高中政治教學工作方案范文模板五篇

1、高中政治教學工作方案范文模板五篇 政治老師要仔細學習訓練教學理論，學習先進閱歷，學習討論新課標和高考相關(guān)精神，促進訓練觀念更新，確定正確的訓練觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學上新臺階，出新成果。以下是整理的高中政治教學工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 高中政治教學工作方案.一 一：教學目標 通過教學使同學把握馬克思主義政治經(jīng)濟學基礎(chǔ)學問，明確.主義公有制是我國.主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道.主義市場經(jīng)濟的基本特征和.主義國家的基本政治制度，了解國家進行經(jīng)濟建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況。 教學過程中要特殊注意同學力量的培育，提高同學運用馬克思主義政治

2、經(jīng)濟學學問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參加政治經(jīng)濟活動的力量，培育同學的制造性學習力量; 解讀、推斷和運用政治經(jīng)濟學學問推斷.現(xiàn)象的力量;進展同學的創(chuàng)新思維力量;培育同學正確分析問題和解決問題的力量。使同學能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。 二：教材分析; 有浙江省職成教研室所編寫的政治經(jīng)濟生活的這本書里主要包括了兩個方面的大學問點經(jīng)濟學和政治學。在經(jīng)濟與生活的內(nèi)容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成就財寶人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個模塊。 首先是教

3、育同學參加政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明，最終是讓同學懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識訓練與順應時代進展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校同學成長階段的特點相結(jié)合，突出經(jīng)濟、政治與生活、.和職業(yè)的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基礎(chǔ)、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培育同學正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。 三：同學分析 高一班級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言其次個學期也只是又一個新的開頭，由于他們還處于青春成長期對新奇的事物又極其感愛好，尤其是對接受新事物的意識和力量較強，帶著一種對未知世界

4、的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比較簡單引導，這是他們的優(yōu)點。 但是，由于我們的同學又是職業(yè)高中的同學，他們的學習習慣和學習思維在肯定程度上還停留于學校階段，而且在學校升學，同學背誦的意識和力量相對較弱，形成不喜愛背誦的習慣，這樣導致很多同學平常根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習力量差，缺少分析問題力量和意識，這樣是并不利于高中老師的教學。 高中教材相對與學校教材難度有較大的轉(zhuǎn)變，有肯定的深度，經(jīng)濟和政治學問又是比較枯燥的理論學問，許多同學一時難以適應，形成厭學的心情，這樣，就很難再去培育他學習這門課的愛好。_計(1)班的同學上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經(jīng)失去愛好和信念，很難調(diào)動起來。

5、_計(2)班又有不同的學習看法全班男生特別不遵守課堂紀律，有時都要批判幾分種才寧靜下來，這種風氣假如不抑制，很難達到教學效果，在肯定程度上使這個學期的教學任務(wù)加重，這給老師組織教學造成了肯定的難度。對于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。 四：教學措施和要求 重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力 (1)主抓基礎(chǔ)學問，每一單元的復習都以基礎(chǔ)學問為主，讓同學腦子里有清楚的線索。 (2)多討論一些習題，選擇適合我校同學的習題，扎扎實實的做題 (3)培育同學的做題技巧，使之把握考試的方法。 因此我確定了以下的措施 (1)依據(jù)該班級同學的特點，仔細組織好課堂教學，充分利用課堂

6、時間，提高效率，限度的提高成果。仔細備課，加強集體備課，備好同學，加強雙邊活動，提高上課效率。 (2)加強同學課后輔導，準時解決同學不明白的問題，避開因累積而厭學。培育同學解決實際問題的力量。 (3)解決同學的思想問題，真正熟悉政治學科，轉(zhuǎn)變學校政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。 (4)盡可能的在課堂上組織的愛好活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個同學眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓同學有一種新奇的感覺和熟悉，使同學由被動學習變主動學習，從而極大的提高同學學習的熱忱和成果。 (5)加強對作業(yè)的布置也批改，查找一些恰當?shù)脑囶}給同學練習，以便更好的讓同學在輪訓時期不會

7、耽擱學習政治學科，強化同學對筆記的摘記，定期抽查同學的筆記。 高中政治教學工作方案.二 本學期我主要擔當高二班級文科138、139班的政治教學工作。由于同學基礎(chǔ)參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務(wù)。針對此形勢，為盡快關(guān)心同學找到學習樂趣，提高政治成果，依據(jù)新教材大綱要求與同學實際狀況特制定了此教學方案 一、教學工作的指導思想和目標 本學期在教學工作中連續(xù)貫徹新課標理念，以提高同學全面素養(yǎng)為目的，同時為高考做好預備。針對同學的實際狀況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。 二、提高教學質(zhì)量的主要措施 1、立足課標，明確課標精神和目的要求。 通過仔細研讀課標，精準把握新課程

