福建省事業(yè)單位面試真題及答案解析精選分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 福建省事業(yè)單位面試歷年真題及答案解析精選 1.全社會(huì)都在喊為中小學(xué)生“減負(fù)”，但是始終減不下來(lái)，談?wù)勀愕目捶??！緟⒖即鸢浮课覈?guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重是不爭(zhēng)的事實(shí)，因此全社會(huì)都在呼吁“減負(fù)”，然而結(jié)果卻是“越減越負(fù)”。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我認(rèn)為原因有三：一是現(xiàn)行的應(yīng)試教育制度是“減負(fù)”不能成功的最大原因。在當(dāng)前的體制環(huán)境下，高考成為所有人學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。而中國(guó)的優(yōu)質(zhì)高等教育資源太少，高考的壓力逼迫著學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生，減負(fù)根本無(wú)從談起；二是學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的偏差。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不應(yīng)該只是出人頭地，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)；三是部分地區(qū)對(duì)“

2、減負(fù)”措施沒(méi)有進(jìn)行執(zhí)行，造成“減負(fù)”減不下來(lái)。在目前體制環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣下，要想實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生“減負(fù)”。就要做到以下幾點(diǎn)。第一，要盡量減少那些單調(diào)、枯燥、機(jī)械重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，增加符合素質(zhì)教育價(jià)值取向的內(nèi)容和作業(yè)。第二，老師可以豐富教學(xué)的內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，營(yíng)造寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，這樣既可以減低學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能減輕心理負(fù)擔(dān)。第三，從教育體制入手，對(duì)現(xiàn)有的教育制度進(jìn)行改革，實(shí)行素質(zhì)教育，同時(shí)塑造新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，減少教育的功利主義，提倡以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念。第四，嚴(yán)抓落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)管，保證措施的具體實(shí)施。2.你有沒(méi)有被別人不理解過(guò)？有的話(huà)舉例說(shuō)明并談?wù)勀闶窃趺醋龅?？沒(méi)有的話(huà)也請(qǐng)你談

3、談看法。【參考答案】我是比較善于、也樂(lè)于與人交流的人。但是由于各種原因，與人交流的時(shí)候也出現(xiàn)過(guò)不被理解的情況。上大學(xué)的時(shí)候，一次和同學(xué)合作做社會(huì)調(diào)研的工作，在采取什么方式進(jìn)行調(diào)研上就出現(xiàn)了不被理解的情況。我們倆意見(jiàn)不一，我認(rèn)為只要一個(gè)人就能做好這個(gè)調(diào)查工作，而他認(rèn)為一個(gè)人不夠，需要更多的人參與調(diào)查，兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就這個(gè)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我是這么做的：首先，我先讓自己冷靜下來(lái)，克制自己的情緒，避免過(guò)于情緒化而使得爭(zhēng)執(zhí)擴(kuò)大；其次，我對(duì)自己的交流方式和態(tài)度進(jìn)行了反思，感覺(jué)可能是由于我表述不夠清晰才導(dǎo)致他不能理解我，于是我整理列舉了我的觀點(diǎn)，并輔以更多的事實(shí)例證來(lái)說(shuō)明情況，這個(gè)時(shí)候我同學(xué)就基本理解了我的

4、意思，并最終贊成我的看法。所以，很多的時(shí)候，因?yàn)楸舜耸澜缬^、價(jià)值觀的不同，通過(guò)語(yǔ)言的交流無(wú)法獲得別人的理解和認(rèn)同時(shí)，我們不能太過(guò)沮喪或者悲觀?！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”，只要真誠(chéng)的對(duì)待別人，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)和努力，相信總會(huì)被他人理解的。 3大學(xué)生就業(yè)難，但技校生供不應(yīng)求，針對(duì)這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。【參考答案】大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是關(guān)系到社會(huì)民生和穩(wěn)定的大事，從國(guó)家到地方政府，從行政部門(mén)到教育部門(mén)，從社會(huì)到學(xué)校，都在關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，并試圖通過(guò)一系列的政策推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)。能否圓滿(mǎn)解決每年超過(guò)600萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，直接影響了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。大學(xué)生就業(yè)難，但技校生卻供不應(yīng)求，這是一種普遍存

