12學(xué)前教育學(xué)測(cè)試習(xí)題三

1、12學(xué)前班學(xué)前教育學(xué)測(cè)試題學(xué)號(hào)： 姓名： 得分：一、選擇1.生活技能的練習(xí)是日常生活活動(dòng)中的（ ）A.手段 B.方法 C.重要環(huán)節(jié) D.重要策略2.幼兒的勞動(dòng)滿足與（ ）A.創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值 B.生活需要 C.勞動(dòng)過(guò)程 D.游戲3.幼兒早期勞動(dòng)愿望是在（ ）中產(chǎn)生的A.游戲 B.學(xué)習(xí) C.生活 D.教學(xué)活動(dòng)4.向幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果教育的最基本的途徑是（ ）A.游戲 B.組織幼兒參加勞動(dòng) C.練習(xí) D.專門的勞動(dòng)技術(shù)課5.幼兒愛(ài)集體教育的主要途徑是（ ）A.樹(shù)立榜樣 B.教師的示范作用 C.為具體服務(wù)的勞動(dòng) D.班會(huì)6.幼兒自制玩具時(shí)，著重于自制玩具的運(yùn)用性特點(diǎn)，幼兒要會(huì)玩自己制作

2、的玩具，該班屬于（ ）A.小班 B.中班 C.大班 D.學(xué)齡期兒童7.（ ）班勞動(dòng)內(nèi)容，從培養(yǎng)生活自理能力的自我服務(wù)為主。A.托班 B.小班 C.中班 D.大班8.幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣和愿望，是幼兒參加勞動(dòng)的（ ）。A.基礎(chǔ) B.主要因素 C.內(nèi)部動(dòng)力 D.前提9.幼兒游戲以（ ） 目的A.活動(dòng)任務(wù)、B.活動(dòng)目標(biāo)、C.活動(dòng)結(jié)果、D.活動(dòng)本身10.有規(guī)則游戲的核心是（ ）。A.方法、B.手段、C.內(nèi)容、D.游戲規(guī)則11.創(chuàng)造性游戲的主要指導(dǎo)方式是（ ）A.顯性指導(dǎo)、B.規(guī)律指導(dǎo)、C.隱性指導(dǎo)、D.指揮指導(dǎo)12.幼兒角色游戲的源泉是（ ）A.日常生活活動(dòng)內(nèi)容、B.社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象、C.教師成人的榜樣

3、、D.教師講述的經(jīng)驗(yàn)13.角色游戲的支柱是（ ）A.規(guī)則、B.方法、C.指導(dǎo)、D.想象活動(dòng)14.下列游戲?qū)儆谥橇τ螒虻氖牵?）A.搶椅子；B.吹泡泡；C.木頭人；D.哪里錯(cuò)了15.下列游戲?qū)儆隗w育游戲的是（ ）A.聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)的聲音；B.小蜜蜂采蜜；C.許多小魚游來(lái)了；D.搶椅子16.下列屬于音樂(lè)游戲的是（ ）A.老貓睡覺(jué)醒不了；B.小青蛙跳田埂；C.丟手絹；D.哪一個(gè)不一樣17.關(guān)于幼兒游戲的說(shuō)法不正確的是（ ）A.游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容；B.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要C.游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式D.幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自教師的要求18.下列哪個(gè)不屬于幼兒游戲的特點(diǎn)（ ）A

4、.游戲是幼兒的自主活動(dòng)；B.游戲是幼兒的基本活動(dòng)；C.游戲是有趣味的活動(dòng)； D.游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)19.創(chuàng)造性游戲的高峰時(shí)期是（ ）A.小班；B.中班；C.大班；D.小學(xué)20.幼兒期最典型、最有特色的一種游戲是（ ）A.角色游戲；B.結(jié)構(gòu)游戲；C.體育游戲；D.智力游戲21.在角色游戲中，創(chuàng)造性想象的表現(xiàn)不包括（ ）A.以人代人（對(duì)游戲角色的假象）；B.以物代人（對(duì)游戲活動(dòng)的假象）C.以物代物（對(duì)游戲材料的假象）；D.情境轉(zhuǎn)換（對(duì)游戲情境的假象）22.（ ）班幼兒角色意識(shí)強(qiáng)烈，往往爭(zhēng)當(dāng)同一角色。托班；B.小班、C.中班、D.大班23.傳統(tǒng)的七巧板屬于結(jié)構(gòu)游戲的哪一種（ ）A.積塑游戲；B.拼棒游

