臨澧一中分層(走班)教學(xué)實(shí)施與管理方案(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上臨澧一中“分層走班教學(xué)”實(shí)施與管理方案(討論稿)臨澧一中教務(wù)科 蔣謨芳為了適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求，提前與高考改革接軌，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)校決定借鑒國(guó)內(nèi)知名學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校校情，在高一開展“分層走班教學(xué)”的教學(xué)改革試點(diǎn)，積極探索一條“教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實(shí)、課堂效率高、連接高考緊”的教改新路，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，深化基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化教學(xué)資源，構(gòu)建高效課堂；堅(jiān)持以學(xué)生為本，從我校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生能結(jié)合自身特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)和個(gè)人人生規(guī)劃，合理、科學(xué)選課分層走班，

2、保證我校深化普通高中課程改革工作的順利進(jìn)行。二、基本原則1. 循序漸進(jìn)的原則深化課程改革方案的實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，標(biāo)志著高中整個(gè)辦學(xué)目標(biāo)、課程體系、管理模式、評(píng)價(jià)方式等一系列的轉(zhuǎn)變。所以在具體實(shí)施過程中不可急躁冒進(jìn)，要積極穩(wěn)妥，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地逐步推進(jìn)。2. 實(shí)事求是的原則在實(shí)施過程中既要切實(shí)做到“以校為本”、“以學(xué)生為本”，積極探索深化課改的有效途徑，又要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀反映實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，有的放矢地尋找解決問題的途徑。3. 開拓創(chuàng)新的原則在深化課改的過程中既要吸收、借鑒省內(nèi)外課改的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，又要充分發(fā)揮本校在實(shí)施工作中的自主性和創(chuàng)造性，形成自己

3、的特色。4. 科研引領(lǐng)的原則深化課改是一項(xiàng)理論和實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要堅(jiān)實(shí)的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒教育研究部門及我省新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)教師校本課程開發(fā)的培訓(xùn)工作，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，積極開發(fā)有學(xué)校特色的校本課程。5. 統(tǒng)籌合作的原則在深化課改的過程中，學(xué)校要采取有力措施，通過多種渠道營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界的關(guān)心、理解和支持，共同推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。三、基本方案 方案一：學(xué)生分部教師不分部以26個(gè)行政班，每班60人為標(biāo)準(zhǔn)，分兩部進(jìn)行，對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)兩科進(jìn)行分層走班教學(xué)試點(diǎn)。（一） 學(xué)生分層1、教務(wù)科將學(xué)生按成績(jī)平均的

4、分到兩部。2、每部將學(xué)生按成績(jī)分ABC三層：A（180人3個(gè)班）、B（240人4個(gè)班）、C（180人3個(gè)班）3、每層次內(nèi)實(shí)行平均分班（或者有可能的話可實(shí)行學(xué)生選師選班）。4、以一學(xué)期或一學(xué)年為階段，根據(jù)考試成績(jī)?cè)俜?，?shí)行學(xué)生層次的流動(dòng)（原B層好的可流向A層，A層差的流向B，依此類推）。（二）教師安排1、教務(wù)科和年級(jí)協(xié)商，根據(jù)上屆教師的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果將教師分別分到A、B、C三個(gè)層次。2、教師跨部，每個(gè)教師每部教一個(gè)班。3、以一學(xué)期或一學(xué)年為階段，根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行教師層次的流動(dòng)（A層最后一名流到B層，B層的第一名流到A層，依此類推）。4、教師教學(xué)評(píng)價(jià)以教務(wù)科現(xiàn)行評(píng)價(jià)方案為依據(jù)（實(shí)行層內(nèi)

5、基數(shù)評(píng)價(jià)方案）。（三）教學(xué)實(shí)施 兩部同時(shí)進(jìn)行，甲部上數(shù)學(xué)，乙部就上外語(yǔ)；也可不同時(shí)。方案二：學(xué)生分部教師分部要求部?jī)?nèi)行政班為偶數(shù)，部?jī)?nèi)再分兩塊才好實(shí)施，具體執(zhí)行和方案一相似。方案三：若只對(duì)一科（數(shù)學(xué)）試行分層走班教學(xué)，教師也必須跨部教學(xué)。三、教學(xué)管理為加強(qiáng)分層走班教學(xué)管理，規(guī)范分層走班教學(xué)中教與學(xué)的行為，保證選課走班教學(xué)有序、高效開展，特制訂本細(xì)則。（一）班級(jí)管理第一條 學(xué)生分行政班和分層走讀教學(xué)班（以下簡(jiǎn)稱教學(xué)班），學(xué)校根據(jù)學(xué)生單科成績(jī)并結(jié)合師資與場(chǎng)地條件，組建開設(shè)分層走讀的教學(xué)班。行政班有指定班主任負(fù)責(zé)，教學(xué)班由任課教師（課程導(dǎo)師）負(fù)責(zé)。第二條 教學(xué)班管理實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。課程導(dǎo)師是教學(xué)班的

