蘇菲地世界最有針對(duì)性地練習(xí)題和系統(tǒng)材料整理-附有標(biāo)準(zhǔn)答案

1、WORD格式九年級(jí)閱讀測(cè)試題蘇菲的世界一、填空題1. 蘇菲的世界是一本關(guān)于西方 的小說，作者是 （國籍）作家2. 根 據(jù)提示寫出相對(duì)應(yīng)的人物。（ 1）腳步聲經(jīng)過她，沿著側(cè)廊前行。蘇菲看到一個(gè)穿著棕色僧袍的身影，乍看之下仿佛是 直接從中世紀(jì)走來的一個(gè)僧侶。（ ）（ 2）時(shí)常有人對(duì)她說她那一雙杏眼很漂亮，但這可能只是她的鼻子太小、嘴巴有點(diǎn)大的緣 故。還有，她的耳朵也太靠近眼睛了。（ ）（ 3）他肚大、眼凸，有個(gè)獅子鼻。（）3. 雅 典三位偉大的古典派哲學(xué)家分別是：、 和 。4. 蘇 菲第一次收到神秘信件中的問題是，蘇菲收到的第二封信中的問題是。這一封封信把蘇菲不斷引人思 索。5. 蘇 菲和艾伯特第

2、一次見面交談是在。6. 蘇 菲第二次到少校的小木屋時(shí)，是和在一起。7. 在 的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德、從祁克果到弗洛伊德等各位大 師所思考的根本問題。8. 索爾的鐵錘被巨人偷走后，他是用 方法取回的。9. 德 謨克里特斯認(rèn)為每一種事物都是由最小的單位組成的。10. 哲學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘇菲在尋找他，為了不讓蘇菲找到自己，他派了一位使者替自己送信，那位 使者是 。11. 亞里士多德是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媽W(xué)家。他致力于澄清我們的概念。因此，是他 創(chuàng)立了這門學(xué)科。12. 對(duì)話錄理想國律法饗宴的作者是 。13. 認(rèn)為“一件事物的形式乃是它的特征”的哲學(xué)家是 。14. 文藝復(fù)興時(shí)期的 使得大家對(duì)人本身和人的

3、價(jià)值重新產(chǎn)生了信心。 因?yàn)榘l(fā)表異端邪說而被逐出教15. 會(huì)， 第一個(gè)對(duì)圣經(jīng)進(jìn)行“歷史性批判” 的人是16. 不斷找尋他對(duì)哲學(xué)問題的答案，精通哲學(xué)史，但并不一定曾建立自己的哲學(xué)理論的哲學(xué) 家是 。17. 提出“我思故我在”的哲學(xué)家是 。18. 提出辯證法的浪漫主義詩人是 。19. 創(chuàng)立了剩余價(jià)值論、唯物史觀和階級(jí)斗爭學(xué)說。20在物種起源論一書中，提出進(jìn)化論和“物競(jìng)天擇”的理.論。二、選擇題21 下列對(duì)蘇菲的世界說法不正確的一項(xiàng)是. （ ）A. 蘇菲的世界以對(duì)話形式為主敘述故事，講述了哲學(xué)知識(shí)，是一本通俗讀物。B. “你是誰 ? ”“世界從何而來？”這兩個(gè)哲學(xué)問題具有懸念感，能引起讀者的閱讀興趣。

4、C. 蘇菲很想知道給自己寫信的神秘人是誰，于是寫信請(qǐng)他來家里見面，并煮了咖啡給他喝。D. 艾伯特出現(xiàn)在蘇菲的花園宴會(huì)上，并發(fā)表了哲學(xué)演講，喬安的父親很生氣。22. 下列對(duì)少校的小木屋說法不正確的一項(xiàng)是（ ）照片下面寫著席A. 蘇菲獨(dú)自來到少校的小木屋， 發(fā)現(xiàn)了綠色錢夾里的一張金發(fā)女孩的照片， 德的名字。專業(yè)資料整理B. 蘇 菲在少校的小木屋里發(fā)現(xiàn)了兩幅畫，一幅是油畫，另一幅是肖像畫。C. 蘇菲在小木屋客廳的五斗柜上方的鏡子前對(duì)著鏡子扮鬼臉，十分開心。D. 蘇菲回來后，寫了信給自己的哲學(xué)老師，告訴他自己星期天清晨闖進(jìn)小屋的原因。23. 下列對(duì)明信片說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 蓋著黎巴嫩的郵戳明

