思政課教學質(zhì)量年專項工作方案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上太原工業(yè)學院2017年思想政治理論課教學質(zhì)量年專項工作方案為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見（中發(fā)【2016】31號）精神，打一場提高思政課質(zhì)量和水平攻堅戰(zhàn)，切實增強大學生對思政課的獲得感。根據(jù)教育部辦公廳關于開展2017年高校思想政治理論課質(zhì)量年專項工作的通知（教社科廳函【2017】15號）和關于貫徹落實教育部辦公廳開展2017年高校思想政治理論課質(zhì)量年專項工作的通知（晉教政【2017】6號），結(jié)合我院實際，現(xiàn)制定如下工作方案。一、指導思想貫徹落實中發(fā)【2016】31號、教社科廳函【2017】15號、晉教政【20

2、17】6號的要求，以課堂教學為切入點，以優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)、以構建優(yōu)良教風學風為工作重點，不斷強化質(zhì)量意識和為教學服務意識，深化課堂教學改革，強化課堂教學秩序，提高課堂教學質(zhì)量。二、組織領導成立太原工業(yè)學院思政課教學質(zhì)量年專項工作推進協(xié)調(diào)小組，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、推進“質(zhì)量年”各項工作，協(xié)調(diào)小組成員如下：組 長：吳 剛 院黨委書記霍世平 院長副組長：李國臣 院黨委副書記吳躍煥 副院長組員由宣傳部、學生工作部、教務處、科技處、人事處、團委和思政部等部門負責同志擔任，相關部門負責條件落實和制度保障，思政部負責具體組織實施。三、總體思路（一）堅定理想信念，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，發(fā)揮思政

3、課第一課堂的主渠道主陣地作用，加強思想理論建設，進一步增強理論認同、政治認同、情感認同，激發(fā)學生關注社會、關注民生的巨大熱情，凝心聚力共筑中國夢。（二）大力加強社會主義核心價值觀教育，弘揚中國精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強道德教育和實踐，提升學生的思想道德素質(zhì)，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為廣大學生的價值追求和自覺行動。（三）加強對學生意識形態(tài)引導管理，做好主流思想輿論的正面宣傳工作，牢牢把握話語權，管好導向，堅決抵御西方敵對思潮的滲透，不斷鞏固馬克思主義指導地位。（四）立足學生全面發(fā)展，構筑思政教育三個課堂的聯(lián)動育人機制，形成教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務育人長效機

4、制，增強學生社會責任感，全面落實立德樹人根本任務。四、工作目標圍繞立德樹人的根本任務，以提升學校思政課主課堂與拓展課堂的教學實效為目標，以五門課程教學方法改革為抓手，以規(guī)范課堂教學主要環(huán)節(jié)，以提高思政教師隊伍整體素質(zhì)為關鍵，以加強教學資源庫建設為核心，深度推進課堂教學改革，積極創(chuàng)新教學模式，構建理論教學與實踐教學、課堂教學與網(wǎng)絡教學相互支撐，理念手段先進、方式方法多樣、組織管理高校的思政課教學體系，切實提升思政課教學質(zhì)量，擴大影響力、增強輻射力、提升引領力。五、主要任務結(jié)合我院實際，深入檢查各項工作中存在的問題和不足，建立健全任務清單、責任清單、時間清單，強化落實，確保各項任務高標準、高質(zhì)量、

5、高效率完成。（一）開展調(diào)研，摸清家底院領導深入思政部走訪、召開教師座談會，查閱課時落實情況，全面掌握思政課教學情況，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。院領導和系相關負責人組成聽課小組進行隨堂聽課反饋和指導，并在此基礎上總結(jié)思政課建設的特色做法和工作案例，形成調(diào)研報告。（二）實現(xiàn)提升，保證效果設置院級哲學社會科學研究項目(思想政治教育專項)和院級教學改革研究項目（思想政治教育專項）兩個專項科研教研項目，全面促進科研教研共同推進，凝練科研方向，優(yōu)化教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法。認真落實普通高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃和高等學校思想政治理論課建設標準，形成有利于思政課建設的條件保障體系。加強專兼職教師隊伍建設，邀請