6、核心，是教學(xué)班中教學(xué)、紀(jì)律、財(cái)物、安全管理的第一負(fù)責(zé)人。課程導(dǎo)師由教學(xué)班任課教師擔(dān)任，任課教師擔(dān)任幾個(gè)班的分層走班課程教學(xué)，就相應(yīng)擔(dān)任幾班級(jí)的課程導(dǎo)師。第三條 教學(xué)班實(shí)行走班小組制管理。課程導(dǎo)師應(yīng)在課程第一講前，以原行政班為單位，將學(xué)生劃分為幾個(gè)走班學(xué)習(xí)小組，固定學(xué)生座位，確定教學(xué)班教學(xué)座位表，每次教學(xué)中學(xué)生座位不允許隨意調(diào)換。第四條 建立健全教學(xué)班班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。課程導(dǎo)師應(yīng)在課程第一講前，確定班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、走班組長(zhǎng)等學(xué)生干部，并明確相關(guān)職責(zé)：班長(zhǎng)協(xié)助課程導(dǎo)師做好教學(xué)班的教學(xué)和管理工作；協(xié)助導(dǎo)師考勤，對(duì)遲到、曠課、請(qǐng)假同學(xué)進(jìn)行登記，每次課后交課程導(dǎo)師；督促本班同學(xué)按照規(guī)定的座次坐好，提

7、前做好課前準(zhǔn)備。副班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生、教室公物的維護(hù)；下課后組織同學(xué)迅速離開教室；督促值日生清理教室；檢查教室內(nèi)公物損失狀況，并及時(shí)作好登記和報(bào)告。學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)作業(yè)的收齊和學(xué)習(xí)信息的上傳下達(dá)；具體負(fù)責(zé)督促各行政班走班組長(zhǎng)在每次課后半天內(nèi)收齊本教學(xué)班同學(xué)的作業(yè)，完成走班課程作業(yè)登記表登記后與作業(yè)一起交課程導(dǎo)師；在每次上課前到課程導(dǎo)師辦公室把作業(yè)領(lǐng)回分發(fā)給學(xué)生，同時(shí)領(lǐng)回走班課程作業(yè)登記表便于下次作業(yè)收交情況的登記。走班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集本行政班同學(xué)的作業(yè)，每次課后半天內(nèi)交教學(xué)班學(xué)習(xí)委員，對(duì)于欠繳作業(yè)的同學(xué)及時(shí)催繳，對(duì)在上交教學(xué)班學(xué)習(xí)委員前扔未上交的同學(xué)做好記錄并將名單告知教學(xué)班學(xué)習(xí)委員；將缺課同

8、學(xué)的“走班課請(qǐng)假單”課前交選程導(dǎo)師并告知教學(xué)班班長(zhǎng)。走班組長(zhǎng)由各行政班選出一名同學(xué)擔(dān)任。（二）教師管理第五條 行政班班主任承擔(dān)本班學(xué)生分層走班教學(xué)管理中的相關(guān)職責(zé)：1加強(qiáng)物品安全、走班課紀(jì)律的教育。2認(rèn)真做好走班課的請(qǐng)假工作，對(duì)走班課請(qǐng)假學(xué)生及時(shí)簽好“走班課請(qǐng)假二聯(lián)單”，一份給走班組長(zhǎng)，每周向各走班組長(zhǎng)了解出勤情況，做好登記工作。3加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的走班指導(dǎo)，掌握本班學(xué)生的走班情況，繪制本行政班學(xué)生走班分布表并及時(shí)告知學(xué)生。4成立班內(nèi)學(xué)生走班小組，及時(shí)向各課程導(dǎo)師推選走班小組組長(zhǎng)，及時(shí)向有關(guān)課程導(dǎo)師了解本班學(xué)生的思想行為和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。第六條 走班課課程導(dǎo)師是教學(xué)的核心，是課程教

9、學(xué)班中教學(xué)、紀(jì)律、財(cái)物、安全管理的第一負(fù)責(zé)人。課程導(dǎo)師要求一崗雙責(zé)：既要完成課程教學(xué)任務(wù)，又要承擔(dān)起對(duì)所任的教學(xué)班的學(xué)生管理的責(zé)任。具體工作要求有：1按照走班學(xué)生名單，提前遴選教學(xué)班的主要班干部，明確職責(zé)，將考勤、作業(yè)收交等工作分工到人，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。2 按照教學(xué)班管理要求實(shí)行走班小組制管理。3認(rèn)真上好所開課程的起始課。課程起始課要求完成本課程整體內(nèi)容簡(jiǎn)介、課程學(xué)習(xí)要求、本班日常管理方法、明確班干部職責(zé)和編排學(xué)生固定座次等各項(xiàng)任務(wù)。4嚴(yán)格落實(shí)走班課程走班考勤制度。走班課程走班考勤由教學(xué)班班長(zhǎng)協(xié)助課程導(dǎo)師親自抓。教學(xué)班每節(jié)課均要如實(shí)記錄遲到、早退和未到學(xué)生的名單，課程導(dǎo)師每次課程結(jié)束后

