海報設(shè)計教學(xué)設(shè)計方案

1、活動二 設(shè)計海報教學(xué)設(shè)計（一）嘉蔭農(nóng)場中學(xué) 劉麗設(shè)計思路 海報是大眾生活中隨處可見的一種速看廣告,大多數(shù)人會被有趣的、醒目的海報所吸引，但看過之后就會匆匆走開。本單元的欣賞評述活動內(nèi)容的安排，從學(xué)生關(guān)注自己身邊的海報開始，拉近與海報的距離，然后再選用一些很有創(chuàng)意的海報設(shè)計讓學(xué)生自己分析海報的特點、構(gòu)成元素、創(chuàng)意方法、版式等，使學(xué)生對海報設(shè)計有一個較為整體、清晰的認識。教學(xué)目標.引導(dǎo)學(xué)生通過海報欣賞，認識和了解海報的特點、意義及其作用。.使學(xué)生初步掌握簡單的海報設(shè)計方法，為校園的文體活動設(shè)計海報。教學(xué)重點海報的結(jié)構(gòu)特點及表現(xiàn)形式。/Gc教學(xué)難點海報設(shè)計的立意與構(gòu)思如何準確地傳達特定的信息。教學(xué)準

2、備教學(xué)課件教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明第一課時一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。二、導(dǎo)入新課（播放課件中的圖片街頭海報與匆匆而過的路人）提問：（）海報是給誰看的？（） （）什么樣的海報能給路人一個駐足的理由?（） （）什么樣的海報能讓你在最短的時間內(nèi)抓住主要的信息?三、海報設(shè)計（分析、討論、探究）出示課題教師講解海報的概念海報(poster)又稱招貼,是一種在公共場所掛貼的速看廣告，是以圖形文字等設(shè)計手段來傳遞信息的視覺平面藝術(shù)。海報的特點（播放課件戒煙公益廣告）提問：海報的畫面有什么樣的特點？回答：構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡潔、主題明確海報畫面的構(gòu)成元素和它們所起到的作用（播放課件帝企鵝

3、電影海報）組織學(xué)生討論，教師小結(jié)主標題（最醒目）：向人們傳達明確的主題，要求醒目、簡潔，好記和朗朗上口副標題（中）：進一步表明主題說明文字（小）： 說明文字要簡要地標明設(shè)計的意圖，起著補充和說明的作用圖片：圖案體現(xiàn)主體性，要求造型簡練，具有裝飾感，色彩要單純，明亮，形式感強。海報設(shè)計的靈魂創(chuàng)意組織學(xué)生分析課件中的幾幅作品：祛除黑眼圈廣告、意大利超市蔬菜廣告、無國界醫(yī)生組織公益廣告的精巧創(chuàng)意。海報的設(shè)計與制作（）海報創(chuàng)意的表現(xiàn)方法（播放課件）組織學(xué)生分析討論A 直接展示法 這是一種最常見的運用十分廣泛的表現(xiàn)手法。它將某產(chǎn)品或主題直接如實地展示在廣告版面上，充分運用攝影或繪畫等技巧的寫實表現(xiàn)能力。

4、細致刻畫和著力渲染產(chǎn)品的質(zhì)感、形態(tài)和功能用途，將產(chǎn)品精美的質(zhì)地引人入勝地呈現(xiàn)出來，給人以逼真的現(xiàn)實感，使消費者對所宣傳的產(chǎn)品產(chǎn)生一種親切感和信任感。B 突出特征法 運用各種方式抓住和強調(diào)產(chǎn)品或主題本身與眾不同的特征，并把它鮮明地表現(xiàn)出來，將這些特征置于廣告畫面的主要視覺部位或加以烘托處理，使觀眾在接觸言辭畫面的瞬間即很快感受到，對其產(chǎn)生注意和發(fā)生視覺興趣，達到刺激購買欲望的促銷目的。突出特征的手法也是我們常見的運用得十分普遍的表現(xiàn)手法，是突出廣告主題的重要手法之一，有著不可忽略的表現(xiàn)價值。C 對比襯托法 對比是一種趨向于對立沖突的藝術(shù)美中最突出的表現(xiàn)手法。它把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點放在

