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1、一、什么是教師領(lǐng)導(dǎo)力？ 是指教師解決相關(guān)教學(xué)問(wèn)題時(shí)，在學(xué)校相應(yīng)的群體活動(dòng)中的影響力。1、教師領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 （1）擁有豐富的教學(xué)知識(shí)和技能 （2）有能力及愿意領(lǐng)導(dǎo)和參與課程2、教師領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)特征 非行政性 綜合性 動(dòng)態(tài)性 可塑性3、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的教師的基本特征 領(lǐng)導(dǎo)器重 同行欽佩 學(xué)生愛(ài)戴 社會(huì)認(rèn)可4、提高教師領(lǐng)導(dǎo)力的意義 （1）有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展（2）有利于最大限度提高教學(xué)幸福指數(shù)二、教師領(lǐng)導(dǎo)力獲得的途徑 1、在課堂教學(xué)中獲得 導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情 “豐肚” 舉一反三、左右逢源 結(jié)尾余音繞梁久不絕2、在考試指導(dǎo)中獲得 考試指導(dǎo)力是教師測(cè)定學(xué)生成績(jī)，獲得反饋信息的能力，它包括三個(gè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)指導(dǎo)力、

2、命題能力和質(zhì)量分析能力3、在教育敘事中獲得 課堂需要刷新，刷新需要博客。 教學(xué)需要反思，反思需要博客。 專業(yè)需要引領(lǐng)，引領(lǐng)需要博客。 事業(yè)需要表述，表述需要博客。 利用教育博客的意義： 可以豐富學(xué)科知識(shí)，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知。 可以營(yíng)造良好的氛圍，幫助學(xué)生掌握思維規(guī)律。 可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)。4、在教學(xué)科研中獲得 教師領(lǐng)導(dǎo)力在評(píng)課活動(dòng)中得到彰顯 （1）評(píng)課的著眼點(diǎn)要落實(shí)在學(xué)科本身的規(guī)律上，讓評(píng)課切中肯繁，最大限度的給執(zhí)教者和聽(tīng)課老師以啟迪。 評(píng)課要有較寬的文化視野，評(píng)課人的理論素養(yǎng)教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，與時(shí)懼進(jìn)的新課程理念。 評(píng)課人的綜合素質(zhì)可以使評(píng)課帶給老師們視野的寬度和理論厚度。 評(píng)課人的語(yǔ)言應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)清晰

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