五班級學(xué)科老師2022教學(xué)工作方案

1、五班級學(xué)科老師2022教學(xué)工作方案 人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，又將開頭支配今后的教學(xué)工作了，是時(shí)候?qū)懸环菥唧w的教學(xué)方案了。好的教學(xué)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面給大家?guī)黻P(guān)于五班級學(xué)科老師2022教學(xué)工作方案，盼望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 五班級學(xué)科老師2022教學(xué)工作方案1 一、同學(xué)基本狀況分析 經(jīng)過兩年半的科學(xué)學(xué)習(xí)大部分同學(xué)平常在科學(xué)學(xué)習(xí)上看法較好，主動(dòng)性較高。五班級同學(xué)經(jīng)受了五個(gè)學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí)，從對科學(xué)學(xué)問的把握和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成上看，有具有肯定的水準(zhǔn)。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：奇妙的機(jī)械，外形與結(jié)構(gòu)，它們是怎樣連續(xù)后代的，巖石與礦物，人體的“司令部”。溝

2、通與質(zhì)疑等。從探究對象上看，突出了熟悉事物的結(jié)構(gòu)與功能、熟悉事物的相互關(guān)系、熟悉事物改變的一般規(guī)律。關(guān)于“簡潔機(jī)械”和“外形與結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，重點(diǎn)體現(xiàn)事物的結(jié)構(gòu)和功能?！按竽X”突出神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能?！吧锏姆敝场蓖怀鍪挛锔淖兊囊话阋?guī)律。從探究水平上看，應(yīng)在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下，加高校生自主探究的力度，給孩子更多一點(diǎn)自主權(quán)。從過程與方法上看，注意定量的觀看與測量，指導(dǎo)同學(xué)搜集證據(jù)和信息資料，突出說明與用模型說明的訓(xùn)練，注意相互之間的溝通與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)。 三、教學(xué)基本目標(biāo) 1、科學(xué)探究：經(jīng)受幾個(gè)完整的科學(xué)探究過程，加深對科學(xué)探究的理解和熟悉。不僅關(guān)注資料的收集和試驗(yàn)的探究，而且要學(xué)

3、會(huì)對事實(shí)進(jìn)行簡潔的加工、分析和整理，并用充分的爭論再得出結(jié)論，并用自己擅長的方式進(jìn)行溝通。進(jìn)一步理解掌握變量對比試驗(yàn)的意義和方法，開頭學(xué)習(xí)用模擬試驗(yàn)的方法討論自然現(xiàn)象，進(jìn)展運(yùn)用數(shù)據(jù)說明和推理的力量。 2、情感、看法、價(jià)值觀：培育同學(xué)對地球運(yùn)動(dòng)深化淺出探究的愛好和探究生物與環(huán)境相互依靠、相互作用、相互影響的關(guān)系，關(guān)注時(shí)間的改變，對運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系布滿探究的欲望，并能從科學(xué)進(jìn)展史中獲得對科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。 3、科學(xué)學(xué)問：獲得有關(guān)“運(yùn)動(dòng)和力”、“生物與環(huán)境”、“時(shí)間”和“地球運(yùn)動(dòng)”等方面粗淺的科學(xué)學(xué)問，逐步積累閱歷，理解相關(guān)科學(xué)概念。 四、教學(xué)措施 1、利用過程性評價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引

4、導(dǎo)同學(xué)學(xué)好科學(xué)。 2、老師供應(yīng)材料和資料，提倡同學(xué)自帶材料，引導(dǎo)同學(xué)從課堂延長到課外。 3、反思自己的教學(xué)，勤于思索為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。本學(xué)期撰寫3篇實(shí)錄與案例分析。 4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)預(yù)備。 5、在相關(guān)章節(jié)內(nèi)容中滲透法制訓(xùn)練。 五班級學(xué)科老師2022教學(xué)工作方案2 一、基本狀況分析： 本班現(xiàn)有同學(xué)44人，這些孩子是我從一班級始終帶上來的，通過前面四年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了肯定的獨(dú)立識(shí)字的力量，獨(dú)立閱讀的力量和口語交際·習(xí)作力量。整體學(xué)習(xí)氛圍濃，自覺性強(qiáng)，