8、的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學供應正確的方向。 2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。 (1對教材進行深化討論，處理好教材的深度，廣度和連接，在此基礎(chǔ)上，制定學期授課方案。 (2發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、敏捷的處理，以提高同學學習愛好 (3注意在學案的設(shè)計上，盡力符合不同層次同學的學情，特藝班和特文用法不同的學案。 (4加強學法及解題方法的指導和滲透，注意培育同學分析問題、解決問題、收集和處理信息的力量，使同學找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。 三、教學進度支配 周次、單元(章、課、教學內(nèi)容 第一周、其次周、第三周

9、、第四周：哲同學活第一單元生活才智與時代精神第一課美妙生活的向?qū)浯握n關(guān)于世界觀的學說第三課時代精神的精華綜合探究 第五周、第六周、第七周、第八周：哲同學活其次單元探究世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)第五課把握思維的奧妙第六課求索真理的歷程綜合探究 第九周、第十周、第十一周：哲同學活第三單元第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第八課唯物辯證法的進展觀第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心 第十二周、第十三周：哲同學活第三單元思想方法和創(chuàng)新意識第十課創(chuàng)新意識與.進步綜合探究 第十四周、第十五周、第十六周、第十七周:哲同學活第四單元熟悉.與價值選擇第十一課尋找.的真諦第十二課實現(xiàn)人生的價值綜合探究 第十八周、第十九周

10、、其次十周：各單元復習 其次十一周:期末復習 由于本期教學時間緊，任務(wù)重，在遵循教學方案的同時還要留意敏捷運用，妥當支配好教學時間，以確保教學任務(wù)的如期完成?？傊@學期我將盡努力爭取會考取得好成果。為同學高考備考作好預備，打好基礎(chǔ)。 高中政治教學工作方案.三 一、指導思想 以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分討論高考。增加政治課的針對性和實效性，培育同學分析問題、解決問題和應試的力量，從而提高政治課的教學質(zhì)量。 二、工作目標 1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓同學詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。 2、轉(zhuǎn)變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮同學

11、的主動性，培育同學的思維力量。老師賜予同學以思索和消化的時間和空間。 3、.加強教研，討論高考和高考試題，把熱點與教材學問的有效結(jié)合，注意學問的遷移與運用，精選習題，避開陷入題海中。 4、.進行有效的學問落實。把課堂的學問落實作為主渠道，準時進行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。 5、同學的學科成果在優(yōu)生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治課教學中存在的問題 1、文科同學總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明白這一問題。所以既要抓重點又是照看全體。 2、缺乏對課程標準和考試說明的深化討論。在政治課的課程標準中有對學問把握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在

12、考試說明中有明確的考核目標和要求，并有具體的解讀說明。 3、忽視課本，依靠資料。課本學問是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和規(guī)律。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而根據(jù)資料來進行，舍本求末，同學對于學問沒有系統(tǒng)性的把握和理解。 4、.缺乏對同學學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對同學進行學習和復習的指導，如何做，應當怎樣做。導致同學的學習沒有主動性和方向性，老師辛苦，同學辛苦而沒有太大的成效。 5、課本學問與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也

13、只是就題講題，就答案講答案，所謂同學把握就是記住，面對新的問題仍舊無從下手 四、教學要求 1、學習課程標準，并且結(jié)合課程標準中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，精準地貫徹在教學過程中，落實教學內(nèi)容，把握教材的特點。 2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要主動制造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。依據(jù)教學內(nèi)容和同學思想實際，充分利用各種豐富的訓練資源開展教學活動。 3、仔細貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本學問、現(xiàn)實生活中的實際問題、同學思想熟悉的問題有機結(jié)合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培育同學運用所學理論觀看分析

14、實際問題的力量。 4、加強學習，更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和同學的學習方式，充分調(diào)動同學學習的主動性、自主性。重視對同學學習過程的指導，引導同學通過自己的討論和思索獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。 5、在仔細學習、備課、講課的基礎(chǔ)上，主動參與有關(guān)教研活動，相互學習，有意識地捕獲教學和訓練的信息，更新訓練、教學理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應教學改革的新要求。 高中政治教學工作方案.四 一、指導思想 以區(qū)“創(chuàng)建廣東省推動訓練現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機，以舉辦“中學老師綜合素養(yǎng)大賽”為著眼點，以鄭局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質(zhì)量關(guān)”為目標，進一步推動素養(yǎng)訓練和新課程改革，聚集有效課堂教學，提

15、高政治學科的教學質(zhì)量;促進老師專業(yè)進展，提升政治老師隊伍的整體水平，以此履行“服務(wù)訓練決策，導引學科進展”的職責。 二、主要工作 1.推動“一化” 推動區(qū)政治學科教學教研的信息化，真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作，提高電子教研水平。本學期，將逐步建立寶安區(qū)政治學科教學網(wǎng)，政治溝通研討群，政治學科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。 2.備好“三考” 核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動全體高三老師的主動性、主動性，發(fā)揮集體的才智力氣，定時仔細開展討論，學習課標、考試說明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉.熱點，把

