初中二年級下冊語文暑假作業(yè)

1、.2019年初中二年級下冊語文暑假作業(yè)2019年初中二年級下冊語文暑假作業(yè)一、積累運用20分1.給以下加點字注音。4分 浩浩湯湯 薄暮冥冥 浣洗 山肴野蔌 2.指出以下句中的通假字及其含義：2分1政通人和，百廢俱興： 2便要還家：3.根據(jù)提示寫出句子。8分1?岳陽樓記?中直接概括出遷客騷人悲的句子是_。2寫桃源中人們幸福生活的句子是_。3?長相思?中被盛贊為千古壯觀的詩句是_。4古代詩人鐘情于湖光山色，其中對洞庭湖的描寫屢見不鮮。孟浩然在?望洞庭湖贈張丞相?中這樣描寫洞庭湖：_ 。4.試聯(lián)絡(luò)生活實際對出下聯(lián)。2分昔日范仲淹憂樂關(guān)乎天下。5.一位物理老師問學(xué)生：打槍的時候，為什么要閉上一只眼睛?

2、一個學(xué)生說：兩只眼睛都閉上，怎么能看見呢?請問：1物理老師提出問題的本意是什么? 2學(xué)生答復(fù)以下問題考慮問題的角度點是什么?4分二、閱讀理解50分一閱讀?桃花源記?選段，答復(fù)以下問題17分晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人;復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有

3、此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：缺乏為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6.以下各句中加點詞語的古今意義一樣的一項為哪一項 2分A.山有小口，彷佛假設(shè)有光 B.率妻子邑人來此絕境C.乃不知有漢，無論魏晉 D.缺乏為外人道也7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。4分8.從這篇文章的第二、三自然段中理出漁

4、人的行蹤，用簡潔的文字概括出來。3分答：9.寫出本文所出的三個成語。3分10.桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人缺乏為外人道也?談?wù)勀愕睦碛伞?分11.文章為什么要以人們未能找到桃花源結(jié)尾?談?wù)勀愕睦碛伞?分二閱讀下面的文章，答復(fù)以下問題。16分鳥 語黃明山向晚時分，我陪愛人到公園去漫步。這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。突然聽到鳥的叫聲，清脆而婉轉(zhuǎn)。我一驚，這是我今年也是近年以來聽到的最真切的鳥語。如此近間隔 ，不能不讓我生出幾分感動。是什么鳥?黃鸝，兩個黃鸝鳴翠柳。愛人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復(fù)者。顯然是鳥語的作用。鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手

5、，一個大徹大悟的歌手。鳥一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。有鳥語引路，我的面前翻開了一片記憶的天空。最有鄉(xiāng)土情結(jié)的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很榮耀，很動感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中嗖地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們在看它，又怕因為速度太快看走了神，先是遼遼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫，然后一動不動地定格在那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀煽動。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇

6、香。唧唧喳喳的麻雀，語言簡短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結(jié)伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂天地，也是原野的一大景觀。鳥語給我們夢想，讓我們迷惑。鳥語的情感，鳥語的色彩，使我們始終無法窮盡其微妙。對鳥語的模擬，大概是藝術(shù)家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個用手指抵達(dá)鳥語的高人。他創(chuàng)作的二胡曲?空山鳥語?是解讀鳥語的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥的和諧之源，天籟之音。在鳥語的招引下，我們感受著樂曲音色的聽辨和情緒布陳的風(fēng)景?？丈街眨耸浅溆f物的無窮之大。置身于鳥語的夢幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。我到過武漢東湖邊的鳥語林

7、。那可真正稱得上是鳥語天空。那些悅耳動聽的鳥語無疑是世界上最美的音樂。鳥語斑斕，直讓人順利地完成了從聽覺到視覺的過渡。你看，那么多鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來自異國的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥全都云集于宏大的鳥類活動網(wǎng)之下，又不舍其飛翔的自由。我非常欣賞鳥語林的設(shè)計宗旨：既求鳥類生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術(shù)精巧。走進(jìn)鳥語林，你不能不萌生與鳥們交流的意想與欲望。眾多的鳥語，就像潤物的細(xì)雨，構(gòu)成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報喜，布谷催耕，雁過留聲鳥語的