5、集體榮譽(yù)感劇烈，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。但是，我也留意到了，有一部分同學(xué)總是很難適應(yīng)這一套新教材，他們的思維力量跟不上教材的教學(xué)密度和難度。而且，由于每學(xué)期都有一些新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，他們成果不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，使得一批同學(xué)原本要在中班級階段達(dá)到的目標(biāo)未能達(dá)到，這學(xué)期，要想方法在本冊教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 (2)連續(xù)培育主動(dòng)發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習(xí)慣。 (3)連續(xù)培育自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。 (4)能夠有選擇地閱讀課外書籍;連續(xù)培育讀書做記號(hào)和留心觀看事物的習(xí)慣。 2、漢語拼音：

6、 連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。 3、識(shí)字寫字： (1)精準(zhǔn)認(rèn)讀283個(gè)生字。能按筆順正確默寫生字184個(gè)。 (2)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫均勻。 (3)能連續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得端正、紙面潔凈。 (4)連續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面潔凈。 4、口語交際： (1)能當(dāng)中說話，情愿與別人進(jìn)行口語交際，語句通順，看法大方。 (2)能講解并描述課文所寫的故事，能聽懂別人說的一段話，轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。 (3)樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的看法，說清晰自己的意思。 5、閱讀： (1)連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 (2)能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。 (3)

7、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀。留意默讀速度。 (4)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語，知道課文大意。 (5)能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。 6、習(xí)作： (1)學(xué)習(xí)有挨次地、細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 (2)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 (3)學(xué)習(xí)用法逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，熟悉破折號(hào)。 三、各單元要求： 第一單元：“園丁之歌”，體會(huì)對老師的感謝和懷念之情。 其次單元：“自然的神秘”，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)同學(xué)喜愛自然、探究自然 第三單元：“故事集錦”，讀懂故事內(nèi)容，從中獲得教益。 第四單元：“無私奉獻(xiàn)”，學(xué)習(xí)偉人們無私奉獻(xiàn)的精神，懂

8、得人生的歡樂在于付出。 第五單元：“祖國各地”，培育同學(xué)喜愛自然、親近自然的情操，增加民族驕傲感、自信念。 第六單元：“百折不饒”，學(xué)習(xí)持之以恒、滴水穿石的珍貴精神，只要有堅(jiān)決的信念就會(huì)有盼望。 第七單元：“走進(jìn)名著”，陶心養(yǎng)性。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成讀書做筆記和隨時(shí)用法工具書的好習(xí)慣。在朗讀、背誦、復(fù)述中培育同學(xué)的情感，抓好寫字這一基本功。學(xué)習(xí)有挨次地、細(xì)致地觀看，寫出文從字順的短文。 (一)識(shí)字教學(xué)： 引導(dǎo)同學(xué)用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字，課內(nèi)要留有肯定的寫字時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)寫好筆畫，筆順，支配好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把鋼筆字寫端正、寫美觀。并適當(dāng)提高寫字的速度，養(yǎng)成良好的

9、寫字的習(xí)慣。 (二)閱讀教學(xué)： 1、精讀課文的教學(xué)： (1)仍要視朗讀訓(xùn)練，在讀中學(xué)習(xí)、思索，在讀中理解內(nèi)容。 (2)體悟感情，增加語感。精讀詞句，積累語言，提高運(yùn)用語言文字的力量。 (3)精讀課文內(nèi)容，領(lǐng)悟感情。一是要抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容，二是閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深化思索并綻開聯(lián)想和想象，還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路，從而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情。三是讓同學(xué)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，入情入境地讀課文，從而體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。 (4)教給同學(xué)閱讀的方法，提示閱讀的思路，用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方法，讀、寫、思、記課文中需要重點(diǎn)領(lǐng)悟的部分。 2、略讀課文的教學(xué)：先讓同

10、學(xué)參照連結(jié)語中的提示，獨(dú)立閱讀思索、溝通，初步體會(huì)內(nèi)容，然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導(dǎo)同學(xué)爭論溝通。讓同學(xué)運(yùn)用在精讀課文中獲得的學(xué)問與方法，自己把課文讀懂。 (三)口語交際和習(xí)作： 口語交際還要連續(xù)激發(fā)同學(xué)的表達(dá)欲望，注意表達(dá)的條理性，引導(dǎo)評價(jià)，提高語言力量，把口語訓(xùn)練延長到日常生活中去。 對于習(xí)作教學(xué)，要強(qiáng)化同學(xué)的習(xí)作意識(shí)，加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、思索、想象、閱讀等方式積累習(xí)作素材，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的文風(fēng)。鼓舞同學(xué)真實(shí)表達(dá)，提倡樸實(shí)、自然的語言風(fēng)格。 五、主要的教學(xué)措施和教改思路： 1、以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，通過多種教

