10、我們所了解的環(huán)境污染教案

1、更多免費(fèi)資源，掃碼關(guān)注優(yōu)教苑、優(yōu)秀教師之家課題第四單元 讓生活多一些綠色10、我們所了解的環(huán)境污染課時(shí) 日期教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是白色污染，了解白色污染給地球環(huán)境帶來的危害以及如何解 決白色污染問題。2、了解農(nóng)藥污染的危害，知道過量過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原 因，在此基礎(chǔ)上探討如何減少農(nóng)藥污染。3、知道在我們周圍環(huán)境除了白色污染、農(nóng)藥污染之外，還存在大氣污染、 噪聲污染等等，這些污染直接影響人們的生活。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察討論、收集資料等方式，了解白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染、噪聲污染等產(chǎn)生的原因、危害及解決的辦法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因、危害，尋求解決的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備多

2、媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求通過觀察周圍生活， 了解我們周圍存在哪些污染問題， 這些污染問題有什么 危害，然后完成課本 76頁的“環(huán)境污染小調(diào)查” 。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課 1、出示一個(gè)塑料袋，問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（塑料袋）你們 知道它是由什么制成的塑料？（塑料）對于塑料，大家并不陌生，大家知道 嗎？過度的使用塑料對我們周圍的環(huán)境有很大的危害。 今天這節(jié)課， 我們就 來談一談我們周圍的環(huán)境污染問題。2、板書課題： 10、我們所了解的環(huán)境污染 活動(dòng)一：從白色污染說起 1、教師引導(dǎo)：剛剛老師給大家看了一個(gè)塑料袋，其實(shí)，塑料在日常生活中 隨處可見，同學(xué)們，你們見過哪些塑料制品呢？ 學(xué)生

3、列舉生活中的塑料制品。教師相機(jī)出示一些塑料制品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的塑料制品。 3、可以這樣說，塑料制品已經(jīng)深入到千家萬戶，深入到我們的生活的方方 面面，那么塑料制品為什么會(huì)如此廣泛的使用呢？下面我們一起來探討一下 塑料有哪些性能吧？更多免費(fèi)資源，掃碼關(guān)注優(yōu)教苑、優(yōu)秀教師之家學(xué)生分小組討論，說一說人們?yōu)槭裁磿?huì)選擇塑料制品？塑料制品又有哪些性 能和特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)： 塑料很軟，沒有氣味。 塑料有很好的隔水性。 塑料是絕緣體，有很好的隔電效果，所以人們用它來做電線的外皮。 塑料非常輕便，用塑料制作出來的物品非常輕，而且比較結(jié)實(shí)。 塑料制品相對于其他物品來講，價(jià)格非常便宜，制作簡單。4、教師小結(jié)：的

4、確，塑料制品有很多的優(yōu)點(diǎn)，給人們的生產(chǎn)、生活帶來了 很多的便利，可是塑料也給人們帶來了很多的困擾， 人們稱塑料污染為“白 色污染”，你們知道其中的原因嗎？我們先來讀一讀閱讀角的塑料袋漂流 記這篇文章，初步了解塑料給人們生活帶來的困擾。5、學(xué)生朗讀塑料袋漂流記這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑 料袋給哪些東西帶來了怎樣的危害？預(yù)設(shè)： 塑料袋落到農(nóng)田里，影響農(nóng)植物吸收營養(yǎng)和水分。 塑料袋落到江河湖海中，直接影響了水中魚兒及其他生物的生存。 塑料袋被焚燒，會(huì)造成大氣污染。6、除了這些，塑料還給人們帶來了許多困擾，請你聯(lián)系生活實(shí)際，說一說 塑料垃圾還給人們帶來了哪些困擾？ 塑料垃圾隨處亂飄，直接影

