常用的修辭方法及其作用練習(xí)題

1、常用的修辭方法及其作用（練習(xí)題）常用的修辭方法及其作用一、中考考點(diǎn)：掌握比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問 8 8 種修辭方法，能在具體的語言環(huán)境中識別并理解其作用。二、知識梳理：1 1、比喻：匕喻就是打比方,是為了使事物或道理說得形象或具體而采取的修辭手法。一般是把不常見的事物比作同它有相似點(diǎn)的別的事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞。比喻有三種類型：明喻、暗喻、借喻。作用：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。（運(yùn)用比喻能夠在敘述或描寫時更加生動形象； 在議論時能夠使比較復(fù)雜或抽象的道理更容易被人理解接受。）明喻（甲像乙）例

2、：共產(chǎn)黨象太陽。暗喻（甲是乙）例: :我們是祖國的花朵。借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說成乙，也不用喻詞）例：在稿紙上踩幾朵小梅花。（喻“貓爪子印”）非比喻句：他長得很像他哥哥。（表示比較）他剛才好像出去了。（表示推測揣度）攀枝花有很多風(fēng)景優(yōu)美的去處，像二灘水庫、米易溶洞。（表示列舉）托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。（表示想象）2 2、以人：取人就是將物當(dāng)成人來描寫,賦予它以人的動作、情態(tài)、思想感情。作用：把事物人格化，使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生動。舉例如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。3 3、快張：故意言過其實(shí),對客觀的人、事物作擴(kuò)大或縮小的描述，這種辭格叫夸張。夸

3、張一般有擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張三類。作用：夸張有揭示事物本質(zhì)、烘托氣氛、增強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想等作用。舉例如：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。(1)(1)擴(kuò)大夸張就是指故意把事物往大、高、多、重、強(qiáng)、深等處說，實(shí)際就是有意的言過其實(shí)。舉例如：蜀道之難，難于上青天。(2)(2)縮小夸張是指故意把事物往小、低、少、輕、弱、淺等處說，實(shí)際就是往小里的言過其實(shí)。舉例如：心眼小得象針鼻兒。(3)(3)超前夸張指的是故意把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的，或同時出現(xiàn)的。舉例如：農(nóng)民們都說：看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了。*注意：第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。

4、如：腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。第二，夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會分不清是在說事實(shí)還是在夸張。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。4 4、排比：排比是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的三個或三個以上的語句排列起來，以強(qiáng)調(diào)表達(dá)力和語勢的修辭方法。作用：節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果，多用于說理或抒情。舉例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。5 5、對偶：對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式。作

5、用：對偶可以使語言形式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力；高度概括，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶和傳誦。舉例:墻上產(chǎn)葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。6 6、反復(fù)：息根據(jù)表達(dá)需要,為了強(qiáng)調(diào)某個意思，突出某種感情，有意重復(fù)使用某些詞語或句子，叫反復(fù)作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，增強(qiáng)節(jié)奏感或感染力。舉例如：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。(1)(1)接連反復(fù)：當(dāng)中沒有其他語句相隔，相同的語句緊緊地連接在一起。盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。(2)(2)間隔反復(fù)：相同的語句隔離開來反復(fù)出現(xiàn)，當(dāng)中插入其他語句

6、。居十日，扁鵲復(fù)見，曰居十日，扁鵲復(fù)見。7 7、0 0 問：*問是無疑而問,明知故問，自問自答，以引起讀者的注意和思考的修辭方法。作用：提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，有波瀾。舉例如：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。8 8、僅問：反問是無疑而問,只問不答，為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定的意思。通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。作用：加強(qiáng)語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明，不但比一般陳述句語氣更為有力，舉例如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？三、辨析：1 1、比喻句與非比喻句如：A A、石拱橋的橋洞象虹。B B、小李象過去那樣尊敬老師。C C、他象要發(fā)

7、火了。D D、那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。辨析：A A、D D 是比喻句。比喻句中的本體與喻體必須是本質(zhì)不同的事物即以他物比此物。B B句只是一種事物的前后比較，C C 句則是表示對一種事物的一種推測。2 2、比喻與擬人如：A A、吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，象母親的手撫摸著你。B B、春風(fēng)溫柔地?fù)崦恪１嫖觯篈 A 比喻 B B 擬人，比喻重在?俞”，喻體在句中一定要出現(xiàn)；擬人重在擬”，擬體(人)在句中不出現(xiàn)。3 3、設(shè)問與反問辨析：相同點(diǎn)一無疑而故問，結(jié)論是明確的不同點(diǎn)一反問是只問不答，寓答于問，設(shè)問是又問又答。4 4、對偶與排比辨析：對偶是兩句字?jǐn)?shù)相等的分句，排比最少必須是三

