小學(xué)籃球原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球運(yùn)球教案高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王德杰2013年4月籃球運(yùn)球教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課積極貫徹實(shí)施新課程，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，從構(gòu)建“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式出發(fā)，在教學(xué)中實(shí)施“四環(huán)節(jié)要求”；體現(xiàn)“三講三不講”；搞好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。通過(guò)教師指導(dǎo)及學(xué)生的自主學(xué)練，充分的激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣和熱情，為其成為終身體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下基礎(chǔ)。二、教材分析：小籃球是小學(xué)生非常喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，而原地運(yùn)球更是籃球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)技術(shù)。在本節(jié)課游戲中的拋接球練習(xí)和各種方法的原地運(yùn)球等，都是在為主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。利用直線和半圓形場(chǎng)地組織學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，既突出教學(xué)的重點(diǎn)又體現(xiàn)出教學(xué)的層次性。

2、如果說(shuō)原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)是主教材的延伸的話，那么不同方法的運(yùn)球則是這節(jié)課主教材的拓展和實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，啟發(fā)孩子們對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球的全面的了解。三、分析學(xué)生：五年級(jí)（水平三）學(xué)生的認(rèn)知水平和生理、心理特點(diǎn)：模仿能力強(qiáng)，思維活躍對(duì)新事物有濃厚的興趣，有利于自主學(xué)練的進(jìn)行。四、教學(xué)思路：1、激趣導(dǎo)課。教師通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言誘導(dǎo)，在很短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都以飽滿的熱情、強(qiáng)烈的參與意識(shí)投入到活動(dòng)之中。2、嘗試探究。通過(guò)熟悉球性練習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。3、誘導(dǎo)點(diǎn)撥，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。在進(jìn)行主教材教學(xué)時(shí)，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展

3、自主學(xué)習(xí)能力的精神，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、實(shí)踐運(yùn)用，提高技能。游戲運(yùn)球接力的設(shè)置是為了檢驗(yàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、玩中練。5、反饋激勵(lì)，獲得滿足。最后，教師用慨括、激勵(lì)的語(yǔ)言總結(jié)評(píng)價(jià)，激起學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，從而使得學(xué)生的體育興趣逐漸轉(zhuǎn)變成為良好的鍛煉習(xí)慣！小學(xué)籃球原地運(yùn)球游戲教案課 題 小籃球熟悉球性及原地運(yùn)球（水平三 五年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn) 知 目 標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉籃球的球性及初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)。2、技能參與目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)及要領(lǐng)。3、心理健康目

4、標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。重 點(diǎn) 原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)難 點(diǎn) 控球能力課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間開始部分引入課的內(nèi)容：同學(xué)們籃球明星們出神入化的籃球技術(shù)想不想學(xué)？今天我們就學(xué)習(xí)一下他們小時(shí)候?qū)W的籃球基本技術(shù)。1、集合隊(duì)伍檢查人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容4、徒手操5、游戲：抱團(tuán)游戲游戲方法：學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí)，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受 “罰”。游戲規(guī)則：1聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。2喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的

5、時(shí)間組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立教法：1、師提問導(dǎo)出課題 2、師帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)1、教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法2、遵守游戲規(guī)則。3、教師觀察、指導(dǎo)游戲過(guò)程 7課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間基本部分一、熟悉球性：1、手指撥球2、頸部環(huán)繞3、腰部環(huán)繞4、向上單雙手拋接球二、原地運(yùn)球：要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，重心在兩腿之間五指自然分開，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸上下擺動(dòng)，手腕下壓將球控制在身體的左（右）側(cè)。要領(lǐng)：兩腿彎曲站小臂帶手腕掌心空著按籃球玩的轉(zhuǎn)二、不同姿勢(shì)的拍球：半蹲拍球、全蹲拍球、單腿跪地拍球、坐地拍球三、原地拍球比多：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)

