浙江機電職業(yè)技術(shù)學院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)《鑄件缺陷分析檢測實訓》課程標準

1、浙江機電職業(yè)技術(shù)學院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)課程標準鑄件缺陷分析檢測實訓課程標準1 前言1.1 課程基本信息本課程總課時數(shù)為60學時，學分2，安排在二個教學周內(nèi)集中進行，適用于3年制高中或中職生源材料成型與控制技術(shù)專業(yè)。1.2 課程性質(zhì)鑄件缺陷分析檢測是鑄件缺陷分析與檢測方法課程的重要組成部分，是材料成型與控制技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課。實訓教學作為整個課程教學體系中的重要組成部分，與相應的理論課教學相輔相成，互為依托。不僅向?qū)W生傳授知識、驗證理論、培養(yǎng)學生的應用能力和實踐動手能力，同時能夠引導學生掌握科學的思維方法，實際了解鑄件一些典型缺陷的基本特點、分析方法、形成原因以及檢測方法，鞏固和進一步拓展

2、鑄件缺陷分析與檢測方法的基本理論和相關(guān)知識，提高其綜合分析問題和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識，為鑄造工藝設(shè)計、CAE優(yōu)化以及鑄造生產(chǎn)管理與質(zhì)量等后續(xù)專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。2 課程目標2.1總目標 通過本課程學習，使學生學會識別和判斷實際鑄件典型缺陷種類的能力。在此基礎(chǔ)上，按照鑄件缺陷分析與檢測方法課程對于鑄件缺陷分析的基本要求，結(jié)合鑄件生產(chǎn)企業(yè)的實際情況、案例分析以及課外資料收集，對鑄件缺陷樣品從缺陷種類、缺陷成因、缺陷分析（手段）、缺陷（質(zhì)量）后果、缺陷預防和控制等方面進行全面系統(tǒng)的分析，并單獨撰寫缺陷分析報告。通過本次實訓，強化學生的質(zhì)量意識和動手能力，進一步提高學生的溝通交流能力和

3、協(xié)作能力。2.2具體目標課程目標描述一覽表具體目標目標描述知識目標1. 掌握鑄件缺陷的分類方法；2. 掌握各類典型鑄件缺陷的定義和特征；3. 掌握各類典型缺陷的檢測方法；4. 了解各類典型鑄件缺陷的形成原因；5. 了解各類典型鑄件缺陷的防止方法；6. 了解鑄件質(zhì)量管理的基本原則和主要方法。能力目標1. 能識別、判斷實際鑄件中的各類典型缺陷；2. 能掌握各類典型缺陷的常用檢測方法；3. 能分析典型鑄件缺陷的成因機理；4. 能對典型鑄件缺陷提出控制預防措施；5. 能掌握基本的鑄造生產(chǎn)質(zhì)量管理原則。素質(zhì)目標1培養(yǎng)學生的成本意識和質(zhì)量意識；2培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴謹求實的科學態(tài)度；3培養(yǎng)學生團隊意識、

4、協(xié)作精神及良好的溝通能力；4培養(yǎng)學生獨立學習習慣，提高學生的自學能力；5. 培養(yǎng)學生查閱文獻、撰寫科學報告的能力。3 課程內(nèi)容和要求3.1 課程內(nèi)容和要求序號任 務技能內(nèi)容及要求素質(zhì)內(nèi)容及要求課時1識別、判斷樣品鑄件的缺陷種類1.能根據(jù)樣品鑄件的缺陷特點識別其基本類別；2.能通過微觀觀察分析其缺陷特征和所屬類別；3.能分析相關(guān)缺陷的分類特征。1.養(yǎng)成自主學習的習慣，培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和精神；2. 養(yǎng)成查詢習慣，能主動通過多種媒介收集完成任務所需的信息。202分析、研究樣品鑄件的缺陷特征及形成機理1.能分析樣品鑄件的缺陷特征；2.能分析相關(guān)缺陷的形成機理；3.會提出相關(guān)缺陷的檢測方法。1.培

5、養(yǎng)學生舉一反三、深入探索科學知識的能力；2.自覺復習相關(guān)課程的知識與方法，認真完成實訓任務；3.培養(yǎng)學生的溝通交流能力。203探討相關(guān)鑄件缺陷的預防措施及鑄造質(zhì)量控制要點，撰寫實訓報告1能分析相關(guān)缺陷的鑄造生產(chǎn)流程；2.能提出相關(guān)缺陷的預防措施。3.能較為規(guī)范地整理相關(guān)實訓資料、撰寫實訓報告。1.培養(yǎng)學生團隊意識、共同協(xié)作精神；2.培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；3.培養(yǎng)學生規(guī)范撰寫科學報告的能力。20合計603.2 提交成果1.實訓報告2.實訓小結(jié)4 實施建議4.1 教材參考書選用1教材：實訓所用教材，建議由課程教學團隊根據(jù)教學實際情況，編制課程設(shè)計指導書。指導

6、書應包含知識、技能、素養(yǎng)等三方面的要求，以訓練學生的鑄件缺陷分析和控制預防能力及該課程所面向的職業(yè)崗位所需要的職業(yè)素養(yǎng)。2參考書：房貴如，陳琦，鑄造企業(yè)質(zhì)量管理及檢驗，機械工業(yè)出版社，出版時間2012年04月第一版。4.3 教學評價鑄件缺陷分析檢測課程考核，除注重完成實訓報告及實訓小結(jié)質(zhì)量外，還應強調(diào)樣品缺陷難度、分組情況、知識應用性的掌握程度，以及實訓態(tài)度與紀律情況?？己藘?nèi)容分為：樣品缺陷難度，實訓報告質(zhì)量，實訓態(tài)度與紀律情況，實訓小結(jié)質(zhì)量?？己顺煽兎譃閮?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。課程考核評價一覽表序號項目考核內(nèi)容評價標準評分1樣品缺陷難度1.樣品缺陷難度；2.分組情況。1.樣品缺陷難度分簡單、中等、較難；2.在小組中起核心作用或一般成員。202實訓報告1.實訓報告的內(nèi)容；2.實訓報告的質(zhì)量。1.實訓報告內(nèi)容全面；2.實訓報告撰寫規(guī)范。403實訓態(tài)度與紀律情況1.實訓態(tài)度；2.實訓紀律。1.實訓態(tài)度端正；2.遵守實訓紀律。304實訓小結(jié)1.實訓小結(jié)的內(nèi)容；2.實訓小結(jié)的質(zhì)量。1.實訓小結(jié)內(nèi)容豐富；2.實訓小結(jié)書寫規(guī)范。104.4 課程資源的開發(fā)與利用通過搭建