2017教學(xué)計(jì)劃

1、2017 教學(xué) 計(jì) 劃篇一： 2017 年教育工作計(jì) 劃2017 年教育工作計(jì) 劃<!-adend-2017 年教育工作計(jì)劃一、本學(xué)期工作指導(dǎo) 思想以 "xx 大 "確定的方 針 政策、路 線(xiàn)為 行動(dòng) 指南，以科學(xué) 發(fā) 展 觀為統(tǒng)領(lǐng) ， 實(shí) 事求是，踏實(shí) 工作，全心全意 為師 生服 務(wù) ； 積極開(kāi)展"規(guī)范化學(xué)校"和"師德 師風(fēng) "建 設(shè)活動(dòng) ，以改革與發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校全局工作； 團(tuán)結(jié) 拼搏，想方設(shè) 法，直面困 難 ， 創(chuàng) 造性地解決學(xué)校工作中的各種矛盾；貫徹 落 實(shí)縣 教育工作會(huì) 議 精神，探索現(xiàn) 代學(xué)校制度建設(shè) ，狠抓內(nèi)部管理，狠

2、抓師 德建 設(shè) ，狠抓教學(xué) 質(zhì) 量，提高學(xué)校的整體 辦 學(xué)水平。二、本學(xué)期主要工作目 標(biāo)1 、 圍繞 " 教育 質(zhì) 量年 " 開(kāi)展教育、教學(xué)、教研活動(dòng) ，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量。2 、 積 極推 進(jìn) 學(xué)校的 進(jìn)步。完善學(xué)校的 規(guī)章制度， 實(shí)現(xiàn) 民主管理，逐步建立起切合我校 實(shí) 際 的分配、 評(píng) 價(jià)、 獎(jiǎng)罰 機(jī)制 ,真正體 現(xiàn) 多 勞 多得、能者多酬、 優(yōu) 教 優(yōu) 酬。3 、建設(shè) 好學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和教師 工作 間 。4 、構(gòu)建民主和諧 的集體。通過(guò)師 德師風(fēng) 教育和加 強(qiáng) 學(xué)生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬 容而又勤 勞謙遜 、 積 極向上的氛

3、 圍 。5 、確保安全文明。抓好綜合治理和 計(jì) 劃生育，狠抓安全保衛(wèi) 和食品 衛(wèi) 生工作，杜絕 各 類(lèi)安全事故的發(fā) 生。6 、 進(jìn) 一步加 強(qiáng) 教學(xué)、教研管理， 優(yōu)化教 風(fēng) 、學(xué)風(fēng) ,爭(zhēng)取會(huì)考、中考比去年有所提高,各 項(xiàng)競(jìng)賽 都能獲獎(jiǎng) 。7、要狠抓"養(yǎng)成教育" ，力爭(zhēng)做到 嚴(yán)格、 規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的 習(xí)慣 ，真正做到懂學(xué)、勤學(xué)、 篤 學(xué)、博學(xué)。8 、 堅(jiān) 持走科研 興校、 興 教之路， 積極開(kāi)展教育科研活動(dòng) ，加 強(qiáng)校本培 訓(xùn) 和 駕馭"遠(yuǎn) 程教育" 、 "電 教"資 源的培訓(xùn) ，提升教 師現(xiàn) 代化的教學(xué)水平。三、本學(xué)期主要

4、工作（一）德育教育工作整合學(xué)校各方面德育力量，以 強(qiáng) 化學(xué)生日常行 為規(guī) 范、 貫徹 中學(xué)生守則 和中學(xué)生日常行 為規(guī) 范 為載 體，努力 實(shí)現(xiàn) 全 員 育人、全程育人、全面育人。1 、加 強(qiáng) 班主任 隊(duì) 伍建 設(shè) 。 塑造良好的 師 德形象， 進(jìn) 一步提高班主任的工作水平與能 力， 強(qiáng)調(diào) 班主任 應(yīng)樹(shù) 立尊重學(xué)生、 愛(ài)護(hù) 學(xué)生、保 護(hù) 學(xué)生的 責(zé) 任意 識(shí) ，倡 導(dǎo) 情感教育、人文關(guān)懷 ，防止 簡(jiǎn)單 粗暴 對(duì) 待學(xué)生， 嚴(yán)禁謾罵 與變相體 罰 。 定期召開(kāi)班主任工作講座，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn) ，研 討 班 級(jí) 工作新 動(dòng) 向、新 熱 點(diǎn)、新 問(wèn)題 ， 講 究工作方法與策略。 加大培訓(xùn)力度，完善

5、班主任工作評(píng) 估反 饋機(jī)制與體制， 堅(jiān)持班主任月例會(huì)制度，定期分析學(xué)校德育工作 現(xiàn) 狀，相互切磋，共同探討 德育工作中存在的 問(wèn)題 ，研究加 強(qiáng) 和改 進(jìn) 德育工作的方法和措施。班級(jí)工作要做到"有目 標(biāo)、有 計(jì) 劃、有制度、有過(guò)程、有 總結(jié) 、有反思 " 。 根據(jù) 實(shí)際 情況，修改和完善先進(jìn) 班集體和 優(yōu) 秀班主任的考核方案，通過(guò) 考核促 進(jìn) 管理目 標(biāo)的 實(shí)現(xiàn) ?？己酥凶龅蕉亢投ㄐ越Y(jié) 合、點(diǎn)面 結(jié) 合、形式與內(nèi)容結(jié) 合，力求公正、科學(xué)， 發(fā)揮 班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。2、以 "中學(xué)生守則" 為抓手， 強(qiáng) 化日常 規(guī)范管理。 按照學(xué)生的心理、

6、生理特點(diǎn)，分階段、分層 次落 實(shí)德育教育具體內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的人品、人格養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。 整合德育 資 源， 優(yōu) 化德育網(wǎng) 絡(luò) 。在原有的基礎(chǔ) 上，以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo) 小 組為 核心，構(gòu)建包含學(xué)生會(huì)、班主任群體、 團(tuán)隊(duì)組織為 主的基本德育管理網(wǎng) 絡(luò) ，明確 職責(zé) 、加強(qiáng) 溝通、共同協(xié) 作；充分利用與發(fā)揮 社會(huì)教育 資源的作用，挖掘社會(huì)德育資源，加 強(qiáng)與"共建 單位"聯(lián) 系，采用走出去， 請(qǐng)進(jìn) 來(lái)的方法， 對(duì) 學(xué)生 進(jìn) 行法制教育；完善和鞏固學(xué)校、家庭與社區(qū)的教育網(wǎng) 絡(luò) ， 形成合力，開(kāi)展德育教育。3 、 進(jìn) 一步充 實(shí) 德育內(nèi)涵，拓展德育教育渠道。 更新德育理念，改革德

