某醫(yī)院臨床教學管理制度匯編

1、·臨床教學管理制度·教學工作管理機構(gòu)示意圖院 長分管副院長科教科（教學辦）兒科學教研室綜合學科教研室護理學教研室婦產(chǎn)科學教研室外科學教研室內(nèi)科學教研室神經(jīng)內(nèi)科學、康復醫(yī)學教研組消化、腎內(nèi)、腫瘤、血液內(nèi)科教研組呼吸、心血管、內(nèi)分泌科教研組傳染病學、放療科學教研組急診醫(yī)學教研組重癥醫(yī)學、老年醫(yī)學教研組精神病學教研組麻醉科學教研組手、關(guān)節(jié)骨科教研組泌尿外科教研組普外、心胸、小兒外科教研組腫瘤、燒傷科教研組普外、肝膽、神經(jīng)外科教研組耳鼻咽喉科學教研組創(chuàng)傷、脊柱骨科教研組婦科教研組產(chǎn)科教研組醫(yī)院管理教研組眼科學、口腔科學教研組皮膚性病學、中醫(yī)學教研組藥學、核醫(yī)學、病理學教研組醫(yī)學影像

2、、超聲影像學教研組實驗診斷學教研組醫(yī)患溝通學教研組新生兒科、教研組急診兒科教研組兒內(nèi)科教研組科 教 科 教 學 工 作 制 度1、 設(shè)教學管理人員3名，其中兼職1人，專職2人。2、 根據(jù)臨床教學工作規(guī)劃組織實施全院的臨床教學工作，安排督促各教研室貫徹執(zhí)行。3、 負責接納高校醫(yī)療專業(yè)學生，按教學或?qū)嵙暣缶V要求制定教學或?qū)嵙曈媱澓蛯嵤┓桨福撠煂W生的崗前培訓、醫(yī)德醫(yī)風教育、實習輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實習結(jié)束前的考核鑒定等事宜。4、 定期開展評教評學工作，促進師生間的溝通，并及時提出改進意見，在實施過程中不斷總結(jié)，推廣經(jīng)驗，改進教學工作，努力提高教學質(zhì)量和學術(shù)水平。5、 完成教師考核、推薦申報兼職

3、教師職稱。6、 配合校、院做好文明建設(shè)工作，加強學生公寓宿舍管理，及時穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件。7、 負責高等醫(yī)學院校的有關(guān)教學事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作，處理教學方面有關(guān)報表以及教學文件。 教研室工作制度教學研究室（簡稱教研室）是按學科、專業(yè)或課程設(shè)置的教學及科學研究組織，是在教研室主任領(lǐng)導下，按照教學計劃規(guī)定，認真完成所承擔的教學任務(wù)，并根據(jù)本學科特點開展教學研究工作，不斷提高教學質(zhì)量；努力開展科學研究工作和師資培訓工作，組織和管理教學、開展科學研究的基層教學組織，按照閩東醫(yī)院遴選和調(diào)整臨床及專業(yè)教研室成員的規(guī)定管理教研室成員。其承擔的基本任務(wù)是：1、圍繞學科的特點、學科前沿發(fā)展與教學實際，制訂

4、本教研室年度和學期工作計劃，安排好本教研室的教學查房、教學講座、教學病例討論等。2、貫徹學校教學方針，參與制定和實施教學計劃。根據(jù)學校的教學計劃和教學大綱，具體擬出本教研室的教學實施方案，配合科教科落實完成學校的教學任務(wù)：做好各門課程授課教師的安排落實；組織教師編制授課計劃，掌握教學進度；審閱、檢查教師教案、講稿和課件等；配合福建醫(yī)科大學教研室聯(lián)席會議審核試題，組織考試質(zhì)量分析；督促教師做好教學其他環(huán)節(jié)的工作。3、定期開展教研室活動，研究課程的重點、難點，審議新開課和開新課教師的教案，分析總結(jié)學生考試成績、討論臨床教學過程管理相關(guān)事宜等，每學期教研室（組）活動4次，記錄詳實。4、加強集體備課和

5、評課，經(jīng)常舉行教學活動，如：試講、聽課（教研室負責人每人每學期聽課一五學時，并有反饋聽課意見）等，并進行評議、建立業(yè)務(wù)活動記錄。注重教學水平的提高、教學方法和教學手段的改革與創(chuàng)新。5、抓好教師教學質(zhì)量的檢查、考評。發(fā)揮教授、副教授的傳、幫、帶作用，同時搞好教師梯隊建設(shè)，重點抓好中、青年教師業(yè)務(wù)水平的提高和隊伍建設(shè)工作。6、開展教學檢查和教學質(zhì)量評估，配合有關(guān)部門對教師進行教學工作量考核。7、安排各個教研組組織學生實習，負責實習生的入科教育，介紹科室情況以及有關(guān)規(guī)定。認真進行考勤，根據(jù)學生的表現(xiàn)實事求是地做好學生地出科實習評語及成績評定。8、應(yīng)認真抓好實習教學質(zhì)量，定期檢查教師帶教和學生實習情況

6、。9、認真整理教學計劃、教學大綱、實習計劃、實習大綱、教學進度表、實習輪換表等教學文件，教師業(yè)務(wù)、學生情況、教學活動、教研室檔案等歸檔及時，檔案齊全，檔案管理規(guī)范。10、參加福建醫(yī)科大學組織的教研室主任聯(lián)席會活動，能按要求派遣相關(guān)人員出席。11、積極開展教學改革及研究工作，組織教師在公開期刊上發(fā)表或在省級以上會議交流教學論文。12、承擔和積極完成本教研室及醫(yī)院領(lǐng)導交辦的其他教學工作。理論課教學制度一、臨床教師講課制度1、科教科按學校教學計劃及教學大綱下達教學任務(wù)，各教研室主任和教學秘書負責安排、分配學時，選派年資較高且有一定教學經(jīng)驗的教師進行授課,教學任務(wù)和安排一旦確定，不得輕易更改，確需改動

7、的，應(yīng)由調(diào)課老師提出申請，經(jīng)教研室（組）主任簽字，報科教科/教學辦批準。2、講授大課的教師必須按照不同專業(yè)的教學大綱要求認真?zhèn)湔n，做好教案、課件、講稿，于開學前2周提交給科教科/教學辦。3、理論課任課教師原則上必須具有正高職稱或副高職稱任職二年以上者，新任理論課教師必須要有教師資格證或兼職教授、副教授資格。4、教師應(yīng)積極進行教學方法改革，不斷補充新的教學內(nèi)容，不斷改進教學手段，認真做好課前準備（如：制作多媒體課件等），采用新的授課方法，不斷提高課堂教學質(zhì)量。5、培養(yǎng)青年教師講授大課。第一次講大課的青年教師，必須在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，由教研室按照試講制度組織試講活動，合格后方能正式講授大課。6、教

