20XX-2020學(xué)年度第一學(xué)期期中七年級(jí)初一教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷含答案

1、河北省正定縣2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期中七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題號(hào)第一部分第一部分第一部分總分一二三得分語(yǔ)文試卷第一部分 積累與運(yùn)用（1-8題，共25分）1.在橫線上寫出相應(yīng)的句子。（6分）（1）水何澹澹，_。（曹操觀滄海）（2）_，江春入舊年。（王灣次北固山下）（3）江南逢李龜年中描述對(duì)過(guò)往歲月美好同憶的句子是“_，_”。（4）論語(yǔ)中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：_，_。2.閱讀下面一段文字，按照要求回答問(wèn)題。（4分）輕輕地打開國(guó)家統(tǒng)編教材人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收；解決散步時(shí)的分歧中彰顯中華民族尊老愛(ài)幼的美德；癱瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別時(shí)收獲“好好兒活

2、”的勇氣；跟輕風(fēng)流水應(yīng)合著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；還有那可愛(ài)的水藻把終年zh（ ）蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天在語(yǔ)文的世界里，收盡眼底的有一片片天光云影，一股股清泉細(xì)流滋潤(rùn)心田（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）分歧（）zh（）蓄（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。（1分）（3）文末畫線句的句式不夠協(xié)調(diào)，請(qǐng)調(diào)整后一句的語(yǔ)序，使它與前一句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來(lái)。（可以增制一兩個(gè)字詞）（l分）_3.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.癱瘓爛漫接然不同煎熬B.咄咄逼人篤志感慨萬(wàn)千焦躁C.邀游憔萃人跡罕致綻開D.匿笑蟬褪山島辣峙倜儻4.選出加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正

3、確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.陸秋生日那天收到了爸爸的禮物一筆記本電腦，真令他喜出望外。B.國(guó)慶黃金周大學(xué)生生活充實(shí)豐富，各年級(jí)學(xué)生各得其所。C.同一道數(shù)學(xué)題，竟然有兩種截然不同的解題方法。D.六月的天像娃娃的臉，暴怒無(wú)常。5.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B.經(jīng)過(guò)這次月考動(dòng)員大會(huì)，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。C.月球“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低能耗、高集成的機(jī)器人。D.她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。6.下列敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.秋天的懷念中秋天蕭條的景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生

4、一直是秋天。B.論語(yǔ)是記錄孔子及其弟子言行的一部書，它與大學(xué)、孟子、中庸合成“四書”。C.“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)?！边@個(gè)句子本體和喻體之間用“是”連接，這是一種暗喻。D.“娃娃”“蟋蟀”“精神”“東”這幾個(gè)詞都是名詞。7.名著閱讀。（5分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，_，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直簾向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味（1）補(bǔ)充空白處。（1分）（2）這段文字出自_（作者）寫的散文集_中的一篇，這是作者“從記憶中抄出來(lái)”的一部回憶性散文集。（2分）（3）請(qǐng)寫出兩篇選自該散文集的篇名：_（2分）8

5、.仿寫句子。（2分）在開滿鮮花的小路上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的；_ 第二部分 閱讀理解（9-19題，共35分）一、閱讀下面古詩(shī)，完成9-10題。（5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，閑道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郞西。9.首句中有哪些意象，請(qǐng)寫出來(lái)。（2分）_ 10.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！保@一名句運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）_ 二、閱讀下面兩篇文言文，完成11-15題。（15分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。

6、客問(wèn)元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期目中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇寇骶薏h(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰:“吾今死矣，子可去!”巨伯曰:“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪”賊既至，謂巨伯曰:“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止?”巨伯曰:“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰:“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)!”遂班軍而還，一郡并獲全。注釋：值：恰逢，正趕上。邪：句末語(yǔ)氣詞，表疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”。一：全，都。相謂：互相議論。11.解釋