5、戲；C.積竹游戲；D.拼圖游戲24.表演游戲的特點(diǎn)敘述不正確的是（ ）A.表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲B.表演游戲是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表演的一種游戲C.表演游戲是以演給別人看為目的D.表演游戲?qū)τ變簞?chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展起著不可低估的作用25.關(guān)于表演游戲的指導(dǎo)，缺乏科學(xué)根據(jù)的是（ ）A.應(yīng)選擇符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能理解而又適合表演的作品B.可以采取教師旁白，幼兒表演，即教師是導(dǎo)演，幼兒使演員的方式，為增加活動(dòng)的趣味性，可安排許多觀眾觀看C.在表演游戲中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己選擇、自己設(shè)計(jì)、自己表演D.在游戲過(guò)程中，教師可適當(dāng)予以幫助，但不能干涉幼兒表演26.下列關(guān)于

6、幼兒游戲的說(shuō)法，不正確的是（ ）A.游戲中的角色、情節(jié)、玩具、材料均具有明顯的虛構(gòu)性B.幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)起，源于外部命令和要求，是“要我玩”C.幼兒游戲是為活動(dòng)本身為目的，是為游戲而游戲，他不能創(chuàng)造具有社會(huì)意義的價(jià)值，無(wú)實(shí)際功能D.幼兒游戲是其真實(shí)生活的寫照，反應(yīng)其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)27.下列游戲不屬于有規(guī)則游戲的是（ ）A.角色游戲；B.體育游戲；C.智力游戲；D.音樂(lè)游戲28.幼兒游戲的實(shí)質(zhì)在于（ ）A.反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活；B.有游戲規(guī)則；C.有趣味性；D.游戲的自主性29.關(guān)于游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，哪種做法不對(duì)（ ）A.良好的游戲環(huán)境應(yīng)蘊(yùn)含著教師的教育意圖和觀念B.游戲材料的投放要注意其適宜性，活動(dòng)室應(yīng)準(zhǔn)備讓

7、幼兒玩一次的游戲材料C.游戲場(chǎng)地的安排應(yīng)注意相對(duì)集中，互相協(xié)調(diào)，互不干擾D.良好的游戲環(huán)境，還應(yīng)具有參與性30.在幼兒園教育中，教師根據(jù)一定的教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展的需要，有目的的采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)稱（ ）A.創(chuàng)造性游戲；B.有規(guī)則游戲；C.教學(xué)游戲；D.幼兒園教學(xué)活動(dòng)二、判斷題1.教育，無(wú)論從廣義還是狹義上理解，都是一種有目的的活動(dòng)。（ ）2.自從有了人類社會(huì)，便有了幼兒社會(huì)教育。（ ）3.在近代社會(huì)，幼兒教育才從普通教育中分離出來(lái)。（ ）4.福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。（ ）5.保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通，相互幫助。（ ）6.幼兒日常生活活動(dòng)是保育，教學(xué)活動(dòng)、游

8、戲等活動(dòng)是教育。（ ）7.尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。（ ）8.幼兒園教育目標(biāo)的制定不僅僅是根據(jù)幼兒的需要。（ ）9.幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事情。（ ）10.幼兒體育旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。（ ）三、簡(jiǎn)答1.創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)要求有哪些？2.什么是智力游戲從游戲的作用角度來(lái)分有哪八種3.對(duì)于規(guī)則游戲的指導(dǎo)，教師如何針對(duì)不同兒童的特點(diǎn)具體地指導(dǎo)？4.幼兒園日常生活活動(dòng)的涵義是什么？5.幼兒園日常生活活動(dòng)的內(nèi)容有哪些？四、案例分析 案例呈現(xiàn)：大班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，叮鈴鈴電話響了，老師：”你是誰(shuí)?。俊薄拔沂墙痪箨?duì)，我們要在你們班聘請(qǐng)幾名交通協(xié)管員?！薄罢?qǐng)問(wèn)交通協(xié)管員需要具備什么樣的條件？”“協(xié)管員必須認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記！”“孩子們?cè)敢?/p>