【最新】五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 梅花魂精品課件

1、 同學(xué)們同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)梅花嗎？你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)梅花，你見(jiàn)過(guò)梅花嗎？你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)梅花的品格嗎的品格嗎？ ，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬(wàn)花凋零的初春時(shí)節(jié)開(kāi)放，深很濃。特別是它在萬(wàn)花凋零的初春時(shí)節(jié)開(kāi)放，深受人們的喜愛(ài)。梅花不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，受人們的喜愛(ài)。梅花不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)它頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 陳慧瑛，著名陳慧瑛，著名作家、作家、詩(shī)人。詩(shī)人。19461946年出生于新加坡，歸僑，祖年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建籍福建廈門(mén)。廈門(mén)。 主要作品：主要作品：無(wú)名的星無(wú)名的星展翅的白鷺展翅的白鷺月是故鄉(xiāng)明月

2、是故鄉(xiāng)明廈門(mén)人廈門(mén)人等。等。第一課時(shí)葬葬zngsidinzhngsu su朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙身身腮腮邊邊玷玷 污污鄭鄭涼涼重重颼颼颼颼lio撩撩 亂亂jun絹絹手手bng秉秉性性m碼碼 頭頭qio華華 僑僑jun眷眷 戀戀qi虬虬 枝枝識(shí)字方法識(shí)字方法看圖識(shí)字： 加一加： 王+占=玷 風(fēng)+叟=颼魚(yú)鰓托腮朵朵冷艷，縷縷幽芳朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。指香味清淡而芬芳。冷艷和冷艷和幽芳寫(xiě)出了梅花的清高品格幽芳寫(xiě)出了梅花的清高品格。 看著眼前看著眼前朵朵朵冷艷、縷縷幽朵冷艷、縷縷幽芳芳的梅花，的梅花，我不禁想起了外

3、婆。我不禁想起了外婆。古玩古玩：古董，即古代留古董，即古代留傳下來(lái)的器物，是很值傳下來(lái)的器物，是很值錢(qián)的東西錢(qián)的東西。這件這件古玩古玩價(jià)值連城。價(jià)值連城。 眷戀眷戀：（對(duì)自己喜愛(ài)（對(duì)自己喜愛(ài)的人或地方的人或地方）深切）深切地地留戀。留戀。外祖父深深地外祖父深深地眷戀眷戀著祖國(guó)。著祖國(guó)。梅花魂梅花魂默讀課文。說(shuō)一說(shuō)你對(duì)題目的理解。整體感知整體感知 精神品格精神品格 梅花魂指梅花魂指梅花的精神梅花的精神品格：品格：不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神。不肯低頭折節(jié)的精神。 默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了外祖父的哪

4、幾件事？ 表達(dá)了他怎樣的思想感情？互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂可以用列小標(biāo)題可以用列小標(biāo)題的方法概括這幾的方法概括這幾件事哦！件事哦！ 提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。錄法。 1.1.概括概括法法：把：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來(lái)，然后從段每一部分的主要內(nèi)容先概括出來(lái)，然后從段意中提煉出重要的詞語(yǔ)或短語(yǔ)作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致意中提煉出重要的詞語(yǔ)或短語(yǔ)作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等相等。 2. 2.摘錄摘錄法法：從：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)或者容的一個(gè)詞語(yǔ)或者

5、短語(yǔ)來(lái)作短語(yǔ)來(lái)作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般要加上引號(hào)要加上引號(hào)。選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟx擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ爬ǔ鰜?lái)吧！概括出來(lái)吧！教詩(shī)詞落淚教詩(shī)詞落淚難歸而痛哭難歸而痛哭珍愛(ài)墨梅珍愛(ài)墨梅圖圖贈(zèng)予墨贈(zèng)予墨梅梅圖圖送送梅花梅花手絹手絹 每當(dāng)每當(dāng)讀到讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親佳節(jié)倍思親”“”“春草明年綠，王孫歸春草明年綠，王孫歸不歸不歸”“”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁細(xì)如愁”之類(lèi)的句子，常會(huì)有一顆兩之類(lèi)的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。 外祖父外祖父為為什 么 常 常 教

6、什 么 常 常 教“我我”讀讀唐詩(shī)唐詩(shī)宋詞？宋詞？為了讓為了讓“我我”從小受到民族文化的從小受到民族文化的熏陶；熏陶；同時(shí)借同時(shí)借教讀這些詩(shī)詞，寄托自己對(duì)祖國(guó)的思念之情。教讀這些詩(shī)詞，寄托自己對(duì)祖國(guó)的思念之情。教詩(shī)詞落淚教詩(shī)詞落淚 每當(dāng)每當(dāng)讀到讀到“春草春草明年綠，王孫歸不歸明年綠，王孫歸不歸”這些這些詩(shī)句詩(shī)句，外祖父為什么哭，外祖父為什么哭呢？呢？思念 這些這些詩(shī)句詩(shī)句勾勾起了外祖父對(duì)祖國(guó)的起了外祖父對(duì)祖國(guó)的無(wú)限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒，就無(wú)限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。不由得流下了眼淚。對(duì)比對(duì)比愛(ài)國(guó) 唯獨(dú)書(shū)房唯獨(dú)書(shū)房里里那那一一幅老干虬枝幅老干虬枝的墨的墨梅圖，他分梅圖，