7、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）下車引之_（2）元方入門不顧_（3）子令吾去_（4）不忍委之_12.下列句子中“之”字用法與“不忍委之”中“之”字用法不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.曲肱而枕之B.下車引之C.知之者D.學(xué)而時(shí)習(xí)之13.翻譯下列句子。（4分）（1）待君久不至，已去。_（2）我輩無(wú)義之人，而人有義之國(guó)。_14.在主旨方面，甲乙兩文分別側(cè)重強(qiáng)調(diào)_和_的重要性（分別選用原文中的一個(gè)字填空）（2分）15.讀完兩則故事，談?wù)勀銖闹惺艿搅耸裁磫l(fā)?（3分）_三、現(xiàn)代文閱讀。（16-19題，共15分）誰(shuí)關(guān)注你的背影母親從老家來(lái)。從火車站接到母親，穿過(guò)車站廣場(chǎng)，向停車場(chǎng)走去。母親年紀(jì)大了，走得慢，

8、雖然他放慢了腳步，但還是落在了后面。上了車，母親忽然心疼地對(duì)他說(shuō)，你的背怎么有點(diǎn)駝了是不是趴在桌子上太久了他是做文字工作的，每天都要伏案頭十個(gè)小時(shí)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)關(guān)系的。母親輕聲說(shuō)，可你爸在你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，腰桿還挺直的呢，你要照顧好自己啊!父親去世已經(jīng)八年多了。記憶中的父親，印象最深刻的，是他生命中的最后時(shí)光，躺在病床上，蜷縮成一團(tuán)，干瘦，臉色蠟黃，了無(wú)生氣。但只要子女來(lái)到病榻前看望他，他就會(huì)強(qiáng)撐著坐起來(lái)，面帶笑容。父親的背影，他還真記不大清了。從小，他就喜歡走在前面，大步流星，或者奔跑?？偰苈?tīng)到身后的父親或者母親，大聲地提醒他，慢點(diǎn)，注意安全。因?yàn)榭偸桥茉谇懊妫苌倏吹礁改傅谋秤?，或者是?/p>

9、到了，也根本沒(méi)有留意。父親的背影，到底是怎樣的?他一邊開車，一邊努力地回憶。腦海中浮現(xiàn)的，都是父親忙碌的身影，竟然沒(méi)有想起一個(gè)完整的背影。他的心猛地顫抖了一下。人到中年，他發(fā)覺(jué)自己不知道從什么時(shí)候開始，也時(shí)常懷舊，變得多愁善感了。他的腦海中突然跳出來(lái)一個(gè)背影，是兒子的。去年秋天，他和妻子一起，送兒子去成都上大學(xué)，順便旅游一趟。陪兒子辦好了入學(xué)手續(xù)，在學(xué)校門口，和兒子告別。兒子轉(zhuǎn)身向校園走去。這時(shí)，一輛開往火車站的公交車來(lái)了，他喊妻子趕緊上車，妻子卻一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地向校園里張望。他循著妻子的目光看過(guò)去，在來(lái)來(lái)往往的人群中，他一眼就看到了兒子的背影，瘦削，高大。公交車開走了。他和妻子一直目送兒

10、子的背影，消失在盡頭的拐彎處。兒子一直沒(méi)有回頭。他看到妻子的眼里，噙著熱淚。妻子嘆了口氣，心疼地說(shuō)，兒子太瘦了，你看他的背影，跟個(gè)電線桿似的。兒子不會(huì)知道，媽媽和爸爸一直在他的背后，默默地注視著他。就像那天一樣，兒子留在他腦海中的，有很多很多背影。從兒子邁出人生的第一步開始，他和妻子就習(xí)慣了他的背影。兒子學(xué)步了，他小心翼翼地跟在兒子的身后，隨時(shí)張開雙臂，以防兒子絆倒;兒子會(huì)跑步了，他一路小跑跟在后面，不時(shí)地提醒兒子，注意別摔倒?？粗鴥鹤虞p快矯健的背影，他露出了開心的微笑;兒子上學(xué)了，每天送兒子到學(xué)校門口，目送兒子背著書包走進(jìn)校園，他才放心地離開;兒子高考時(shí)，他答應(yīng)兒子，不送他，以免給他造成精神

