國培心得體會英語

1、國培心得體會英語英語國培心得體會寧夏青銅峽市四中 李依雯緊張而 _ “國培”培訓即將結束，回顧三個多月的學生生活，收獲頗多。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象， 我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：一、 國培計劃創(chuàng)新合理， 切合實際， 是教學工作的 “及時雨” 。 整個培訓活動安排合理， 內容豐富， 專家們的解惑都是針對我們一線教師的 “心頭病” ， 是我們發(fā)自內心想

2、在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習， 因為我認為， 保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。 作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上， 我們都應該搶先一步， 成為新課標實施的引領者， 與大家共同致力于新課標的研究與探索中， 共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適 應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性 和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力 的提高。二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要?！皩W而不思則惘，思而不學則怠”

3、，對于英語這門課程來說，本 身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學生對英語的興趣和提升學生的學習水 平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師， 我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學 過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但 作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生 知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的 知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材？ ”作為一名教師，應當經常清醒反思， 而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、 科學、與

4、時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦， 這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。三、注重教學方法的生動性與合理度。初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多 動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造 力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和 欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預 期的教學效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中， 我將在國培學習中總結到的教學經驗和創(chuàng)設思維， 將自己的全家福照 片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后

5、再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中 進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣 做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效 果。培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我 而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這 些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為 有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教

6、學水平，為我國初中 的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有 幸聆聽了專家對我們的理論指導。專題一聽取了韋桂、李吉林、王珠 珠三位專家講座。其中李吉林教授的“情境教育特質及其獨特優(yōu)勢” 讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維 空間，教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。之后柳璉教授為我們教授了“多認少寫”背景下的教學。使 我認識到了 “多認少寫”的好處，傳統(tǒng)的“四會”方法使學生知識量 有限，給學生的發(fā)展造成了一定的困難?！岸嗾J少寫”對于學生開闊視野，開發(fā)智力都有不可估量的作用。王感舟老師的閱讀教學要用好教材讓我懂得了在

7、教學中要把握文本的價值取向，發(fā)掘文本 的語言因素，立足文本進行適度拓展。王燕驊老師的閱讀教學要促 進學生發(fā)展使我明白了閱讀教學要以學生為本。 教師要引導學生提 出問題，產生主動閱讀的愿望。要培養(yǎng)學生提問的意識，引領學生學 會提問。要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高 問題的質量，并啟發(fā)學生自己解決問題。在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并 且感受到閱讀的快樂。張化萬老師的讓學生快樂有效的習作為我 們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文 課也不會再是枯燥無味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培 訓我最關注的是

8、沈大安老師的農村小學怎樣開展語文綜合性學習 因為作為一名農村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的問 題。農村學生知識面窄，匱乏，有的時候干脆把綜合性學習當做閱讀 課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資 源來開展綜合實踐活動。在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類 型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中 學到了很（歡迎訪問零二七，）多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了 我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認 識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農村的教育 事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的

9、專業(yè)理論基礎得到加強，從 特級教師的教學視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。 脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們 從小學語文課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)結合新課程標準進行專題講解， 使我們農村一線教師進一步樹立小學語文教學的整體觀念、全局意識 得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學的現(xiàn)象和模式。 今后必 須加強識字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學和綜合性學習 的教學與研究。這五個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學習，掌握了很具體的操作方法，比如訓字教學的方法有很多， 歸類識字、 游戲識字、 編故事、 編字謎、 編， 字理分析等；口語

10、交際教學要創(chuàng)設真實的交際情境， 讓學生認識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；閱讀教學，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術的感染、要注重讀寫結合、課內與課外結合、語言文字英語口語國培心得體會在 xx 年 1 月 4 日至 1 月 17 日期間，我有幸參加了國培英語口語骨干教師培訓學習。 首先我要感謝領導給了我這個普通的英語教師這樣一個難得的學習機會， 這次培訓給我留下了深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。 每天的感覺是幸福而又充實的， 因為每一天都要面對不同風格的名師， 每

11、一天都能聽到不同類型的講座， 每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然， 感到束手無策， 而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。為期 15 天的培訓真是讓自己大開眼界， 同時也讓我相形見絀。 下面是我的幾點學習體會：1 通過培訓， 開闊了眼界， 學到了更多。 這種互動交流式的學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。 使我認識到怎樣從學生的角度， 將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己充了電。2 無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。院長教授及教研

12、員幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發(fā)展”， “讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼， 他們課堂上那種渾然天成， 對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。 現(xiàn)在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解， 令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們對當今教學的熟知度， 所以才會達到現(xiàn)在對教學方法及策略有深度的看法。3 . 其實， 培訓是一個反思進步的過程。 十五天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。 通過這次培訓， 使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學，最注重的似乎

13、就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)， 它就是我們教師的生命。 于是整天圍著學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我 更累的局面。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、 理 論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生， 要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育 教學上的不足，因為對學生來說中學教育也只有一次。 而這就需要我 付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去 實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不 斷

14、努力會有所收獲，有所感悟的。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的 良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為 長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識的有效途徑。 要聽真言， 要想聽真言， 更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。_國培心得體會英語。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來， 采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題， 努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習反思研究實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。 _ 國

