蘇教版12冊第一單元第3課煙臺的海1-3課時分析培訓(xùn)講學(xué)

1、蘇教版12冊第一單元第3課煙臺的海1-3課時分析初讀課文1、出聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通長句。概括文章主要內(nèi)容 課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海（ ）的景觀，冬日的（ ）、春日的（ ）、夏日的（ ）、秋日的（ ），以及在大海的背景下煙臺人的（）與（）。概括文章主要內(nèi)容 課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特獨特的景觀，冬日的凝凝重重、春日的輕盈輕盈、夏日的浪漫浪漫、秋日的高遠高遠，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活勞動與生活。理清層次快速瀏覽課文，給課文分層次 總起（）-（） 冬-（）煙臺的海 分述（）- 春-（） 夏-（） 秋-（） 總結(jié)（）-（）本文行文結(jié)構(gòu)是什么？理清層次快速瀏覽課文

2、，給課文分層次 總起（1）-（獨特） 冬-（凝重）煙臺的海 分述（2-5）- 春-（輕盈） 夏-（浪漫） 秋-（高遠） 總結(jié)（6）-（威武雄壯的活劇）本文行文結(jié)構(gòu)是什么？總分總學(xué)習(xí)生字詞1、生字詞：凳（）子 蔚（）藍 嬉（）戲崇山峻（）嶺 過濾（）恬（）靜 如癡（）如醉湛（）藍2、鍥（）而不舍 愜（）意學(xué)習(xí)生字詞1、生字詞：凳（dng）子 蔚（wi）藍 嬉（x）戲崇山峻（jn）嶺 過濾（l）恬（tin）靜 如癡（ch）如醉湛（zhn）藍2、鍥（qi）而不舍 愜（qi）意多音字觀gun（） gun（）倒do（） do（）多音字觀gun（觀賞） gun（道觀）倒do（摔倒） do（倒退） 深褐色深

3、褐色 堤堤 岸岸 石石 凳凳 起起 錨錨 湛湛 藍藍 過過 濾濾 恬恬 靜靜 呢呢 喃喃 凝凝 重重 嬉嬉 笑笑 害害 羞羞 輕輕 盈盈 忙忙 碌碌 如癡如醉如癡如醉 深褐深褐hh色色 堤岸堤岸ddnn 石凳石凳dngdng 起起momo錨錨 湛湛zhnzhn藍藍 過濾過濾ll 恬恬tintin靜靜 呢呢nn喃喃nnnn 凝凝nngnng重重 嬉嬉xx笑笑 害害 羞羞xi xi 輕盈輕盈yng yng 忙忙 碌碌 l l 如癡如醉如癡如醉 重點詞景觀 凝重 掠過 海域 轟響壯麗 微波 遙遠 過濾 愜意恬靜 浪漫 高遠 湛藍 明朗風(fēng)景線 綠瑩瑩 氣勢洶洶前赴后繼 鍥而不舍 蔚為壯觀 崇山峻嶺飄飄

4、悠悠 如癡如醉呢喃細語 威武雄壯 前赴前赴ff后繼后繼：前面的人沖上去了，后面的：前面的人沖上去了，后面的緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。 鍥鍥qiqi而不舍而不舍：比喻有恒心，有毅力。：比喻有恒心，有毅力。鍥鍥：鏤刻；鏤刻；舍舍：停止。：停止。 蔚蔚wiwi為為wiwi壯觀壯觀：盛大、壯觀的的景像盛大、壯觀的的景像。蔚：盛大的樣子。蔚：盛大的樣子。 崇崇chngchng山峻山峻jnjn嶺嶺：高大陡峻的山嶺。崇：高大陡峻的山嶺。崇：高。峻：山高而陡。高。峻：山高而陡。 活劇活?。簩嶋H發(fā)生的帶有戲劇性的事件。實際發(fā)生的帶有戲劇性的事件。重點記憶： 鍥而不舍鍥而

5、不舍：鍥鍥：鏤刻；：鏤刻；舍舍：停止。：停止。 蔚為壯觀蔚為壯觀：蔚：盛大的樣子。蔚：盛大的樣子。 崇山峻嶺崇山峻嶺：崇：高。峻：山高而陡。：崇：高。峻：山高而陡。dngwixjn凳蔚 嬉峻凳子1茂盛，盛大2彌漫游戲玩耍1高大2嚴厲石凳板凳木凳蔚然蔚為壯觀云蒸霞蔚嬉笑嬉鬧嬉戲險峻崇山峻嶺嚴峻注意上面寫法注意部首是“幾”?。ㄓ⒖。E（駿馬）峻（險峻）竣（竣工）ltinchzhn濾恬癡湛1恬靜2滿不在乎，坦然1極度迷戀人或物2傻1深2清澈過濾濾紙濾液恬靜恬適癡迷癡情癡呆湛藍精湛清湛易錯字提示凳凳子 嬉嬉戲 崇崇山峻峻嶺嶺鍥鍥而不舍 愜愜意第二課時第二課時學(xué)習(xí)第1自然段學(xué)習(xí)第1自然段 中國的沿海城市