6、球練習(xí)，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。組織：學(xué)生（56）人一組自由組合在老師周圍站開教法：1、學(xué)生自由體會(huì)原地拍球。2、師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生匯報(bào)自己的經(jīng)驗(yàn)。4師總結(jié)結(jié)并講解動(dòng)作要領(lǐng)。組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立，前兩排蹲下。學(xué)生根據(jù)要領(lǐng)練習(xí)。組織：學(xué)生（56）人一組自由組合在老師周圍站開學(xué)生可充分發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行各種姿勢(shì)的拍球，將球控制在自己身體范圍內(nèi)。抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。組織隊(duì)形：散點(diǎn)16課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時(shí)間基本部分三、游戲：花樣接力方法：從起點(diǎn)跑到第一個(gè)圓圈內(nèi)拿起籃球原地拍五次后放好，跑到下一個(gè)圓圈內(nèi)拿起籃球做腰間環(huán)繞一次后放好，跑回與下一位同學(xué)擊掌，下一位同學(xué)同前一位

7、同學(xué)。完成最快的一組為勝。組織：學(xué)生分成人數(shù)相等的四組。 教法：1、師講解游戲方法及規(guī)則強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)2、學(xué)生游戲3、游戲講評(píng)6結(jié)束部分1、集合放松2、歸納講評(píng)布置課后練習(xí)3、整理器材4、師生再見組織：學(xué)生成四路橫隊(duì)站立教法：1、跟著老師做意念放松2、生相互放松3、教師總結(jié)講評(píng)布置作業(yè)3場(chǎng)地籃球場(chǎng)器材藍(lán)球39個(gè)教學(xué)反思：上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來(lái)看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、在教學(xué)內(nèi)容的安排上。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)球技術(shù)，課的準(zhǔn)備部分我給學(xué)生下達(dá)本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。從教學(xué)內(nèi)容上是沒有問題的，但男女生的興趣愛好差異很大，

8、直接反映在上課的過(guò)程中，剛開始女生覺得運(yùn)球很好玩，興趣很濃，全都參與練習(xí)。但到后面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。所以在以后上課要多考慮女生愛好,并且分組進(jìn)行教學(xué)，分組的同時(shí)還要注意學(xué)生水平相當(dāng)為一組，這樣的安排效果更顯著。二、在教學(xué)過(guò)程的組織上。首先在隊(duì)形上打破常規(guī)，常規(guī)的隊(duì)形都是四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開練習(xí)，但學(xué)生練習(xí)效果不是很好，比如在原地練習(xí)運(yùn)球時(shí)，學(xué)生之間只能看到相鄰的運(yùn)球動(dòng)作，沒有互相對(duì)比練習(xí)的效果，如果讓學(xué)生幾個(gè)人一起練習(xí)，喜歡打籃球的在一起互相比著練習(xí)，差點(diǎn)的跟著教師來(lái)練習(xí)，同時(shí)也互相指點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，這樣的練習(xí)效果比較好，這種隊(duì)形以后值得運(yùn)用。其次是教學(xué)方法上要靈活。老師一般上課都是講解與示范的方法，有時(shí)有一些學(xué)生上課不專心聽講的話，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)沒有領(lǐng)會(huì)，學(xué)生就很難正確地學(xué)會(huì)動(dòng)作。如果將雙運(yùn)球的圖解擺出來(lái)，學(xué)生主動(dòng)去看圖，分析動(dòng)作結(jié)構(gòu)掌握動(dòng)作技術(shù)，再加上老師講解與示范，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就很快。所以說(shuō)以后上課不要怕麻煩，多準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助資料。最后在練習(xí)方法上多采用游戲性質(zhì)的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)積極性比平時(shí)要好，所以以后在備課時(shí)多花心思設(shè)計(jì)好游戲部分，讓學(xué)生在游戲中玩，在游戲中學(xué)。三、在教學(xué)時(shí)間的安排上。本節(jié)課的基本部分安排不是很合理，學(xué)生的練習(xí)時(shí)間少一些，尤其在分組比賽時(shí)時(shí)間超時(shí)，整個(gè)一節(jié)課