7、育教育方式，采用學(xué)生喜 聞樂(lè)見(jiàn) 、生 動(dòng) 活 潑 的平等 對(duì)話(huà) 、參與 實(shí) 踐、體 驗(yàn) 、探究性學(xué) 習(xí) 等方式，使德育教育入心入 腦 ； 廣泛開(kāi)展 實(shí)踐活 動(dòng) ，精心 設(shè)計(jì) 活 動(dòng) 內(nèi)容,充分利用校會(huì)、班會(huì)、升旗儀 式、節(jié)慶 等多種途徑，開(kāi)展形式多 樣 、寓教于 樂(lè) 的活動(dòng) ，增強(qiáng) 學(xué)生的社會(huì)責(zé) 任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì) 實(shí) 踐能力； 安排有關(guān)法制、安全、美育等方面講 座，本學(xué)期至少各安排一次對(duì)師 生進(jìn) 行防火、防盜、防騙 （ 搶 ）、防 電 、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護(hù) 自救的能力； 堅(jiān)持不懈開(kāi)展文明 習(xí)慣 養(yǎng)成教育，將"養(yǎng)成教育 "作 為 一項(xiàng) 重點(diǎn)

8、科研課題 ，立足學(xué)校工作實(shí)際 ， 邊 研究、邊 探索、邊實(shí) 踐，把全面推進(jìn) 素 質(zhì) 教育內(nèi)化 為 學(xué)校全體師生員工的自覺(jué)行動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育。根據(jù)初中學(xué)生生理、心理發(fā)展的不同程度， 組織專(zhuān)題講座 對(duì) 不同年 級(jí) 的男女同學(xué)進(jìn) 行青春期教育和心理健康教育。班主任 對(duì) 本班學(xué)生的心理狀況應(yīng) 充分了解，多 談話(huà) 、多交流， 對(duì) 心理 壓 抑的學(xué)生要及時(shí) 疏 導(dǎo) ，并聯(lián) 系家長(zhǎng) ，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引 導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí) 、承受挫折、適 應(yīng)環(huán) 境的能力，完善健全學(xué)生的人格。 繼續(xù) 加 強(qiáng) 學(xué)生網(wǎng) 絡(luò) 安全教育。大力倡 導(dǎo)文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng) 絡(luò)道德，自 覺(jué)遠(yuǎn) 離

9、網(wǎng) 絡(luò)污 染，在思想上筑起一道" 防火 墻" 。4 、重 視 班集體建 設(shè) ，形成良好班風(fēng) 。 繼續(xù) 完善年段 規(guī) 范評(píng) 比制度，班級(jí) 管理要抓 細(xì) 抓 實(shí)根據(jù)本班 實(shí)際 情況及學(xué)校關(guān)于優(yōu) 秀班集體 評(píng)選 的要求、有關(guān)規(guī) 章制度，各班要建立、修改完善本班班級(jí) 公 約 等，要 發(fā)揮 班 團(tuán) 干部的作用，設(shè) 立班級(jí)崗 位制，使學(xué)生人人有崗 位，人人爭(zhēng) 貢獻(xiàn)。要利用黑板報(bào) 、班 級(jí) 園地、廣播站等宣 傳 本班情況、 優(yōu) 秀（特長(zhǎng)）學(xué)生事跡，展示學(xué)生的 優(yōu) 秀作品等， 營(yíng) 造健康、向上、 濃 厚的文化氛圍 ，在學(xué)生之間 、 師 生之 間營(yíng) 造 團(tuán)結(jié) 拼搏、奮發(fā)進(jìn) 取的班 風(fēng) 和勤

10、奮 學(xué) 習(xí) 、 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué) 風(fēng) 。（二）教學(xué)常規(guī) 工作1 、加 強(qiáng)課 程管理。嚴(yán) 格執(zhí) 行省 頒 布的 課 程 計(jì) 劃，不隨意增加或刪 減 課時(shí) 。要充分挖掘課程資源，加 強(qiáng)綜 合 實(shí)踐活 動(dòng)課 程組織 、管理、 評(píng)價(jià)等 環(huán)節(jié) ， 進(jìn) 一步提高教師的校本 課程的開(kāi) 發(fā) 能力，保 證綜 合 實(shí) 踐 課 程的有效 實(shí) 施。2 、重視 教 風(fēng)與學(xué) 風(fēng) 的建 設(shè) ， 進(jìn) 一步 規(guī) 范教師 的教學(xué)行為 。各教研 組要切 實(shí) 有效地加大對(duì)備課 、上課 、作業(yè) 批改、 輔導(dǎo) 、 實(shí)驗(yàn) 和考 試 等 環(huán)節(jié) 的 監(jiān) 控力度。 嚴(yán) 格要求每位教師課 前要備好課，要熟悉 課程標(biāo) 準(zhǔn)、教材，要了解學(xué)生的 實(shí)際 ，

11、要有的放矢地教學(xué)。要帶教案 進(jìn)課堂，學(xué)校將定期或不定期地抽 查 、 檢查 和督促。通過(guò) 教與學(xué)的常規(guī) 管理落 實(shí) 教學(xué)常 規(guī) 要求，不斷提高教學(xué)管理水平。本學(xué)期將突出 "三個(gè)加大 "，即加大 對(duì) 教師 教案、 備課 教后 記檢查 的力度，加大對(duì) 教 師 參與教研活動(dòng) 的考勤和考績(jī) 的力度，加大相關(guān)教學(xué)人員 參與學(xué)校教學(xué)常規(guī)例會(huì)考勤的力度。3 、 規(guī) 范作 業(yè) 、 測(cè)試 管理。作 業(yè)量力求精 選 、適量、切 實(shí)減 輕 學(xué)生 負(fù) 擔(dān)；作 業(yè) 批改要及 時(shí) 、 認(rèn) 真，學(xué)校采取隨機(jī)與定期相 結(jié) 合方式抽 查 ，每學(xué)期期中開(kāi)展作業(yè) 量跟蹤 調(diào)查 ， 組長(zhǎng)應(yīng) 在作業(yè)、 測(cè)試檢查中發(fā)揮