6、黨政領導干部、企事業(yè)單位負責人、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范、院黨政領導等上思政課講臺。（三）形成格局，全面推進嚴格執(zhí)行教育廳準備印發(fā)的思政課教師任職資格六、主要舉措（一）開展專題活動，營造教學氛圍1開展教學觀摩。實施教研室、系部、學校三級觀摩教學活動制度：每月舉行一次各教研室互聽的觀摩教學活動；每學期舉行一次全系（思政部）示范教學活動，充分發(fā)揮教學效果好的教師的榜樣、輻射作用；參加全校范圍的教學公開課，每位青年教師每學期必須至少聽五次教學效果好的教師的課。2組織教學比賽。（1）在全系范圍內(nèi)組織開展中青年教師課堂教學比賽；（2）開展優(yōu)秀多媒體教學課件、優(yōu)秀教案等的評選活動。3開設教學論壇。（

7、1）邀請我省思想政治領域的專家學者及兄弟院校思政主任開展“思政教育創(chuàng)新論壇”，完善教師教育培養(yǎng)培訓一體化模式。（2）邀請愛國主義教育基地的負責人開展“實踐教學論壇”，凝練實踐教學特色。4促進教學研究。（1）各教研室每月至少組織一次教學研討活動，開展集體備課、教案分享；（2）全系定期召開主題教學研討會，研討課程建設、團隊建設、實踐教學等教學質(zhì)量相關問題；（3）深化課堂教學的改革試點，鼓勵部分教師嘗試目前系內(nèi)沒有使用的教學方法、沒有開展的教學活動。5加強教風學風建設。（1）通過督查學生遲到、課中出教室、早退等加強學風建設，通過評先評優(yōu)、獎勵等政策配套加強對學生的引導，激發(fā)學生的學習動力；（2）通過

8、督查教師上課情況和教研活動，加強教風建設。（二）創(chuàng)新課堂教學，規(guī)范教學環(huán)節(jié)1加強課堂教學環(huán)節(jié)。鼓勵教師在教學方法、考核方式等教學領域進行個性化的教學改革，增強教師提高教學質(zhì)量的責任意識。嚴格執(zhí)行教師行為規(guī)范，認真執(zhí)行教學大綱；授課計劃中要體現(xiàn)學生作業(yè)、答疑安排等內(nèi)容；教學內(nèi)容要科學、充實、突出思想性、時代性；正確處理師生關系，課堂上對學生從嚴要求，致力于學生文明習慣與學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和學習效果。2強化課堂教學規(guī)范。加強學生思想教育和學習規(guī)范教育，加強對曠課、遲到、早退的處理，端正課堂行為，強化課堂紀律；建立輔導員、班主任、任課教師、學生會“四位一體”的學風檢查機制，促進課堂規(guī)

9、范建設。3嚴格課程考核管理。鼓勵教師改革課程考核方法，提倡考核形式多樣化，注重學生學習過程考核；克服教而不導現(xiàn)象，加強課內(nèi)課外的輔導工作，提倡輔導學生掌握知識點，但杜絕復習時劃重點、圈范圍的現(xiàn)象，既嚴格進行考核，又要加強試卷的質(zhì)量控制；建立課程試題庫，推行題庫機考，促進考試改革。4完善質(zhì)量保障體系。（1）深入課堂一線。學校黨政領導、系黨政領導每學期至少講授1次思想政治理論課。學校分管領導每學期到課堂聽課2次以上；系黨政領導每學期到課堂聽課不少于5次；新到崗青年教師第一年要完整助課1門，實現(xiàn)全程跟班聽課。（2）加強教學督導。充分發(fā)揮教學督導專家作用，嚴格督查教師課堂教學各環(huán)節(jié)的準備與落實情況，發(fā)