7、他分外愛(ài)惜，家人碰外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。也碰不得。 外祖父外祖父家中家中有不少古玩，我有不少古玩，我偶爾擺弄，老人偶爾擺弄，老人也不甚在意。也不甚在意。珍愛(ài)墨梅珍愛(ài)墨梅圖圖外祖父外祖父為什么要保存這為什么要保存這幅墨梅圖？幅墨梅圖？ 是因?yàn)橥庾娓笇?duì)家鄉(xiāng)的思念之情，以梅花托物言志?？梢钥闯鏊麑?duì)梅花和祖國(guó)的熱愛(ài)與思念之情。手絹手絹托物言志托物言志墨梅圖墨梅圖 “ “孩子孩子要管教好，這要管教好，這清白的梅花，清白的梅花，是能玷污的是能玷污的嗎？嗎？”訓(xùn)訓(xùn)罷，便罷，便用刀片用刀片輕輕輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢慢慢抹凈。抹凈。 “ “孩子要管教好，這孩子要管教好，這清白的梅花清

8、白的梅花，是不能玷污，是不能玷污的。的?！庇?xùn)訓(xùn)罷，便罷，便用刀片刮用刀片刮去去污跡，又用細(xì)污跡，又用細(xì)綢子抹綢子抹凈凈。全班齊讀，讀出老人對(duì)梅花圖的珍愛(ài)。更能表現(xiàn)老人對(duì)更能表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛(ài)。梅花圖的珍愛(ài)。對(duì)比讀一讀對(duì)比讀一讀小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話(huà)給你印象更為深刻? 孩子孩子要管教好，要管教好，這清白的梅花，這清白的梅花，是是不能玷污的不能玷污的。 孩子孩子要管教要管教好，這清白的梅好，這清白的梅花，花，是能玷污的是能玷污的嗎？嗎？比較句子反問(wèn)句，更反問(wèn)句，更能強(qiáng)調(diào)梅能強(qiáng)調(diào)梅花的花的清白不能玷污。清白不能玷污。仿寫(xiě)仿寫(xiě) 孩子孩子要要管教好，這清白的梅花，管教好，這清白的梅花，是是能能

9、玷污的玷污的嗎嗎？仿照下面的句子，寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句。 你你要約束自己，這雪白的墻壁，是亂涂亂畫(huà)的嗎？要約束自己，這雪白的墻壁，是亂涂亂畫(huà)的嗎？ 我我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤椅上在藤椅上。我。我說(shuō)：說(shuō)：“外公外公，您也，您也回祖國(guó)去吧！回祖國(guó)去吧！” 想不到想不到外祖父竟像小孩子一樣外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地嗚嗚嗚地哭了哭了起來(lái)起來(lái)瑞士萊蒙湖瑞士萊蒙湖 外祖父為自己年事已高，不外祖父為自己年事已高，不能回到祖國(guó)的懷抱而傷心。突出能回到祖國(guó)的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉(xiāng)之情。外祖父的思鄉(xiāng)之情。難歸而痛哭難歸而痛哭 離別離別的的前一天早上前一天早上“這這梅花，是我們中

10、國(guó)最有名的花。旁的花，梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才大抵是春暖才開(kāi)花。她開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花

11、的秉性才好！一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”贈(zèng)予墨贈(zèng)予墨梅梅圖圖 外祖父希望外祖父希望“我我”像梅花學(xué)習(xí)，做個(gè)有氣像梅花學(xué)習(xí)，做個(gè)有氣節(jié)的中國(guó)人。同時(shí)，墨梅圖代表著外祖父對(duì)祖節(jié)的中國(guó)人。同時(shí)，墨梅圖代表著外祖父對(duì)祖國(guó)深深的眷戀，訴說(shuō)著他永不變的思念。國(guó)深深的眷戀，訴說(shuō)著他永不變的思念。 外祖父外祖父把梅花作為中華民族的象征。把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？中華民族的精神是什么？ 不管不管歷經(jīng)多少磨難，不管受歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)地，不肯低頭折節(jié)。最有品格、最有靈魂、最最有品格、最有靈魂

12、、最有骨氣！有骨氣！ 船船快開(kāi)了快開(kāi)了，母親只好，母親只好狠下心來(lái)，拉著我登上大狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。客輪。想不到眼含淚水的想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞外祖父也隨著上了船，遞給我一塊給我一塊手絹手絹一色一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的的梅花。梅花。送梅花手絹送梅花手絹 外祖父把自己珍愛(ài)的梅花手絹贈(zèng)予外祖父把自己珍愛(ài)的梅花手絹贈(zèng)予“我我”我，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的眷戀。我，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的眷戀。 文中三次描寫(xiě)了外祖父的眼淚，都是哪三次，你從中感受到了什么？讀詩(shī)詞時(shí)無(wú)聲地落淚讀詩(shī)詞時(shí)無(wú)聲地落淚不能回國(guó)時(shí)嗚嗚地哭不能回國(guó)時(shí)嗚嗚地哭送別時(shí)眼含淚水送別時(shí)眼含淚水外祖父渴望