8、句以上。5 5、排比與反復(fù)辨析：排比是內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似的幾個短語或句子，反復(fù)是同一內(nèi)容的詞或句連續(xù)出現(xiàn)或間隔出現(xiàn)?；A(chǔ)練習(xí)篇1 1、以“溪云初起日沉閣”為上句，下面四句中能與它組成對偶的一句是（）（）A A、一上高城萬里愁 B B、故國東來謂水流C C、蟬鳴黃葉漢宮秋 D D、山雨欲來風(fēng)滿樓2 2、在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成排比旬。人的一生像金，要剛正，人格須挺立；，0 03 3、依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一個句子。承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。承諾如同珍珠，它是瑩潤的蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。造句：承諾不是。造句：承諾如同。4 4、和例句所使用的修辭手法一致的

9、一句是（）（）。例句：天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。A直的雨道扯大扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。B B、每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。C C、在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。D D、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。5 5、下面句子中運(yùn)用比喻修辭方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）。A A、那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！B B、江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。C C、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細(xì)小的光點(diǎn)。6 6、“月送花香浮小院”是一副對聯(lián)的上聯(lián)，下面有四句是

10、下聯(lián)，但其中只有一句最好，應(yīng)當(dāng)是（A A、綠葉紅花映山前 B B、風(fēng)搖竹影到幽齋C C、夢隨春風(fēng)到天明 D D、風(fēng)吹螢火到沁園7 7、下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A A、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶）B B、你這樣一個人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問）G G 皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〥 D 春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）8 8、請根據(jù)例句，仿寫一個句子。例句：初中生活，如一條奔騰的小溪，每一朵浪花，都是一段難忘的回憶。仿旬：初中生活，9.9.對下列各旬修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）（）

11、A.A.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）B.B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）C.C.還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（反語）D.D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問）10.10.下列句子中使用比喻修辭手法的一句是（）（）A.A.這個賣牡蠣的，怎么這樣像于勒? ?B.B.大小的島嶼擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。C C.臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。D.D.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。11.11.選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)（）（）A.A.這里的人們非常好客，火一般熱情。B.B.一路上

12、，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。C.C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D.D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。1212 . .選出與“寫鬼寫妖高人一等”形成對偶的一項(xiàng)（）（）A.A.墻上產(chǎn)葦頭重腳輕 B B.引無數(shù)英雄竟折腰C.C.風(fēng)華正茂書生意氣 D.D.刺貪刺虐入木三分1313 . .對下面句子運(yùn)用的修辭手法依次作出正確判斷的是（它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫。世間還能有比這更居心險惡的事情嗎阿房宮，三百里，住不下金陵一個史自由主義是一種腐蝕劑。A.A.擬人設(shè)問夸張比喻C.C.擬人反問比喻夸張1414 . .下面句子使用了兩種修辭方法的是A.A.（統(tǒng)籌方法）如何應(yīng)用呢？

13、主要是把工序安排好。B B.你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？C.C.老天殺人不眨眼，黃家就是鬼門關(guān)？D.D.我們邊區(qū)軍民熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動手，豐衣足食”的偉大號召1515 . .下面沒有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)是（）（）A.A.葉子就是一個食品加工廠。B.B.耳朵里有不可捉摸的聲音，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。C C.撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。16.16.對修辭方法依次作出正確判斷的是（）（）一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。難道你就不想它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？我用什么方法報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨蚊子戰(zhàn)勝了獅

14、子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走了B.B.擬人反問D.D.擬人反問（）（）對比比喻夸張比喻A.A.夸張反問設(shè)問比喻C.C.夸張?jiān)O(shè)問反問比喻17.17.所用修辭方法與其他三句不同的一句是（A.A.在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂 B.B.那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。B.B.比喻反問設(shè)問擬人D.D.比喻設(shè)問反問擬人）C.C.直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。D.D.敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了。1818 . .下面句子中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）A.A.她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。B.B.南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場。C.C.閱覽室里安靜得連針掉到

15、地上的聲音都能聽見。D.D.誰會歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？1919 .指出下面各句的修辭手法（1 1）柳樹姑娘在微風(fēng)中點(diǎn)著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。（）（2 2）石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（）（3 3）趕超，關(guān)鍵是時間。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（）（4 4）為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？因?yàn)橐恢回堫^鷹在一個夏季竟能消滅上千只田鼠。（）（5 5）梧桐樹的枝 Y Y 像鹿角一般向外伸展著。（）2020 對于下面的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）（）（1 1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。野火燒不盡，春風(fēng)吹