5、在的就業(yè)現(xiàn)象，反映出我們的教育體制和大學(xué)生擇業(yè)觀念存在問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更加不容忽視。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有多方面的原因。一方面，教育體制僵化，人才培養(yǎng)方案不夠靈活。多年來(lái)我國(guó)的高校教育偏向于知識(shí)型人才的培養(yǎng)，忽略了技能型人才的培養(yǎng)，從培養(yǎng)方案、課程設(shè)置到實(shí)踐教學(xué)，都缺乏從學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的必要環(huán)節(jié)，導(dǎo)致了大學(xué)生與社會(huì)脫節(jié)，大學(xué)畢業(yè)生實(shí)踐能力不夠，難以適應(yīng)社會(huì)就業(yè)需要。另一方面，大學(xué)生就業(yè)觀念存在偏差。由于高校擴(kuò)招等原因，大學(xué)生已不再是象牙塔里的“天之驕子”，但很多大學(xué)生仍然懷著優(yōu)越感，不愿意去基層工作，但是相對(duì)較好的單位又只能吸納有限的畢業(yè)生，造成了擇業(yè)時(shí)“高不成、低不就”的尷尬

6、情況。另外，用人單位在選擇人才時(shí)過(guò)于苛刻，對(duì)大學(xué)生的要求過(guò)高，唯學(xué)歷論以及唯技術(shù)論等現(xiàn)象普遍存在，造成大學(xué)生就業(yè)困難，而技校生供不應(yīng)求的狀況。對(duì)于以上原因，我認(rèn)為，高校應(yīng)繼續(xù)深化教育體制改革，積極推行素質(zhì)教育，根據(jù)社會(huì)需要調(diào)整人才培養(yǎng)方案，增加學(xué)生鍛煉實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用能力的提升；大學(xué)生本身也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“先就業(yè)再擇業(yè)”的意識(shí)，準(zhǔn)確把握企業(yè)用人方向，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)實(shí)用技能，全面提升綜合素質(zhì)；用人單位也應(yīng)履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，開(kāi)展與高校的合作培養(yǎng)，建立實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)等長(zhǎng)效機(jī)制，為大學(xué)生實(shí)踐能力的提升創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)各方面的努力和協(xié)作，能夠?yàn)樘嵘髮W(xué)生自身能力、增加公平就業(yè)機(jī)會(huì)、為促

7、進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。4生活中經(jīng)常有人說(shuō)：“差不多就行” 你怎么看待這種“差不多”現(xiàn)象?【參考答案】“差不多就行”的確是有些人的口頭禪，我認(rèn)為這是一種對(duì)待工作和生活不嚴(yán)謹(jǐn)、不嚴(yán)肅，不重視細(xì)節(jié)的表現(xiàn)?！安畈欢唷爆F(xiàn)象在生活中經(jīng)常看到，這種觀念對(duì)工作和生活是極為有害的。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，“差不多”就是將對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注棄之腦后，做事得過(guò)且過(guò)的不嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在科研前線(xiàn)，倘若學(xué)者對(duì)待實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是這種“差不多就行”的態(tài)度，就不會(huì)在微小的差別中發(fā)現(xiàn)新的成果，有時(shí)甚至?xí)斐蓢?yán)重的科研事故，給國(guó)家和人民帶來(lái)重大損失。上個(gè)世紀(jì)八十年代著名的美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)，就是由于一個(gè)小小的形環(huán)失效，導(dǎo)致一連串的

8、連鎖反應(yīng)，在升空后72秒爆炸解體墜毀，七名宇航員全部喪生，成為人類(lèi)航天史上的重大災(zāi)難。在社會(huì)工作中，如果存在這種“差不多就行”的態(tài)度，就容易滋生麻痹大意的心理，導(dǎo)致嚴(yán)重的錯(cuò)誤，給人民群眾帶來(lái)?yè)p失，影響“全心全意為人民服務(wù)”的質(zhì)量。很多醫(yī)療事故的發(fā)生就是源于醫(yī)護(hù)人員的麻痹、失誤，給病人和家屬帶來(lái)身體和精神上的痛苦。作為事業(yè)單位的工作人員，這種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的。俗話(huà)說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。我在工作中一直踏實(shí)認(rèn)真，非常重視細(xì)節(jié)，力求精益求精。如果能夠幸被錄用，我將繼續(xù)保持不驕不躁的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格對(duì)待自己，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，嚴(yán)肅對(duì)待生活。保質(zhì)高效地完成領(lǐng)導(dǎo)和組織