16、握備考方向。 高二班級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學業(yè)水平考試的特點把握好教學的“度”，以20_年的學業(yè)水平考試試題為樣本，加強討論，力爭落實到每個考點上。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學內(nèi)容的支配。 高一班級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考。高一班級的教學要大力推動新課程改革，調(diào)動同學主動性，培育學習愛好，扎實基礎(chǔ)學問。 3.開好“三會” 科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學狀況，共同制定學科教研方案，共同探討教學中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學科的領(lǐng)軍隊伍。 考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析，準時總結(jié)我們在

17、教學中做得好的一些閱歷做法，同時發(fā)覺教學中存在的問題，查找緣由，準時訂正。 高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討，準時賜予高三一線老師指導。 4.上好“三課” 通過開展新老師的“匯報課”，中青年骨干老師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級老師的“示范課”活動，老、中、青老師同臺獻藝，幫教扶學，促進政治資源的優(yōu)化，提高老師的業(yè)務(wù)水平。同時，也要常常深化到學校，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校，可以實行蹲點的方式，集中進行指導，以促進學科的均衡進展。 5.做好“三事” 一是幫助做好創(chuàng)建廣東省推動訓練現(xiàn)代化先進區(qū)的相關(guān)工作。 二是幫助做好中學老師綜合素養(yǎng)大賽的相關(guān)工作。 三是連續(xù)做

18、好舉辦“高中政治學習經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中同學時事學問競賽的工作。 高中政治教學工作方案.五 (一)、仔細學習訓練教學理論,提高老師的理論素養(yǎng)， 仔細學習訓練教學理論，學習先進閱歷，學習討論新課標和高考相關(guān)精神，促進訓練觀念更新，確定正確的訓練觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學上新臺階，出新成果。方案在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高老師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以劇烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立一心一意為全體同學服務(wù)的思想，要有奉獻意識;另一方面要精于教書，奮勉上進，努力做好本職

19、工作，要不斷強化敬業(yè)精神。喜愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業(yè)，更要當作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的才智，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展現(xiàn)訓練優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，老師僅有不怕苦是不夠的，還要細心討論教學中的各個環(huán)節(jié)，各個學問技能點，尋求教學途徑，以收到教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發(fā)表1篇論文。 (二)、規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質(zhì)量奠定堅實的基矗 發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，學會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)老師輪番主講

20、，以中高級老師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上”，把好教學常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，改善備課中的不足。仔細開展聽評課活動，要求每位老師上一節(jié)科組公開課，高級老師上一節(jié)示范課，中級老師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新老師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級老師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級老師不少于10節(jié)，初級老師不少于12節(jié)，未定級老師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學內(nèi)容與力量培育一體化，

21、想同學所想，急同學所急，解同學之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，布滿生氣。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件，爭取經(jīng)過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復習課要在理清基礎(chǔ)學問網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、討論大綱、考試說明，聯(lián)系.熱點和重點形成專題。抓好新老老師的傳幫帶活動，實行“一對一”的關(guān)心，促使青年老師的快速成長，為青年老師能獨當一面，奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業(yè)務(wù)指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導，謝輝志老師負責張明明老師的業(yè)務(wù)指導， (三)、主動穩(wěn)妥地推動高中新課程試驗。 這個學年，我們是

22、實施課程標準及用法據(jù)此編寫的新教材的工作的其次年，我們要仔細總結(jié)過去一年來開展新課程試驗所取得的閱歷，深化討論新課程試驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課標、新教材的實施工作向縱深進展。為此，一是要加強對新課標、新教材的學習與討論。我們要將學習和討論新課標、新教材作為提高專業(yè)素養(yǎng)的必修課。學習和討論要與日常的教學教研活動結(jié)合起來，與提高老師自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來。要正確理解課標對課程性質(zhì)、特點、目標、任務(wù)的表述，把握課標的設(shè)計思路，把握和熟習課標的內(nèi)容標準，正確理解課標對本課程的各項有關(guān)建議，明確新課標對老師素養(yǎng)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對各教學內(nèi)容整合的特點和優(yōu)

23、點，熟識教材對課標內(nèi)容標準的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點是加強課程建設(shè)與教法改革研，形成省實特色的課程資源和老師個人特色的教學風格。二是要加強高一、高二兩個班級在新課程實施上的連接和溝通。高二班級老師經(jīng)過一年的試驗，已積累了一些閱歷和課件，也有一些教訓和困惑。高一班級老師第一次開展試驗，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個班級相互溝通，特殊是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新閱歷、新做法要準時溝通，實現(xiàn)資源共享。三是要準時總結(jié)在實施新課標、新教材中的新閱歷、新做法。要將試驗中的閱歷、做法進行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。仔細組織好11月份在我校召開的廣州市高二班級政治老師培訓會。四是要主動參與廣東拾一般高中新課程思想政治