8、涉及面和包容量之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥語，原來是會歌唱、會飛翔的星辰?；蛟S生態(tài)是一個矛盾體。正是一些矛盾的自然消長，才構(gòu)成了萬物生靈的和諧。從這個意義上講，留住鳥聲，讓鳥語滋潤或者浸透到我們的生活，又成了我們別無選擇的一種責(zé)任。我們行走著，月亮出來了，愛人說：如今鳥的叫聲好似多起來了。月華如水，鳥語沐之。12.下面這段話中加點的射出假如改為飛出好不好?為什么?3分初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中嗖地射出，像鳴鏑，直沖云霄。13.下面這個句子非常優(yōu)美，富有韻味，請你作點賞析。2分

9、云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。14.有鳥語引路，我的面前翻開了一片記憶的天空。在這片記憶的天空中，作者主要寫了哪三件事?3分15.仿照例句寫一個句子。2分例句：鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。鳥語 。16.作者寫鳥語旨在表達(dá)自己怎樣的情懷?2分17.閱讀以下鏈接材料，結(jié)合上文，談?wù)勀愕囊稽c感悟。4分【相關(guān)鏈接】材料一：伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木。嚶其鳴矣，求其友聲。?詩經(jīng)小雅伐木?材料二：1962年，蕾切爾卡遜在其醒世之作?寂靜的春天?中指出，人類濫用化學(xué)農(nóng)藥、毫無節(jié)制地破壞自然環(huán)境，必將危及地球其他生物乃至人類的生存，最終會導(dǎo)致鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于

10、水中的毫無活力的寂靜的春天。選自周娜 等?鳥類農(nóng)林業(yè)的綠色使者?材料三：1986年5月，23歲的徐秀娟大學(xué)畢業(yè)后，懷著對家鄉(xiāng)的眷戀和對事業(yè)的夢想，只身來到剛起步不久的鹽城珍禽自然保護(hù)區(qū)，承擔(dān)起丹頂鶴的繁殖與馴化工作。1987年9月16日，為了尋找前一天迷失的天鵝，她消失在滔滔的流水中 選自?大自然黃海濕地?三閱讀文章，答復(fù)下面的問題。17分小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍(lán)花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼。那眼睛一定很美、很清澈白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只

11、有那小蔥是青青的。說不清什么時候起，這小集市里有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出：小蔥拌豆腐，一清二白等誘人的詞句。她極少說話，說，也是輕聲細(xì)語的幾個字，要多少、幾斤幾兩、幾角幾分。只有在說話的時候，她才偶而看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊含一絲憂傷，但憂傷中清楚顯露出仁慈和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都保護(hù)她。菜主們常對鎮(zhèn)上人說，的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天都有

12、，一年四季不斷，價格也好。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她仍然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。小妹妹，給錢。大姐姐把錢遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭。為啥?大姐姐一怔。大姐姐，俺她抬起來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落在左胸那枚吉陽鎮(zhèn)中學(xué)的?；丈希曇粲行_動，也帶有幾多憧憬，俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)。大姐姐，俺不要錢，俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看本子，這是俺看弟弟的書做的作業(yè)。說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。女老師接過本子，一下驚呆了。本

13、子上工工整整地寫著初中作業(yè)。她不知道說什么才好。小妹妹，多大啦?你是哪村的?俺今年15歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢!爹娘呢?爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌到溝里，腿斷了。娘在家里侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學(xué)哩!女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯?。好妹妹，你到我班里來上學(xué)吧!不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女老師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈，