16、又生。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裝。A A.擬人夸張比喻對偶 B B.擬人夸張對偶排比C.C.比喻比喻擬人對偶 D.D.排比夸張擬人比喻（2 2）人民英雄紀(jì)念碑，猶如頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。（）A,A,比喻 B.B.擬人 C.C.排比 D,D,對比（3 3）（楊二嫂）兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（）海在我們腳下沉吟著，詩人一般。A.A.排比擬人 B.B.比喻擬人 C.C.夸張擬人 D.D.比喻夸張 （4 4） 難道你就只覺得它只是樹？枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般將

17、軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）A.A.設(shè)問擬人比喻對偶 B.B.反問擬人C.C.設(shè)問擬人夸張對偶 D.D.反問擬人2121 . .對下列句子所用修辭方法的判斷，有錯誤的是（）（）（1 1）A.A.油蛉在這里低唱， 蟋立$們在這里彈琴。 （擬人）B.B.愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（對偶）C.C.他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）D.D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問）（2 2）A.A.“我好象又回到了夢牽魂繞的故鄉(xiāng)”。不是比喻句。（B.B.“大海抓住閃電的箭光。”是擬人旬。C.C.”要研究事實(shí)，對比事實(shí)，積累事實(shí)。”是反復(fù)句比喻比喻對比對偶D.D.“人間遍種

18、自由花”中的“自由花”是借喻。（3 3） A A.你就在這里呵，就在這里！一一在這里，在這里，在這里（排B B.在北美的沙漠中， 我是一株水土不服的故園里的橘柑， 我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。（比喻）C C.阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。（夸張）D.D.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。（擬人）2222 . .下列句子沒有使用修辭方法的一句是（）（）A.A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B,B,毒花花的太陽把手和脊背都要曬烈。C.C.他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。D.D.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。2323 .指出下列句子所使用的修辭

19、方法A.A.花天酒地辭舊歲，弓K K 燈結(jié)彩過除夕。（）（）B.B.我已經(jīng)對天發(fā)過誓了，難道我可以讓我的靈魂背上毀誓的罪名? ?（）（）C.C.而社會人生這部深奧綿長又無頁碼的大書，什么時候，才能讀通呢？（）？（）D.D.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（）（）E.E.我能夠不進(jìn)去嗎？我不能。我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮，我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎?（）F.F.處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯。（）（）G.G.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，

20、一大片，一大片：滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（）典型例題1 1.從修辭角度看，和所給句子同類的一項(xiàng)是（）（）他們在糖彈面前要打敗仗。A.A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B.B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.C.奪取全國的勝利，這只是萬里長征走完了第一步。D.D.他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。2.2.選出與“皎潔的月亮從云縫后面向下窺探著”修辭手法相同的一項(xiàng)（）（）A.A.朵朵浪花托起一個個美麗的傳說。B.B.休閑是人生一枚甘甜的果實(shí)。C.C.他委屈的淚水像開了閘似的嘩嘩流了出來。D.D.在這時代的主旋律中，也偶爾有幾聲不和諧的

21、音符。3 3. .李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）（）A.A.同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”B.B.同學(xué)劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁嘛！”C.C.李明和同學(xué)一起去春游， 面對著滿園盛開的梨花， 他情不自禁地說道： 真可謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開太美了！”D.D.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“學(xué)而不思則罔你可不能總是淺嘗輒止?。　?,4,下面的句子都運(yùn)用了某種修辭方法

22、。最能增強(qiáng)氣勢，突出“這種作風(fēng)”的危害的一句是（）（）。A.A.這種作風(fēng)，對己、對人、對革命都是一種腐蝕劑。B.B.這種作風(fēng)怎么樣呢？只能是有百害而無一利而已。C.C.這種作風(fēng)，難道能給我們帶來什么好處嗎？D D.這種作風(fēng)，拿來律己，則害了自己；拿來救人，則害了別人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。5 5 . .下面一段文字運(yùn)用了哪些修辭方法？并結(jié)合內(nèi)容簡要說明它們的作用。井岡山的翠竹??！多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！快快地去吧，帶去井岡山人的心愿，帶去井岡山人的干勁，也帶去井岡山人的風(fēng)格吧！6 6 . .對下列句子運(yùn)用的修辭方法分析不正確的一項(xiàng)是（）（