8、師必須儀表端莊，提前10分鐘進教室，不得遲到、早退或曠課，如有發(fā)生，要追究責任，并按相應(yīng)的規(guī)定給予處罰。二、備課制度（一）集體備課制度1、各教研室（組）每年必須舉行1-2次集體備課活動。2、教研室（組）要加強集體備課的組織工作，每一次集體備課要達到以下標準：（1）有規(guī)定的備課內(nèi)容，主要有：研究各章節(jié)的教學內(nèi)容、教學方法、安排教學進度；對某些主要和困難章節(jié)進行總結(jié)、積累經(jīng)驗；討論教師個人的教案；新課試講等。（2）要根據(jù)不同的教學對象及教材、教學大綱的要求進行備課，要充分應(yīng)用現(xiàn)代化的教學設(shè)備。（3）要注意突出重點、講清難點，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，寓思想教育于專業(yè)知識教學之中。3、教研室（組）必須

9、對每一次集體備課活動做好完整的記錄。（二）教師備課制度1、每一次講授大課前必須認真準備教案、講稿、課件，并及時提交教研室和科教科，各教研室要保證教師有充足的備課時間。3、教研室（組）必須定期檢查教師的教案，對不合格的教案必須重新編寫。三、教師試講制度1、所有新教師（無論職稱高低）第一次講授大課都要進行試講。2、教師試講前除按照備課制度的規(guī)定給予備課時間外，新教師應(yīng)主動進課堂聽課3次以上，學習其他教師的授課經(jīng)驗，并做好聽課記錄。3、試講的組織工作由教研室（組）負責，并通知臨床教學領(lǐng)導小組派人參加，由臨床教學領(lǐng)導小組和教研室結(jié)合教案共同進行評估，凡符合條件者才具有講課資格，試講不合格者必須重新試講

10、，二次試講不能通過者，取消本學年講課資格。4、教研室（組）必須對每一次試講活動做好完整的記錄。四、檢查性聽課制度1、檢查性聽課是對教學過程中各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，是教學管理工作的重要內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的基本保證。2、每位授課教師都要準備隨時接受檢查性聽課。3、各教研室（組）要定期安排檢查性聽課活動，由教研室主任或秘書負責組織工作，教研室負責人每人每學期聽課一五學時，并有反饋聽課意見。4、臨床教學領(lǐng)導小組和科教科定期進行檢查性聽課活動，以了解教師的教學效果，分管教學院領(lǐng)導、教學管理部門每人每學期聽課10學時。5、檢查性聽課的結(jié)果和意見，由科教科/教學辦以書面或口頭的形式反饋給教研室（組）及授課教師

11、。臨床見習帶教制度見習教學是臨床課程教學過程中，以達到理論與實踐相結(jié)合，增加學生感性認識為主要目的的臨床觀察和初步操作實踐。見習教學是臨床教學的重要環(huán)節(jié)之一，也是課堂理論教學與臨床實踐相結(jié)合的橋梁。一、課間見習1、見習準備（1）根據(jù)教學計劃和大綱的要求，教研室（組）在學期開始前組織集體備課，確定本學期見習課內(nèi)容時間。教學任務(wù)和安排一旦確定，不得輕易更改，確需改動的，應(yīng)由調(diào)課老師提出申請，經(jīng)教研室（組）主任簽字，報科教科/教學辦批準。（2）見習課帶教老師應(yīng)具有較豐富的臨床和教學經(jīng)驗，一般由主治醫(yī)師及以上資歷的教師擔任。（3）帶教老師應(yīng)事先根據(jù)教學內(nèi)容確定見習病種和病人,并對病人做好協(xié)助教學的思想

12、工作。病區(qū)負責人及床位醫(yī)生應(yīng)予以幫助和配合，以保證見習的順利完成。（4）見習帶教老師應(yīng)事先填寫見習教案，明確本次見習的病種(事先親自采集病史及全面體檢)，明確本次見習目的、教學內(nèi)容、方式方法、步驟與時間分配，以及需要強調(diào)的重點。2、過程要求（1）見習課開始時帶教老師檢查并記錄學生到課情況，簡短說明本次見習的目的、內(nèi)容和時間安排。（2）見習帶教內(nèi)容應(yīng)包括臨床病史詢問、檢體示范、相關(guān)醫(yī)學資料展示及病例綜合分析討論。教師組織病例討論時，可由教師先作簡要的全面介紹，再結(jié)合理論課內(nèi)容，分析該病種的臨床特點，診斷與鑒別診斷要點，診療計劃等，也可由學生討論后，學生代表作中心發(fā)言，最后老師總結(jié)，采用師生互動式

13、的教學形式。特別強調(diào)對典型、重要體征的檢查方法與臨床意義的了解和掌握。（3）在見習教學中，教師應(yīng)以身作則，體現(xiàn)對病人的關(guān)愛，并自然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風開展教書育人工作。（4）見習結(jié)束前應(yīng)留置一些復習思考題或病例分析作為學生課后作業(yè)，預習下次見習授課內(nèi)容，并復核考勤。3、課后小結(jié)見習結(jié)束后，教師根據(jù)實際帶教情況填寫本次見習課記錄，總結(jié)見習目標完成情況和存在問題，提出改進建議等，包括需要在今后的課堂教學中加以注意的問題，以便提高教學效果。二、集中見習1、學生進入畢業(yè)實習之前安排病房和門診一定時間的現(xiàn)場集中見習實踐，以使學生在正式進入畢業(yè)輪回實習前能熟悉病房和門診的工作環(huán)境，了解醫(yī)院的服務(wù)流程。2、集中見

14、習以內(nèi)科、外科、婦科、兒科為主要基地，臨床教學負責人要安排落實入科教育，指定負責見習的帶教老師。3、學生除跟隨帶教老師參與日常診療工作，及熟悉基本工作程序外，還要完成規(guī)定要求的規(guī)范住院病歷和門診病歷的書寫。4、結(jié)束時臨床教學負責人根據(jù)學生的集中見習表現(xiàn)及病史書寫質(zhì)量給予鑒定評分。也可集中摸底考查，包括病例分析及全面體格檢查的考核。臨床實習教學制度通過臨床實習，使學生將所學的理論知識應(yīng)用于臨床實踐，逐步提高其臨床技能，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力及初步科研能力，養(yǎng)成良好的醫(yī)德醫(yī)風，使學生在徳、智、體諸方面達到本專業(yè)所規(guī)定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求。1、設(shè)一名業(yè)務(wù)水平較高、教學認真負責的人員（一般為中

