我眼中的秋天說課及教學(xué)反思

1、 綜合實(shí)踐活動(dòng)課我眼中的秋天說課 材料 樺郊中心校：梁云鳳 我眼中的秋天是吉林省編綜合實(shí)踐活動(dòng)教材小學(xué)三年級(jí)上冊的一個(gè)單元，這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)是：1、讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、通過觀察、收集、記錄、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在收集成語、繪畫、手工制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。 一、教學(xué)分析 新課程要求我們回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，積極引導(dǎo)兒童的發(fā)展，倡導(dǎo)自主、探索性學(xué)習(xí)，使情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能的培養(yǎng)內(nèi)在統(tǒng)一。其實(shí)施的主要方式就是活動(dòng)。讓學(xué)生在自主活動(dòng)中，體驗(yàn)生活，感悟秋天是本

2、課的宗旨所在。 二、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）感受秋的旋律 好的導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入情。我先利用愛愛鴿的話：“小朋友們，我飛過了高山，飛過了田野，飛過了河流，飛遍了中國大地，看到秋姑娘把大地裝扮得五彩繽紛，美麗極了！我把這些美景拍了下來，小朋友們，你們要欣賞一下嗎？”激起學(xué)生的興趣，再通過觀看錄像，把學(xué)生的注意深深吸引，把他們帶到秋天的美景中。通過說，讓學(xué)生再次受到感染，激發(fā)起他們熱愛秋天的感情。又通過無痕地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察體會(huì)這美景就在我們身邊，找身邊的秋天， 生活的變化，感受生活的美好，從而熱愛生活。接下來的圖片則是把印象中的秋景、秋色濃縮了直接放在了學(xué)生的面前，學(xué)生怎能不被這濃縮的秋

3、景、秋色所感動(dòng)。再加上愛愛鴿的煽情，學(xué)生的感情達(dá)到了高潮，這時(shí)讓他們用詩歌、歌曲來表達(dá)，一定會(huì)讀得感人肺腑，唱得蕩氣回腸。 （二）協(xié)同創(chuàng)作、匯報(bào)表演 在激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣的基礎(chǔ)上，使學(xué)生情不自禁地走進(jìn)自己的生活，產(chǎn)生真實(shí)的感受和情緒體驗(yàn)，積累直接經(jīng)驗(yàn)和智慧，獲得對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。使他們在輕松愉快中發(fā)展主體意識(shí)，增強(qiáng)觀察能力和認(rèn)識(shí)能力。從而激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生活的感情。在這一環(huán)節(jié)中我請同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美。學(xué)生們可以用各種方式來展現(xiàn)秋天的美，可以用繪畫作品，可以作首小詩，可以找秋天的成語，還可以做貼畫等。讓他們在活動(dòng)中把對(duì)秋天的愛表達(dá)得淋漓盡致，只有這樣才

4、能充分激發(fā)起學(xué)生愛秋天，愛自然的感情。 （三）活動(dòng)總結(jié) 看、說、頌、唱、演、最后是吃，把秋天的特點(diǎn)演繹得淋漓盡致，特別是最后的吃，讓學(xué)生把秋天的美味留在唇齒間，把對(duì)秋天的情永駐于心中。達(dá)到了“課雖結(jié)，情尤深”的境界。 三、幾點(diǎn)體會(huì) (一)利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 對(duì)于小學(xué)生來說，愉悅的教學(xué)情緒有利于智力活動(dòng)。心理學(xué)認(rèn)為， 播放VCD中的資料，展示生動(dòng)的畫面，播放優(yōu)美的音樂，動(dòng)聽的錄音，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)愉悅的教學(xué)環(huán)境，使課文內(nèi)容形象、直觀、具體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把無形的課本知識(shí)變?yōu)榛钌挠行沃R(shí)，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。 （二）特別的設(shè)計(jì)有利于課堂

5、結(jié)構(gòu)的完整。 一個(gè)較特別的設(shè)計(jì)是教師也參與其中，扮演愛愛鴿和學(xué)生融為一體完成整課的學(xué)習(xí)。既實(shí)踐了新課標(biāo)所要求的教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和參與者。又把整堂課有機(jī)串聯(lián)起來，使整堂課聯(lián)系緊密，層層推進(jìn)，前后呼應(yīng)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課我眼中的秋天案例反思 - 綜合實(shí)踐活動(dòng)課以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。本著落實(shí)新課標(biāo)的原則，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，我設(shè)計(jì)了以上四個(gè)活動(dòng)，這四個(gè)活動(dòng)都是學(xué)生所喜聞樂見的，且層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，使學(xué)生情不自禁地走進(jìn)自己的生活，產(chǎn)生真實(shí)的感受和情緒體驗(yàn)，積累直接經(jīng)驗(yàn)和智慧，獲得對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。使他們在輕松愉快中發(fā)展主體意識(shí)，增強(qiáng)觀察能力和認(rèn)識(shí)能力。從而激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生活的感情。 一個(gè)較特別的設(shè)計(jì)是教師也參與其中，扮演愛愛鴿和學(xué)生融為一體完成整課的學(xué)習(xí)。既實(shí)踐了新課標(biāo)所要求的教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和參與者。又把整堂課有機(jī)串聯(lián)起來，