12、作用，做到學(xué)生繳交作 業(yè) （測(cè)試 ）人數(shù)、批改次數(shù)、批改 質(zhì)量相 結(jié)合，并張 榜公布檢查結(jié)果。4 、重視 加 強(qiáng)對(duì)圖 、音、體、美術(shù)課 ， 電腦課 的管理。學(xué)校繼續(xù) 采用不定 時(shí)檢查 和與學(xué)生座談了解教 師的教學(xué)情況，科任教師應(yīng) 盡職盡責(zé)， 認(rèn) 真上好 課、切 實(shí)管好 課堂，提高上課的效率。5 、加強(qiáng)對(duì) 初一、初二年級(jí)和 畢業(yè) 班的管理。 要改 變 重畢業(yè) 班教學(xué)、 輕起始年 級(jí) 管理的做法。起始年級(jí)應(yīng) 從 規(guī) 范養(yǎng)成和培養(yǎng)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 入手， 嚴(yán) 格要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣、學(xué) 習(xí) 方法和學(xué) 習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成。 畢業(yè) 班要成立 領(lǐng)導(dǎo)小 組，明確工作目標(biāo) ，要專(zhuān)題 研究初三教學(xué)工作的思

13、路和方法，確保中考質(zhì) 量，力爭(zhēng) 20xx 年中考有新突破。要抓緊 、抓早、抓好、抓實(shí) 初二年 級(jí) 地理、生物二個(gè)學(xué)科的會(huì)考， 為 20xx 年中考的全面豐收，打下堅(jiān)實(shí) 的基 礎(chǔ) 。 設(shè) 立年 級(jí)組長(zhǎng) 。年 級(jí)組長(zhǎng) 在各 處 室的 領(lǐng)導(dǎo) 下，配合教研組及 處 室工作，組織全年級(jí)教師抓好本年級(jí)學(xué)生的思想政治、學(xué) 習(xí)、生活等工作，主要職責(zé)如下：a.根據(jù)學(xué) 校工作 計(jì) 劃， 結(jié) 合本年 級(jí)組 具體情況，制 訂 本年 級(jí)組 的工作 計(jì) 劃，并 帶領(lǐng)本 組 教 師 共同完成;b.負(fù)責(zé)本年級(jí)組的日常管理，主持本年級(jí)組教師政治學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)本年 級(jí)組教師會(huì)議,分析研究本年級(jí)組 工作 計(jì) 劃的 貫徹執(zhí) 行情況和

14、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) ，研究如何 進(jìn) 一步采取有效措施加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，以保 證本年級(jí)教育教學(xué)工作 順利進(jìn)行;c.負(fù)責(zé)本年級(jí)組學(xué)生 的集體活動(dòng)，做好組織教育工作和安全工作；d.完成各處室布置的年 級(jí)組各項(xiàng)工作e指導(dǎo)本 年級(jí)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定出班 務(wù)工作計(jì)劃，幫助班主任解決工作中的具體困又t;f.指導(dǎo)、配合各科教 師組織與安排好學(xué)生的社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作等；g.配合 政教 處 做好學(xué)生的 獎(jiǎng)懲 和品德 評(píng)語(yǔ) ，以及幫主任和幫 級(jí) 的平 時(shí) 考 查 、年 終鑒 定、 評(píng) 先、 評(píng) 優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)等工作；h.協(xié)助教導(dǎo)處抓好本年級(jí)的教學(xué)工作，作好考 試情況分析及數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)工作；i.

15、協(xié)助醫(yī)務(wù)室做好本年 級(jí)組學(xué)生的體檢、防病等工作；j.協(xié)助共青團(tuán)開(kāi)展好本年 級(jí)組的 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；k.每學(xué)期期末作好本年 級(jí)組的工作總結(jié)。6 、 積極探索開(kāi)辟研究型、探究型課程的新途徑：大力拓展富含學(xué)科特色、生動(dòng)有趣的 "學(xué)科講座",規(guī)范與充 實(shí)校外活 動(dòng)內(nèi)容，豐富學(xué)生的 課余文體活 動(dòng) ，引 領(lǐng) 學(xué)生在全面發(fā)展基 礎(chǔ)上， 發(fā) 展個(gè)性，從成功走向 輝 煌。7 、 堅(jiān) 持以 質(zhì)量 為 中心的教學(xué) 過(guò) 程管理。突出教學(xué) 評(píng) 價(jià)的導(dǎo) 向，激勵(lì)和調(diào)控功能。 進(jìn) 一步強(qiáng)化 質(zhì)量意 識(shí)和責(zé)任意 識(shí) ，加 強(qiáng)教學(xué) 質(zhì)量的 過(guò)程監(jiān)控，努力做好學(xué)科 單元和 階段性的教學(xué) 質(zhì)量評(píng)估的分析，要求每次分

16、析要找準(zhǔn) 問(wèn)題 、分析到位、措施到位、反饋到位。8 、 強(qiáng) 化教學(xué)情況的信息反饋 。除 備課 、聽(tīng) 課及作 業(yè) 批改的 檢查 制度外，教導(dǎo)處 每學(xué)期期中、期末召開(kāi)全校班級(jí) 的學(xué)生座 談 會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì) 教學(xué)情況的反饋 ，以便 匯總 、分析并及時(shí) 整改。9 、要重視 做好控 輟 保學(xué)工作和相關(guān)資 料的收集、整理、 歸檔工作。 建立控 輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組織 和 嚴(yán) 格的 輟 學(xué) 報(bào) 告制度。 領(lǐng)導(dǎo)組織 由校長(zhǎng) 、分管政教處 的副校 長(zhǎng) 、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、管學(xué)籍的副教導(dǎo)、年 級(jí)組長(zhǎng) 、班主任 組 成，每周采取層層 上報(bào) ，學(xué)校根據(jù)具體情況部署開(kāi)展控輟 保學(xué)工作。 抓好 調(diào)查 摸底，隨 時(shí) 掌握 輟

17、學(xué)學(xué)生情況。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生 進(jìn) 行清 查 ， 對(duì) 未到校學(xué)生，班主任第二天家訪(fǎng) 、 電訪(fǎng) ， 動(dòng)員 學(xué)生復(fù)學(xué)， 對(duì) 仍不到校的，由政教處 做家 訪(fǎng) 工作，直到學(xué)生返校。 深入學(xué)生家庭，做好家長(zhǎng) 的思想工作。班主任 時(shí)時(shí) 注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) ，特 別對(duì) 思想有波動(dòng) 的學(xué)生，班主任要親 自找學(xué)生座談 ，到學(xué)生的家中，宣傳 義務(wù) 教育法，把學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)員 起來(lái)，主 動(dòng)協(xié) 助學(xué)校抓好控輟 保學(xué)工作。深化學(xué)校內(nèi)部管理，"以教控輟”。a.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，用高超的課堂教學(xué)吸引學(xué)生、留住學(xué)生；b.改革課堂教學(xué)方法，倡 導(dǎo)因材施教，真心關(guān)愛(ài) 基 礎(chǔ) 差的