9、交給我的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。 5一國(guó)王為了出行方便，決定把全國(guó)的道路鋪上牛皮，一個(gè)聰明的仆人建議國(guó)王不如只在自己的腳上包上牛皮。談?wù)勗摴适聦?duì)你的啟示。【參考答案】我認(rèn)為題中“全國(guó)的道路”指的是外部環(huán)境，“國(guó)王的腳”指的是自己，這個(gè)故事告訴我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)我們?nèi)绻荒芨淖兺獠凯h(huán)境，就要學(xué)會(huì)改變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境，即山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，這也是靈活處理問(wèn)題的一種方式。首先，一個(gè)人想改變環(huán)境、改變世界很難，但是改變自己，則相對(duì)較為容易。當(dāng)自己改變后，眼中的世界自然也就跟著發(fā)生變化了。其次，心若改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣改變，人生就會(huì)隨之改變。我們?cè)诠ぷ饔龅揭恍?/p>

10、問(wèn)題和困難的時(shí)候要多從自己身上找原因，進(jìn)行深刻的自我反思，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。最后，適應(yīng)環(huán)境，改變自己不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)退讓?zhuān)皇欠艞壴瓌t，而是在原有工作思路和方法受阻的情況下采取更為靈活的一種處理問(wèn)題的方式，這種方式可以讓我們以最小的成本獲取最大的收益，讓我們的工作更加順利的開(kāi)展，更有效率地完成任務(wù)。6很多部門(mén)設(shè)置了“便民熱線(xiàn)”，但群眾反映“便民熱線(xiàn)”經(jīng)常不是無(wú)法接通就是占線(xiàn)，或者播一大堆廣告。針對(duì)此現(xiàn)象，你有什么看法？【參考答案】便民熱線(xiàn)的設(shè)置是政府重視民情民意的體現(xiàn)，有利于群眾及時(shí)將意見(jiàn)反映給政府，把問(wèn)題解決在萌芽階段，促進(jìn)和加深政府和群眾的感情和聯(lián)系。但題目中的便民熱點(diǎn)卻出現(xiàn)了這樣

11、一系列的問(wèn)題我想原因有以下幾方面。一是便民熱線(xiàn)可能是一種跟風(fēng)產(chǎn)品，建立之后就成了“空殼”。相關(guān)部門(mén)缺乏應(yīng)有的監(jiān)管機(jī)制，在實(shí)施階段沒(méi)有相應(yīng)的跟進(jìn)制度保障其發(fā)揮。二是便民熱線(xiàn)的工作人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平不高，他們主觀上為了避免麻煩而不接電話(huà)，直接造成了便民熱線(xiàn)無(wú)人接聽(tīng)的尷尬情況。因此，改變這種狀況必須對(duì)癥下藥，盡快暢通便民熱線(xiàn)。第一，建立健全便民熱線(xiàn)制度，使這項(xiàng)制度長(zhǎng)效化、制度化。設(shè)置專(zhuān)門(mén)的接線(xiàn)人員和具體的操作流程，對(duì)于群眾反映的問(wèn)題要熱情傾聽(tīng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)。第二，完善監(jiān)督機(jī)制，建立上級(jí)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督等多元化的監(jiān)督格局。由于是群眾經(jīng)常使用這一熱線(xiàn)，所以尤其是注重群眾對(duì)于便民