23、）A,A,坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（排比）B.B.嫩生生的芹菜，在微風(fēng)中揮動它們名色的手掌，招呼我，歡迎我。（擬人）C.C.顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（比喻）D D.你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（反問）7 7 . .對下列各句所用修辭方法的判斷及其表達(dá)效果的分析，正確的一項(xiàng)是（）（）A,A,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人。突出了春花的鮮艷美麗。）8 8 . .我覺得我簡直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無情的誣蔑！ （夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣蔑后氣憤的程度。）C.C.每一個舞姿都充滿了力量，每

24、一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。（反復(fù)。表現(xiàn)了安塞腰鼓舞姿中的力與美。）D D.你別說，你長得還真像你的媽媽。（比喻。生動形象地表現(xiàn)出“你”長相上的特點(diǎn)。）8 8 . .請?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人生的價值不在于成就轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵；,。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮冬天；,。這樣的人生也就無愧了。9 9 . .（1 1）運(yùn)用對偶知識對出下聯(lián)上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月下聯(lián)：（2 2） 某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返

25、課堂， 要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、 捐物、 捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標(biāo)語（至少運(yùn)用一種修辭手法，如比喻、對偶等）。（3 3）某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我們?！边@兩句話看似挺自信，但仔細(xì)想想，這樣說顯得該餐館對自己的飯菜質(zhì)量仍沒有十分把握，如果稍作改動，改為:,那就顯得該餐館對自己的飯菜質(zhì)量自信多了。1010 . .對下面這個句子的修辭方法及其作用理解正確的一項(xiàng)是（）（）。句子：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。A.A.運(yùn)用對偶、比喻、借代，表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的贊美。B.B.運(yùn)用借代、比喻、擬人，表現(xiàn)了作者對祖國大好河山的贊美。C.C.運(yùn)用比喻、對偶

26、、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無畏的氣概和敢于斗爭的精神。D.D.運(yùn)用借代、對偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無畏的氣概和敢于斗爭的精神。11.11.下列只用了一種修辭方法的一項(xiàng)是（）（）A.A.每座（橋）都是一件藝術(shù)品，一幅立體的畫，一首無字的詩，給首都增添了不盡的景致。B.B.胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！C.C.你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？1212 . .依次填入下列句中空缺處，銜接恰當(dāng)、比喻貼切的一項(xiàng)是（）（）石間細(xì)流脈脈，;林中碧波閃閃，o oA.A.如線如縷如錦如緞 B,B,如火如荼如線如縷C.C.

27、如錦如緞如煙如鱗 D.D.如煙如鱗如火如荼1313 . .對下列句子中修辭方法判斷有錯的一項(xiàng)是（）（）A.A.今年收成不好，地里僅長了幾顆糧食。（夸張）B.B.那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？（反問）C.C.孩子們像盛開的花朵。（比喻）D.D.蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）14.14.下列句子修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）A.A.他含著淚水，像一棵被雨水澆傷的禾苗，悲凄地站著，舍不得老師離去。B.B.我終于走出了無垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。C.C.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推過，不護(hù)短。D.D.通往山村的小路，彎彎曲曲，黑線一般。15.15.下列各句中沒有運(yùn)用修辭手法的一

28、項(xiàng)是（）（）A A.難道你就覺得它只是樹？B.B.語言，也就是說話，好像是稀松極其平常的事兒。C.C.“滿招損，謙受益”是任何地區(qū)、任何時代都適用的真理。D.D.我似乎打了一個寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。16.16.仿照劃線句的句式，寫上兩個與前面意思一樣的連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)懷的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ,能為別人開花的心是善良的心， 能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。1717、對下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A A、他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。（比喻）B B、有了崇高的理

29、想、豪邁的氣概和樂觀的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢？（反問）C C、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)擬人）D D 火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。（夸張）1818、“對聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線把它們連接起來，使之重新變得完整。A A、時雨點(diǎn)紅桃千樹 a,a,山靜無人水自流B B、亭閑有竹春常在 b,b,春風(fēng)吹綠柳萬枝C C、無意東風(fēng)花半露 c.c.夜市千燈照碧云D D 晴空一鏡懸明月 d,d,有閑春色燕雙飛1919、下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶）R R 皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，

30、人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〤 C、你這樣一個人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問）D D 春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）2020、為 20052005 年春節(jié)晚會上出現(xiàn)的一副對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A A、五千年盛世欣太平今日B B、兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流C C、九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D D 十三億堯舜建古國文明2121、親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”，言簡意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，寫出（或改寫）平時所積累的名句，對出下聯(lián)。上聯(lián)：少小離家為異客下聯(lián)：2222、根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對偶知識對出下聯(lián)。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山