5、信片是席德的父親寫的，喬安知道蘇菲來過小木屋。B. 蘇菲離開小木屋時(shí)，不顧喬安的阻止，帶走了小屋里的銅鏡。C. 蘇菲也拿走了那些明信片，她把它們放在登山背包的口袋里。D. 仲夏節(jié)那天，蘇菲穿上一件紅洋裝，晚上從電視里看到了她的哲學(xué)老師。24. 下列對(duì)花園宴會(huì)說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 蘇菲在公交車上，手里拿著一本蘇菲的世界。她媽媽不信世界上有真正的哲學(xué)家。B. 蘇菲收到了一本哲學(xué)字典和一本有鎖的日記，上面寫著“我個(gè)人的哲學(xué)思維”。C. 在蘇菲的生日宴會(huì)上，艾伯特是最后一個(gè)出場(chǎng)的人物。D. 蘇菲和艾伯特消失在空氣中后，蘇菲的媽媽非常害怕，她生氣地大吼。25. 下列對(duì)席德的說法不正確的一項(xiàng)是（

6、）A. 蘇菲從席德父親的來信里知道了席德的十五歲生日比自己早一個(gè)月。B. 席德從父親的書蘇菲的世界里了解到了艾伯特和蘇菲。C. 席德在父親從黎巴嫩回來的途中用計(jì)操縱他。D. 蘇菲來到柏客來山莊， 她見到了席德， 并且呼喚席德的名字， 席德在現(xiàn)實(shí)世界中認(rèn)識(shí) 了蘇菲。26. 蘇菲的世界沒有提到的哲學(xué)家是（ ）A. 祁克果 B. 伊壁鳩魯 C. 戴奧基尼斯 D.愛因斯坦三、簡答題27. 蘇菲的哲學(xué)老師艾伯特有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。28. 小說從蘇菲收到的第一封信“你是誰”寫起，有什么好處 ?29. 成為一個(gè)哲學(xué)家的唯一條件是什么 ?30. 蘇菲進(jìn)入少校的小木屋看到的那面鏡子有什么象征意義31. 小說

7、結(jié)尾為什么要寫艾伯特和蘇菲來到柏客來山莊？32. 艾勃特少校給席德寫蘇菲的世界的直接原因是什么33. 在蘇菲的世界一書中，主人公蘇菲收到了一封神秘的信。信中向蘇菲介紹了對(duì)歐洲 哲學(xué)思想影響深遠(yuǎn)的人物之一柏拉圖。請(qǐng)你據(jù)信介紹柏拉圖的主要思想。（不少于 60 字 ）34. 蘇菲的世界是通過真實(shí)事例寫成的故事嗎?這本書的價(jià)值與意義在何處 ?四、閱讀題35. 閱讀下面文字，回答問題。蘇菲隨手把門帶上后， 便拆開了信封。 里面只有一小張約摸跟信封一樣大小的紙， 上 面寫著：你是誰 ?除此之外，什么也沒有。沒有問候的話，也沒有回信地址，只有這三個(gè)手寫的字， 后面是一個(gè)大大的問號(hào)。蘇菲再看看信封。沒錯(cuò)，信是

8、寫給她的。但又是誰把它放在信箱里的呢 ? 蘇菲快步走進(jìn)她家那棟漆成紅色的房子里。 當(dāng)她正要把房門帶上時(shí)， 她的貓咪雪兒一 如往常般悄悄自樹叢中走出，跳到門前的臺(tái)階上，一溜煙就鉆了進(jìn)來。“貓咪，貓咪，貓咪！”蘇菲收到的這封信有什么特點(diǎn) ?這個(gè)情節(jié)在文中有什么作用 ?36. 閱讀下面文字，回答問題。她到達(dá)圣瑪莉教堂的入口時(shí)， 已經(jīng)快要四點(diǎn)了。 蘇菲推了一下那扇巨大的門， 竟然沒有 上鎖。教堂里面安靜而荒涼。 一道淡藍(lán)色的光透過彩色玻璃照進(jìn)來。 照見了無數(shù)個(gè)在空中游移 不定的細(xì)小塵粒。 在光的照射下， 這些塵粒在教堂內(nèi)各處形成一道又一道粗大的光束。 蘇菲 坐在本堂中央的一張木椅上，視線穿過祭壇，落在