12、熱線(xiàn)的意見(jiàn)，以開(kāi)放的姿態(tài)主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。第三，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作人員的宣傳教育，使他們認(rèn)識(shí)到便民熱線(xiàn)的重要性，提高其工作積極性。7人都說(shuō)“以史為鑒”，但馬克思說(shuō)“不能總讓死人抓住活人”，你是如何理解的？【參考答案】歷史是一面鏡子，古語(yǔ)有云“以史為鑒，可以知興替”。歷史可以為我們現(xiàn)在所做的事情提供一定的借鑒和參考；讀史可使人明智，通過(guò)反思?xì)v史能夠使我們對(duì)于做人、做事有更深入的理解和更正確的認(rèn)識(shí)。所以我們需要“以史為鑒”。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到事物是不斷變化發(fā)展的，現(xiàn)在所處的環(huán)境和以前的環(huán)境是不同的，所以需要我們具體問(wèn)題具體分析，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，不能因循守舊，要敢于適應(yīng)新時(shí)代的要求去變革，順應(yīng)時(shí)

13、代的發(fā)展，所以說(shuō)“不能總讓死人抓住活人”。綜合來(lái)講，我們一方面要“以史為鑒”，借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)反思和認(rèn)識(shí)我們現(xiàn)在所做的事情，并用來(lái)指導(dǎo)我們的事業(yè)更加健康的發(fā)展；另一方面，我們不能盲目的照抄照搬歷史經(jīng)驗(yàn)，犯教條主義錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，不能被歷史限制住手腳，束縛住思想，要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行科學(xué)大膽的創(chuàng)新和嘗試。回顧改革開(kāi)放三十年的歷史，正是由于我們借鑒了建國(guó)以來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的正反面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和世界其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)合具體國(guó)情的情況下，大膽創(chuàng)新，終于開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新局面。作為一名年輕人，如果有幸能夠通過(guò)面試，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老同事們積極請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，創(chuàng)新

14、工作思路，改進(jìn)工作方式方法，在工作中敢闖敢干，提高自己的能力和素質(zhì)，迅速成為一名合格的事業(yè)單位工作人員。8假如你組織了一次培訓(xùn)，但專(zhuān)家在前一個(gè)晚上說(shuō)臨時(shí)有事，不能過(guò)來(lái)，你該怎么辦？【參考答案】專(zhuān)家是培訓(xùn)的主講人，是這次培訓(xùn)的核心要素，對(duì)于培訓(xùn)的順利進(jìn)行并取得預(yù)期效果有重要作用。遇到這種情況，作為培訓(xùn)的組織者，我會(huì)保持冷靜，全面分析目前情況，采取措施確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。第一，我會(huì)第一時(shí)間與那位專(zhuān)家取得聯(lián)系，詳細(xì)了解專(zhuān)家的情況。盡量幫助專(zhuān)家解決問(wèn)題，使其能夠按時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。第二，如果那位專(zhuān)家確實(shí)不能來(lái)參加培訓(xùn)，我會(huì)爭(zhēng)得專(zhuān)家同意，詳細(xì)了解專(zhuān)家有關(guān)這次培訓(xùn)的主旨和培訓(xùn)的精神，并征求專(zhuān)家的意見(jiàn)獲得培訓(xùn)講

15、義或資料，并表示希望下次有機(jī)會(huì)再次合作，我相信通過(guò)這件事情專(zhuān)家也會(huì)覺(jué)得缺席此次培訓(xùn)非常遺憾，會(huì)欣然接受邀請(qǐng)。第三，聯(lián)系其他相關(guān)專(zhuān)家，將這次培訓(xùn)的資料和專(zhuān)家的意見(jiàn)、建議等詳細(xì)告之，力爭(zhēng)使這次培訓(xùn)按照原計(jì)劃如期舉行，并取得預(yù)期效果。將培訓(xùn)的資料整理歸檔，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好反思總結(jié)工作。尤其是應(yīng)急預(yù)案的制定，組織好一次培訓(xùn)或者活動(dòng)必須考慮各種突發(fā)情況，將計(jì)劃做得盡量完善具體，確?；顒?dòng)按照原計(jì)劃順利進(jìn)行。9.報(bào)考該崗位你有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)【參考答案】首先，我談一下對(duì)自己報(bào)考的*崗位的看法。該崗位直接服務(wù)基層群眾，這一職位要求我們對(duì)待工作必須有足夠的熱心、細(xì)心。群眾的事無(wú)小事，群眾的事就是自己的事。在以后

