2009-2010學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

1、2009-2010 教學(xué)工作總結(jié)趙顏小學(xué)2010年1月2009-2010 教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼之間，上學(xué)期的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首， 往事歷歷在目。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重 實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的 深入實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程 計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一 定的成績(jī)：、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師 多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書，以豐贍自身的

2、內(nèi)涵，提升 業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會(huì)的時(shí)間，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān) 影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了胡總書記在全國(guó)優(yōu)秀 教師代表大會(huì)上的講話 、教師與學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想、教師必備的素質(zhì) 等內(nèi)容，以鼓勵(lì)全體教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之 中，用真摯的愛(ài)去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生；二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織 文、理兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教 學(xué)的心得體會(huì)，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水 平和能力；三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn) 程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，

3、 教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺(tái)辦 公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的 開(kāi)支，購(gòu)買了兩臺(tái)電腦，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中，供教師教學(xué) 工作使用。目前，我校全體上崗教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn) 行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己 的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體 會(huì)，發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理。本學(xué)期，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)管理 規(guī)定進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，實(shí)用性，指導(dǎo)性。在 落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我

4、們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形 式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法：一是 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢 查為輔的方式。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采用事先不 打招呼，推門聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查 看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā) 現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上 進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育，并 按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課, 課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生；二是重視學(xué)生

5、對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。在學(xué)期中和 學(xué)期末，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科 任教師的評(píng)價(jià)，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用 短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不 強(qiáng)的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)；三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄 袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況, 為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷、各 類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一

6、裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中, 在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上，我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫上評(píng)語(yǔ)。這樣一方面學(xué) 生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進(jìn)我 們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對(duì)中骨干心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教 研計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的作用。教師帶頭主講一節(jié)示范課。 他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新 知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂 教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力

7、，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎,他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門從請(qǐng)來(lái)對(duì)作文教 學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的 老師，來(lái)我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教 師進(jìn)行了專題座談、互動(dòng)交流，解開(kāi)了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫 作文的情結(jié)，找到了打開(kāi)作文之門的鑰匙。四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低 決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量期望 值日益漸漲的時(shí)期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，

8、離不開(kāi)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同 時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要 成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接 收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本教導(dǎo)處還 需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推 進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。2009-2010 年張侯小學(xué)2010 年 1 月2009-2010 年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里， 我校在鎮(zhèn)教研室和上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，沿著期初制訂的各項(xiàng)工作目標(biāo)，全體教

9、師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在教師隊(duì)伍、硬件建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)管理、班級(jí)管理等方面狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。總體上看，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)，。、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”和“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)”為契機(jī)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)

10、習(xí)機(jī)制。我們繼續(xù)堅(jiān)持例會(huì)前的集中學(xué)習(xí)制度，并結(jié)合兩項(xiàng)活動(dòng)， 集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)文獻(xiàn)、教師職業(yè)道德規(guī)范 、中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)、教育法等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。第二，嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。我們教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書，向社會(huì)公開(kāi)承諾，堅(jiān)決杜絕有償家教、體罰學(xué)生、酒后上課等不良行為的發(fā)生。教師們對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，也找出了不足，制訂了整改措施，并按計(jì)劃扎實(shí)整改。第三，以人為本，把服務(wù)學(xué)生、辦好學(xué)校作為活動(dòng)開(kāi)展的落腳點(diǎn)。我校黨小組在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上形成了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，報(bào)告對(duì)我校的現(xiàn)狀做了

11、客觀細(xì)致的分析，對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出了科學(xué)可行的規(guī)劃。通過(guò)兩項(xiàng)活動(dòng)的逐漸深入，教師們的思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，涌現(xiàn)了許許多多的先進(jìn)事例。 在防控流感期間，許多老師帶病上班，出現(xiàn)過(guò)許多次的拔下吊針頭拿起粉筆頭的感人情景這些事情凝聚了人心，增強(qiáng)了老師們的主人翁精神，有利于提高學(xué)校工作的順利開(kāi)展；同時(shí)也感染了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足；更深深感動(dòng)了家長(zhǎng)，贏得 社會(huì)的好評(píng)，取得非常好的教育效果和社會(huì)效益。二、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 我們老師一絲不茍抓教學(xué)， 千方百計(jì)提成績(jī)。 本學(xué)期， 為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。1、認(rèn)清形勢(shì)，牢