5、響了環(huán)境的美觀。對動(dòng)物生存構(gòu)成威脅。 拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品， 被動(dòng)物當(dāng)作食 物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地，而且被占用的土地長期得不到恢 復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。再生產(chǎn)的塑料制品在溫度達(dá)到 65時(shí)，毒害物質(zhì)就會(huì)析出并且滲入到食品 中，則會(huì)對肝臟、腎臟人體重要部位造成危害。7、出示有關(guān)塑料的小知識，塑料在土壤中，很難被分解掉。小知識： 各種廢棄塑料所需降解的時(shí)間是不一樣的， 主要是材質(zhì)不同， 多的幾十年甚 至上百年，短的幾年， 或者一年以內(nèi)。塑料袋埋在地下要過大約 200 年才能 腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤。 進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋， 200

6、年的時(shí)間不降解，完全降解需要 1000 年。8、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不可以完全不使用塑料制品呢？如 果完全不使用塑料制品， 把塑料制品從我們的生活中剔除出去， 我們的生活 會(huì)變成什么樣子呢？學(xué)生分小組討論交流， 聯(lián)系生活實(shí)際說一說， 如果生活中沒有塑料制品會(huì)怎 么樣？會(huì)有哪些不方便的地方？出示填空題：如果學(xué)校里沒有塑料制品，。如果醫(yī)院里沒有塑料制品，。如果家里沒有塑料制品，。如果工廠里沒有塑料制品，。9、由此看來，我們的生活離不開塑料，可是塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大， 那么長久的危害， 我們該怎么辦呢？這是一個(gè)很矛盾的問題， 其實(shí)這個(gè)問題 不僅困擾著我們中國， 也困擾著世界上其他所

7、有國家的人們。 我們來看一看 世界各國是如何解決這個(gè)問題的。出示 74 頁下面的相關(guān)鏈接，學(xué)生讀一讀，了解德國、愛爾蘭、中國等國家 為解決塑料制品問題而采取的措施。德國 1991 年實(shí)施包裝條例。 愛爾蘭 2002 年，實(shí)施塑料袋稅， 中國 2007 年，印發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)、 銷售、使用塑料購物袋的通知。 2008 年，正式啟用限塑令。10、很多國家都在為減少塑料的使用而努力， 在這種情況下，我們必須合理 的、有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。為了解 決這個(gè)問題， 人們找到了很多塑料制品的替代品， 這些替代品的推廣可以有 效的減少白色污染。 同學(xué)們， 你們在生活中，發(fā)現(xiàn)有哪

8、些塑料制品的替代品 呢？。預(yù)設(shè)：環(huán)保購物袋代替塑料袋。 紙袋子代替塑料袋子。竹篾編織的籃子等器具代替塑料籃子等器具。 使用環(huán)保型塑料，可以回收的，分解的時(shí)間比較短。11、很多人都在努力減少白色污染的產(chǎn)生， 我們作為小學(xué)生，也可以為減少 白色污染作出貢獻(xiàn)， 下面請同學(xué)們分小組討論討論， 擬定一個(gè)家庭減塑方案， 看看哪個(gè)小組的方案設(shè)計(jì)得最好？學(xué)生分小組討論交流， 擬定一個(gè)家庭減塑方案， 并把本小組擬定的家庭減塑 方案寫在課本 75 頁“我家的減塑方案”欄目中。全班交流，各小組推選代表展示本小組的家庭減塑方案， 評選出“最佳減塑 方案”在全班推廣。12、教師小結(jié)：同學(xué)們，白色污染問題已經(jīng)成為一個(gè)迫在

9、眉睫的問題，需要 我們每個(gè)人去努力， 我們可以把我們剛剛擬定的減塑方案在家庭中執(zhí)行， 如 果執(zhí)行的好，還可以將這個(gè)方案在親朋好友中推廣?；顒?dòng)二：環(huán)境污染大搜索1、在我們生活中，除了白色污染，其實(shí)還有其他的一些環(huán)境污染，你們知 道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢？課前老師讓大家觀察我們周圍的環(huán)境 污染情況，然后完成 76 頁的“環(huán)境污染調(diào)查表”，下面請大家把自己的調(diào)查 表拿出來，自己先看一看，檢查一下有什么地方需要修改完善的地方。 小組交流，小組同學(xué)之間相互交流， 相互補(bǔ)充， 進(jìn)一步完善好自己的調(diào)查表。 各小組代表在全班展示本小組評選出來的優(yōu)秀調(diào)查表， 其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并 加以評價(jià)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀調(diào)查表的