14、扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!她倆沒有說話，都哭了啊，小蔥青青18.本文以 為線索.表達(dá)了_故事限18字以內(nèi)2分19.本文從多方面對小姑娘進(jìn)展細(xì)致描寫、從這些描寫中可以看出小姑娘具有怎樣的品質(zhì)?2分20.倒數(shù)第四段是_描寫，其作用是_3分21.讀文中閱讀劃橫線的句子，聯(lián)絡(luò)上了文想一想，句中小姑娘憂傷的原因是什么?她的期望是什么?4分22、聯(lián)絡(luò)上下文想想，從邊到女老師到考上縣一中的兩年間，小姑娘是怎樣度過的?2分23.學(xué)習(xí)本文，最讓你感動的是什么?請聯(lián)絡(luò)自己的實際談?wù)勼w會。4分三、寫作50分24.社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學(xué)會了堅強;在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存;在怒火

15、胸中燃燒時我們學(xué)會了忍受;在受到猜忌時我們學(xué)會了理解;在別人傷害了自己時，我們學(xué)會了寬容;在別人遇到困難時我們學(xué)會了關(guān)心請以學(xué)會 為話題，寫一篇文章。要求有真情實感，字?jǐn)?shù)不少于600字。附 參考答案1.1shng 2b 3hun 4yo2.1具同俱，全、都 2要同邀，邀請3.1去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，威極而悲。 2黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 3夜深千帳燈。 4氣蒸云夢澤，波撼兵陽城。4.例：今朝孔繁森冷暖心系藏民5.1為什么睜開兩眼打槍不準(zhǔn)。2人只有兩只眼睛，已經(jīng)閉了一只，另一只再也不能閉上了。6.A7.老老少少都自由自在，逍遙快樂。不久，他就染病死了。后來就沒有問通往桃花源的路的人了。8.

16、發(fā)現(xiàn)桃花源 訪問桃花源 分開桃花源9.世外桃源 豁然開朗 無人問津10.不希望外人破壞桃花源的寧靜與祥和。言之成理即可11.這說明在桃源明心目中的桃花源在現(xiàn)實生活中是找不到的。言之成理即可12.不好。射出寫出了云雀的機(jī)靈、輕盈，突出了鳥兒飛出速度之快的特點。13.略。如：初夏時節(jié)，云雀的叫聲滿天蕩漾，田野上小麥抽穗揚花，呈現(xiàn)出一片豐收在望的景象。14.1聽鄉(xiāng)村云雀和麻雀的叫聲。2賞劉天華的?空山鳥語?。3游武漢東湖邊的鳥語林。15.略。如：鳥語如詩，一只鳥就是一個詩人，一個才華橫溢的詩人。16.表達(dá)了對大自然的熱愛與贊美，對美妙生活的向往與追求。17.略。如：鳥語是大自然的天籟，曾經(jīng)撫慰我們祖

17、先的靈魂，滋養(yǎng)我們的心靈，美化我們的生活，如今鳥鳴聲漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活，我們有義務(wù)保護(hù)自然環(huán)境，讓鳥聲繼續(xù)蕩漾略。如：初夏時節(jié)，云雀的叫聲滿天蕩漾，田野上小麥抽穗揚花，呈現(xiàn)出一片豐收在望的景象。18.小小青蔥或：小蔥、青蔥小青蔥。蔥 一個輟學(xué)女生或：小姑娘、小妹妹邊賣菜或：蔥邊自學(xué)19.小姑娘具有仁慈、純樸純真、好學(xué)、自強的品質(zhì)。四點中答對三點即給總分值。20.景物或：環(huán)境、自然環(huán)境 突出表現(xiàn)小姑娘的純樸與堅強21.小姑娘憂傷的原因是;為自己的輟學(xué)而憂傷，為家庭的不幸而憂傷。 她的期望是：能上學(xué)和家庭盡快擺脫不幸爹能盡快好起來。22.小姑娘一邊賣菜蔥，一邊在女老師的指導(dǎo)下自學(xué)或：小姑娘在女老師的資助下，終