10、現(xiàn)問題及時批評和處理。（3）堅持教學檢查。期初、期中、期末的教學檢查圍繞各階段工作重點有序進行，為教學管理提供準確的信息。5健全教學業(yè)務檔案。對教師的聽課、評課和對教師參加各類教學競賽、教學研討、教學建設的情況，要有書面記載，以此作為認定教師教學業(yè)績的重要依據(jù)。（三）完善長效機制，強化教學意識通過創(chuàng)新管理機制來保障和推進課堂教學，提高教師的教學意識，提高教學積極性和教學水平。1建立教師教學的發(fā)展機制。（1）完善青年教師導師制、助課制，組織教學基本功的訓練，對教學效果欠佳的教師組織教學培訓，提高課堂教學水平。（2）爭取每位教師每年參加一次培訓。一方面深入名校名師的課堂，學習名師的教學設計、教學技

11、藝等；另一方面有針對性地參加一些新教學方法培訓。2健全教師教學的評價機制。完善課堂教學考核評價體系，認真落實評教、評學制度，每個學期末安排一次課堂教學評價及驗收工作。認真抓好校級優(yōu)質(zhì)課程、課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學團隊等項目的評選工作，并給予表彰獎勵。3強化教學隊伍的激勵機制。在設立院級教學重點建設項目基礎上，以課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀教師為基礎，建設教學團隊，完善課程負責人制度。4完善教學基層的工作機制。各教研室要在集體備課、教學研討、教學檢查和評價等方面充分發(fā)揮作用；系教指委要不定期對教研室工作情況、工作記錄進行抽查，并進行優(yōu)秀教研室的評選活動。七、實施計劃“思政課教學質(zhì)

12、量年”活動按照著眼長遠、分段實施、持續(xù)推進的思路，分三個階段實施：（一）第一階段：宣傳發(fā)動（2017年5月）召開專題會議，組織研討、確定活動方案；（二）第二階段：深入開展（2017年5月2017年12月）5月，開展院領導、系領導、教研室聽課活動；進行課堂教學質(zhì)量中期檢查；迎接教育部、教育廳專家聽課。6月，對思政課建設情況開展一次普遍調(diào)研，重點調(diào)研全國高校思想政治工作會議召開后和中共中央、國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見印發(fā)以來的思政課建設創(chuàng)新情況，形成思政課建設調(diào)研報告，于6月15日報送省教育廳思政處；評選思政課建設優(yōu)秀工作案例和優(yōu)秀思政教師，于6月15日報送省教育廳思政處；

13、組織本學期沒課的教師參加“對分課堂”的培訓；各教研室組織一次教學質(zhì)量提升專項活動（1）討論下學期開設課程的教學大綱和授課計劃，形成初步結(jié)論；（2）討論考核方式的改革，形成思想道德修養(yǎng)與法律基礎等課的考核改革方案。7月，開展期末教學檢查活動；評選優(yōu)秀教學課件、優(yōu)秀教案等。9月，開展“讀好書，拓視野，促發(fā)展”為主題的讀書活動，并將這一活動常態(tài)化。實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構。在讀書活動中，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。開展教學新方法探索活動，遴選12門課程進行示范教學活動。10月，開展院領導、系領導、教研室聽課活動；進行課堂教學質(zhì)量中期檢查；組織申報“雙

14、優(yōu)雙重工程”教學項目。11月，組織本學期沒課的教師到實行“模塊化”的高校調(diào)研，并實地聽課。各教研室組織一次教學質(zhì)量提升專項活動（1）分享本學期開設課程的教學心得、推薦課堂使用的最佳教學案例，形成“小而精”教學案例庫；（2）討論“模塊化教學”的可行性，初步形成馬克思主義基本原理概論課的模塊化教學改革方案。12月，開展期末教學檢查活動；組織申報省級教學改革創(chuàng)新項目。評選優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀教學團隊等。（三）第三階段：總結(jié)提高（2017年12月）2017年12月，組織各教研室進行課堂教學質(zhì)量年總結(jié)。八、條件保障（一）深化認識，加強領導。領導要進一步提高認識，加強領導，把實施“質(zhì)量年方案”、加強思想政治理論課教學、提高教學質(zhì)量，擺上重要的議事日程，切實負起政治責任，穩(wěn)步推進“質(zhì)量年方案”的實施。（二）制定政策、完善制度。出臺太原工業(yè)學院關于加強和改進新形勢下高校思想政治