12、固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。中心學(xué)校始終把教學(xué)作為工作的中心，我校教師充分認(rèn)識(shí)到了形式的嚴(yán)峻： 我校又承擔(dān)了布局調(diào)整的重要任務(wù)， 留守兒童比例達(dá)到 80%以上；兄弟學(xué)校也在鉚足了勁抓教學(xué)； 老師們深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因，牢固 樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)。2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。根據(jù) 學(xué)校的要求，我校選擇業(yè)務(wù)能 力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任 教學(xué)工作，對(duì)綜合科（品社和科學(xué)）和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配， 從期末 成績(jī)來(lái)看，這種做法是對(duì)的。3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照 學(xué)校教師履行職責(zé)考核細(xì)則的要求，認(rèn)真 備課、講課、布置批改作業(yè)、單

13、元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必 要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到 檢查組的肯定。4、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個(gè)教師認(rèn) 真做好“教研三個(gè)一”上一節(jié)公開(kāi)課，投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中，開(kāi)課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課老師開(kāi)誠(chéng)布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣 做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。此外，我校認(rèn) 真組織“上好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路。本學(xué)期，我校所有教師都撰寫了教育教學(xué)論文，并在上級(jí)主管部門組織的

14、論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。一項(xiàng)縣級(jí)課題研究工 作開(kāi)展順利。有一人承擔(dān) 學(xué)校作文研討課的開(kāi)課任務(wù)。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛 濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績(jī)”的問(wèn) 題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭(zhēng)論的現(xiàn)象。5、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。 但是，我們教師堅(jiān)持 “只 講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念， 努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最 大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。 我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生， 經(jīng)常利用放

15、學(xué)后的課余時(shí)間， 有時(shí)要遲下班一個(gè)多小時(shí)，還將孩子送回家。三、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo)，狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、 安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中 要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”這三個(gè)方面，每個(gè)班都制定安全衛(wèi)生公約，著力培養(yǎng) 學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班 級(jí)檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實(shí)施新小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)

16、范為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀 教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了 愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的 小主人。2. 從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作。衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。各班在早上上課前和下我們教育學(xué)生愛(ài)校如家， 管好自己的手， 管好自己的嘴， 不亂丟一片紙屑， 不隨地吐痰， 不吃來(lái)歷不明或不衛(wèi)生的食物學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí)， 午放學(xué)前分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾，可見(jiàn)若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組， 負(fù)責(zé)檢查

17、各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。3. 踏實(shí)開(kāi)展甲流等傳染病防控工作。 學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則， 和老師簽訂責(zé)任書， 明確職責(zé)。具體操作主要做了三點(diǎn)健康知識(shí)宣傳教育、 晨檢午檢、 環(huán)境衛(wèi)生和消毒。4. 以預(yù)防為主，加強(qiáng)安全管理。安全重于泰山。首先，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班 主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度，進(jìn) 一步提高安全意識(shí)。其次，利用晨會(huì)、夕會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí)，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外，堅(jiān)持安全周檢和月 報(bào)制度，確保各個(gè)方面的安全。四、以豐富校園文化為目標(biāo)，狠抓課外活動(dòng)開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐

18、能力。這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：1. “血防健康教育”活動(dòng)。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽(tīng)講座、出血防?？⒀?防知識(shí)測(cè)試等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行血防教育，學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中了解了血防知識(shí)，形 成了預(yù)防血吸蟲病的能力。2. 愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。我們學(xué)校制訂了讀書教育方案，并踏實(shí)做好讀本的閱讀指導(dǎo) 工作，為下學(xué)期的讀書競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。3. 結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng)。例如，各班都出了“國(guó) 慶?？?，有班級(jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng)；“ 12.4 ”學(xué)校開(kāi)展了法制宣傳日 教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。4. 寫規(guī)范字比賽。根據(jù)中心學(xué)校的文件精神，我校以班級(jí)為