18、學(xué)生，在教學(xué)中幫助他們樹(shù) 立正確的學(xué) 習(xí)觀 、成才 觀 、價(jià) 值觀 ，通過(guò)耐心指導(dǎo)，真誠(chéng)信任，熱情幫助，找回學(xué)生 樂(lè)學(xué)的積極性;c.挖掘?qū)W校教育潛力，廣泛 開(kāi)展豐富多彩的校園文化體育活動(dòng) ，如運(yùn) 動(dòng) 會(huì)、球 類(lèi) 比 賽 等， 給 學(xué)困生 創(chuàng)設(shè) 一個(gè)生 動(dòng) 活 潑 、頗 有吸引力的學(xué) 習(xí)環(huán) 境。 齊 抓共管， 強(qiáng) 化政府督學(xué)行為 。及 時(shí) 將 輟 學(xué)學(xué)生與當(dāng)?shù)卣?、?組織溝通，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣扇》e 極有力的措施，確?？剌z 工作落到 實(shí)處 。 堅(jiān) 持 " 以扶控輟 "。 認(rèn)真落 實(shí)"兩免一 補(bǔ)"政策，不斷拓寬救助渠道，以 貧 困學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)習(xí) 困難學(xué)生

19、等易 輟學(xué)群體 為重點(diǎn)， 動(dòng)員 社會(huì)各界力量幫助 貧 困學(xué)生，使學(xué)生"進(jìn) 得來(lái)、留得住、學(xué)得好 " ，防止學(xué)生因家庭困 難 而 輟 學(xué)。（三）加 強(qiáng) 教學(xué)科研，全面推進(jìn)課 程改革和教學(xué)水平的提高。1 、開(kāi)展形式多 樣的教學(xué)研 討活動(dòng) 。 堅(jiān)持以"課例" 為載體，以 " 問(wèn)題 "為 主線(xiàn) 。通 過(guò)優(yōu) 秀教 師（各 級(jí) 學(xué)科 帶頭 人、骨干教師 ）的教學(xué)展示，教學(xué)反思交流， 專(zhuān)業(yè) 成 長(zhǎng) 展示等活 動(dòng) ，深入研究教學(xué)的新情況，新 問(wèn)題 ，正確把握課 程改革和教學(xué)改革方向，本學(xué)期，各教研組 要按計(jì) 劃落實(shí) 教 師 上公開(kāi)課 、 評(píng)課 等一系

20、列教研工作，由教研室 統(tǒng)計(jì) 公布。2 、在教研、教改上制定 實(shí) 施 細(xì)則 ，加 強(qiáng)課題 研究管理。在 選題 上要立足 實(shí)際 、著眼未來(lái)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)， 選 好突破口，整合骨干力量，集中精力物力，分階 段分 層 次 組織實(shí) 施，力爭(zhēng)兩三年內(nèi)有一、二個(gè)具有一定影響且具有本校特色的科研課題 。要 繼續(xù) 挖掘 優(yōu) 秀的教學(xué) 資源， 帶動(dòng) 全校教 師 勤 鉆 研、會(huì)教研，以全面推進(jìn) 學(xué)校的教學(xué)水平躍 上新臺(tái)階 ，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3 、 強(qiáng) 化教 師 自身能力的提高。本學(xué)期， 繼續(xù)實(shí) 施 崗 前培 訓(xùn) 、 帶教制、聽(tīng) 課 制等，安排資深老教 師帶 教，做到上至校長(zhǎng) 、高 級(jí) 教 師 、一 級(jí) 教 師 、教

21、研 組長(zhǎng) ，下至普通青年教師 ，無(wú)論職務(wù) 高低，年 齡 大小，人人都要上公開(kāi)課 、示范 課 ，杜 絕 只 說(shuō) 、 評(píng) 不做， 實(shí)現(xiàn) 少 說(shuō) 多做，全 員參與。4 、建立骨干教師培養(yǎng)制度。 通過(guò) 開(kāi)展多種形式的教師繼續(xù) 教育， 積極 組織 教師參加網(wǎng)絡(luò) 教育、自覺(jué) 考 試、函授等學(xué) 歷 教育，努力提高教師 的學(xué) 歷層 次和 專(zhuān)業(yè) 素養(yǎng)； 提供教 師參與學(xué)校、學(xué) 術(shù)團(tuán) 體、教研培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)、教育行政部 門(mén)組織 培 訓(xùn) 、研 討 的多元化學(xué)習(xí) 途徑；5 借助 課題 研究、觀 摩 課 、研討課 、示范 課 和各 類(lèi) 教學(xué) 競(jìng)賽 的形式，拓展學(xué)校教師 的 專(zhuān)業(yè)發(fā) 展空 間 ，不斷促 進(jìn) 教 師 的 專(zhuān)業(yè)

22、成 長(zhǎng) ； 建立校 級(jí) 以上教 師 、青年骨干教師 和各學(xué)科 帶頭人檔案，定期 進(jìn) 行跟蹤考 評(píng) 。（四）其它工作1 、 組織教 職 工 認(rèn) 真學(xué)習(xí) 義務(wù)教育法， 讓 教 職 工 統(tǒng) 一思想，提高認(rèn)識(shí) ， 進(jìn) 一步明確工作目 標(biāo) 和工作要求， 為 開(kāi)展自 查 自 糾 、整改、提高奠定基礎(chǔ) ，自 覺(jué)樹(shù) 立 熱 心教育、依法治教的意 識(shí) 。2 、 積 極做好 維 持校園 穩(wěn) 定、治安安全、清潔衛(wèi) 生、 環(huán) 境 綠 化、美化等工作。3、充 實(shí)門(mén)衛(wèi) 工作 規(guī) 范及相 應(yīng) 的規(guī)章、制度，推行"三性二清工作制度" ，即 門(mén)衛(wèi) 工作重要性、 責(zé) 任性和操作規(guī) 范性；巡 邏 巡 視 點(diǎn) 擊

