《再見了親人》教學(xué)實(shí)錄

1、?再見了親人?教學(xué)實(shí)錄一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們一起學(xué)習(xí)25課再見了親人，齊讀課題，什么樣的人可以稱親人？有血緣關(guān)系的人我們每天在他們愛的懷抱里成長，你認(rèn)為這種愛是怎樣的？偉大的、無私的、不求回報(bào)的課題中的親人指的是誰？朝鮮人民這句話是誰說的？志愿軍二、檢查預(yù)習(xí) 介紹背景通過預(yù)習(xí)你讀懂了什么？生答課文主要寫了哪些人？大娘、小金花、大嫂你有什么不明白的問題？朝鮮人和中國人從血緣關(guān)系來看是不是親人？板書：不是親人為什么被稱為親人呢？這是需要我們關(guān)注的問題。同學(xué)們，你們有沒有注意到：大娘、小金花、大嫂她們有一個(gè)共同的性別特征？都是女的為什么沒有男人呢？男人打仗去了讓我們一起回憶戰(zhàn)火紛飛的58年前。投影

2、出示：年，美帝國主義發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭，悍然越過了三八線，一直打到了鴨綠江邊，威脅到我們國家的平安。在這種情況下，毛主席決定出兵增援朝鮮，萬中國人民志愿軍戰(zhàn)士，雄赳赳、氣昂昂地跨過了鴨綠江，去抗美援朝，保家衛(wèi)國。投影2：志愿軍奔赴朝鮮的圖片，并播放?志愿軍軍歌?。經(jīng)過中朝軍民并肩作戰(zhàn)，終于打得美國鬼子繳了槍，1953年，簽訂了停戰(zhàn)協(xié)議。投影3：抗美援朝戰(zhàn)爭中，我國先后出兵130余萬人，14萬英烈的忠骨永遠(yuǎn)留在了朝鮮的土地上，這其中有：邱少云、黃繼光、楊根思、羅盛教、毛岸英師：這篇課文描述的就是1958年10月25日，最后一批志愿軍離朝回國時(shí)的動人場面。三、整理問題，理解課文師：我們志愿軍為什么稱她

3、們?yōu)橛H人？仔細(xì)讀課文，誰能用一句話概括出來？生答我們深入研究這個(gè)問題。默讀課文1、2、3自然段，想一想，她們?yōu)橹驹杠姼冻隽嗽鯓拥拇鷥r(jià)？讀書指生填：投影4： 為了志愿軍，大娘為了志愿軍，小金花為了志愿軍，大嫂1、 自由讀第一自然段，那個(gè)句子最讓你感動？為什么？投影5： 是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！投影6： 我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。讀完這段話，你覺得這是一位怎樣的大娘？感情朗讀。師：多好的媽媽呀，八年了，

4、她那慈母般的關(guān)心，溫暖了多少戰(zhàn)士，這比山還高比海還深的情誼，戰(zhàn)士們怎能忘記？在離別的時(shí)刻，老媽媽還不顧疲勞，送了一程又一程，看，這是75歲的老大娘和我們的戰(zhàn)士張習(xí)武揮淚辭別。投影7：圖片投影8：大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)憂我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。師：誰來讀這段話和大娘辭別？大娘就是停不下送別的腳步，我們只好請求她，誰讀？大娘就是不肯回去，沒有方法，我們再來懇求她，誰來？大娘還是不肯走啊，無奈之下，我們只好命令她，誰來？一生讀齊讀。2、 看第二段，那個(gè)句子最讓你感動？為什么

5、？投影9：同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！從中看出小金花是個(gè)怎樣的孩子？指生讀小金花的話，夠不夠狠？誰再來？師：小金花和媽媽為我們付出了血的代價(jià)，我們怎能不把她稱為親人呢？3、自由讀第3段，找出讓你感動的句子，說你的感受。師：是啊，大娘、小金花、大嫂為志愿軍付出了這樣高的代價(jià)，她們就是我們的親人哪！親人僅僅是這三個(gè)人嗎？是所有朝鮮人民。4、 朝鮮人民這樣無私地奉獻(xiàn)著她們的愛，他們?yōu)槭裁催@樣做？從文中找找看。投影10：為了志愿軍，朝鮮人民為了朝鮮人民，志愿軍師：中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的，他們不是親人卻勝似親人。板書：偉大友誼鮮血凝成 勝似親人5、8年的情誼，怎能舍得馬上分開？投影：分手圖師：就要上火車了，他們握著手說生接：再見了親人；火車慢慢開動了，他們不停地說生接：再見了親人；火車漸漸離去了，他們大聲呼喊著說生接：再見了親人。請看課文最后三段：投影出示：最后三段，齊讀。師：這是我們志愿軍的心聲，朝鮮人民也會對我們怎么說？名稱換了，話語沒有變。再讀師：歷史的車輪滾滾而去，我們會永遠(yuǎn)記住這個(gè)聲音再見了親人師：學(xué)完這篇課文，你對親人一詞，有了哪些新的理解？給予我們愛的人，為我們付出代價(jià)的人四、拓展這些感人的事，這些讓我們感動的人，不僅發(fā)生在戰(zhàn)爭年代，不是親人勝似親人的故事一直在我們身邊演繹著，請你回憶：你耳聞