19、單位，以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字習(xí)慣”為目標(biāo)，精心指導(dǎo)，不僅在鎮(zhèn)級(jí)決賽中取得好成績(jī)，更重要的 是初步形成寫字教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。五、以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為目標(biāo)， 合理規(guī)劃校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃， 加快改善辦學(xué)條件的步伐。本學(xué)期我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，形成了 小學(xué)校園建設(shè)和 發(fā)展規(guī)劃，我校的發(fā)展目標(biāo)是：抓住學(xué)校布局調(diào)整的大好機(jī)遇，扎實(shí)提高教育質(zhì)量， 大力改善辦學(xué)條件。把學(xué)校打造成“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、育人環(huán)境典雅，文化氛圍濃厚”的 農(nóng)村 品牌學(xué)校。六、存在的主要問(wèn)題 我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：1、從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是 農(nóng)村小學(xué)， 辦學(xué)條件仍然問(wèn)題突出，

20、急需辦好學(xué)生建 設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高的瓶頸。六、2010 年工作思路和工作重點(diǎn)新的一年的工作目標(biāo)是：把視點(diǎn)定向教學(xué)工作，把時(shí)間用于鉆研業(yè)務(wù)，把話題定位于提高質(zhì)量。把視角轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展，把視線指向?qū)W風(fēng)形成，把精力用于差生轉(zhuǎn)化，把效率提高于課堂教學(xué)。把能力用于班級(jí)管理，把靈活表現(xiàn)在多方溝通。把視野朝向課程改革，把理論用于教育實(shí)踐，把素質(zhì)提高在習(xí)慣養(yǎng)成。2009-2010 年下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃張侯小學(xué)2010 年 3 月2009-2010 年下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)

21、校管理，提高行政執(zhí)行力，改變觀念，創(chuàng)新教法， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深入扎實(shí)開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn) 以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校管理水平和教師隊(duì)伍 素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提升辦學(xué)品位，開(kāi)創(chuàng)張侯小學(xué)教育的新局面。二、工作思路：繼續(xù)圍繞 教育局工作目標(biāo)，結(jié)合我校工作實(shí)際，確保一個(gè)重點(diǎn)：提高教育教學(xué)質(zhì) 量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：一是加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，二是提高師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)效；加強(qiáng)三 個(gè)建設(shè)：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，二是學(xué)校制度和校園文化建設(shè)，三是未成 年人思想道德建設(shè)；提高四個(gè)水平：即學(xué)校管理水平，教育科研水平，教學(xué)質(zhì)量水平， 辦學(xué)條

22、件水平。三、工作重點(diǎn)：1、深入扎實(shí)開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局文件精神，細(xì)化、完善學(xué)校管理制度，規(guī)范教師評(píng)價(jià)體系，提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提升學(xué) 校和教師形象，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和班子成員作風(fēng)建設(shè)，大力提高行政執(zhí)行力和班子成員治學(xué)水準(zhǔn)和辦學(xué)水平，充分發(fā)揮班子成員治校、治教、治學(xué)的積極性，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、勤政、務(wù)實(shí)、 高效的管理隊(duì)伍。3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，完善學(xué)校德育工作機(jī)制，抓好“三禮”教育，開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)的德育教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)。以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育和常規(guī)教育， 全方位提高德育工作實(shí)效， 確