10、優(yōu)點(diǎn)， 彌補(bǔ)自己調(diào)查表的不足，然后完善自己 的調(diào)查表。2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，除了白色污染，比較嚴(yán)重的就是農(nóng)藥污染了，下面 我們就來探討一下農(nóng)藥污染這個(gè)話題。（1）農(nóng)藥污染體現(xiàn)在哪些方面？預(yù)設(shè)：菜農(nóng)長蔬菜， 都要給蔬菜噴灑農(nóng)藥， 所以我們每天吃的蔬菜都不同程度的受 過農(nóng)藥污染。噴灑過農(nóng)藥之后附近池塘里的魚蝦會(huì)受到不同程度的影響， 嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成 魚蝦大批死亡。果農(nóng)生長水果都要噴灑農(nóng)藥， 水果上面殘留的農(nóng)藥比較多。 因此我們吃水果 時(shí)都要削皮。農(nóng)田噴灑農(nóng)藥，造成水體污染， 小河里的水都不能直接飲用，也不能用來洗 衣服等等。（2）教師出示一些農(nóng)藥污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步了解農(nóng)藥污 染的嚴(yán)重

11、性。（3）其實(shí)，農(nóng)藥污染造成的危害，不僅僅體現(xiàn)在我們剛才討論到的這些方 面，農(nóng)藥污染造成的危害，是方方面面的。出示課本 78頁的上面一幅示意圖， 引導(dǎo)同學(xué)了解農(nóng)藥污染會(huì)直接影響大氣、 土壤、水體、農(nóng)作物進(jìn)一步體會(huì)農(nóng)藥污染危害的嚴(yán)重性。為什么會(huì)造成如此嚴(yán)重的農(nóng)藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎？（4）學(xué)生讀一讀課本 77 頁下面的一段文字，了解產(chǎn)生農(nóng)藥污染的主要原因就是沒 有科學(xué)的使用農(nóng)藥。 農(nóng)民們經(jīng)常過量過度的使用農(nóng)藥， 這是造成農(nóng)藥污染的 重要原因。（5）針對農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀，我們該如何去做，才能減少農(nóng)藥污染呢？這個(gè) 問題，課本已經(jīng)給了我們答案，下面我們來看一看。學(xué)生讀一讀課本 78 頁中間的一

12、段文字，了解減少農(nóng)藥污染的一些方法。（6）教師小結(jié)：同學(xué)們，農(nóng)藥污染在農(nóng)村表現(xiàn)得尤為突出，家里面種田的 同學(xué)可以把我們今天學(xué)習(xí)的知識跟家長做一個(gè)宣傳， 并建議家長科學(xué)的使用 農(nóng)藥，減少農(nóng)藥污染，保護(hù)我們的環(huán)境。（7）不過可喜的是，近些年來，國家政府和農(nóng)民都認(rèn)識到農(nóng)藥對環(huán)境的污 染，因此，大家都很重視農(nóng)藥污染這個(gè)問題?，F(xiàn)在生態(tài)農(nóng)業(yè)在很多地方已經(jīng)生態(tài)農(nóng)業(yè)對環(huán)境的作教師有選擇性的示其他同學(xué)認(rèn)適生的原因出了很的法律政策。出示課本內(nèi)容的總結(jié)環(huán)境力宣傳、技讀，了解同學(xué)們，通努力，除了大4、教師小結(jié)：同學(xué)們步體會(huì)國家對環(huán)境保護(hù)的重視， 認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)章，初步體更多免費(fèi)資源，掃碼關(guān)注優(yōu)教苑、優(yōu)秀教會(huì)越變越好。興起，相信在不久的將來，我們的環(huán)境 學(xué)生讀一讀課本 78 頁閱讀角稻花香里聞蛙聲3、了解大氣污染和噪聲污染。境保護(hù)法第 42 條的內(nèi)容，學(xué)生讀一9 頁的中華人民共和國學(xué)