23、 清、交接班清。4 、加強(qiáng)對(duì) 食堂安全 衛(wèi) 生 監(jiān)管力度，安排衛(wèi) 生室及 總務(wù)處專(zhuān) 人，每天進(jìn) 行巡邏 抽 查 ；定期召開(kāi)學(xué)生座談 會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生反饋 意 見(jiàn) ， 對(duì) 住宿生的早點(diǎn)、晚餐的供應(yīng) 品種、數(shù)量與 質(zhì) 量，開(kāi)展 問(wèn) 卷 調(diào)查 ， 進(jìn) 一步 滿(mǎn) 足住宿生的合理要求。5 、按照學(xué)校的 總體部署， 總務(wù) 后勤 員 工牢固 樹(shù)立 為 教育、教學(xué)一線(xiàn)服 務(wù) 的思想， 認(rèn) 真、踏實(shí)做好后勤各項(xiàng)保障工作。6 、健全和完善人口和計(jì) 劃生育工作機(jī)制，把計(jì) 生宣 傳 、教育、 獎(jiǎng) 勵(lì)等 經(jīng)費(fèi) 列入學(xué)校 預(yù) 算。擴(kuò)大計(jì)劃生育宣 傳 ，每季度 組織 重點(diǎn)管理 對(duì)象到 縣計(jì) 生局 查環(huán)查 孕，避免 計(jì)劃外 懷孕

24、，完 成我校人口和 計(jì) 劃生育各 項(xiàng) 工作任務(wù) 指 標(biāo) 。7 、 進(jìn) 一步加 強(qiáng) 我校黨支部建設(shè) 。通 過(guò) 開(kāi)展學(xué) 習(xí) 活動(dòng) ，不斷提高我校黨員 的 創(chuàng) 造力、凝聚力、 戰(zhàn) 斗力。8 、落 實(shí) 校 務(wù) 公開(kāi)， 圍繞 學(xué)校中心工作開(kāi)展工會(huì)工作，引 導(dǎo)組織 教 職工參與民主建設(shè) ；開(kāi)展教 職 工喜 聞樂(lè)見(jiàn) 的文體活 動(dòng) ，促 進(jìn) 校園文化建設(shè) ， 營(yíng) 造 團(tuán)結(jié)向上的校園氛 圍 ，切 實(shí)維護(hù)教職工合法 權(quán) 益。四、具體安排二月份1 、 傳 達(dá) 縣 教育局校長(zhǎng) （骨干）培訓(xùn) 班會(huì) 議 精神。 2 、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備 工作。3、學(xué)生報(bào) 到，注冊(cè)和班 級(jí)調(diào) 整。 4 、班主任 選 定、教 師功 課安排。 5.

25、制定各 項(xiàng)工作 計(jì) 劃（方案）。 6 、抓好學(xué)生 穩(wěn) 定和 勸 學(xué)工作。7、校園安全衛(wèi)生工作落 實(shí) 情況 檢查 。 8 、中考 備考會(huì) 議 ，研篇二：2016-2017 學(xué)年度學(xué)校工作計(jì) 劃2016-2017 學(xué)年度學(xué)校工作計(jì) 劃近年來(lái)，我校辦 學(xué)條件日 趨 改善， 師資 力量逐步增 強(qiáng) 。學(xué)校在新的一年工作中，仍需大力改善 辦 學(xué)條件，促進(jìn) 均衡 發(fā) 展；加 強(qiáng)課 堂教學(xué)改革，提高育人質(zhì) 量；深化學(xué)校管理體制，提升管理效能；力促學(xué)校內(nèi)涵 發(fā) 展 , 塑 創(chuàng)辦 學(xué)特色。一、指 導(dǎo) 思想全面 貫徹 落 實(shí) 黨的十八大精神，以深化改革 為動(dòng) 力，以提升內(nèi)涵為 核心，以提高質(zhì) 量 為 抓手，以改善條

26、件、 維護(hù)穩(wěn) 定 為 保障，推 動(dòng) 學(xué)校各 項(xiàng) 工作 進(jìn) 位爭(zhēng)先，努力開(kāi)創(chuàng) 學(xué)校和 諧發(fā) 展新局面。二、工作目 標(biāo)堅(jiān)持走內(nèi)涵 發(fā) 展道路 ,牢記 “對(duì)每一位學(xué)生 負(fù)責(zé) ， 讓每一位學(xué)生全面發(fā)展； 對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)， 讓每一個(gè)家庭放心滿(mǎn)意”的辦學(xué)宗旨， 穩(wěn)步推 進(jìn)各項(xiàng)改革， 嚴(yán)格 執(zhí)行有關(guān) 規(guī)定， 規(guī)范辦 學(xué)行 為 ，精 細(xì) 管理 過(guò) 程，關(guān)注育人細(xì)節(jié) 和生命成 長(zhǎng) ，以培養(yǎng)學(xué)生自主精神、科學(xué)態(tài) 度、學(xué)習(xí) 能力、文明 規(guī)范等全面素質(zhì)為 育人目 標(biāo)，向管理要質(zhì)量， 創(chuàng) 特色 樹(shù)品牌，使學(xué)校成為 人文化、信息化、 現(xiàn) 代化， 辦 學(xué) 質(zhì) 量一流的省農(nóng) 村 實(shí)驗(yàn) 小學(xué)。三、工作思路2 、改善 辦 學(xué)條

27、件，促 進(jìn) 教育 現(xiàn) 代化。3 、加快教 師隊(duì) 伍建 設(shè) ，全面提高素質(zhì) 。全面指 導(dǎo)教 師 按 計(jì)劃 實(shí)施好個(gè)人 專(zhuān)業(yè) 成 長(zhǎng)規(guī) 劃。積 極推薦教師 參加各 類(lèi) 培 訓(xùn) ， 認(rèn) 真做好校本培訓(xùn) 工作。全面實(shí) 施骨干教師 培養(yǎng)工程。4 、 創(chuàng) 新德育形式，提高德育 實(shí) 效。 堅(jiān) 持立德樹(shù) 人，圍繞 踐行社會(huì)主義 核心價(jià) 值觀 ，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng) ”主題 教育、 “誠(chéng)信 ”教育等活 動(dòng) 。倡 導(dǎo)責(zé) 任教育，引 導(dǎo) 學(xué)生 “對(duì) 自己 負(fù)責(zé) 、 對(duì)父母 負(fù) 責(zé)、 對(duì)他人 負(fù)責(zé) 、 對(duì) 集體 負(fù)責(zé) 、 對(duì)社會(huì) 負(fù)責(zé) 、 對(duì)祖國(guó) 負(fù)責(zé) ”。5 、教育教學(xué) 質(zhì) 量穩(wěn) 步提高，學(xué)生素質(zhì) 全面 發(fā) 展。除了做好教