23、保學(xué)校安全穩(wěn)定， 杜絕重大治安案件、安全事故發(fā)生。4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展學(xué)習(xí)身邊的榜樣等活動(dòng)，注重對(duì)年青教師的培養(yǎng)，實(shí)施“名師培育工程”，推進(jìn)信息技術(shù)在教師工作中的運(yùn)用，推進(jìn)校本教 研和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，大力提高教師整體素質(zhì)。5、深化管理體制改革，推行班主任考核和教師崗位工作考核制度。依據(jù)本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的班主任工作考核細(xì)則和教師崗位工作考核細(xì)則，成立以校長(zhǎng)為 組長(zhǎng)的考評(píng)小組，公開(kāi)、公平、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)和德能表現(xiàn)，充分發(fā)揮考評(píng) 工作導(dǎo)向、督促的作用，促進(jìn)教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)七里店小學(xué)各項(xiàng)工作的全面 發(fā)展，邁上新臺(tái)階。6、抓好

24、學(xué)校特色建設(shè)，辦好學(xué)校特色教育，繼續(xù)推行“班干部競(jìng)聘制”的德育特色，大力發(fā)展音樂(lè)、美術(shù)、書法等特長(zhǎng)教育，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，注重組織和開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)活 動(dòng)效果，提升學(xué)校的社會(huì)形象。四、工作措施及要求：一）、扎實(shí)開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識(shí)，要根據(jù)本校具體情況，依據(jù)班主任 工作考核細(xì)則和教師崗位工作考核細(xì)則，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考評(píng)小組，公正、 全面地對(duì)教師的德能表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考評(píng)，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得的分配原 則，扎實(shí)、有效地開(kāi)展教師工作月度考核、學(xué)期考核和

25、年度考核工作，充分發(fā)揮考核工 作調(diào)動(dòng)、激勵(lì)、導(dǎo)向、督促的作用，促進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)高效的完成工作，全面提升學(xué)校管理 質(zhì)量。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。在管理中突出四點(diǎn)：抓好課堂教學(xué)主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)教學(xué)工作中檢查、督導(dǎo)、決策、評(píng)價(jià)的職責(zé)。要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，健 全教師管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，強(qiáng)化 學(xué)習(xí)過(guò)程管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力。3、抓好課堂教學(xué)。教師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和績(jī)效意識(shí)，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個(gè)永恒的主題， 狠抓課堂教學(xué)效益， 以課堂為基地

26、， 在新課程改革中， 不斷改變自我、 提升自我、完善自我。有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)教師運(yùn)用新課程理念，積極營(yíng)造“民主、 和諧、生動(dòng)”的教育氛圍，努力構(gòu)建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，改 變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個(gè)個(gè)研究課堂，努力讓 課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。教師要在課堂教學(xué)中重視“雙基”訓(xùn)練、學(xué)生創(chuàng)新能力以 及各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。4、抓好常規(guī)檢查，作為教師考核的原始依據(jù)和支撐材料。我們將組織教導(dǎo)處及時(shí)檢查，每月進(jìn)行一次，認(rèn)真抓好“五檢查”：一查各科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度（含班主任計(jì)劃）的制定和落實(shí)情況；二查教師的科研情況，

27、參加聽(tīng)課評(píng)課不少于每月不少于3 節(jié)；三查 編寫教案情況，包括教案的設(shè)計(jì)與課后的教學(xué)反思；四查布置作業(yè)批改情況，包括作業(yè) 量的布置是否合理，作業(yè)設(shè)計(jì)是否新穎，作業(yè)批改是否規(guī)范等；五查學(xué)習(xí)落實(shí)情況，查閱教師學(xué)習(xí)筆記，每月不少于 3篇，以及會(huì)議學(xué)習(xí)記錄是否完整。將所有檢查情況采用面對(duì)面的方式， 第一時(shí)間與檢查對(duì)象交流，好的給予鼓勵(lì)， 不足之處及時(shí)指出當(dāng)即整改，每次常規(guī)檢查要評(píng)出等級(jí)：優(yōu)、良、中、差，并且將作為教師崗位工作考核的重要依據(jù)之一。各科任老師要把課堂作業(yè)（語(yǔ)、數(shù)）、試卷、質(zhì)量分析保存，以便期末統(tǒng)一驗(yàn)收檢查。5、抓好聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)采取推門聽(tīng)課的方式，要求任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參