5、鮮明的對照和直接對比中來表現(xiàn)，借彼顯此，互比互襯，從對比所呈現(xiàn)的差別中，達到集中、簡潔、曲折變化的表現(xiàn)。通過這種手法更鮮明地強調(diào)或提示產(chǎn)品的性能和特點，給消費者以深刻的視覺感受。作為一種常見的行之有效的表現(xiàn)手法，可以說，一切藝術(shù)都受惠于對比表現(xiàn)手法。對比手法的運用，不僅使廣告主題加強了表現(xiàn)力度，而且飽含情趣，擴大了廣告作品的感染力。對比手法運用的成功，能使貌似平凡的畫面處理隱含著豐富的意味，展示了廣告主題表現(xiàn)的不同層次和深度。D 夸張法 借助想象，對廣告作品中所宣傳的對象的品質(zhì)或特性的某個方面進行相當明顯的過分夸大，以加深或擴大這些特征的認識?？鋸埵且话阒星笮缕孀兓?，通過虛構(gòu)把對象的特點和個性

6、中美的方面進行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。E 運用聯(lián)想法 通過聯(lián)想，人們在審美對象上看到自己或與自己有關(guān)的經(jīng)驗，美感往往顯得特別強烈，在產(chǎn)生聯(lián)想過程中引發(fā)了美感共鳴，其感情的強度總是激烈的、豐富的,在欣賞的過程中通過豐富的聯(lián)想，能突破時空的界限，擴大藝術(shù)形象的容量，加深畫面的意境。F 富于幽默法 幽默法是指廣告作品中巧妙地再現(xiàn)喜劇性特征，抓住生活現(xiàn)象中局部性的東西,通過人們的性格、外貌和舉止的某些可笑的特征表現(xiàn)出來。幽默的表現(xiàn)手法，往往運用饒有風(fēng)趣的情節(jié)，巧妙的安排，把某種需要肯定的事物，無限延伸到漫畫的程度，造成一種充滿情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。幽默的矛盾沖突可以達到出乎

7、意料之外，又在情理之中的藝術(shù)效果，勾引起觀賞者會心的微笑，以別具一格的方式，發(fā)揮藝術(shù)感染力的作用。G借用比喻法 比喻法是指在設(shè)計過程中選擇兩個在本拷貝各不相同，而在某些方面又有些相似性的事物，“以此物喻彼物”，比喻的事物與主題沒有直接的關(guān)系，但是某一點上與主題的某些特征有相似之處，因而可以借題發(fā)揮，進行延伸轉(zhuǎn)化，獲得“婉轉(zhuǎn)曲達”的藝術(shù)效果。與其它表現(xiàn)手法相比，比喻手法比較含蓄隱伏，有時難以一目了然，但一旦領(lǐng)會其意，便能給人以意味無盡的感受。H 以情托物法藝術(shù)的感染力最有直接作用的是感情因素，審美就是主體與美的對象不斷交流感情產(chǎn)生共鳴的過程。藝術(shù)有傳達感情的特征，“感人心者，莫先于情”這句話已表

8、明了感情因素在藝術(shù)創(chuàng)造中的作用，在表現(xiàn)手法上側(cè)重選擇具有感情傾向的內(nèi)容，以美好的感情來烘托主題，真實而生動地反映這種審美感情就能獲得以情動人，發(fā)揮藝術(shù)感染人的力量，這是現(xiàn)代廣告設(shè)計的文學(xué)側(cè)重和美的意境與情趣的追求。（）海報設(shè)計中圖文的收集和海報設(shè)計的版式（播放課件）圖文設(shè)計中要注意的方面，如正面例子禁毒公益廣告向搖頭丸說不和人和羊肉館的反面例子的對比；幾種海報設(shè)計的常見版式，學(xué)生可以很快掌握其排版的規(guī)律。（）海報的制作方式主要是手繪、拼貼和電腦繪制。學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)校的實際情況選擇。四、布置學(xué)生活動內(nèi)容根據(jù)校園文體活動的需要設(shè)計一幅校園海報。五、小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識點，鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)。一個國家希望和動力來源于創(chuàng)新，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關(guān)乎著國家的命運。希望同學(xué)們在生活中要善于觀察，提高自己欣賞水平，更好的開發(fā)自己的創(chuàng)作潛力，加油。六、布置課后作業(yè)和下節(jié)課的任務(wù)學(xué)生根據(jù)自己生活中的實際感受來回答問題，引發(fā)對海報的興趣。學(xué)生討論、分析戒煙公益廣告中的畫面特點回答問題學(xué)生討論學(xué)生分析將學(xué)生帶入街頭海報的情境當中點題，引起學(xué)生關(guān)注學(xué)生通過分析戒煙廣告中煙嘴變成自殺的槍管的設(shè)計、醒目的文字、畫面的布局等，對海報的特點就會有個大概的了解。學(xué)生通過分析，明確海報的基本構(gòu)成要素使學(xué)生體會到創(chuàng)意對于海報設(shè)計的重要作用。通過“直接展示” 、“ 突出特征”、“運