11、學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2、注意教學(xué)過程，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓舞同學(xué)先自主學(xué)習(xí)，敢于發(fā)覺學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。 3、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。 4、敬重同學(xué)個(gè)體差異，鼓舞每個(gè)同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課均有機(jī)會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí)。 5、引導(dǎo)同學(xué)敢于講出自己的體會(huì)和理解，敬重他們的想法，鼓舞他們在大語文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、把握和運(yùn)用所學(xué)的語文學(xué)問。 五班級學(xué)科老師2022教學(xué)工作方案3 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容為指導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用和平衡關(guān)系。同時(shí)，著重培育

12、同學(xué)搜集資料、分析資料，以掌握試驗(yàn)、模擬試驗(yàn)、分析試驗(yàn)結(jié)果、提出假設(shè)等探究力量，鼓舞同學(xué)從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展給人類.帶來的影響。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法。 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程。 3、學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、親近自然、珍愛生命，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。 三、同學(xué)狀況分析 1、整體學(xué)習(xí)狀況： 同學(xué)整體學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，對科學(xué)試驗(yàn)比較感愛好，不喜愛死記硬背的學(xué)問，理解不甚深刻，運(yùn)用力量差。 2、已有學(xué)問、閱歷： 獨(dú)立探究力量和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、

13、數(shù)、英教學(xué)，使同學(xué)沒能很好地在觀看、試驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獵取學(xué)問、進(jìn)展力量、培育思想情感。 3、兒童心理分析： 兒童對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近學(xué)校生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛好。 四、教材分析 科學(xué)五班級下冊教材分六個(gè)單元，分別是“奇妙的用力”、“生命的連續(xù)”、“生物的進(jìn)化”、“地表緩慢改變”、“礦產(chǎn)資源”、“工具與技術(shù)”。 五、基本措施 1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。 2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)改善教學(xué)過程。 3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。 4、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 5、各班建立科

14、學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓同學(xué)在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學(xué)習(xí)。 6、給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手查找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實(shí)踐。 7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。 8、引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。 六、主要教學(xué)活動(dòng)類型 1、搜集信息現(xiàn)場、考察自然狀態(tài)下的觀看、科學(xué)幻想。 2、情境模擬、科學(xué)小制作、爭論辯論、科學(xué)嬉戲、科學(xué)觀賞、社區(qū)科學(xué)活動(dòng)、家庭科技活動(dòng)角色扮演。 七、主要教學(xué)方法 探究法、演示法、參觀法、談話法、辯論法、試驗(yàn)法。 八、課時(shí)支配 本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)支配上也以單元為主，并包括隨時(shí)評價(jià)所用課時(shí)。 第一單

15、元：奇妙的用力八課時(shí)。 其次單元：生命的連續(xù)六課時(shí)。 第三單元：生物的進(jìn)化六課時(shí)。 第四單元：地表緩慢改變八課時(shí)。 第五單元：礦產(chǎn)資源八課時(shí)。 第六單元：工具與技術(shù)四課時(shí)。 五班級學(xué)科老師2022教學(xué)工作方案4 在新學(xué)期中，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五年一班的語文教學(xué)工作，又兼任班主任，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開展，現(xiàn)制訂方案如下： 一、同學(xué)狀況分析 本班同學(xué)一共47人，其中男生21人，女生26人，同學(xué)思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)愛好比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。能集中留意聽對方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人講解并描述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容;會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思索，提出不

16、懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度相宜的兒童書報(bào)，了解主要內(nèi)容。能觀看圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學(xué)會(huì)了寫日記、作文，但也有個(gè)別同學(xué)未能很好地把握。部分同學(xué)鋼筆字能寫得正確、端正、干凈。寫字姿態(tài)基本正確，但還有一部分同學(xué)執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎(chǔ)學(xué)問不堅(jiān)固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。本班同學(xué)思維活躍，愛讀書、愛思索，發(fā)言主動(dòng)，敢于表達(dá)。但本班同學(xué)書面表達(dá)力量比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)當(dāng)著力于同學(xué)書寫和習(xí)作水平的提高。

17、 二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo) (一)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)用法字典、詞典，有肯定獨(dú)立識(shí)字的力量。 (二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的美麗。 (三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 (四)默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 (五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。 (六)在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 (七)學(xué)習(xí)掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。 (八)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 (九)樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的看

18、法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。 (十)能寫簡潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、干凈。 (十一)學(xué)寫簡潔的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。 (十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡潔的.活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)方案。 三、教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使同學(xué)的閱讀和習(xí)作有所提高。 四、教學(xué)難點(diǎn) 連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培育