28、師交流，更要做好校內(nèi)班級(jí)質(zhì) 量均衡發(fā) 展，學(xué)科力量均衡配置，推進(jìn)課 堂教學(xué)研究， 讓課 堂洋溢生命的自由，成為 學(xué)生自主的 現(xiàn)場(chǎng) 。6 、教學(xué)改革明 顯突破，教研成果凸 顯 。有效教學(xué)研究形成一定的 實(shí)績(jī) 成果和理 論成果， 重 視課題 研究，以學(xué)生發(fā) 展 為 本， 優(yōu) 化 課 程 結(jié) 構(gòu)，加 強(qiáng) 教材教法研究，建立完善評(píng) 價(jià)機(jī)制，組織 好校內(nèi)教研活動(dòng) 、基本功比 賽和 “課堂展我 風(fēng)采 ”等主 題 研討活動(dòng) ，扎 實(shí)推進(jìn)藍(lán) 青工程。7 、鞏固特色成果，提升辦學(xué)水平。力爭(zhēng) 讓 “人人有特 長(zhǎng) ，班班有特點(diǎn)，學(xué)校有特色”成 為現(xiàn)實(shí) 。8 、 強(qiáng) 化學(xué)校安全工作，確保安寧無(wú)事故。 嚴(yán)格 執(zhí)行安全管

29、理的各 項(xiàng)要求，健全安全工作條例 應(yīng) 急 預(yù) 案，在交通、消防、逃生演 練 等方面， 繼續(xù) 予以 強(qiáng) 化，落 實(shí)專(zhuān)項(xiàng) 安全措施，確保安全無(wú) 隱 患，無(wú)漏洞，無(wú)事故。9 、 嚴(yán) 格 執(zhí) 行有關(guān) 規(guī) 定，充分 發(fā)揮 教代會(huì) 職 能， 進(jìn) 一步完善學(xué)校管理章程，使學(xué)校管理更 加規(guī)范民主，科學(xué)高效。四、工作要求及措施（1） 嚴(yán) 格 執(zhí) 行有關(guān) 規(guī) 定， 規(guī) 范 辦 學(xué)行 為 。學(xué)校將 組織 全體教 職 工， 認(rèn) 真學(xué)習(xí) 上 級(jí) 有關(guān)減輕 學(xué)生 過(guò) 重 課業(yè)負(fù) 擔(dān)的各 項(xiàng) 要求， 嚴(yán) 守十 項(xiàng)規(guī) 定， 嚴(yán) 守工作 紀(jì) 律，深入開(kāi)展教育思想大討論 ， 積 極反思，切 實(shí) 整改，牢固 樹(shù) 立正確的學(xué)生 觀

30、、 質(zhì) 量 觀 、人才 觀 。（2） 強(qiáng) 化德育工作， 為 學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè) 良好的 環(huán) 境。1 、重點(diǎn)加 強(qiáng) 學(xué)生的行 為規(guī) 范和法制教育。深入學(xué) 習(xí) 中小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī) 范，利用晨會(huì)、班會(huì)、 課 外 實(shí) 踐活動(dòng) 等途徑狠抓學(xué)生日常行為規(guī) 范的 訓(xùn)練 ，確保學(xué)生個(gè)個(gè)成人，形成不亂拋亂扔、不亂涂亂畫(huà)、不隨地吐痰，不大聲喧嘩 等良好的文明 習(xí)慣新學(xué)年，學(xué)校將把學(xué)生的 執(zhí) 行行 為規(guī) 范的情況作為 班主任考核的重要內(nèi)容。2 、加 強(qiáng) 班主任 隊(duì) 伍建 設(shè) 。明確班主任的工作職責(zé) ，重 視班主任培 訓(xùn) 工作， 實(shí) 施 動(dòng)態(tài) 管理，要求每位班主任在工作計(jì) 劃落 實(shí) 的基 礎(chǔ) 上， 認(rèn)

31、真制定班 級(jí) 公 約 、班會(huì)晨會(huì)計(jì) 劃、班級(jí) 自主活動(dòng)和特色活 動(dòng)的計(jì)劃。加 強(qiáng)班級(jí)干部的培養(yǎng)和 訓(xùn)練 ，加 強(qiáng)班級(jí)文化建 設(shè)，鼓勵(lì)班 級(jí)常規(guī) 管理有特色、有個(gè)性，班級(jí) 活 動(dòng) 開(kāi)展的多樣 性和特色化。和班主任老師簽訂 安全工作 責(zé) 任狀, 明確 課任老 師安全 責(zé)任：杜 絕各種脫 崗行為 和放羊式教學(xué)行為 。本學(xué)期，我們 要進(jìn) 一步加 強(qiáng)對(duì)班主任的管理，通過(guò)舉辦 相關(guān)活 動(dòng) 來(lái)提高班主任工作能力，加 強(qiáng)對(duì) 班主任工作的考核，充分激 發(fā) 班主任工作的主動(dòng) 性和 創(chuàng) 造性。3 、注重德育評(píng) 價(jià)、德育 課程建 設(shè) 和德育的科研創(chuàng) 新等工作。各班級(jí)要健全好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄 袋，各年 級(jí) 要多 為 學(xué)生

32、 發(fā) 展定期 舉辦 各種活 動(dòng) 和 競(jìng)賽 ，多 發(fā)現(xiàn) 學(xué)生的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) ，使學(xué)生的個(gè)性得到 張揚(yáng) 。全體同志要進(jìn) 一步確立教書(shū) 育人，人人都是德育工作者的思想， 積 極參與學(xué)校的德育工作，開(kāi)動(dòng)腦 筋，群策群力，真正形成齊 抓共管的德育工作新局面。（3） 創(chuàng) 造 “精、 實(shí) 、活 ”的管理體制，豐富學(xué)校發(fā) 展內(nèi)涵。 學(xué)校管理的最高境界就是文化管理，我 們 旨在以 課 改的理念，建立精 細(xì) 的學(xué)校管理機(jī)制，梳理學(xué)校管理的流程，完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和 評(píng)價(jià)體系，使條塊 管理清晰、 協(xié)調(diào) 、 簡(jiǎn)潔 、高效。1 、 強(qiáng) 化人本管理，提升教師 幸福指數(shù)。倡 導(dǎo) “愛(ài)崗 敬 業(yè) 、 創(chuàng) 先爭(zhēng) 優(yōu) 、 進(jìn) 位爭(zhēng)

33、先 ”的教 師 主流文化， 實(shí)現(xiàn) 學(xué)校事 業(yè)發(fā) 展和個(gè)人 專(zhuān)業(yè) 成 長(zhǎng) 的雙 贏 。2 、全面完善學(xué)校章程，實(shí)現(xiàn) “制度管理 ”與 “人文管理 ”的和 諧統(tǒng) 一。依法治教，依法治校；民主管理，科學(xué)管理；互相理解，互相支持。從而積 極 營(yíng) 造關(guān)心人、尊重人、理解人、 發(fā)展人的良好局面。（四）激 發(fā) 學(xué)生的興 趣 愛(ài) 好，促 進(jìn) 學(xué)生生 動(dòng) 活 潑 地 發(fā) 展。積 極開(kāi)展特色班級(jí)創(chuàng) 建活 動(dòng) 。每學(xué)年，學(xué)校將通過(guò)讀書(shū)節(jié) 、 藝術(shù)節(jié) 、體育運(yùn) 動(dòng) 比 賽 等活 動(dòng) ，來(lái) 檢閱成果， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 。（五）加大課 改 實(shí) 施力度和開(kāi)展教研活動(dòng) ，全面提高教學(xué) 質(zhì) 量。1 、 進(jìn) 一步加 強(qiáng) 教學(xué)管理，向管

