。 2、是否表現(xiàn)出具體對象的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征。七、考核方式采用專業(yè)試題，試題由主講教師自行命制，分為A、B、C三套，學校隨機抽取。試題主要考核學生對基礎素描知識、基本素描造型能力的掌握，同時考核學生分析問題、解決問題的能