28、與各級(jí)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求學(xué)校行政組成員每周聽(tīng)課不少于 3 節(jié)，一般教 師聽(tīng)課不少于 2 節(jié)，并要積極參加各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)。所有聽(tīng)課記錄必須有評(píng)語(yǔ)或者感 想與反思。6、加強(qiáng)學(xué)校藝體衛(wèi)教育和特色教育工作。開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)活動(dòng)，活躍校園文化，提高學(xué)生文化、 藝術(shù)素養(yǎng)。嚴(yán)格按照要求落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)， 保證學(xué)生鍛煉時(shí)間， 提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。加強(qiáng)健康教育，強(qiáng)化衛(wèi)生監(jiān)督制度，落實(shí)晨檢和傳染病 登記制度，發(fā)現(xiàn)疫情第一時(shí)間上報(bào)，確保師生生命健康和安全。7、加強(qiáng)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的運(yùn)用。遠(yuǎn)程教育一是對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的再次培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展工作的技能 ; 二是充分發(fā)揮遠(yuǎn)

29、程教育網(wǎng)絡(luò)的功 能; 三是探索信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合 ,鼓勵(lì)教師用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué) ; 四是加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育 , 使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間 普及教師信息技術(shù)知識(shí)，要求掌握一般的文稿的排版與打印，電子表格的制作，教學(xué)資 料的搜集以及簡(jiǎn)單的課件制作。并劃入教師常規(guī)考核中學(xué)習(xí)類。二）、以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為根本，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高行政執(zhí)行力。起步總是比較困難的，要改變陳舊的習(xí)俗需要勇氣和時(shí)間，我們將一步步扎實(shí)推進(jìn)。班子成員要確立“四種意識(shí)” : 即發(fā)展意識(shí)、 責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提升“三項(xiàng)能力”：即決策設(shè)計(jì)的能力、組織執(zhí)行的

30、 能力、反思調(diào)整的能力。 自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)習(xí)， 從學(xué)習(xí)中找“差距”， 從“差距”中尋發(fā)展； 敢于管理、善于管理，要克服工作中的惰性和暮氣，不斷創(chuàng)新管理，在具體的執(zhí)行過(guò)程 中要積極實(shí)施“精細(xì)化”管理，提高學(xué)校管理的“執(zhí)行力”，形成學(xué)?！熬?xì)化”管理 特色，提高管理的績(jī)效。2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。一是結(jié)合揚(yáng)師德，樹(shù)師風(fēng)活動(dòng)，整頓師德方面突出的問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象，以此推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成與優(yōu)化。二是建設(shè)“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)繼續(xù)教育，提倡教師接受終身教育。努力形成教師學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的氛圍。倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于借鑒、勇于實(shí)踐、大膽探索、

31、及時(shí)總結(jié)、獨(dú)樹(shù)一幟的良好學(xué)風(fēng)。三是創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子；為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、 評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)， 給骨干教師提供更多展示、 交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出，逐步打造一批有特色、有影響的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。（三） 、加強(qiáng)德育工作，提高德育工作實(shí)效。1、堅(jiān)持把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育工作。各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn) 精神，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、少先隊(duì)、班集體的管理作用，以升旗儀式、班隊(duì)

32、會(huì)、各種節(jié)日慶祝等形式，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。以“三禮”教育為契機(jī)，執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，從學(xué)生日常行為規(guī)范入手，落實(shí)好學(xué)生的一日常規(guī)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣。狠抓班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生班集體榮譽(yù)感，以班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作為切入點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)比爭(zhēng)先活動(dòng)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。一是在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。二是在教育教學(xué)活動(dòng)中要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生心 理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展心理調(diào)查、 咨詢等活動(dòng)， 不斷提高心理健康教育的實(shí)效。3、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。做好家校聯(lián)系工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)和家訪，增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和交流，為學(xué)生健康成 長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。四）、加強(qiáng)