19、同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的教學(xué)點(diǎn)線。 要充分利用每周一的集體備課時(shí)間，我們年組的老師共同討論教材，把握重難點(diǎn)，爭論教學(xué)方法。在每次備課過程中，我們都依據(jù)前一周的教學(xué)狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并依據(jù)出現(xiàn)的問題，共同討論對策，取長補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力氣。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是通過要通過爭論教學(xué)方法、仔細(xì)聽組內(nèi)每位老師的課，爭論課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快把握。 2、識(shí)字、寫字教學(xué) 五班級上冊的識(shí)字都隨課文支配。無論是精讀課文還是略讀課文，都支配了要求熟悉的字。同學(xué)通過前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的獨(dú)立識(shí)字力量，而且課文中的生字都有注音，同學(xué)認(rèn)字并不困難，可以讓同學(xué)自學(xué)或在

20、小組里合作完成。對于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫字課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培育同學(xué)的書寫愛好和愛好。 3、閱讀教學(xué) 隨著班級的上升，同學(xué)閱讀力量的提高，教材中精讀課文數(shù)量將漸漸削減，略讀課文的數(shù)量則漸漸增加。五班級上學(xué)期是學(xué)校高班級的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要求，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 4、加強(qiáng)作文教學(xué) (1)留意激發(fā)愛好，讓同學(xué)不拘形式地自由表達(dá)。 (2)重視習(xí)作以后的溝通和展現(xiàn)。 (3)留意引導(dǎo)同學(xué)修改自己的習(xí)作。 (4)充分發(fā)揮習(xí)作講評的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。 (5)制造條件讓同學(xué)多寫多練。 5、鼓舞課外閱讀，培育同學(xué)課外閱

21、讀的愛好，及每天閱讀的習(xí)慣。 6、開展好語文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)語文的愛好，做好輔差工作。 7、培育同學(xué)養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓舞同學(xué)寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。 8、學(xué)習(xí)經(jīng)典訓(xùn)練理論，多讀訓(xùn)練雜志報(bào)刊，利用完可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。 9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升： (1)、培育后進(jìn)生的自信念。自信念是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。 (2)、要用科學(xué)的方法訓(xùn)練后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃完點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓舞和表揚(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長，熟悉到自己的不足，樹立起自信念。

22、(3)、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)怪。要給后進(jìn)生制造主動(dòng)向上的環(huán)境，要做到三心：誠意、愛心、耐煩。這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對他的暖和。 (4)、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)傲慢的心情，我就對他們進(jìn)行訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)上，肯定要對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)，作好他們學(xué)習(xí)方案的周密支配，避開優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成果的滑坡，以達(dá)到他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，增加閱讀力量。讓優(yōu)秀同學(xué)在學(xué)習(xí)、素養(yǎng)等方面得到進(jìn)一步提升。 10、仔細(xì)做好單元月考工作 本學(xué)期，在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊，每月對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行一次月考，通過月考來了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)問把握的程度?？己笞屑?xì)進(jìn)行試卷分析，擬定

23、補(bǔ)救措施，對同學(xué)把握不好的地方準(zhǔn)時(shí)講解。 11、在對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問傳授的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)對進(jìn)行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強(qiáng)未成年人的思想訓(xùn)練，使他們受到喜愛祖國、喜愛.主義的訓(xùn)練，了解革命戰(zhàn)斗的艱辛，懂得美好生活來之不易。學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想，培育喜愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新精神，培育環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和.責(zé)任感，陶冶愛美的情操。 12、開展同學(xué)的心理健康訓(xùn)練 本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，多渠道地了解和把握同學(xué)地心理問題信息，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決心理障礙。 五班級學(xué)科老師2022教學(xué)工作方案5 一、同學(xué)基本狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(3)、(4)、(5)班的科學(xué)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)平常在科學(xué)學(xué)習(xí)中看法較好，主動(dòng)性較高。但同學(xué)的實(shí)踐力量較弱，少數(shù)同學(xué)對本學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致學(xué)科意識(shí)淡薄?？茖W(xué)操作試驗(yàn)不夠嫻熟。 二、教材分析 五班級教材全冊包括了： (1)白天和黑夜主要讓同學(xué)知道一天中陽完下物體的影子改變是有規(guī)律的，能收集資料了解人類對晝夜現(xiàn)象的熟悉歷程。 (2)完與顏色主要使同學(xué)知道完的直線傳播現(xiàn)象，陽完是由七種顏色組成。 (3)電和磁主要讓同學(xué)知道電是生活中常用