15、培心得體會英語。教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念， 以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。 一旦當我們的教學理念發(fā)生了變化， 再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術， 學生的負擔就會有所減輕， 學習的興趣也會真正萌發(fā)。培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，提高自己的教學水平，努力形成自己獨特的教學風格和特色。這次培訓讓我受益匪淺，感謝江西省教育學院為我們提供這

16、么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我 在教育生涯的軌道上大步前進！通過培訓 , 我最想說的一句話是：讓我們全體教育工作者要打開思路、 開放思想、 修煉自己， 做學生喜歡的老師， 做順應時代的老師。xx 年 1 月 8 日國培個人學習小結xx 遠程“國培”培訓正如火如荼，在這幾個月的學習生活中， 我們收獲的不僅僅有知識， 更有精神上的收獲與充實。通過觀看專家講座， 和參與專家老師視屏交流互動，和其他學員互動，使自己從中感悟到教育的快樂，感悟到生活的美好，感受到職業(yè)的尊嚴， 也感受到作為一個初中英語老師身上擔子的沉重。 我在學習期間， 我完成了國培各項作業(yè)內容指標， 在

17、省輔導專家和老師的點評中，去認識不足，尋找差距，總結反思，汲取經驗。能參加國培的學習，我感覺真的很榮幸。國培這一學習平臺的鋪設，讓四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會啊 ! 我感覺到了：各學校對這次國培學習的重視。 我也深深地被學校各位教學領域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服， 更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去， 因為這次培訓我受益匪淺， 收獲很多。 通過這次 “國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，

18、理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解， 使我對教學有了更多新的認識。 經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢 ? _在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？ _？我認為要解決的問題還很多， 還需要自己不斷的積累， 不斷的去學習。一、更新教育理念對于 “待進生 “的認識， 我以前就有誤區(qū)， 聽了教授的報告后，改進了我之前的認識。待進生的形成有三個原因：學習基礎差、行為習

19、慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。 所以從某個意義上講沒有絕對的差生。 不論在生活上， 還是在學習上， 都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生 就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任， 以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對 成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。通 過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教 書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學 習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。

20、由于我們從事的教育事 業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子， 將他們教育好是我們的責 任和義務。二、增長了專業(yè)知識持學生的學習興趣和成就動機，提供最適合的知識加工法，激 勵學習。建立友善、關愛、和諧的人際關系和環(huán)境。這為我以后的教 學指明了方向，在今后的教學中，這對我以后教學中對開放題的講解 有很大幫助。其次，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又 充滿著人情味，作為英語老師的我更要關注的是那些伴隨著師生共同 進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識， 而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情， 點化孩子們的 學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智

21、慧最后，我還認識到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、 成在后續(xù)。 此外， 我認識到： 一節(jié)好的英語課， 不要有 “做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度， 關注英語方法， 體現(xiàn)英語課的靈魂， 使英語課上出 “英語味” !而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。三、結交了良師益友這次培訓，我認識了許多仰慕的專家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行， 他們中有全國優(yōu)質課比賽一等獎獲得者， 有經常在英語教育教學雜志上發(fā)表文章的老師。 在與他們的交流中， 我不僅學到了許多教育教學方面的經驗，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動。四、鍛煉了意志品質作為一線教師，我平時的

22、教學任務繁重。很少有機會到處參加培訓，而有些培訓是搞形式，沒有實質作用。從參加工作以來，這次培訓是最嚴格的，我也是最認真的。每天認真聽講座，參加專家視頻答疑，寫教學日志，寫教學設計與反思，評論多次，發(fā)帖，作業(yè)按時按質完成 （ 所有作業(yè)都合格 ） ，撰寫研修日志（ 均合格 ） 。這次的學習讓我如沐春雨， 使我明白了許多。 此次的研修學習，形式多樣， 讓我最感興趣的是在網上與專家與同仁互動式交流、 評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗， 更

23、讓我的思想得到了升華， 使我對英語教學有了更新的認識， 更加熱衷于教育事業(yè)。 通過這次研修我的意志品質也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富 ! 十分感謝這次遠程研修! 我一定把這次遠程研修所得運用到自己的教育教學實踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我很榮幸的得到了這次寶貴的提升專業(yè)水平和業(yè)務素質的機會，能夠參加培訓學習。 通過學習使我的思想有了一個新的轉變， 作為一位英語教師， 必須具有淵博的基礎知識和扎實的英語知識， 嫻熟的操作技能，良好的思維品質。這次培訓使我受益匪淺，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更

24、深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：一 . 對英語課堂教學有了新的認識英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。我通過此次學習之后，明確了 英語課最終的落腳點是不僅僅在知識上， 還要能解決將來在工作、 生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。 教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣： (1).養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。 (2). 養(yǎng)成上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。 (3). 養(yǎng)成課前預習、課堂記筆記、課后的習慣。 (4). 養(yǎng)成每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。2 . 英語基礎知識和基本技能有了質的飛躍聽了老師的指導后，我才知道游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。 通過教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力， 而不會感到學習的快樂， 事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。 外教的做法讓我很受啟發(fā)。 很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知