15、級及以上職稱）擔任科室總帶教老師。2、科室總帶教老師負責制定本科室完整全面的實習教學計劃，并定期檢查執(zhí)行情況，督促落實。3、帶教老師要加強教學責任感，對學生嚴格要求，注意言傳身教；要認真修改學生書寫的病歷。在指導學生進行各項操作時，要防止發(fā)生差錯事故。4、臨床教師應(yīng)注重學生實際工作能力的培養(yǎng)，將教學貫穿到日常查房工作中去，注意理論聯(lián)系實際。各教研組應(yīng)按照教研室要求，安排教師承擔教學查房、教學講座與及教學病例討論。5、要安排好學生的值班工作，特別是夜班、節(jié)假日的安排要落實。6、要做好學生的考勤工作，并認真記錄，并將考勤結(jié)果納入實習教學的成績管理。7、要加強對實習生的出科考核管理，每批實習結(jié)束時，

16、考核內(nèi)容應(yīng)包括：實習鑒定、實踐考核、理論考試、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風、實習紀律等。教 師 紀 律1、 為保證良好的教學秩序，一般情況下，對己排定的課表不再更改。任課教師因特殊原因需要更換教師、或調(diào)整授課時間，必須認真填寫調(diào)課申請表，并由教研室、科教科/教學辦、分管領(lǐng)導同意后方可調(diào)課。2、 教研室在編制授課計劃時，必須按照專業(yè)教學計劃的學時要求精選教學內(nèi)容，不準擅自增減學時。3、 教師必須按照授課計劃進行教學，在保證教學質(zhì)量的前提下可自主選擇科學、先進的教學方法。在課堂上可以適當調(diào)整教學內(nèi)容，可以介紹不同的學術(shù)見解和講述自己的觀點。4、 教師在教學過程中要嚴格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。如在教學過程

17、中不準有違反國家法律及方針政策的言論；不準在課堂上宣傳淫穢等內(nèi)容；不準從事非法活動；上課不遲到、曠工、拖堂或提前下課；不隨意調(diào)換上課時間；不擅自請他人代課；不中斷上課去干其它事情；不打罵、侮辱學生；不將集體財產(chǎn)據(jù)為己有。多媒體教室管理制度1、 多媒體教室的課程安排依照科教科下發(fā)的授課計劃執(zhí)行。臨時加課或使用多媒體教室作為教學以外的其它用途，經(jīng)科教科批準后安排。2、 須按時上課，做到不遲到、不早退、不擅自離開課堂或無故缺課。如果遇特殊情況不能前來上課的，須提前以書面形式請假；若遇緊急情況的，需電話或口頭形式請假，事后再以書面形式補假。3、 講文明，儀容整潔，不準穿拖鞋、背心進課堂。上課時將手機關(guān)

18、機或調(diào)為振動，不看與上課無關(guān)的書報雜志，嚴禁聊天、隨意走動，以免影響老師授課和其他學員學習。4、 保持環(huán)境衛(wèi)生不隨地吐痰、不亂扔雜物、不吃零食，不在教室及走廊高聲喧嘩，禁止在教室內(nèi)吸煙、賭博及其他不文明行為。5、 自己的學習用品自己妥善保管。愛護公物、多媒體設(shè)施；不損壞桌、椅，不得在教室桌椅、墻面及門窗上涂寫、刻畫等，如有人為損壞需照價賠償。6、 各學科教師應(yīng)努力學習，盡快熟練掌握教室內(nèi)各種設(shè)備的基本操作，避免設(shè)備因操作不當而人為損壞。7、 教師在使用U盤等移動存儲設(shè)備授課時，需先進行查毒、殺毒處理后方可使用。8、 教師使用結(jié)束離開教室時要填寫“使用情況登記冊”，按使用情況如實進行登記。使用中

19、發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時通知科教科處理。 9、 未經(jīng)科教科同意，任何人不得更改計算機的設(shè)置；不得在電腦上安裝軟件以及其他硬件設(shè)備；不準擅自改動教室內(nèi)多媒體設(shè)備連接線；不準擅自移動或拆卸任何設(shè)備。10、 凡教室內(nèi)的設(shè)備，不得隨意搬動、借用，如因特殊原因需外借，應(yīng)與科教科協(xié)調(diào)后方可借出。11、 嚴格遵守有關(guān)多媒體設(shè)備的使用規(guī)則，落實安全措施，防止事故發(fā)生。各相關(guān)設(shè)備的開、關(guān)，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關(guān)機時，須待徹底冷卻后（一般不少于三分鐘），才能切斷總電源。12、 離開多媒體教室，應(yīng)關(guān)閉所有設(shè)備，檢查電源開關(guān)和照明開關(guān)及空調(diào)等是否關(guān)閉，并鎖好所有門窗方能離開。崗 前 教 育 制 度（沿

20、用我們最新制定的制度）1、 崗前教育培訓包含實習醫(yī)生到院時的集中崗前培訓和輪轉(zhuǎn)到科室的入科教育兩部分。2、 實習醫(yī)生到達醫(yī)院后由科教科集中進行崗前培訓，未經(jīng)崗前培訓，不得直接下科室實習。崗前培訓的內(nèi)容包括：醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風、請銷假制度、學生公寓管理制度、病歷書寫要求及規(guī)范、圖書館借閱制度、實習醫(yī)師職責、臨床教學管理制度、醫(yī)療法律法規(guī)等。3、 科室負責入科教育，主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風教育和教學要求等。臨 床 教 師 講 課 制 度1、 科教科按教學計劃下達教學任務(wù)，各教研室主任和教學秘書負責安排、分配學時，選派年資較高且有一定教學經(jīng)驗的教師進行授課。

21、2、 講授大課的教師必須認真?zhèn)湔n，并寫好教案。各教研室要保證教師有充分的備課時間，講授新內(nèi)容的備課時間為18（即1個學時的大課，有8個學時的備課時間），重復的授課內(nèi)容為14。3、 教師應(yīng)積極進行教學方法改革，不斷補充新的教學內(nèi)容，不斷改進教學手段，認真做好課前準備（如：制作多媒體課件等），采用新的授課方法，不斷提高課堂教學質(zhì)量。4、 培養(yǎng)青年教師講授大課。第一次講大課的青年教師，必須在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，由教研室按照預講制度組織預講活動，合格后方能正式講授大課。5、 教師必須提前10分鐘進教室，不得遲到、早退或曠課，如有發(fā)生，要追究責任，并按相應(yīng)的規(guī)定給予處罰。備 課 制 度一、 集體備課制度1

22、、 各教研室（或科室）每年必須舉行1-2次集體備課活動。2、 教研室（或科室）要加強集體備課的組織工作，每一次集體備課要達到以下標準：（1） 有規(guī)定的備課內(nèi)容，主要有：研究各章節(jié)的教學內(nèi)容、教學方法、安排教學進度；對某些主要和困難章節(jié)進行總結(jié)、積累經(jīng)驗；討論教師個人的教案；新課試講等 。（2） 要根據(jù)不同的教學對象及教材、教學大綱的要求進行備課，要充分應(yīng)用現(xiàn)代化的教學設(shè)備。（3） 要注意突出重點、講清難點，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，寓思想教育于專業(yè)知識教學之中。3、 教研室（或科室）必須對每一次集體備課活動做好完整的記錄。二、 教師備課制度1、 每一次講授大課必須在教案上有系統(tǒng)完整的備課筆記，各

