成功中考語文試習(xí)題及答案

1、成功中考語文試題及答案（滿分120分 時(shí)間120分鐘） 題號(hào) 一 二 三 總分 （一） （二） （三） （四） 得分 一（24分） 1用課文原句填空。（10分） （1）子曰：“其恕乎！，?！保ㄕ撜Z十則） （2）茍全性命于亂世，。（諸葛亮出師表） （3），處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹岳陽樓記） （4）余獨(dú)愛蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說） （5）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱夜雨寄北） （6），柳暗花明又一村。（陸游游山西村） （7），夢(mèng)回吹角連營。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之） （8） 古人云：“仁者樂山，智者樂水?！惫湃嗽娫~中有不少含有“山”的句子，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪洌?（9）任選下面的兩

2、位詩人的詩句填空。多答不加分。 朋友是人生的財(cái)富。古代詩歌中，有許多表達(dá)對(duì)朋友深情厚意的詩句。李白把自己的思念化作詩句托付明月“，” （聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄），帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友； 王勃在送別朋友遠(yuǎn)去四川做官時(shí)，唱出了“，”（送杜少府之任蜀州）的千古名句。岑參在白雪歌送武判官歸京中用“，”的詩句，表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情，與李白的詩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙。 2閱讀下面2005年感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)晚會(huì)的頒獎(jiǎng)詞，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)漢語拼音寫相應(yīng)的漢字。（4分） 獲獎(jiǎng)?wù)摺拔呵鄤偂钡念C獎(jiǎng)詞：滄（ ）海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他

3、根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬（ ）間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。 獲獎(jiǎng)?wù)摺佰Ⅺ惾A”的頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的din（ ）峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震hàn（ ）不需要語言，你在我們眼中是最美。 3依照示例，改寫下面提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。（分） 提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾 改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下 提示語：（閱覽室里）報(bào)刊雜志不得帶出，違者罰款 改寫為： 4閱讀下面杜甫的望岳，完成

4、后面題目。（4分） 望岳 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （1）下面對(duì)詩的賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A詩歌熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 B一個(gè)“望”字領(lǐng)起全詩。前四句，寫詩人的“遠(yuǎn)眺”和“近望”；后四句寫泰山的景物，但著力表現(xiàn)的是詩人的感受。 C“陰陽割昏曉”中的“割”字，形象地寫出了從山的北邊看，陽光就像被一把巨大的刀切斷似的，突出了泰山遮天蔽日的高大景象。 D“決眥入歸鳥”句生動(dòng)地寫出泰山上的鳥類在天空中自由地翱翔，越飛越高越飛越遠(yuǎn)的景象。 （2）你從詩句 “會(huì)當(dāng)凌絕

5、頂，一覽眾山小”中獲得怎樣的感悟或啟示（2分） 5節(jié)約，是一份社會(huì)義務(wù)，是一種精神，是一種態(tài)度，也是一種智慧。節(jié)約是對(duì)國家、民族、家庭、自我負(fù)責(zé)任重操守的表現(xiàn)。節(jié)約需要我們的身體力行！全民參與，共同行動(dòng)，你有責(zé)任，你能作為！日前，你所在的班級(jí)積極響應(yīng)這一號(hào)召，準(zhǔn)備開展主題為“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先在語文課上召開了活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。（4分） （1）請(qǐng)你為活動(dòng)主持人寫一段開場白。（3分） （2）請(qǐng)為你所在的小組擬寫一個(gè)活動(dòng)專題名稱（1分） 二（46分） （一）閱讀下面兩則文言文，完成后面的69題（10分） 甲 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。

6、會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。 乙初，淮陰人韓信，無行，不得推薦為吏，又不能治生商賈，常從人寄食飲，人多厭之。信釣于城下，有漂

7、母見信饑，飯信。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào)母。”母怒曰：“大丈夫不能自食；吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎！” 淮陰屠中少年有侮信者曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！币虮娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我絝下！”于是信孰視之，俛出絝下，蒲伏。一市人皆笑，以為怯。 【注釋】 行：品行。治生：以為生。漂母：漂洗衣物的婦人。王孫：公子。絝：同“褲”。絝下：褲襠底下。俛：同“俯”，低頭趴下。蒲伏：爬。指從襠下鉆過去后，繼續(xù)在地上爬。 6解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2分） 廣故數(shù)言欲亡( ) 因眾辱之曰（ ） 7下面句中加點(diǎn)的詞語與例句中的“以”詞義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） 例句“扶蘇以數(shù)諫故”