34、理要質(zhì) 量。加 強(qiáng) 教學(xué)制度建 設(shè) 和教學(xué)常 規(guī) 管理是保 證 學(xué)校正常教學(xué)秩序和提高教學(xué) 質(zhì) 量的前提和基礎(chǔ) 。要通 過(guò) 加 強(qiáng) 常 規(guī) 管理來(lái) 規(guī) 范教 師 的教學(xué)行 為 ，激 發(fā)教師的工作 積極性。教 導(dǎo)處 要加 強(qiáng)對(duì) 教學(xué)全 過(guò)程的管理和 監(jiān)控，每 項(xiàng)工作真正做到有布置、有 過(guò) 程、有 記錄 、有指 導(dǎo) 、有考核、有評(píng) 價(jià)。2 、 強(qiáng)勢(shì) 推 進(jìn) 有效教學(xué)，扎實(shí) 推 進(jìn) 基礎(chǔ) 教育 課程改革。切實(shí)加強(qiáng)對(duì) 學(xué)校 課程改革及 課題實(shí)驗(yàn) 工作的 領(lǐng)導(dǎo) ，配合上 級(jí)教育管理部門(mén)，完善教研機(jī)構(gòu)，制定切 實(shí) 可行的教研工作計(jì) 劃和 課 改 計(jì) 劃，并按 計(jì) 劃開(kāi)展好教研活動(dòng) ，一是常 規(guī) 教研 課

35、與專(zhuān)題講 座 結(jié) 合，二是聽(tīng)公開(kāi)課 與聽(tīng)隨堂 課結(jié) 合，三是 課 改 課 與常 規(guī)課結(jié) 合，四是走出去與請(qǐng)進(jìn) 來(lái)相 結(jié) 合，五是學(xué) 課 改理 論 與撰寫(xiě) 論 文 結(jié) 合，六是 團(tuán)隊(duì) 與個(gè)人 結(jié) 合。3 、狠抓教育常規(guī) ，以管理促質(zhì) 量。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量，是學(xué)校生存和發(fā) 展的核心基礎(chǔ) ，抓好教育教學(xué)工作是我們 每一位教師的責(zé)任和 義務(wù) ， 對(duì) 此，學(xué)校教師要進(jìn)一步提高 認(rèn)識(shí) ， 統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強(qiáng)化素 質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng) 新意 識(shí) 、 創(chuàng) 新精神和 實(shí) 踐能力的培養(yǎng)，不斷總結(jié) 反思， 練 就 過(guò) 硬的本 領(lǐng)4 、 進(jìn) 一步開(kāi)展 課題 研究。 課題 研究是最高 層 次的校本研究形式，它反

36、映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn) 教 師 的教學(xué)特點(diǎn)。要充分發(fā)揮 學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì) 的作用，扎實(shí) 開(kāi)展 課題 研究，注重 課題 研究的 實(shí) 效性，要求教師 人人參與 課題 研究，以教學(xué)實(shí) 踐中生成的 問(wèn)題為 研究重點(diǎn)，開(kāi)展實(shí) 踐性研究。（六） 讓 “愛(ài) 、善、美”的校園 環(huán)境，成 為師 生共同的精神追求。篇三：小學(xué)2016 2017 學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作 計(jì) 劃2015 2016 學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì) 劃某某小學(xué)一、指 導(dǎo) 思想本學(xué)期， 緊緊圍繞 教研中心和學(xué)校重點(diǎn)工作，牢固 樹(shù) 立以提升 質(zhì) 量 為 核心的教育發(fā) 展 觀 ，圍繞 “課程教學(xué)管理、 課 堂教學(xué)改革、 師生素養(yǎng)提升”三大主

37、題 開(kāi)展工作， 實(shí) 施 “課程教學(xué)育人、教 師 素質(zhì) 提升、高效課 堂建 設(shè) 、教學(xué) 評(píng)價(jià)研究” 四 項(xiàng) 工程，落 實(shí) 教學(xué) “八個(gè)精心” ，深化校本教研，突出重點(diǎn)工作，力爭(zhēng)學(xué)校教學(xué) 質(zhì) 量有新的突破。二、任 務(wù) 目 標(biāo)1 .嚴(yán) 格落實(shí)課 程方案，完善課 程體系建 設(shè) 。2 .深入落實(shí) “八個(gè)精心 ” ，加 強(qiáng) 教學(xué)常 規(guī)管理。3 .深化 課 堂教學(xué)改革，打造生本高效課堂。4 .創(chuàng) 新校本教研方式，努力提升教學(xué)質(zhì)量。5 .加 強(qiáng) 教 師隊(duì)伍建設(shè) ，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā) 展。6 .開(kāi)展多彩學(xué)生活動(dòng) ，提升學(xué)生綜 合素 質(zhì) 。三、工作措施（一）嚴(yán) 格落實(shí)課 程方案，完善課 程體系建 設(shè) 。1 .嚴(yán) 格執(zhí)

38、 行國(guó)家 課 程方案，規(guī) 范 課 程 設(shè) 置和課 程 實(shí) 施行為 。 嚴(yán) 格按照山東 省普通中小學(xué)管理基本規(guī) 范的要求，開(kāi)齊課 程，開(kāi)足 課時(shí) 。所有任課 教 師 必 須嚴(yán)格 執(zhí) 行 課 程表，不 經(jīng)教 導(dǎo)處允 許 不能隨意私自調(diào)課 。根據(jù)山東 省 課 程 設(shè) 置及教學(xué)指導(dǎo) 意 見(jiàn) 要求， 堅(jiān) 持 實(shí) 行提前 2 分 鐘 到 崗 侯 課 制度，嚴(yán) 禁上 課遲 到、隨意 進(jìn) 出教室、接聽(tīng)手機(jī)等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn) 象 發(fā) 生，切實(shí) 注意教 師 個(gè)人形象及 職業(yè) 操守。切切 實(shí)實(shí) 上好每一 節(jié)課 ，最大限度地發(fā)揮 40 分 鐘 的作用，確保各類(lèi)課程的教學(xué) 質(zhì) 量，從而全面提高學(xué)校的辦 學(xué) 質(zhì) 量。