23、教研室要有備份。2、 教案由教師本人保存，每次授課時必須攜帶，并應(yīng)接受教學委員會、教研室、科教科的檢查。3、 各教研室要保證教師有充足的備課時間，新內(nèi)容的備課時間為18，重復的授課內(nèi)容為14。4、 教研室（或科室）必須定期檢查教師的教案，對不合格的教案必須重新編寫。教 師 預 講 制 度1、 所有新教師（無論職稱高低）第一次講授大課都要進行預講。2、 教師預講前除按照備課制度的規(guī)定給予備課時間外，新教師應(yīng)主動進課堂聽課3次以上，學習其他教師的授課經(jīng)驗，并做好聽課記錄。3、 預講的組織工作由教研室（或科室）負責，并通知科教科/教學辦派人參加，由科教科/教學辦和教研室結(jié)合教案共同進行評估，凡符合條

24、件者才具有講課資格，預講不合格者必須重新預講，二次預講不能通過者，取消本學年講課資格。4、 教研室必須對每一次預講活動做好完整的記錄。檢 查 性 聽 課 制 度（改成教學督導制度）檢查性聽課是對教學過程中各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，是教學管理工作的重要內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的基本保證。1、 每位授課教師都要準備隨時接受檢查性聽課。2、 各教研室（科室）要定期安排檢查性聽課活動，由教研室主任或秘書負責組織工作。3、 科教科定期進行檢查性聽課活動，以了解教師的教學效果。4、 檢查性聽課的結(jié)果和意見納入教研室（科室）主任目標管理責任考核，并由教學委員會和科教科以書面或口頭的形式反饋給教研室（科室）及授課教師。教

25、 學 查 房 制 度1、 教學查房是實踐教學中強化學生臨床思維訓練，獲得知識的重要途徑，通過對病人進行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實習生和其他下級醫(yī)師進行指導。2、 教學查房要求與臨床查房區(qū)別對待，獨立進行。3、 教學查房必須由有經(jīng)驗的副主任醫(yī)師及以上職稱的教師擔任，由教研室安排，每周一次。4、 教學查房前必須做好充分準備，全面掌握病人病情演變情況。同時通知實習醫(yī)師。讓他們系統(tǒng)復習該病種的有關(guān)基礎(chǔ)知識等內(nèi)容。5、 臨床教研室應(yīng)常規(guī)備齊教學查房工具，專人負責保管。6、 實習醫(yī)師要按要求匯報病史及理化檢查結(jié)果，查房教師給予核對病史與體征。7、 教師教學查房中，應(yīng)

26、根據(jù)實習大綱要求。圍繞學生必須掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能進行詢問，注意培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，以及提高臨床基本技能。8、 教師查體示范要規(guī)范、標準。教師在教學查房時，應(yīng)簡要介紹國內(nèi)外的治療、研究進展，介紹本院治療該病的特色及科研成果等。9、 認真填寫教學查房記錄，以備存檔。臨 床 實 習 的 病 例 討 論 制 度1、 實習生病例討論是以加強臨床思維、提高臨床實際工作能力為目標。實習生病例討論是在教師指導下，學生積極參與來完成的。2、 教學病例討論必須由有經(jīng)驗的副主任醫(yī)師及以上職稱的教師擔任，由教研室安排，每2周一次。3、 病例的選擇應(yīng)選自本醫(yī)院真實病例，以一個臨床實際病例為

27、基礎(chǔ)。根據(jù)教學大綱要求，結(jié)合實習生的實際臨床水平。精心選取相對典型、難度適中、資料齊全的病例，以常見病、多發(fā)病為主。 4、 組織病例討論的教師要熟悉病例所涉及的基礎(chǔ)及理論知識，還必須認真計劃安排好討論，要注意“穿針引線”的作用，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生發(fā)言為主。5、 教師應(yīng)按病例特點，編寫簡要的病例預習討論內(nèi)容，應(yīng)包括病例摘要（病史、體格檢查、輔助檢查）、擬討論問題（主要涉及該病例的臨床特點、診斷及其治療處理等）。6、 討論前一周將簡要的病例預習討論內(nèi)容發(fā)給實習學生，讓他們仔細閱讀病例，復習教科書、查閱相關(guān)文獻及資料，準備發(fā)言提綱。7、 病例討論的基本原則是：充分發(fā)揮以學生為主體，以教師為指導

28、的雙向教學作用。注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的臨床思維能力，提高解決問題的能力。8、 認真做好病例討論的記錄、存檔。見 習 教 學 質(zhì) 量 監(jiān) 控 制 度（這兩個制度改成教學質(zhì)量監(jiān)控里面）臨床見習教學是醫(yī)學教育過程中的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、鞏固理論知識的重要手段，也是醫(yī)學生從課堂教學過渡到臨床實習的重要適應(yīng)過程。為了切實提高臨床教師和醫(yī)學生對見習教學的重視程度，促進見習教學改革，提高見習教學效果，特制定本監(jiān)控制度。1、 對臨床見習教學質(zhì)量實行雙向監(jiān)控，即學生對教師的帶教質(zhì)量進行評價，帶教教師對學生的學習情況進行評價。2、 學生對帶教教師的教學態(tài)度、帶教準備、操作技能、知識結(jié)構(gòu)、雙語教學、解答

29、問題、教書育人等方面進行客觀評分，認真填寫見習帶教教學質(zhì)量評估表（見附件）。3、 帶教教師對學生的學習風氣、組織紀律、學習方法、創(chuàng)造思維、基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能等方面進行客觀評分。4、 每學期每個教研室、教研組對見習教學進行自我監(jiān)控1 -2次，所有見習學生和帶教教師均須填寫表格。5、 教研室對評估表，進行整理、統(tǒng)計、分析，找出見習教學中存在的問題，擬定整改方案，并于見習課結(jié)束后1周內(nèi)提交教學管理辦公室。6、 教學管理辦公室根據(jù)教師和學生反饋意見，不定期對見習教學進行質(zhì)量監(jiān)控，到見習科室，請見習學生、帶教教師填寫評估表，采集信息。7、 教研室和教學管理辦公室收集的見習質(zhì)量評估信息是見習教學

