小學語文復習試題及答案

1、最新資料推薦小學語文復習試題及答案1、語文單獨設科是在：A1916年B1912年C1949年D1902年2、關于語文這個學科名稱的確定，是由誰確定的：A徐特立B張志公C葉圣陶D夏丐尊3、新課程標準提出的五個領域是：A課外活動、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習B識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習C研究性學習、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習D識字與寫字、閱讀、主要特點是：A自主性、開放性寫作、口語交際、實踐活動4、綜合性學習的綜合性、自主性、開放性B整體性、C整體性、隨意性、開放性D整體性、自主性、交互性5、口語交際訓練的目標有:A規(guī)范口頭語音、規(guī)范口語交際的語義、規(guī)范規(guī)范口語交際的語

2、法B規(guī)范口頭語言、規(guī)范口語交際的語義、口語交際的語法C規(guī)范口頭語言、規(guī)范口語交際的行為、規(guī)范規(guī)范口語交際的語法6、口語交際的主要特點是:口語交際的語法D規(guī)范口頭語音、規(guī)范口語交際的行為、創(chuàng)造性、互動性、綜合性B情境性、單一性、綜合性C情景性、互動性、綜合性D情境性、互動性、復雜性7、閱讀教學的中心環(huán)節(jié)是：A對文章形式的理解B對文章的內(nèi)容和形式的研讀過程C對文章思想的領悟D對文章的語言和主題的研讀過程8、語文教學中培養(yǎng)和訓練想象力的主要方法有：A口語訓練、設置場景、設置懸念B語言描述、加強引導、設置懸念C語言描述、設置場景、提高興趣D語言描述、設置場景、設置懸念9、寫好作文批語的要求是：A運用夸

3、張性語言進行表揚、運用幽默的語言進行批評、選擇恰當?shù)木涫綄懺u語B運用激勵性語言進行表揚、運用含蓄的語言進行批評、選擇恰當?shù)木涫綄懺u語C運用激勵性語言進行表揚、運用幽默的語言進行批評、選擇恰當?shù)木涫綄懺u語D運用激勵性語言進行表揚、運用幽默的語言進行批評、選擇隨意的句式寫評語10、在閱讀教學中培養(yǎng)閱讀興趣需注意以下幾點：A明確閱讀的方法鼓勵學生自主選擇閱讀材料追求閱讀教學的審美境界B明確閱讀的目標和意義鼓勵學生精讀閱讀材料追求閱讀教學的審美境界C明確閱讀的目標和意義鼓勵學生自主選擇閱讀材料追求閱讀教學的審美境界D明確閱讀的目標和意義鼓勵學生自主選擇閱讀材料追求閱讀教學的美育境界二、填空題（每空1分

4、，共20分）1、聯(lián)合國教科文組織自1995年起，把定為世界閱讀日。最新資料推薦2、2019年語文新課標的課程目標根據(jù)三個維度設計，分別是、。3、識字的質(zhì)量標準是要達到四會，即、O4、閱讀能力包括、O5、 語文工具性要素的內(nèi)涵包括、O6、 在我國影響較大的三大識字方法是、。7、完成對聯(lián)：爆竹聲聲辭舊歲，。三、判斷分析題（每題5分，共15分）1、全日制義務教育語文課程標準提出積極倡導互幫互學、讀寫結(jié)合的學習方式。請判斷正誤，然后簡析之。2 、全日制義務教育語文課程標準提出全面提高學生的語文素養(yǎng)，而此前的小學語文教學大綱強調(diào)提高學生的語文能力，你贊成哪一種提法，為什么？3、語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學

5、生精神領域的影響是深廣的，因此，語文教學在對學生進行政治思想教育方面堅持采用灌輸?shù)姆绞绞菍Φ?。這種觀點對嗎？為什么？四、問答題（每題7分，共35分）1、語文教學怎樣才能做到開放而有活力？2、你認為哪本書到目前為止對你的人生產(chǎn)生了最大的影響，請簡要說明。3 、一位老師執(zhí)教狐貍和烏鴉，在結(jié)課時提了這樣一個問題：讀了故事，大家能說說你心目中的狐貍和烏鴉是怎樣的形象嗎？有一位同學說：和這只愚蠢的烏鴉相比，我覺得這只狐貍特別聰明，他不費吹灰之力，就把烏鴉嘴里的肉騙到了自己的手里。如果你是一名教師，你怎樣繼續(xù)講下去？4、有人認為語文學習就是要以語言文字為抓手，咬定語言不放松，立根原在素養(yǎng)中；千方百計學語文

6、，任爾東西南北風。請結(jié)合學過的知識，談談自己對這句話的理解。得分閱卷人得分閱卷人5、請給葉圣陶的小小的船設計學習目標及導入語。五、論述題（每題10分，共20分）1、論述語文課程的基本特點。2、試述小學語文教學中如何體現(xiàn)學生是學習和發(fā)展的主體的教育思想。小學語文教學法試卷A答案（試卷共7頁，答題最新資料推薦時間120分鐘）一、選擇題（每小題1分，共10分。）DCBABCBDCC二、填空題（每空1分，共20分）1.4月23日2.知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀3.會讀會講會寫會用4.知識性理解性探索性相關性閱讀能力5.聽說讀寫知識方法思維6.集中識字隨課文分散識字注音識字7.臘梅朵朵迎新春

7、笑語聲聲迎新春等等三、判斷分析題（每題5分，共15分）1.錯。應是自主、合作、探究的學習方式，其主要目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和終身自學習慣。（應對要點稍加解釋，否則酌情扣2-3分）2.贊成提高學生語文素養(yǎng)這一提法。語文能力只是語文素養(yǎng)中的一個方面，它不能包含全部語文教育內(nèi)容，語文素養(yǎng)能含概語文教育的全部內(nèi)容，因此，用語文素養(yǎng)取代語文能力是科學的（應對語文素養(yǎng)稍加解釋，否則酌情扣2-3分）。3.否。應采取寓政治思想教育于語文教學之中，通過熏陶感染，潛移默化使學生受到教育。四、問答題（每題7分，共35分）1.開放而富有活力的語文教學，基本原則就是根植于社會生活，面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。基本途徑就是拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代教育技術的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開拓視野，提高學習效率，獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。（應對要點稍加解釋，否則酌情扣2-3分）。2 .評分要點：觀點明確，條理清楚，語言通暢，有個人獨特體驗。（根據(jù)要點酌情扣分）。3 、要點：當學生的獨特體驗與文本的價值取向發(fā)生向背的時候，我們不能采取簡單的否定和強行的灌輸。應該清醒地看到，學生情感體驗與文本的價值取向之間的差異，就是語文教學落實人文素養(yǎng)的空間與落腳點。（沒有標準答案，能言之有理，自圓其說即可。）4