8、 A吾必有以重報(bào)母。 B以是人多以書假余。 C問：“何以戰(zhàn)？” D皆以美于徐公 8用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（兩題任選一題做）（3分） （1）等死，死國可乎？ 翻譯： （2）有漂母見信饑，飯信。 翻譯： 9甲文中的吳廣故意挨尉鞭笞和乙文中的韓信甘做胯下之夫的原因分別是什么韓信的做法值得肯定，為什么（3分） 答： （二）閱讀下面微型小說童言無忌，完成1013題（12分） 珍君從外面帶來了一身寒氣，連羽絨服都沒顧得脫，忙不迭掏出她拍的幾張照片。 “媽媽，快來看呀，這是太陽鳥雕塑?！眿寢屆χ匆路?，沒有搭腔。珍君撅著小嘴撒嬌地說：“你看嘛，我拍得咋樣？”媽媽指著那張大彩照說：“珍君，這就是你常念

9、叨的太陽鳥嗎？”珍君頑皮點(diǎn)點(diǎn)頭。 “媽媽，太陽鳥真的出自咱們古城嗎？”媽媽搖搖頭。 珍君目光鎖定在太陽鳥的嘴巴上，稚臉上寫滿不快。 “不對(duì)呀，太陽鳥體型嬌小，細(xì)長尖鉤子嘴，它們采食花蜜、花蕊，有時(shí)也捉小昆蟲，而雕塑上太陽鳥”倒像只猛禽，莫非它進(jìn)化了？”珍君一臉不快。 珍君上小學(xué)五年級(jí)了，從三年級(jí)就開始寫童話，到現(xiàn)在發(fā)表了幾十篇，還結(jié)成了集子。如今，她在寫快樂太陽鳥長篇童話。 “媽媽，雕塑上的太陽鳥，咋與我手頭上的資料不一致呢？”珍君提出了疑問，兩只大眼睛注視媽媽的表情。 “哎呀呀，那鳥出自名家之手，再說是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審定的，那還有假？”媽媽說。 看見珍君還想說話，“小孩子，你知道些什么！”媽媽神色

10、嚴(yán)肅地用手點(diǎn)著珍君腦門說。 看來媽媽對(duì)此并不感興趣，珍君只好請(qǐng)教她的老師了。 “老師，我們這里曾有過太陽鳥嗎？” 老師驚愕地瞪大眼睛，連說幾個(gè)“沒聽說”。 珍君極有個(gè)性，凡事愛較真，她把彩照拿給同學(xué)們看，“你們說，那個(gè)太陽鳥像個(gè)啥？” “鵪鶉。”雯雯快言快語。 “不，蝙蝠?！睒窐氛f。 就是說，太陽鳥并不特殊，跟我們現(xiàn)在的鳥沒有什么區(qū)別，那為什么把太陽鳥作為我們市的象征呢說明我們市是文化古城，還有什么珍君實(shí)在弄不明白。 六一兒童節(jié)前夕，珍君所在班到市中心廣場游覽，大隊(duì)輔導(dǎo)員指著“太陽鳥”雕塑說：“它是我們市的驕傲，是古城的標(biāo)志?！?“咋回事，大家都這么說，難道是我錯(cuò)了？”珍君心里想了好幾天。 心

11、中疑團(tuán)化作一封信，飛到她所敬佩的鳥類學(xué)家高爺爺?shù)氖种小?過了不長時(shí)間，珍君終于盼來了高爺爺?shù)幕匦牛?珍君同學(xué)，自然界確實(shí)有太陽鳥，而這種鳥棲息在我國的南方，而不是北方，它大不過20厘米，咋會(huì)有四十幾厘米那么長 又是個(gè)禮拜天，珍君又一次來到市中心廣場，她對(duì)她的小伙伴們說：“在咱們市，根本就沒有這種鳥，純屬是杜撰?！?沒等珍君說完，她媽媽出現(xiàn)在她跟前，拿著一張新出版的省報(bào)，喜滋滋地對(duì)珍君說：“你給鳥類學(xué)家的信見報(bào)了，你提的意見被采納了?！?珍君看了一眼媽媽，眼里閃出興奮的光芒。 媽媽憾憾地說：“咋會(huì)出這樣的笑話呢？” 珍君俏臉上蕩漾一種輕蔑的笑，弄得媽媽心里發(fā)毛，怪不好意思的。 “童言無忌，童言無