11、壓力。兒子一走出家門，他和妻子就走到窗前，看著兒子走出居民樓，向小區(qū)外走去，直到他的背影，完全看不見(jiàn)了。他知道，隨著兒子一天天長(zhǎng)大，留給他和妻子的，將是更多的背影。他忽然意識(shí)到，作為人子，他卻很少關(guān)注父母的背影。年少時(shí)上課讀朱自清的背影，他怎么也體會(huì)不到朱自清的那份情感，甚至覺(jué)得作者太煽情了。等到自己長(zhǎng)大成年了，目送的，也大多是孩子的背影，很少有父母的背影。他總是走在前面，他像自己的兒子一樣，把背影留給了父母雙親。車開到小區(qū)外。他打開車門，攙扶母親下車。他和母親一起，向自己的家走去。路上，他故意放慢腳步，走在了母親的后面。母親七十多歲了，腰板還不錯(cuò)，但步履已經(jīng)蹣跚，邁著碎步。母親真的老了。母親

12、突然回頭。他揉揉眼睛，加快了腳步，和母親并肩，緩緩地向家走去。有時(shí)候，人生需要回一回頭?；仡^，你就會(huì)看見(jiàn)，默默地注視著你背影的那個(gè)人。那個(gè)人，一定是這個(gè)世界上深愛(ài)著你的人。16.選文題目有什么作用（3分）_ 17.“他”為什么會(huì)對(duì)父親的背影“真記不太清楚了”（3分）_ 18.揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（6分）（1）他的心猛地“顫抖”了一下。（加著重號(hào)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理？）（2）妻子嘆了口氣，心疼地說(shuō)：“兒子太瘦了，你看他的背影，跟個(gè)電線桿似的?！保▽?duì)加著重號(hào)詞句進(jìn)行賞析。）19.簡(jiǎn)要分析選文結(jié)尾段的作用。（3分）_ 第三部分 寫作（20題，共40分）20.作文請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或

13、體驗(yàn)，以“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先補(bǔ)充完整題日；（2）有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；（3）用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文表達(dá)；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名人名；（5）字體工整，卷面整潔，不少于600字。正定縣2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分（18題，共25分）1.（每空1分，共6分）（1）山島竦峙 （2） 海日生殘夜 （3）岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。 （4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.（1)（2分）q 貯 （2) （1分） 應(yīng)合 應(yīng)和 （3）（1分）滋潤(rùn)心田的有一股股清泉細(xì)流。3.（2分）B 4.（2分）D 5.（2分）C

14、6.（2分）A 7.（共5分）（1）（1分）肥胖的黃蜂伏在菜花上 （2）（2分）魯迅 朝花夕拾 （3）（2分）略 8.（2分）略第二部分（919題，共35分）一.（910題，共5分）9.（2分） 楊花 子規(guī)10.（共3分）擬人。（1分） 賦予明月人的情感，將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的同情關(guān)切之情。（2分）二.（1115題，共15分）11.（4分）（1）牽、拉 （2）回頭看 （3）離開 （4）舍棄12.（2分）A 13.（每句2分，共4分）（1）等待您很久您還沒(méi)來(lái)，已經(jīng)離開了。（2）我們這些沒(méi)有道義的人，卻攻入了有道義的國(guó)家。14.（2分）“信” “義”15.（3分）圍繞“誠(chéng)信”“信用”“知錯(cuò)就改”“講禮貌”“有道義”幾個(gè)方面來(lái)回答，三方面即可。三.（1619題，共15分）16.（3分）設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀；概括文章主要內(nèi)容；作為線索貫穿全文；暗示文章主旨。（一點(diǎn)一分，兩條即可。）17.（3分）父親一直在忙碌，沒(méi)機(jī)會(huì)看他的背影；“他”從沒(méi)