30、改革的重要依據(jù)，教學管理辦公室及時請有關(guān)專家對此進行研究，制定見習教學改革方案。8、 教學管理辦公室組織各教研室、教研組實施見習教學改革方案，再對見習教學的改革效果進行監(jiān)控和評價，撰寫、發(fā)表教學改革論文。評 教 評 學 制 度一、 評教制度1、 定期召開教學檢查和其它各種類型的評教會議，了解和征求學生對教學方面的意見和要求。2、 科教科在每批學生離院前組織學生填寫教學評估表，以檢查教學效果。3、 每季度對各實習病區(qū)檢查一次，落實教學的完成情況，并組織學生填寫反饋表，保證各種教學活動的落實。4、 定期組織教師舉辦評教會議，相互學習，共同提高。5、 教學委員會對各年級、各層次的教學活動要進行檢查和

31、評估，并將檢查結(jié)果以書面或口頭形式及時反饋給教研室或教師本人。二、 評學制度1、 定期對學生的學習態(tài)度、學習方法、上課紀律等進行評價，以幫助學生端正學習態(tài)度，改進學習方法。 2、 認真填寫實習生鑒定表，對學生的實踐能力、醫(yī)德醫(yī)風、實習紀律等進行綜合評價及考核，并折合計算成績。3、 每月對各實習病區(qū)檢查一次，定期召開教師代表座談會，征求教師對教學管理和學生管理的意見。4、 加強實踐性環(huán)節(jié)的教學，嚴格實踐考核制度。閩東醫(yī)院關(guān)于教學事故界定及處理的暫行規(guī)定臨床教學是附屬、教學醫(yī)院的重要任務(wù)，在教學中起主導作用的是教師，教師必須嚴守職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。各級教學管理人員要忠于職守，努力提高

32、管理水平，全院各項工作都要圍繞教學這個重點，建立良好的教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量 。為了嚴格教學管理，保證教學秩序，防止并及時處理教學事故，特制定本規(guī)定。一、 一般責任性教學事故有下列情形之一者，視為一般責任性教學事故：1、 備課不認真，在課堂出現(xiàn)原則性錯誤。2、 上課遲到或提前下課。3、 擅自變動教學計劃與學期教學進度，造成教學秩序混亂。4、 未經(jīng)科教科批準擅自調(diào)課或委托他人代課。5、 見習課前準備不認真，影響見習正常進行。6、 不認真批改作業(yè)（學生書寫病歷） 7、 無故不按時進行輔導答疑。8、 命題、閱卷、評分等明顯不當或不合理。9、 監(jiān)考不認真，致使考場出現(xiàn)違紀事故。10、 出現(xiàn)作弊行為

33、，不履行職責。11、 上報成績出現(xiàn)差錯。12、 擅自出借教室、實驗室影響學生學習。13、 教學管理人員工作失誤，造成不良后果。二 、 嚴重教學事故有下列情形之一者，視為嚴重教學事故：1、 不填報教學任務(wù)審批表，未經(jīng)科教科及院長批準而自行授課。2、 沒有教學大綱、計劃；未經(jīng)批準擅自向?qū)W生發(fā)、售教材或補充讀物。3、 課堂教學有違背黨和國家政策或不健康的內(nèi)容、言論。4、 教師誤課或誤考，泄漏或變相泄漏試題。5、 由于試卷短缺或卷面出現(xiàn)多處錯誤，嚴重影響考試正常進行。6、 教學管理人員工作失職造成嚴重后果。三、 對教學事故責任者的處理1、 對一般責任事故責任者，視事故情節(jié)和責任者認識態(tài)度，由科教科研究

34、決定給予批評教育或通報批評，取消當事人學年評先資格。2、 對嚴重教學事故責任者，視事故情節(jié)和責任者認識態(tài)度，由科教科提出處理意見，經(jīng)人事科、科教科核準，給予全院通報批評，取消所在科室評先資格。情節(jié)特別嚴重者報請院長批準，給予警告、嚴重警告、記過處分并暫停其教學工作。3、 對一學期內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)三次以上（含三次）一般責任性教學事故者，按嚴重教學事故處理。4、 嚴重教學事故記入臨床教師檔案。5、 一學期內(nèi)發(fā)生三次及以上嚴重教學事故的教研室 ，不得參加年度先進集體的評選，并通報批評教研室主任（科主任），視情節(jié)給予相應(yīng)的處分。6、 醫(yī)院其它有關(guān)部門的工作人員因工作失誤影響教學正常進行，造成不良后果者，參照

35、本規(guī)定處理。本辦法自頒布之日起執(zhí)行。本辦法由科教科負責解釋。閩東醫(yī)院關(guān)于調(diào)課、停課、代課、補課的規(guī)定 為了建立正常、穩(wěn)定的教學秩序，嚴肅教學紀律，特制訂本規(guī)定。 1、各教研室應(yīng)嚴格按照學校規(guī)定的開學與放假時間實施教學，不得以任何理由推遲開學和提前結(jié)束課程。 2、根據(jù)教學進度表的安排，每節(jié)課程有任課老師和候補老師兩位負責授課。原則上課程必須由任課老師進行授課，如任課老師確因特殊原因無法完成教學任務(wù)時，經(jīng)教研室和教學辦批準，由候補老師進行授課。嚴禁任課教師擅自調(diào)課、停課和自找他人代課。 3、任課教師一般不得調(diào)課，凡教研室因各種原因，需要調(diào)課的，須提前兩周提出申請，由教研室提出申請，科教科/教學辦審

36、核，并經(jīng)分管校長批準，由教學辦統(tǒng)一安排。任課教師所承擔的教學任務(wù)必須由所在教研室負責人安排其他教師完成，并由教學辦通知任課教師和學生。 4、凡教學課程表中法定節(jié)假日占去的課時，原則上不予補課。 5. 凡經(jīng)批準所停的課時，由教學辦與所在教研室安排補課。 6. 各教研室要切實掌握本教研室教師和學生每天課程安排情況，對教學秩序要認真檢查（含教師授課、學生上課）。 7. 教學辦工作人員要經(jīng)常進行檢查，定期向科教科和分管領(lǐng)導通報。 8. 對違犯上述規(guī)定的，將按照閩東醫(yī)院關(guān)于教學事故介定及處理的暫行規(guī)定給予當事人以相應(yīng)的處分。 ·學生管理制度· 學 生 實 習 管 理 制 度1、 實習

37、醫(yī)生必須樹立全心全意為患者服務(wù)的思想、養(yǎng)成良好的醫(yī)德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，正確處理學習與服務(wù)的關(guān)系，努力完成實習計劃的要求，鞏固和提高所學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)科學的思維方法和獨立分析問題的能力。2、 實習醫(yī)生必須加強組織紀律性，自覺遵守國家法紀，遵守學校與實習醫(yī)院的各項規(guī)章制度，尊重實習醫(yī)院的領(lǐng)導和工作人員，加強各方面的團結(jié)合作。3、 實習醫(yī)生在上級醫(yī)生指導下，一般負責68張病床（視科室具體情況而定根據(jù)附屬醫(yī)院復評的方案定是不是5-10張。）的診療工作，直接對上級醫(yī)師負責，并尊重和服從其工作指導。4、 新病人入院后，實習醫(yī)生必須在上級醫(yī)生指導下，詢問病史，進行體格檢查及化驗工作（自