12、忌??！”媽媽意味深長地說。 10這個(gè)故事含蓄地批評(píng)了生活中的一種什么現(xiàn)象（3分） 答： 11第段采用哪種敘述方法在全文中起什么作用請(qǐng)聯(lián)系前后文做具體分析。（2分） 答： 12小說通過對(duì) “媽媽”說話時(shí)動(dòng)作與神態(tài)的描寫，十分傳神地透露出人物某種心理或心態(tài)。請(qǐng)分析下面題目中加點(diǎn)部分的內(nèi)容表現(xiàn)了人物的什么心理或心態(tài)。（4分） （1）媽媽神色嚴(yán)肅地用手點(diǎn)著珍君腦門說 答： （2）（媽媽）喜滋滋地對(duì)珍君說 答： 13文末媽媽所說的“童言無忌” 確實(shí)意味深長。請(qǐng)聯(lián)系小說內(nèi)容，對(duì)媽媽的這番話作一番分析，探究媽媽的話有哪些含義。（3分） 答： （三）閱讀下面議論文，完成1418題（14分） 心靈世界最需要讀書

13、來引導(dǎo)。人的感情是靠培養(yǎng)的，人文閱讀能使人感情豐富、心靈博大。而心靈知識(shí)的學(xué)習(xí)，是最難的學(xué)習(xí)，得靠自己來學(xué)。最好的學(xué)習(xí)途徑，就是閱讀人文書籍。當(dāng)然人文閱讀不完全等同于人文知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)，閱讀時(shí)需要心靈對(duì)心靈的溝通，感情對(duì)感情的交流，人格對(duì)人格的影響。只有這樣，我們才能從閱讀中獲得感動(dòng)和快樂，受到感染和熏陶。 人文閱讀與學(xué)校的功課不一樣，學(xué)校里的功課往往是老師教學(xué)生學(xué)，而人文閱讀是靠自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)。很多人都覺得讀書是極其枯燥的事，它不像其它消遣，可以訴諸感官的享受，比如，欣賞繪畫，是眼睛的享受；聽音樂，是耳朵的享受；看電影，眼睛耳朵一起享受，等等。而讀書，只是白紙黑字，沒有一點(diǎn)訴諸感官的享受。

14、因此人文閱讀要靠自己。 讀書是抽象的、思維的，它給你提供的是思維的快樂。閱讀可以給你無限想像力，那是想象的快樂。人文閱讀還像照鏡子，鏡子讓你看到自己的真相（A），幫助你認(rèn)識(shí)自己的靈魂，這是認(rèn)識(shí)的快樂。 讀書的感動(dòng)是可遇不可求的，如果碰到感動(dòng)，千萬不要輕易放過。閱讀中遇到的感動(dòng)是沒有規(guī)律可尋的，有些人一輩子能碰到很多次，時(shí)時(shí)在讀書中受到感動(dòng)，找到讀書的樂趣。有些人連一次都碰不到。這種人文感動(dòng)，如詩人馮至所說的：（可以）給我狹窄的心，一個(gè)大的宇宙（B）。如果讀書時(shí)受了這樣的感動(dòng)，你就可以說一聲：讀書，多么好的事！ 讀書的快樂，還在于學(xué)會(huì)如何做人。人們常說，讀書做人。讀書是與做人聯(lián)系在一起的，這是非

15、常重要的一個(gè)讀書標(biāo)準(zhǔn)，尤其對(duì)青少年來說?，F(xiàn)在的電腦游戲很普及，內(nèi)容都是訓(xùn)練人的機(jī)智和反應(yīng)技能，而如何做人，學(xué)習(xí)做個(gè)正直的人，做有人格魅力的人，則可以從人文閱讀中逐漸領(lǐng)會(huì)，逐漸學(xué)習(xí)。 如果你讀一本書，能在這些方面感到滿足和快樂，那你就應(yīng)該想一想：讀書，多么好的事！ 14為什么說“人文閱讀”對(duì)人的心靈世界有著引導(dǎo)和培育的作用（3分） 答： 15作者認(rèn)為怎樣讀書才能讓人感動(dòng)和快樂（3分） 答： 16聯(lián)系文章內(nèi)容，任選下面一題，寫出你的理解。（分） （1）文中（A）句中的“鏡子讓你看到自己的真相” 。 （2）文中（B）句中的 “（可以）給我狹窄的心，一個(gè)大的宇宙” 。 答：我選 題。 17名著中的人物

