《世紀寶鼎》課文教學(xué)設(shè)計

1、世紀寶鼎課文教學(xué)設(shè)計世紀寶鼎課文教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)七個新單詞。能正確讀寫以下文字：鑄禮、題詞、罵人、結(jié)構(gòu)簡單、造型簡潔、做工精致、敲鐘、守信、富貴吉祥。2.正確流利地閱讀課文。抄你喜歡的單詞。4.理解文字在表達上的一些特點。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感受“世紀寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意，實現(xiàn)中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿。板書設(shè)計：藝術(shù)造型的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值操作設(shè)計：課內(nèi)：抄寫單詞，組合單詞，根據(jù)課文內(nèi)容填空，介紹世紀保定。課外：朗讀課文；為2008年北京奧運會設(shè)計一個吉祥物。教學(xué)時數(shù)：2小時課前準備：在學(xué)習(xí)課文之前，告訴學(xué)生明天將學(xué)習(xí)新課文世紀寶鼎，并自行檢查有關(guān)丁的信息。比

2、如尋找關(guān)于丁的圖片，查字典、詞典了解“丁”字的意思，收集與“丁”有關(guān)的詞語。第一類首先，檢查預(yù)習(xí)，引入新課1 .激發(fā)興趣進入新課。討論如何學(xué)習(xí)這一課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和重點。教師的指導(dǎo)和啟發(fā)：學(xué)習(xí)本文除了學(xué)習(xí)生詞和短語外，還應(yīng)著重通過課文的語言和文字感受世紀寶鼎的精美藝術(shù)和賦予寶鼎的深刻含義，了解中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿，了解課文中介紹和解釋事物的方法。實現(xiàn)上述學(xué)習(xí)目標最重要、最有效的方法就是認真閱讀課文，模擬向聯(lián)合國陳述保定的語言練習(xí)。二、初讀課文，整體把握內(nèi)容結(jié)構(gòu)。1.自讀課文兩遍，注意正確讀生詞，練習(xí)流利讀句子。2.檢查識字和閱讀。(1)投射生詞和短語，自由閱讀和集體閱讀。(2)接

3、龍讀課文，每人讀一段自然段，注意引導(dǎo)閱讀正確、流暢。3默讀課文，思考：作者是如何把世紀寶鼎介紹清楚的？課文的重點內(nèi)容是什么？看完后，先分組討論，然后全班交流。指導(dǎo)闡明課文的解釋順序；要知道第二自然段和第三自然段才是內(nèi)容的重點。第三，仔細閱讀課文，準備給丁表演。課后“思考與實踐”第二題提出：“如果讓你代表中國向聯(lián)合國贈送本世紀保定，你會怎么介紹？”現(xiàn)在我們要模擬這個活動。學(xué)生討論：應(yīng)該如何準備才能表現(xiàn)好？引導(dǎo)與啟發(fā)：要給世紀保定一場演出，關(guān)鍵是要把保定精致的藝術(shù)造型和文化內(nèi)涵介紹清楚，而介紹好，就要讀好，連二三自然段都要背，把課文的書面語變成自己的口語。現(xiàn)在同學(xué)們要抓緊準備，看誰準備的好。學(xué)生熟

4、悉第二、三自然段，練習(xí)講解保定的外貌，介紹其藝術(shù)價值。這個環(huán)節(jié)是保證表演效果的基礎(chǔ)，也是學(xué)生精讀重點內(nèi)容、加深理解、積累語言的重要途徑。必須全面扎實地貫徹執(zhí)行。第二課時一、保定表演賽頒獎1組演練呈現(xiàn)保定。大家充分閱讀課文并練習(xí)介紹保定后，分組練習(xí)。8至10人一組，每組分為兩部分。一些學(xué)生是中國代表團的成員，另一些學(xué)生是聯(lián)合國總部的成員。他們表演兩次，第二次交換角色。注意挑選本組表現(xiàn)最好的，準備參加班級表演賽。提示：聯(lián)合國人員大多是外國人，不知道中國代表團贈送的是什么，也不知道贈送這個鼎的意義。作為中國代表應(yīng)該如何介紹？中國人民給予了如此珍貴的禮物。作為聯(lián)合國人員，他們應(yīng)該如何表現(xiàn)和說些什么？請

5、學(xué)習(xí)護理(1)每組抽取1名學(xué)生作為觀眾評委，公布評審標準：表演人員到場，大方、自然、禮貌；中國代表對保定的介紹內(nèi)容完整，條理清晰，語句通順，配以表情和動作；聯(lián)合國代表的感謝辭要熱情得體。(2)各組依次表演。(3)評委將對各組的表演進行評價，教師參與其中并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。第二，閱讀文本，領(lǐng)悟表達方法。自己讀課文的第二段和第三段自然段，品味這兩段在表達上的特點。(這個環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從感悟和表達的角度重讀文章，并不是要求學(xué)生說出什么表達方法。)在自己口味的基礎(chǔ)上，分組討論，全班交流。讓學(xué)生自由談?wù)撍麄儗Ρ磉_的感受，可以是一個詞的使用，一個句子的選擇，或者.老師不應(yīng)該限制，更不應(yīng)該教學(xué)生如何表達。第三，自主選擇