39、2 .加 強(qiáng) 地方課 程、校本 課程的管理與開(kāi)發(fā) 力度。首先本學(xué)期，學(xué)校將遵循 “以 愛(ài)為 本，和而不同，雅而有致”的 辦 學(xué)思想，秉承 “尚雅志 誠(chéng) ，勵(lì)志厚德”的校 訓(xùn) ， “和雅正直，儒韻清風(fēng) ”的校風(fēng) ，著眼于培養(yǎng)好學(xué)善思、氣質(zhì) 高雅、全面發(fā) 展的琵小 優(yōu) 秀兒童 這 個(gè)教育 總 目 標(biāo) 。國(guó)家課程的落 實(shí)在校本化 實(shí)施上下功夫，地方課程做到開(kāi) 實(shí)、開(kāi)活，校本課程繼續(xù)進(jìn) 行特色研究，保 證實(shí) 施效果，形成完善的三 級(jí)課 程體系。其次繼續(xù) 加大校本 課 程建設(shè) 力度。發(fā)揮各學(xué)科教 師專(zhuān)業(yè) 特 長(zhǎng) ， 積 極開(kāi) 發(fā) 具有學(xué)科特點(diǎn)、促進(jìn) 學(xué)生個(gè)性 發(fā) 展的校本 課 程。3 .充分發(fā)揮課 程的

40、育人功能。將社會(huì)主義 核心價(jià) 值觀 和 “以人 為本， 師 生共同 發(fā)展”的辦學(xué)理念滲透到各學(xué)科的德育目 標(biāo) 中，增 強(qiáng)課 程育人意 識(shí) 。 樹(shù)立 “人人都是德育工作者 ” 的意 識(shí) ， 認(rèn) 真履行教 書(shū) 與育人的雙重職責(zé) ，真正 實(shí)現(xiàn) 教育由 傳 授知 識(shí) 到培育人才的 華麗轉(zhuǎn) 身，逐步構(gòu)建形成了具有琵小特色的教學(xué) 風(fēng) 格。（二）深入落實(shí) “八個(gè)精心” ，加強(qiáng)教學(xué)常 規(guī)管理。依照山 東 省中小學(xué)教學(xué)工作基本規(guī) 范 濟(jì) 寧市基 礎(chǔ) 教育教學(xué)工作基本規(guī) 程 濟(jì) 寧市關(guān)于加 強(qiáng) 中小學(xué)教學(xué)常規(guī) 的若干意 見(jiàn) 等文件要求， 進(jìn) 一步 規(guī) 范教學(xué)行 為 ，做 實(shí) 做 細(xì) 教學(xué)流程的每 項(xiàng) 工作，真正把

41、規(guī)范辦學(xué)行 為的要求落 實(shí)到課堂、教學(xué)、 評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié) ，努力提升教學(xué)管理的針對(duì)性、 實(shí) 效性、科學(xué)化、精細(xì) 化水平。4 .關(guān)注過(guò) 程，提升管理效能。 繼續(xù)堅(jiān) 持八 項(xiàng)制度，做好四個(gè)結(jié)合，從 細(xì)節(jié)處規(guī) 范教學(xué)管理。一是 實(shí) 行 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)兼 課 制度與蹲級(jí) 包 組 制度相 結(jié) 合。二是 實(shí) 行推 門(mén) 聽(tīng) 課 制度與三分鐘課 堂巡 視制度相 結(jié)合。三是教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控制度與教學(xué)常規(guī)檢查 制度相 結(jié)合。四是 師生素 質(zhì)發(fā) 展評(píng) 價(jià)制度與教師績(jī) 效考核制度相 結(jié) 合。5 .關(guān)注細(xì)節(jié) ，落 實(shí) “八個(gè)精心 ”。 本學(xué)期以 “三個(gè)關(guān) 鍵” （備課 、上 課 、作 業(yè)） 為重點(diǎn)，將教學(xué) “八個(gè)精心 ”

42、落到 實(shí)處 、 細(xì)處 。精心 備課 。首先加強(qiáng) 集體備課 。集體 備課 以解 讀 教材 為 主，共同思考、研究交流：本節(jié)課的學(xué)科本 質(zhì) 是什么？ 設(shè)計(jì) 哪些核心 問(wèn)題 與關(guān) 鍵環(huán)節(jié) ， 選擇 什么 樣 的素材才能讓 學(xué)生真正探究學(xué) 習(xí) ？其次， 備課應(yīng)樹(shù) 立整體 觀 念，系統(tǒng) 思考，嘗試備 好一 類(lèi)課 ，在教學(xué)轉(zhuǎn) 化中促進(jìn) 學(xué)生成 長(zhǎng)。再次， 積極落 實(shí)備課 改革的要求，用好 “三單”， 實(shí)現(xiàn)備課 主體由教 師的 “教 ”向?qū)W 生的 “學(xué) ” 的轉(zhuǎn)變 。第四，各教研組執(zhí) 教的 單元研究 課 一律使用學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì) 的 單元研究 課案例表格。學(xué)期末以教研組為單 位上交 單 元研究 課 材料，如 發(fā)

43、現(xiàn) 不符合要求的，教導(dǎo)處 退回重交。教導(dǎo)處 除定期 檢查 三次（開(kāi)學(xué)初、期中、期末）教案外， 還 將不定期抽 查 ，常 規(guī)聽(tīng)課后將直接查閱 教師教案， 嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫(xiě)教案， 嚴(yán)禁無(wú)教案上 課，消除為檢查而補(bǔ)教案的現(xiàn)象。精心上 課 。落 實(shí) “生本高效 ”教學(xué)理念，以學(xué)生的學(xué) 為核心 組織 教學(xué)，在 “學(xué) ”與 “練”上深化研 究，打造有效課 堂。教 師 上 課 ，要樹(shù) 立 “三種意 識(shí) ”，即目 標(biāo) 意 識(shí) 、 質(zhì) 量意識(shí) 、效益意 識(shí) ；努力做到 “五要 ”，即教學(xué)目 標(biāo) 要明確、學(xué) 習(xí) 內(nèi)容要適切、學(xué) 習(xí) 形式要多 樣 、 組織過(guò) 程要科學(xué)、學(xué) 習(xí)評(píng) 價(jià)要包容。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn) “三有 ” ： 課課 有得、 課課 有思、 課課 有悟。教學(xué)中做到 “三個(gè) 堅(jiān)持 ”， 堅(jiān)持以人 為本， 堅(jiān)