16、也時(shí)常會(huì)令我們感動(dòng)。班級(jí)目前舉行的“好讀書，讀好書”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中一個(gè)子課題為名著中令我感動(dòng)的人物。請(qǐng)你以 ，請(qǐng)聽我對(duì)你說為題，寫一篇簡短的發(fā)言稿，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中交流。要求：（1）在題目的橫線上填入令你感動(dòng)的人物的名字，形成完整的題目 （2）概述這個(gè)人物令你感動(dòng)的事及感動(dòng)的原因 （3）要注意說話的口氣 （3分） 題目 交流稿： 18閱讀下面的鏈接材料，完成后面的題目。（3分） 【材料】據(jù)調(diào)查，近半數(shù)青年人不習(xí)慣讀書。在北京王府井新華書店的文學(xué)類圖書區(qū)，文學(xué)類的圖書中純文學(xué)讀者很少，暢銷小說卻賣得比較好，很多消遣小說的封面都被讀者翻爛了。另外，目前一種另類語文讀本Q版語文非常暢銷，里面

17、收錄了孔乙己、將相和、荷塘月色、賣火柴的小女孩、小馬過河、愚公移山等31篇中小學(xué)生耳熟能詳?shù)恼n文，只不過其話語方式、情節(jié)敘述實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)的“徹底解構(gòu)”。 孔乙己偷東西是為資源共享，賣火柴的小女孩是個(gè)促銷女郎，少年閏土搖身變成“古惑仔”，司馬光搬起大石頭砸缸救出的卻是青蛙王子、流氓兔和西瓜太郎，一些新新人類詞匯如“MM”、“暈菜”、“兔巴哥”等也在文本中大量出現(xiàn)。而中國的四大名著西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳和三國演義同樣也沒能逃脫被“大話”、“戲說”和“水煮”的命運(yùn)。 請(qǐng)運(yùn)用選文中闡述的道理，對(duì)鏈接材料中的某一方面問題談?wù)勛约旱目捶ā?答： （四）閱讀下面說明文“反物質(zhì)能”嶄露頭角，完成文后1922題

18、（10分） 反物質(zhì)是正常物質(zhì)的反狀態(tài)。當(dāng)正反物質(zhì)相遇時(shí)，雙方就會(huì)相互湮滅抵消，發(fā)生爆炸并產(chǎn)生巨大能量。能量釋放率要遠(yuǎn)高于氫彈爆炸。 反物質(zhì)概念是英國物理學(xué)家保羅狄拉克最早提出的。他在20世紀(jì)30年代預(yù)言，每一種粒子都應(yīng)該有一個(gè)與之相對(duì)的反粒子，例如反電子，其質(zhì)量與電子完全相同，而攜帶的電荷正好相反（A）。 科學(xué)家認(rèn)為，宇宙誕生之初曾經(jīng)產(chǎn)生了等量的物質(zhì)與反物質(zhì)。后來，由于某種原因，大部分反物質(zhì)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)。再加上有的反物質(zhì)難于被觀測，所以，在我們看來當(dāng)今世界主要是由物質(zhì)組成。一些科學(xué)家提出，宇宙中存在由反物質(zhì)構(gòu)成的反星系，反星系周圍存在微小的黑洞群。在衰亡時(shí)會(huì)放出低能反質(zhì)子和反氦原子核。因此，觀測