10、收取出勤單及“走班課請(qǐng)假單”（作為過程材料歸檔），并進(jìn)行核實(shí)，下節(jié)課前將出勤單給教學(xué)班班長(zhǎng)。 5加強(qiáng)行政班和教學(xué)班的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙管理。課程導(dǎo)師要注意觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，對(duì)教學(xué)班級(jí)中出現(xiàn)的遲到、早退和未到學(xué)生等現(xiàn)象及其他問題及時(shí)和相關(guān)行政班班主任溝通聯(lián)系。行政班班主任要經(jīng)常了解本班學(xué)生在不同教學(xué)班的學(xué)習(xí)和思想狀況，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理。 6嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分認(rèn)定辦法，結(jié)合過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)完成所開走班課程學(xué)生學(xué)習(xí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。要注重過程性評(píng)價(jià)，平時(shí)認(rèn)真記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的考勤、作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)等情況。第七條 課程導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)所開課程綱要，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)走班課教學(xué)，教案詳細(xì)、過程完整。

11、走班課教學(xué)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容切實(shí)提高學(xué)生的自主性，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、提高教學(xué)實(shí)效。走班課導(dǎo)師應(yīng)保證課程質(zhì)量，積極提升學(xué)生對(duì)課程的滿意度。（三）學(xué)生管理第八條 每一位學(xué)生應(yīng)根據(jù)有關(guān)政策要求，結(jié)合自身發(fā)展規(guī)劃和興趣特長(zhǎng)，在行政班班主任和導(dǎo)師的指導(dǎo)下在規(guī)定時(shí)間內(nèi)科學(xué)合理自主的學(xué)習(xí)走班課程，確實(shí)提高自己的成績(jī)。第九條 根據(jù)走班課程開課安排按時(shí)參加所選課程的學(xué)習(xí)。為保證重要物品安全，在走班教學(xué)時(shí)段，錢包等重要物品應(yīng)隨身攜帶。在走班課程學(xué)習(xí)中，按指定時(shí)間、指定教室、指定座位參加學(xué)習(xí)，不得翻動(dòng)所在教室行政班學(xué)生的物品，自覺維護(hù)走班教學(xué)所在教室的衛(wèi)生與課桌等公共設(shè)施，認(rèn)真按時(shí)完成走班課作業(yè)（作品）。第十條 自覺遵守走

12、班課程考勤制度。學(xué)生如不能按時(shí)上課，除按學(xué)校日常請(qǐng)假制度規(guī)定外，須向行政班班主任辦理請(qǐng)假手續(xù)，填寫“選修課請(qǐng)假二聯(lián)單”，一份由行政班班主任保管，另一份交走班組長(zhǎng)。第十一條 學(xué)生參加走班課程學(xué)習(xí)應(yīng)按時(shí)到達(dá)上課或活動(dòng)地點(diǎn)，否則將視為遲到。下課或活動(dòng)結(jié)束前離開將被視為早退。遲到或早退超過十五分鐘者，按曠課處理。學(xué)生未辦理請(qǐng)假手續(xù)而不上課，將視為曠課。遲到、早退三次以曠課一節(jié)論處。第十二條 走班課考勤與課程學(xué)業(yè)總評(píng)成績(jī)掛鉤?？记诜质菍W(xué)業(yè)總評(píng)成績(jī)的一部分，對(duì)于缺課達(dá)課程修習(xí)總課時(shí)的三分之一及以上的學(xué)生，本課程修習(xí)不能認(rèn)定學(xué)分。第十三條 曠課、遲到、早退是嚴(yán)重的違規(guī)行為，視情況將接受誡勉談話和紀(jì)律處分。誡

13、勉談話：曠課1-3節(jié)，班主任和課程導(dǎo)師教育輔導(dǎo)。曠課達(dá)4節(jié)或以上者，行政班班主任和課程導(dǎo)師及時(shí)匯報(bào)年級(jí)組，由年級(jí)組與學(xué)生（或?qū)W生家長(zhǎng)）談話，該課程需要重修方能取得學(xué)分。同時(shí)根據(jù)情節(jié)按照校規(guī)的有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處分處理。（四）課程管理第十四條 課程導(dǎo)師應(yīng)增強(qiáng)課程意識(shí)，建立課程檔案，不斷完善豐富課程資料。年級(jí)的每一課程確定一位備課組長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)每一課程導(dǎo)師發(fā)放檔案袋，該課程相關(guān)材料放檔案袋，每一周期課程教學(xué)結(jié)束后由備課組長(zhǎng)匯總課程檔案后交教務(wù)處存檔。第十五條 各教學(xué)班課程檔案袋內(nèi)材料應(yīng)包括（由各課程導(dǎo)師負(fù)責(zé)）：（1）匯總信封袋封面注明：班級(jí)名稱、授課教師姓名、授課地點(diǎn)、學(xué)生數(shù)。（2）班級(jí)組成：選課學(xué)生名單、教學(xué)班班干部名單、座位表。（3）各課時(shí)教案。（4）考勤表。記錄每次考勤的時(shí)間及每一位學(xué)生的出勤