6、，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海，所以便有了一份獨特的海上景觀。1、從沿海城市的地理位置談起，由“多”到“少”，突出了煙臺海的與眾不同，自然引出下文。2、（）說明煙臺的海上景觀與眾不同，有著自己的特點。學(xué)習(xí)第1自然段 中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海，所以便有了一份獨特獨特的海上景觀。1、從沿海城市的地理位置談起，由“多”到“少”，突出了煙臺海的與眾不同，自然引出下文。2、（獨特）說明煙臺的海上景觀與眾不同，有著自己的特點。學(xué)習(xí)第2自然段 冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像

7、千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。1、找出這段話中的中心句，畫上橫線。 冬天，深褐色的海面顯得很凝重。冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。1、找出這段話中的中心句，畫上橫線。 冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北

8、邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。2、“小山似的”寫出了（）；“像千萬頭暴怒的獅子”寫出了（）的（）。這兩句采用了（）的修辭手法。3、“前赴后繼、鍥而不舍”采用了（）修辭手法。4、（）（）（）寫出了波濤威力無窮。 冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。2、“小山似的”寫出了（涌浪大）（涌浪大）；“像千萬頭暴怒的

9、獅子”寫出了（涌浪涌浪）的（雄偉氣勢）（雄偉氣勢）。這兩句采用了（比喻比喻）的修辭手法。3、“前赴后繼、鍥而不舍”采用了（擬人擬人）修辭手法。4、（數(shù)丈高數(shù)丈高）（雷鳴般的轟響雷鳴般的轟響）（數(shù)百斤重的石數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央凳掀到十幾米遠的馬路中央）寫出了波濤威力無窮。 冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。 第2自然段這些句子主要在寫（）天的海的景色。 冬天，深褐色的海面顯得很凝重

10、。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。 第2自然段這些句子主要在寫（冬）（冬）天的海的景色。前赴后繼前赴后繼f qi鍥而不舍鍥而不舍 每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的巨浪作背景拍服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的巨浪作背景拍

11、照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、這些句子主要寫（）。、這些句子主要寫（）。2、為什么寫煙臺海要寫煙臺人和游客呢？、為什么寫煙臺海要寫煙臺人和游客呢？每到這巨浪拍岸的日子，許 多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線1、這些句子主要寫、這些句子主要寫（人）（人）。2、為什么寫煙臺海要寫煙臺人和游客呢？、為什么寫煙臺海要寫煙臺人和游客呢？ 用煙臺人和外地游客不畏嚴寒、不怕風(fēng)浪來用煙臺人和外地游客不畏嚴寒、不怕風(fēng)浪來襯托煙臺海的壯觀襯托煙臺海的壯觀，也說明

12、正是煙臺海的雄，也說明正是煙臺海的雄偉氣勢，賦予人們勇敢、無畏的精神。偉氣勢，賦予人們勇敢、無畏的精神。第2自然段第二自然段總結(jié)：1、采用了（）結(jié)構(gòu)，中心句是（）。2、擬人： 比喻：3、這段是先寫（）再寫（）。4、煙臺海冬天的特點是（）。第2自然段第二自然段總結(jié)：1、采用了（總分）（總分）結(jié)構(gòu)，中心句是（ 冬天，深冬天，深褐色的海面顯得很凝重褐色的海面顯得很凝重）。2、比喻、擬人：來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響3、這段是先寫（景）（景）再寫（人）（人）。4、煙臺海冬天的特

13、點是（凝重）（凝重）。學(xué)習(xí)第3自然段 春天,海水變得綠瑩瑩的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。 春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。輕聲朗讀，交流：你讀出了煙臺春天的海有什么特點？為什么？ 春天,海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。 春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們

14、駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。1、“綠瑩瑩”讓我們感覺（）。2、“微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。 ”是（）句，寫出了浪花（）。3、給這個自然段分層。4、為什么要由春天聯(lián)想到播種呢？ 春天,海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。 春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期

15、待著收獲的季節(jié)。1、“綠瑩瑩”讓我們感覺（充滿生機和活力）。2、“微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。 ”是（擬人、比喻擬人、比喻）句，寫出了浪花（可愛）（可愛）。3、給這個自然段分層。4、為什么要由春天聯(lián)想到播種呢？ 體現(xiàn)了煙臺人不誤漁時，勤勞繁忙的情景和生機勃勃、充滿希望的幸福生活。 微波泛起，一道道白色的浪花從北面遙遠的地平線微波泛起，一道道白色的浪花從北面遙遠的地平線嬉嬉笑追逐著笑追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的羞

16、似的退退了回去，然后又了回去，然后又撲撲了上來，像個了上來，像個頑皮頑皮的的孩子孩子。小結(jié)1、春天煙臺海的特點是（）。2、背誦： 微波泛起，一道道白色的浪花從北面遙遠的地平線嬉笑追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。3、第3自然段也是先寫（）再寫（）。小結(jié)1、春天煙臺海的特點是（輕盈輕盈）。2、背誦： 微波泛起，一道道白色的浪花從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。3、第3自然段也是先寫（景）（景）再寫（人）（人）。學(xué)習(xí)4自然段 夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多