19、宇宙射線中的反質(zhì)子和反氦原子核，可以為反物質(zhì)天體的存在提供證據(jù)。 歐洲航天局的伽馬射線天文觀測臺(tái)，證實(shí)了宇宙間反物質(zhì)的存在。他們對(duì)宇宙中央的一個(gè)區(qū)域進(jìn)行了認(rèn)真的觀測分析。發(fā)現(xiàn)這個(gè)區(qū)域聚集著大量的反物質(zhì)。此外，伽馬射線天文觀測臺(tái)還證明，這些反物質(zhì)來源很多，它不是聚集在某個(gè)確定的點(diǎn)周圍，而是廣布于宇宙空間 前不久，一個(gè)由日本和美國科學(xué)家組成的研究小組，計(jì)劃從今年開始在南極上空放飛氣球，捕捉反物質(zhì)天體釋放出的反粒子，尋找反物質(zhì)天體如友星系存在的證據(jù)目標(biāo)是觀測低能反質(zhì)子和反氦原子核。自1933年以來，日美研究小組曾在加拿大用氣球進(jìn)行觀測，該地區(qū)受地球磁場和大氣影響小但為了不讓氣球飛跑，必須當(dāng)天回收。而

20、在南極上空，氣球可持續(xù)飛行兩周，觀測數(shù)據(jù)能大幅度增加。 目前，人們發(fā)現(xiàn)和制造的反物質(zhì)粒子雖然不多，但正電子作為反物質(zhì)的一種形式，已經(jīng)有了許多實(shí)際用途。例如，正電子發(fā)射X射線層析照相術(shù)（PET），醫(yī)生利用PET掃描不僅能得出病人軟組織的詳細(xì)圖像，而且能夠觀察他們體內(nèi)的化學(xué)過程，其中包括在進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)時(shí)大腦各部分消耗“燃料”的速度。 反物質(zhì)能潛在且十分誘人的用途是用來制造星際航行火箭的超級(jí)燃料。將氫和反氫混合湮滅來獲得能量，這種燃料的1克所產(chǎn)生的推力相當(dāng)于120噸由液態(tài)氫和液態(tài)氧組成的傳統(tǒng)燃料（B）。此外，利用反物質(zhì)能進(jìn)行星際旅行，還可以減少攜帶燃料的質(zhì)量，進(jìn)一步提高飛行器的飛行速度。 19請(qǐng)說說

21、什么是反物質(zhì)。（2分） 答： 20下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（分） 宇宙誕生之初曾經(jīng)產(chǎn)生了等量的物質(zhì)與反物質(zhì)，每一種粒子都應(yīng)該有一個(gè)與之相對(duì)的反粒子。 當(dāng)今世界主要是由物質(zhì)組成的原因是：正反物質(zhì)相遇時(shí)，雙方就會(huì)相互湮滅抵消；由于某種原因，大部分反物質(zhì)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)。 有些科學(xué)家認(rèn)為，宇宙中存在由反物質(zhì)構(gòu)成的反星系，反星系是由微小的黑洞群組成。 人們研究反物質(zhì)的重要的目的之一是希望利用反物質(zhì)來制造超級(jí)能量。 21閱讀文章第段，搜尋概括相關(guān)的信息，用規(guī)定的字?jǐn)?shù)完成下列填空。（4分） 科學(xué)家經(jīng)過多年的研究后發(fā)現(xiàn)，反物質(zhì)具有：難觀測、 、 、 、 等特點(diǎn)。（每道橫線上不超過3個(gè)字） 22請(qǐng)任

22、選文中加橫線的一個(gè)句子，說說其在文中所起的作用。（2分） （）例如反電子，其質(zhì)量與電子完全相同，而攜帶的電荷正好相反。 （）這種燃料的1克所產(chǎn)生的推力相當(dāng)于120噸由液態(tài)氫和液態(tài)氧組成的傳統(tǒng)燃料。 答：我選句， 三 （50分） 23請(qǐng)選擇下面的一道題目寫作。（50分） 、請(qǐng)以“我懂得了”為題，寫一篇不少于600字的作文。 要求：（）在題目中橫線上填入諸如“諒解、尊重、珍惜、水滴石穿的道理、做人要做這樣的人”中的一個(gè)，使題目完整。（）文體不限（詩歌除外）。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。 、生活的路上，我們經(jīng)常在品味。我們品味師長的親情和關(guān)愛，品味同學(xué)朋友的友情和關(guān)心；品味黃山的雄奇，品