16、的工作中，我要盡可能的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，努力為群眾辦實(shí)事。其次，我是一個(gè)耐心和細(xì)心的人。大一時(shí)，我去圖書(shū)館借書(shū)，發(fā)現(xiàn)有位陌生的同學(xué)正著急的到處找來(lái)找去，我主動(dòng)地上前打招呼，問(wèn)明原因，幫他找到了丟了的寢室鑰匙，雖然，因?yàn)閹椭瑢W(xué)錯(cuò)過(guò)借書(shū)時(shí)間，但我還是很開(kāi)心。后來(lái)我們成了很好的朋友。其實(shí)我們不管跟誰(shuí)打交道，都需要憑借一份熱心，多關(guān)心幫助別人。工作中會(huì)獲得群眾的認(rèn)可。我也是一個(gè)細(xì)心的人。老子說(shuō)過(guò)“天下大事必作于細(xì)”。我相信一個(gè)人如果能處理好細(xì)節(jié)，那么任何事情他都能做好。細(xì)心不僅體現(xiàn)著一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度還表現(xiàn)是他對(duì)工作的責(zé)任意識(shí)。最后，作為一名大學(xué)畢業(yè)生，我缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作中的實(shí)際問(wèn)題了

17、解的可能不夠深入，考慮問(wèn)題難免不周全。這就要求我多和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，多向有經(jīng)驗(yàn)同事請(qǐng)教。毛主席說(shuō)，世上無(wú)難事，只要肯攀登。借著熱心，憑著細(xì)心，鼓足信心，我一定會(huì)能勝任好我的工作。10你剛?cè)肼?，很熱情，?jīng)常幫同事做事，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你種了別人家的田，荒了自己的地，你怎么看?【參考答案】我初入單位，對(duì)基本情況和工作重點(diǎn)不了解，造成了工作重心的偏失。因此，我要虛心的接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，反思自身存在的缺點(diǎn)和不足。遇到不明白的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，并在以后的工作中努力改進(jìn)，盡可能的少走彎路。領(lǐng)導(dǎo)把工作分配給同事，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)有意培養(yǎng)他這方面的能力。如果我過(guò)多的參與，自己攬了別人的活，則會(huì)影響到同事正常工作的開(kāi)展，也不能給同

18、事一個(gè)充分發(fā)揮自我空間。由于把過(guò)多的精力放到同事的工作中，我無(wú)法及時(shí)完成上級(jí)交給自己的任務(wù)，就會(huì)打亂集體的計(jì)劃，進(jìn)而給別的同事增加額外的負(fù)擔(dān)。導(dǎo)致了“種別人家的田，荒了自己的地”這樣的事情發(fā)生。以后的工作中，我要把更多的精力和重點(diǎn)放到學(xué)習(xí)和熟悉工作崗位技能上，充分發(fā)揮自己對(duì)工作的熱情和積極性，保質(zhì)保量的完成好領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的任務(wù)，做好本職工作。同時(shí)我會(huì)在不影響同事工作的前提下多向他們請(qǐng)教，爭(zhēng)取多為同事做一些力所能及的事情。爭(zhēng)取“種好自家的地”，在別人需要的時(shí)候給兼顧看看田。11.門(mén)票降價(jià)，要召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)讓你做前期準(zhǔn)備工作，你會(huì)怎么安排？【參考答案】?jī)r(jià)格聽(tīng)證會(huì)是在制定、調(diào)整實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)或者政府定價(jià)的重要商品價(jià)格和服務(wù)價(jià)格前， 遵循公正、公開(kāi)、公平的原則，以會(huì)議形式組織社會(huì)有關(guān)方面的代表對(duì)其必要性、可行性進(jìn)行的論證，以便充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，制定合理的價(jià)格。首先，我會(huì)召集相關(guān)工作人員起草門(mén)票降價(jià)聽(tīng)證方案。起草前，核算門(mén)票收費(fèi)單位的成本。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合以往的門(mén)票銷(xiāo)售量，預(yù)留合理的利潤(rùn)空間。有必要時(shí)咨詢(xún)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，制定合理的調(diào)價(jià)方案。報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)審核批改后，形成正式方案。其次，我會(huì)按照聽(tīng)證會(huì)參加人員的規(guī)定比例，確定消費(fèi)者、經(jīng)營(yíng)者、專(zhuān)家、社會(huì)組織和相關(guān)部門(mén)