38、行操作的化驗項目根據(jù)教學計劃的要求進行），并在24小時內(nèi)寫好完整病歷及診斷處理意見；急診病人的病歷應(yīng)及時完成。病歷書寫要求內(nèi)容完整、準確，重點突出，條理分明，文字通順，字跡清楚、整潔。病歷書寫份數(shù)按各院校的實習大綱要求及時完成，并交上級醫(yī)師修改、簽字。5、 實習醫(yī)生在檢查病人時，態(tài)度應(yīng)當嚴肅認真。男實習醫(yī)生檢查女病人和婦產(chǎn)科病人時，必須有第三者在場。6、 實習醫(yī)生每天上午必須隨同上級醫(yī)生查房，在查房時應(yīng)主動報告自己分管的新病人的病史、體檢及化驗結(jié)果，提出診斷意見與診治計劃，并報告病人的病情變化和進一步診療的意見；查房后應(yīng)及時記錄上級醫(yī)生的意見。7、 實習醫(yī)生要深入病房，關(guān)心病人，及時了解病情變

39、化，病人飲食和思想狀況以及護理工作的執(zhí)行情況。當發(fā)現(xiàn)患者有特殊變化時，應(yīng)及時向上級醫(yī)生報告，并請示處理意見。8、 實習醫(yī)生每天下午或傍晚必須隨同上級醫(yī)生或自行巡視病房，了解病情，及時做好病程記錄或會診記錄（病情、治療效果、上級醫(yī)生檢查診斷及治療意見等）。9、 實習醫(yī)生的所有診療技術(shù)操作，都必須在上級醫(yī)生的同意或指導下進行。如果操作基本掌握，經(jīng)上級醫(yī)生同意后，且有上級醫(yī)師在場的情況下，方可獨立操作，但遇到困難時，應(yīng)及時請示上級醫(yī)生解決。實習醫(yī)生應(yīng)參加一定的護理工作和醫(yī)護勞動。10、 實習醫(yī)生開醫(yī)囑、處方、各種化驗單、特檢申請單必須經(jīng)上級醫(yī)師簽名后方可有效，不得擅自決定會診、轉(zhuǎn)科和簽發(fā)任何證明書。

40、11、 病人及其家屬詢問診斷治療或預后等情況時，實習醫(yī)生應(yīng)遵照上級醫(yī)師的意見，耐心向病人和家屬解答，對預后不良的病人，不得向病人透露，以免造成不良影響。12、 實習醫(yī)生必須在轉(zhuǎn)科前寫好自己所管理病人的小結(jié)（包括主要病史、體檢、化驗結(jié)果、治療過程及效果）。有特殊情況時，應(yīng)向接班者口頭交代。接班實習醫(yī)生應(yīng)及時寫好接班記錄。13、 實習醫(yī)生遇危重病人，必須盡力參與搶救工作，直到病情好轉(zhuǎn)或確已死亡，經(jīng)上級醫(yī)師同意后方準離去。14、 病人出院或死亡之后，實習醫(yī)生應(yīng)會同上級醫(yī)師填寫記錄。對死亡之病例，應(yīng)詳細記錄臨死情況。15、 實習醫(yī)生必須注意提高醫(yī)療質(zhì)量，如發(fā)生醫(yī)療差錯事故，應(yīng)及時向科室、科教科反映，并

41、認真檢查事故發(fā)生的原因。實習醫(yī)院視情節(jié)嚴重和學生態(tài)度，給予批評教育或紀律處分。16、 實習醫(yī)生必須嚴格遵守請假制度，實習期間除特殊情況外不得請事假，因病、因事離院者，必須事先辦理請假手續(xù)，不得事后補假(急病或緊急事故除外)。請假須經(jīng)審批同意后才生效。未經(jīng)請假或請假逾期者，按曠課論處。17、 周末及節(jié)假日上午，實習醫(yī)生應(yīng)照常進病房診察自己所管的病人，處理日常醫(yī)療工作，事畢向值班醫(yī)生交待清楚，然后方可休息。未經(jīng)批準擅自離開實習崗位或休假逾期尚未上班，一律作曠課論。值夜班及假日值班的休息，應(yīng)按實習醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實 習 醫(yī) 生 職 責1、 學生在畢業(yè)實習期間，應(yīng)遵守學校和實習單位各項有關(guān)規(guī)章制度

42、。2、 在政治思想、業(yè)務(wù)學習、生活管理等方面應(yīng)服從實習單位的領(lǐng)導，及時完成上級醫(yī)生交給的醫(yī)療和其他各項任務(wù)。3、 實習醫(yī)生在門診、病房臨床實習時，應(yīng)在上級醫(yī)師指導下負責管理一定數(shù)量病員的醫(yī)治和思想工作(可以管病床6-8張)，對病員必須關(guān)心愛護，經(jīng)常了解病員的病情變化 、飲食和思想情況，以及護理工作的執(zhí)行情況。 4、 實習醫(yī)生在病房實習時，應(yīng)提早30分鐘進入病房，對經(jīng)管病員進行巡視檢查。按時跟隨上級醫(yī)師參加病房交接班和早查房，扼要地報告病人情況、檢查結(jié)果、提出診斷及處理的意見。查房后，及時記錄上級醫(yī)師查房意見。每天下午和晚上應(yīng)在教師帶領(lǐng)下，進行查房。5、 實習醫(yī)生接到新病人入院通知后，應(yīng)立即去病

43、房檢查病員的病情。在次日查房前(最遲在24小時內(nèi))寫好完整病史。首次病程記錄和醫(yī)囑應(yīng)由上級醫(yī)師帶領(lǐng)實習醫(yī)生在病員入院后2小時內(nèi)完成，對一般病員隔天記錄病程一次，重病員做到每天記錄，危急病員病情應(yīng)隨時記錄，住院時間較長的病員，每月作一次病程小結(jié)。實習醫(yī)生在接到急診病員入院通知后，應(yīng)立即去病房，在上級醫(yī)師指導下認真檢查，及時處理。 6、 實習醫(yī)生根據(jù)病員病情需要，填寫好化驗單、X光檢查通知單及一般醫(yī)囑處方等并保持病史資料的清晰完整，交上級醫(yī)師審核簽字。 7、 實習醫(yī)生主管的病員須請他科醫(yī)生會診時，實習醫(yī)生應(yīng)陪同前來會診的醫(yī)師前往診視。8、 實習醫(yī)生在完成醫(yī)療工作的同時，亦應(yīng)學習護理、協(xié)同護士治療(