23、味花兒的芬芳，品味書籍的沁香品味帶給我們思考，帶來感動(dòng)請(qǐng)以“ 品味”為話題，寫一篇不少于600字的作文。 要求：（1）題目自擬，文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。 題目 參考答案 1、（1）己所不欲，勿施于人 （2）不求聞達(dá)于諸侯 （3）居廟堂之高則憂其民 （4）出淤泥而不染 （5）卻話巴山夜雨時(shí) （6）山重水復(fù)疑無路 （7）醉里挑燈看劍 （8）山：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。將登太行雪滿山。西塞山前白鷺飛。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。綠樹村邊合，青山郭外斜。 （9）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 山回

24、路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 2、cng shùn 巔撼 3、參考答案：如果您需要將報(bào)刊雜志帶出，請(qǐng)付雙倍價(jià)錢購買。（語意委婉意思準(zhǔn)確即可） 4、參考答案：（1）大家好。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約關(guān)系到國家、民族興衰，節(jié)約關(guān)系到家庭、自我發(fā)展。節(jié)約是一種精神，節(jié)約是一種態(tài)度，節(jié)約也是一種智慧。節(jié)約需要我們的身體力行！我班將開展主題為“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，歡迎大家以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中來?。ㄏ旅嬲?qǐng)語文老師講話） （答案包括：問候語 活動(dòng)主題 活動(dòng)目的意義等） （2）參考答案：可以從學(xué)校，家庭、在日常生活等中節(jié)約資源方面確定研究專題。 5、（1）D （2）參考答案：人

25、要有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，并不斷地向目標(biāo)的高峰攀登。（只要感想切合詩句含義即可） 6、亡：逃亡 因：于是 7、B 8、（1）同樣都是死，為國事而死可以嗎（反正都是死，倒不如為國家而死，這樣好嗎） （2）有個(gè)漂洗衣物的老婦，看見韓信面有饑色，就給韓信飯吃。 9、吳廣故數(shù)言欲亡，目的是忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。韓信采取忍讓克制的態(tài)度，是為了避免一場流血事件的發(fā)生?？隙ǖ睦碛桑撼褟?qiáng)好斗，是不好的社會(huì)風(fēng)氣；韓信的這種忍讓，不能視為軟弱怯懦，是值得提倡的。 【釋文】當(dāng)初，淮陰人韓信，沒有好的品性，不能被推選出來做官，又不能靠做買賣來謀生，常常向別人討飯吃，人們大都討厭他。韓信在淮陰城下河邊釣魚，有個(gè)漂洗衣物

26、的老婦，看見韓信面有饑色，就給韓信飯吃。韓信很高興，對(duì)漂母說：“將來，我一定重重地報(bào)答您?！?漂母生氣地說：“男子漢不能夠自己養(yǎng)活自己；我可憐公子你才送點(diǎn)吃的，難道希望報(bào)答嗎？”淮陰縣城有個(gè)以屠宰為業(yè)的年輕人，侮辱韓信說：“你雖然長得又高又大，愛佩戴刀劍，可內(nèi)心里是膽怯的。”于是他當(dāng)眾侮辱韓信說：“韓信，你不怕死，用劍刺我；要是怕死，就從我的襠下鉆過去！”在這時(shí)，韓信仔細(xì)地打量了一下，就低頭趴下鉆了過去，還繼續(xù)在地上爬行。整個(gè)市場的人都譏笑韓信，以為他太膽怯了。 10、明知自己生活的城市從未有過太陽鳥，由于名人和權(quán)威認(rèn)定了，于是絕大多數(shù)人也就默認(rèn)，也不提出一點(diǎn)異議。或：只要是名人和權(quán)威說過的，就是對(duì)的；即使有錯(cuò)，也不提出異議。（大義如此，意對(duì)即可） 11、第段是插敘，它補(bǔ)充交待了珍君愛好文學(xué)，正在寫快樂太陽鳥長篇童話，擁有許多太陽鳥的資料的故事情節(jié)。為太陽鳥不能成為珍君所居住的城市的標(biāo)志和象征提供了科學(xué)的依據(jù)。也為珍君堅(jiān)持不懈地的努力作了鋪墊（答出其中的兩點(diǎn)即得2分）。 12、句：神色嚴(yán)肅：說明媽媽堅(jiān)信太陽鳥雕塑出自名家之手，又是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審定的，那一定不會(huì)有假；用手點(diǎn)著珍君腦門：說明媽媽警