13、回國(guó)返鄉(xiāng)。外祖父渴望回國(guó)返鄉(xiāng)。不能回國(guó)成為他終生不能回國(guó)成為他終生的遺憾。的遺憾。 最后一個(gè)自然段和第1自然段有什么關(guān)系？ 我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛(ài)的外祖父珍藏的我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛(ài)的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異?guó)的華身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心哪！的赤子心哪！前后照應(yīng)，點(diǎn)明中心前后照應(yīng)，點(diǎn)明中心表達(dá)了外祖父對(duì)梅花的愛(ài)，同時(shí)表達(dá)了外祖父對(duì)梅花的愛(ài)，同時(shí)也寄托了外祖父對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。也寄托了外祖父對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了的梅花又開(kāi)了。一年一度，那。一年一度，那朵朵冷艷、朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊

14、他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父的外祖父。 “ “梅花魂梅花魂”的內(nèi)涵是：保持梅花的內(nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國(guó)人的氣節(jié)。以的品格，保持中國(guó)人的氣節(jié)。以“梅梅花魂花魂”為題點(diǎn)明了文章的中心。為題點(diǎn)明了文章的中心。 通讀全文，再次思考：作者通讀全文，再次思考：作者為什么要為什么要用用“梅花魂梅花魂”作為題目呢？作為題目呢？提示：圍繞愛(ài)國(guó)來(lái)談。提示：圍繞愛(ài)國(guó)來(lái)談。 現(xiàn)在有好多人選擇出國(guó)留學(xué)，因?yàn)榉N種現(xiàn)在有好多人選擇出國(guó)留學(xué)，因?yàn)榉N種原因他們留在了國(guó)外。學(xué)完這篇課文，你想原因他們留在了國(guó)外。學(xué)完這篇課文，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？對(duì)他們說(shuō)些什么呢？結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理吟

15、詩(shī)吟詩(shī)落淚落淚思思國(guó)國(guó)傷懷傷懷珍愛(ài)珍愛(ài)梅圖梅圖贈(zèng)墨梅贈(zèng)墨梅圖圖送梅花絹送梅花絹梅花魂梅花魂思鄉(xiāng)情思鄉(xiāng)情愛(ài)國(guó)心愛(ài)國(guó)心主題概括主題概括 梅花魂梅花魂以以 為為線(xiàn)索，講了外祖父的線(xiàn)索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)幾件事，從中表現(xiàn)了了 ，表達(dá)表達(dá)了了 的的思想感情。思想感情。梅花梅花這位老人對(duì)梅花的摯愛(ài)這位老人對(duì)梅花的摯愛(ài)身在異國(guó)的華僑眷戀祖國(guó)身在異國(guó)的華僑眷戀祖國(guó)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 宋宋 王安石王安石梅花梅花不要人夸顏色不要人夸顏色好，好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。只留清氣滿(mǎn)乾坤。 元元 王冕王冕墨梅墨梅拓展延伸拓展延伸描寫(xiě)梅花的詩(shī)句描寫(xiě)梅花的詩(shī)句閱讀鏈接故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)沒(méi)有離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)

16、候，沒(méi)有離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫(huà)。故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫(huà)。我在畫(huà)中走來(lái)走去，我在畫(huà)中走來(lái)走去，只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了故鄉(xiāng)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一幅掛起來(lái)的畫(huà)。故鄉(xiāng)，是一幅掛起來(lái)的畫(huà)。一抬頭，便能看見(jiàn)，一抬頭，便能看見(jiàn)，每當(dāng)月下，透過(guò)一層薄薄的紗每當(dāng)月下，透過(guò)一層薄薄的紗。一、一、用用“”“”給給紅紅字字選擇正確的讀音。選擇正確的讀音。 埋埋葬葬（zng zng） 腮腮邊（邊（si s） 玷玷污污（zhn din） 秉秉性性（bng chng） 冷冷颼颼颼颼（su shu） 撩撩亂亂（lio lio） 僑僑胞胞（qo qio） 眷眷戀戀（jun qun）課堂演練課堂演練二、二、給給紅紅字字選擇正確的解釋。選擇正確的解釋。（1 1）頗負(fù)）頗負(fù)盛盛名（名（ ）A A. .興盛；興盛；B.B.強(qiáng)烈；強(qiáng)烈；C.C.很大；很大；D.D.豐富。豐富。（2 2）葬身）葬身異異國(guó)（國(guó)（ ）A A. .不相同；不相同；B.B.奇異；奇異；C.C.驚奇；驚奇；D.D.另外的。另外的。C CD D 三、三、閱讀閱讀陸游和毛澤東的卜算子陸游和毛澤東的卜算子詠梅，詠梅，根據(jù)下面的問(wèn)題，選一選（填序號(hào)）。根據(jù)下面的問(wèn)題，選一選（填序號(hào)）。零落成