44、包括抽血、補液、灌腸等)以及手術(shù)前皮膚準備等。協(xié)助衛(wèi)生員做好清潔衛(wèi)生工作。 9、 參加科內(nèi)的有關(guān)病例分析、臨床病例討論、學術(shù)報告、死亡病例討論、尸體解剖工作以及必要的會議等。 10、 實習醫(yī)生必須經(jīng)常密切注意病人的病情變化，愛護和關(guān)心病人。逢有病情變化或接到病室護士通知時，應(yīng)立即查視病人，向上級醫(yī)師報告病情，并根據(jù)上級醫(yī)師意見給予適當處理。男實習醫(yī)生檢查女病人時，必須有女醫(yī)護人員在場。11、 實習醫(yī)生要愛護醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切國家財產(chǎn)，如有損壞，應(yīng)按實習單位工作人員損壞賠償制度處理。重要儀器、醫(yī)藥用具，未經(jīng)上級醫(yī)師同意，不得擅自動用。12、 實習醫(yī)院的有關(guān)醫(yī)療統(tǒng)計數(shù)字、病人醫(yī)療情況等屬于Bao

45、Mi范圍的，不得向外泄露。在對病人和家屬解釋病情時，需先征得上級醫(yī)生的同意。13、 實習醫(yī)生在實習期間實行24小時負責制。實習生因病因事不能上班者，要按照規(guī)定辦理請假手續(xù)，暫時離開病房應(yīng)立即向上級醫(yī)師請假。實 習 生 醫(yī) 德 醫(yī) 風 規(guī) 范一、 救死扶傷  盡職盡責救死扶傷，盡職盡責是對每個實習醫(yī)生最起碼的道德要求。要求實習生把全心全意為病人服務(wù)作為自己工作的根本宗旨，時刻想到病人的痛苦安危，在工作中嚴肅認真，一絲不茍，準確無誤。在診治中不能敷衍塞責，馬虎從事，不放過任何個可疑癥狀，不放過任何一個診治時機。二、 一視同仁  平等待患 要求學生在實習中，對

46、病人的權(quán)利、利益、人格尊重和關(guān)心。時刻想病人之所想，急病人之所急。不以病人的地位高低、權(quán)力大小、容貌美丑、關(guān)系親疏、經(jīng)濟狀況而取舍。 對病人的正當愿望及合理要求，都應(yīng)予以尊重，在條件允許時盡量滿足，實習中不訓斥、不嘲笑、不欺騙病人，自覺抵制任何蔑視、侮辱病人人格和不平等待患等行為。 三、 鉆研醫(yī)術(shù)  精益求精 要求實習學生不僅要熱愛醫(yī)學科學和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，而且必須有較強的求知欲望和刻苦鉆研的精神。實習中不但要將所學知識扎實掌握，還要及時了解醫(yī)學發(fā)展動態(tài)，把握新知識的運用，做到博學多聞，不斷吸取新理論、新技術(shù)。 四、 舉止端莊  文明禮貌 要求學生在接待病

47、人時言談禮貌文雅，舉止穩(wěn)重端莊，儀表整潔大方。尊重病人的信仰和風俗習慣，使病人心情舒暢，樂意接受治療。當病人訴說病情和有事相告時，要耐心聽取，熱心相待，及時采取措施，盡力幫助解決。當病人有消極悲觀情緒時，要及時勸解和給予鼓勵。 在進入病房前，外貌和服飾應(yīng)給病人穩(wěn)重、可靠的良好印象。 五、 互學互助  團結(jié)協(xié)作 互學互助，團結(jié)協(xié)作是每名學生必須做的。要求學生要相互取長補短，密切配合， 認真履行自己的職責。反對互不通氣，互相推諉，互相拆臺的錯誤傾向。遇有特殊典型病例要相互通告以彌補典型病例的不足。不在病人面前評論教師和同學的短處或有意無意地貶低別人，抬高自己。不在病人面前評論他

48、人醫(yī)療工作的缺點，同學間有困難要互相幫助。六、 廉潔奉公  不徇私利 廉潔奉公，不徇私利是醫(yī)學生必須具有的不以醫(yī)療手段謀取個人私利的優(yōu)良品德和 風尚。 實習中不以任何理由向病人、家屬、單位提出不正當要求，不索取禮物和非法報酬，不與病人拉關(guān)系，走后門，謀取私利。不參與吃手術(shù)飯，更不能利用病人搭車開藥。七、 言語謹慎  保守醫(yī)密 在實習中要針對病人的思想狀況，進行心理治療，以減輕和消除病人的各種消極情緒、緊張因素和異常行為，從而提高治療效果。在接診病人和處置病人中要做到不該講的不講，對病人的隱私要給予守密，不損害病人的人格和自尊心。實習生請(銷)假

49、制度為加強實習生的組織紀律性，保證教學質(zhì)量，規(guī)范實習生辦理請假手續(xù)，保持正常的實習秩序，特規(guī)定如下：1、 實習生原則上不準請假（學校另有安排的雙選假除外），除確因病或有特殊原因（直系親屬病危、病故、回?？荚嚨龋┩猓渌蛞话悴荒苷埵录?，各科室務(wù)必從嚴掌握。2、 凡請假1天以內(nèi)由科室主任審批，但離開醫(yī)院駐地的實習生必須到科教科備案；請假2天以上者（含2天）必須經(jīng)科教科批準。若請假時間達1周以上（含1周）除辦妥請假手續(xù)外，由實習隊長統(tǒng)一報學生所在院校備案。3、 因病請假，必須持縣級以上醫(yī)院的疾病證明書；因事請假，必須持有關(guān)證明（如電報、傳真等）。然后由本人填寫好科教科統(tǒng)一印制的實習生請假條，再持

50、實習手冊按審批權(quán)限，辦妥請假手續(xù)并將請假條一份交科室、一份交科教科后方可離院。4、 國家規(guī)定的各種節(jié)假日（包括雙休日）和平時輪休，實習生均應(yīng)就地休息，不得擅自離開醫(yī)院駐地，否則按違紀論處。若確有特殊原因離開駐地亦須辦理請假手續(xù)，經(jīng)科教科批準后（僅有科室批準無效）方準離開。5、 請假結(jié)束返院后，實習生須到科教科辦理銷假手續(xù)。6、 凡不按規(guī)定辦妥請假手續(xù)離開駐地的，一律按違紀曠課處理，亦不準補辦請假手續(xù)。7、 請假時間累計二周以上（含二周）者，應(yīng)補足實習，并按每月100元補足實習費，住宿自理，如醫(yī)院有條件安排住宿則也應(yīng)額外交納住宿費。8、 實習生無故不參加實習一天按曠課8學時計算。曠課達到30學時