17、南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾、到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。 夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾、到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水

18、沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。1、本段中第一句話采用了（）的寫作手法，說明了（）。2、用橫線勾畫出本段中的比喻句，是把（）比作（），這樣寫的好處是（）。3、用斜線給本段分層。4、這段是先寫（），后寫（）。 夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾、到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄

19、飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。 晚上，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。1、本段中第一句話采用了（對比）（對比）的寫作手法，說明了（是因為（是因為得天獨厚的地理位置使煙臺海在夏季擁有了一份難得的得天獨厚的地理位置使煙臺海在夏季擁有了一份難得的“涼爽和愜涼爽和愜意意”）。2、用橫線勾畫出本段中的比喻句，是把（煙臺海煙臺海）比作（鏡子鏡子），是把（煙臺海煙臺海）比作（少女少女），是把（太陽太陽）比作（紅色氣球紅色氣球），這樣寫的好處是（突出了夏日煙臺海的浪漫可愛）（突出了夏日煙臺海的浪漫可愛）。3、用斜線給

20、本段分層。4、這段是先寫（景景），后寫（人人）。 走出夏日的浪漫，煙臺的海步走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠。久居這座城市的人都有入秋的高遠。久居這座城市的人都有這樣的體驗，一到立秋這天，海水立這樣的體驗，一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重，春日的的涼意。告別了冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋天的海平添了輕盈，夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了貨輪起錨遠航了走出夏日的浪漫，煙臺的

21、海步入秋的高遠。久居這座城市的人都有這樣的體驗，一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾份充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了1、煙臺秋天的海的特點是（）和（）。2、省略號的作用是（），說明秋天海上景象繁忙，人們的生活充實而愉快。你能展開想象寫一寫省略的內(nèi)容的嗎？走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠。久居這座城市的人都有這樣的體驗，一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾

22、份充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了1、煙臺秋天的海的特點是（海水湛藍）和（天空明朗）。2、省略號的作用是（列舉內(nèi)容的省略），（列舉內(nèi)容的省略），說明秋天海秋天海上景象繁忙，人們的生活充實而愉快上景象繁忙，人們的生活充實而愉快。你能展開想象寫一寫省略的內(nèi)容的嗎？人們駕著漁船，春天的魚苗已經(jīng)長大，每天都滿載而歸；滿載貨物的輪船把人們秋天的收獲運往全國乃至國外回憶一下煙臺海四季的特點冬季（凝重凝重）：海-壯觀、壯麗、浪高力猛 人-不畏嚴寒、不懼風(fēng)浪春季（輕盈輕盈）：海-綠瑩瑩、微波泛起 人-播種、期待收獲夏季（浪漫浪漫）：海-水平如鏡、恬靜溫柔 人-恬靜愜意秋季（高遠高遠）：海-湛藍 人-

23、充實與忙碌總結(jié)21、四個季節(jié)都是先寫（）再寫（）。2、在描寫煙臺海的獨特景觀時，采用了（）的寫法?？偨Y(jié)21、四個季節(jié)都是先寫（景（景）再寫（人）（人）。2、在描寫煙臺海的獨特景觀時，采用了（人景結(jié)合人景結(jié)合）的寫法。的寫法。想一想：想一想： 作者為什么將冬天的作者為什么將冬天的海放到一開始來介紹呢？海放到一開始來介紹呢？想一想：想一想： 作者為什么將冬天的海作者為什么將冬天的海放到一開始來介紹呢？放到一開始來介紹呢？在一年四季的海上奇觀中，在一年四季的海上奇觀中，冬天煙臺的海的景象尤為獨冬天煙臺的海的景象尤為獨特，最有代表性，堪稱一道特，最有代表性，堪稱一道壯麗的風(fēng)景線。壯麗的風(fēng)景線。 煙臺的

24、海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。 1煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。 1 1這是一個比喻、排比句。這是一個比喻、排比句。 說是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿說是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿；說是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物；說是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托；說是壯麗的舞臺，是質(zhì)文化生活的依托；說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人提供了生存、發(fā)展、創(chuàng)造因為它為煙臺人提供了生存、發(fā)展、創(chuàng)造的空間。的空間。仿寫 煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。 我們的校園，是一首詩，是一曲動聽的歌謠，是一道永恒的風(fēng)景。 長江，是一首詞，是一個偉大的母親，是一部壯闊的史詩。 媽媽的愛，是冬日里的暖陽，是黑夜里的星辰，是迷霧中的燈塔。 2世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。 2海是舞臺，煙臺人是舞臺上的主角，他們用辛勤的勞動，美好的心靈，使生活這部劇變得“威武雄壯”，有聲有色。 煙臺的海一年四季都煙臺的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中是那么迷人，你最喜歡其中的哪個季節(jié)呢？你來做導(dǎo)游的哪個季節(jié)