51、以上者,給予記過以上紀律處分,直至終止其實習資格，并退回學校處理。實 習 醫(yī) 生 圖 書 借 閱 制 度1、 不得穿工作服進入圖書閱覽室；禁止攜帶書包、私人書籍入圖書閱覽室，自帶物品請辦理寄存手續(xù)。2、 讀者需愛護圖書，不得污損、撕毀和丟失圖書，不得對圖書進行批注，如有上述情況應(yīng)按制度賠償。3、 醫(yī)院圖書閱覽室實行開架外借，實習醫(yī)生可憑胸卡借閱圖書，一次限借一本，借期2個月，期滿如有需要只可續(xù)借一次。4、 工具書一律不外借，只限在閱覽室內(nèi)查閱。5、 實習期滿，必須清還圖書，方可辦理離院手續(xù)。實 習 醫(yī) 生 病 歷 書 寫 制 度1、 實習醫(yī)生分管病床數(shù)量要求6-8張/生。2、 分管病床的實習醫(yī)

52、生必須書寫完整病歷，病歷書寫份數(shù)按各院校的實習大綱要求及時完成，并交上級醫(yī)師修改、簽字；下門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。3、 必須嚴格按照最新版福建省病歷書寫規(guī)范要求書寫病歷。并在實踐中努力提高病歷書寫質(zhì)量。要做到字跡清楚，語言規(guī)范、通順。4、 病歷必須在該病人入院24小時內(nèi)完成。病歷一律用藍黑水筆，病歷紙書寫，不得用表格病歷代替。5、 完整病歷內(nèi)容包括：患者一般情況、主訴、現(xiàn)病史、個人史（婚育史、月經(jīng)史）、家族史、體格檢查（按系統(tǒng)循序進行，分段記錄每個器官系統(tǒng)的望觸叩聽內(nèi)容、專科情況、輔助檢查、初步診斷、鑒別診斷和診療計劃等。6、 實習醫(yī)生不得抄襲住院醫(yī)師病歷，字跡潦草或修改較多（超

53、過3處）的病歷，必須重新書寫并交帶教老師簽字。7、 實習醫(yī)生所寫的病歷經(jīng)帶教老師批閱簽名后，隨病案歸檔。如學校教學大綱另有要求的，按學校教學大綱要求。8、 實習醫(yī)生不得獨立書寫首次病程記錄和手術(shù)記錄。·各類人員職責·教 學 委 員 會 工 作 職 責1、 醫(yī)院教學委員會（簡稱教委會）由院長、分管副院長以及在臨床、科研、教學及其管理上取得一定成績，熱心醫(yī)院臨床教學事業(yè)，作風嚴謹、身體健康的具有副高及以上職稱的人員組成。設(shè)主任一名，副主任一名，秘書一名。2、 教委會針對各教研室的教學任務(wù)制定相應(yīng)的教學質(zhì)量檢查評估計劃，督促指導各臨床教研室的臨床教學工作。3、 定期檢查評估科教科

54、、各教研室的臨床教學工作，定期開展評教評學活動，詳細記錄評估結(jié)果，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，促進教學方法的改革，確保臨床教學工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序。4、 定期組織召開工作例會，總結(jié)階段工作情況，不斷完善質(zhì)量評估措施，確保評估結(jié)果真實、準確。5、 評估結(jié)果將列入教研室成員評優(yōu)、評先、晉升、獎勵的重要依據(jù)。教 學 分 管 副 院 長 職 責1、 在院長領(lǐng)導下，全面負責醫(yī)院教學、科研、教師的培訓工作。組織貫徹執(zhí)行醫(yī)院有關(guān)教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。2、 定期（每季度一次）進行教學行政查房，檢查、督促醫(yī)院教學規(guī)章制度的落實，指導臨床教學工作，解決教學中存在的問題。3、 領(lǐng)導開展教學研究和教學科研活動，

55、加強對教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革。4、 主持確定全院教學人員培養(yǎng)計劃和對象，負責組織教學人員的業(yè)務(wù)考核工作，并對教學人員的任職資格、晉級、獎懲提出具體意見。5、 審定教學經(jīng)費預算，有計劃地改善醫(yī)院教學設(shè)施和條件，努力創(chuàng)造良好的教學環(huán)境?？?教 科 教 學 工 作 人 員 職 責1、 在科長的領(lǐng)導下，協(xié)助制定并組織實施教學工作計劃。2、 深入教研室和有關(guān)科室，了解、掌握教學情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，督促各科室嚴格按閩東醫(yī)院臨床教學登記本要求登記相關(guān)內(nèi)容。3、 協(xié)助做好實習醫(yī)師崗前培訓、醫(yī)德醫(yī)風教育，關(guān)心學生的德、智、體全面健康發(fā)展，組織學生積極參加醫(yī)院組織的各項文娛活動。4、 協(xié)助

56、通知組織安排各類教學工作會議，并做好會議記錄。5、 協(xié)助管理學生公寓，定期（每周一次）檢查學生公寓衛(wèi)生和宿舍內(nèi)設(shè)備，配合總務(wù)部門做好學生公寓內(nèi)物品的管理、維護、 保養(yǎng)工作，組織開展“文明宿舍”的評比活動，了解學生生活情況和思想動態(tài)，做好下情上傳、上情下達工作，對能解決的問題及時妥善地解決。6、 協(xié)助做好教學方面的有關(guān)報表及教學文件的收發(fā)，教學相關(guān)資料整理歸檔，做好教學書籍、教學視聽設(shè)備、教學多媒體數(shù)據(jù)庫、軟件的管理、使用登記工作。7、 及時完成領(lǐng)導交辦的其他教學工作。教 研 室 主 任 職 責1、 教研室主任負責領(lǐng)導和組織本教研室教學管理工作。充分調(diào)動教研室全體成員的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)協(xié)作，

57、努力完成醫(yī)院下達的臨床教學任務(wù)，不斷提高臨床教學質(zhì)量。2、 負責制定本教研室的各項規(guī)章制度及計劃（含：教學工作計劃、課程安排、課程建設(shè)規(guī)劃、師資培養(yǎng)規(guī)劃、教學改革規(guī)劃等）。組織落實各項制度和計劃，并進行指導檢查。3、 指導成立臨床技能考核小組，并由教研室主任全面負責。4、 加強師資培養(yǎng)與師資梯隊建設(shè)，開展醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，引導各帶教老師在教學過程中注重為人師表、教書育人，同時注意提高中青年醫(yī)師的專業(yè)水平和教學能力。5、 依時參加醫(yī)院組織的教學工作會議，及時傳達并組織落實。6、 嚴格執(zhí)行評教評學制度，要求每月聽課一次以上（含大課、見習課、實習課、實習帶教），對教學中存在的問題及時指出改進，保證教學質(zhì)量。7、 每季度召開一次教研室工作會議，交流教學經(jīng)驗，促進教學改革，對本教研室