9、一個(gè)古老、已經(jīng)褪色的耶穌受難像上。幾分鐘過去了。 突然間管風(fēng)琴開始演奏， 蘇菲不敢環(huán)顧四周。 風(fēng)琴奏出的曲調(diào)聽起來頗 為古老，也許是中世紀(jì)的樂曲。不久，教堂內(nèi)又恢復(fù)一片靜寂， 然后蘇菲聽到有腳步聲從后面走來： 她應(yīng)不應(yīng)該回頭看 呢?她決定把目光集中在十字架上的耶穌身上。這段文字屬于哪種描寫 ? 在文中有什么作用 ?37. 閱讀下面文字，回答問題?！霸趯?duì)最早的希臘哲學(xué)家一直到現(xiàn)代的哲學(xué)理論做過一番徹底的研究之后， 我們發(fā)現(xiàn)我 們是活在一個(gè)少校的心靈中， 那位少校目前擔(dān)任聯(lián)合國駐黎巴嫩的觀察員。 他已經(jīng)為他女兒 寫了一本關(guān)于我們的書。那個(gè)女孩住在黎樂桑，名叫席德，今年也是十五歲了，而且和蘇菲 同一

10、天生日。 在六月十五日清晨她醒來后， 這本書就放在她床邊的桌子上。 說得更明確一 點(diǎn)，那本書是裝在一個(gè)講義夾里的?，F(xiàn)在，就在我們講話的時(shí)候，她正用她的食指摸著講 義夾的最后幾頁?！弊琅缘谋娙四樕祥_始出現(xiàn)一種憂慮的神色。 “因此，我們的存在只不過是作為席德生日的娛樂罷了。少校創(chuàng)造我們，以我們?yōu)榧軜?gòu)， 以便對(duì)他的女兒進(jìn)行哲學(xué)教育。 這表示，（打個(gè)比方 ） 大門口停的那輛奔馳轎車是一文不 值，那不過是個(gè)小把戲罷了。 它只不過是在一位可憐的聯(lián)合國少校的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的白 色奔馳 轎車。而那位少校此刻正坐在一棵棕相樹的樹萌下，以免中暑呢。各位，黎巴嫩的天氣是很炎熱的?！薄昂f！”喬先生喊道，“這真是一派

11、胡言?！薄澳憧梢杂心阕约旱目捶?，”艾伯特毫無怯意，繼續(xù)說下去，但事實(shí)上這次花園宴會(huì)才 真正是一派胡言。整個(gè)宴會(huì)里唯一有理性的就是我這席演講。（ 1）艾伯特這番演講的內(nèi)容是什么 ?在他看來，有什么特點(diǎn)?2）“桌旁的眾人臉上開始出現(xiàn)一種憂慮的神色”的原因是什么38. 閱讀下面文字，回答問題。 后來，她被海鷗尖銳的叫聲吵醒。她起床走到房間的另一頭，像往常一樣站在窗 前，俯瞰著窗外的海灣。這已經(jīng)成了她的一個(gè)習(xí)慣，不管夏天冬天都是如此。當(dāng)她站在那兒時(shí)，她突然感覺到無數(shù)種顏色在她的腦海里爆炸。她想起了自己的 夢(mèng)境，可是感覺上那不只是一個(gè)普通的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)中的顏色和形狀都如此生動(dòng)逼真 ?她夢(mèng)見爸爸從黎巴嫩回到

12、家， 而這整個(gè)夢(mèng)是蘇菲所做的那個(gè)夢(mèng)的延伸， 也就是蘇菲在 平臺(tái)上撿到金十字架的那個(gè)夢(mèng)。席德夢(mèng)見自己正坐在平臺(tái)的邊緣， 就像在蘇菲夢(mèng)中那樣。 然后她聽到一個(gè)很輕柔的聲 音說： “我的名字叫蘇菲！”席德仍舊動(dòng)也不動(dòng)地坐在那兒，試著分辨聲音的來處。然后 那輕得幾乎聽不見、宛如蟲鳴的聲音又說了： “你一定是既聾又盲！”就在那個(gè)時(shí)候，爸爸穿 著聯(lián)合國的制服進(jìn)入花園。 “席德！”他喊。席德沖向他，用雙臂圍著他的脖子。到這里， 夢(mèng)就結(jié)束了。1）席德的夢(mèng)境有什么內(nèi)容2）作者安排這一情節(jié)有什么作用39. 閱讀下面文字，回答問題。艾勃特買了兩三份挪威報(bào)紙， 在酒吧里找了一張桌子坐下， 并叫了一杯咖啡。 他還沒 來

13、得及瀏覽一下標(biāo)題，就聽到擴(kuò)音器在廣播：“旅客艾勃特請(qǐng)注意，艾勃特，請(qǐng)和SAS服務(wù)臺(tái)聯(lián)絡(luò)。”怎么回事 ? 他的背脊一陣發(fā)涼。他該不會(huì)又被調(diào)回黎巴嫩了吧？是不是家里發(fā)生了什么 事 ?他快步走到 SAS 服務(wù)臺(tái)。“我就是艾勃特。”“有一張緊急通知要給你?！?他立刻打開信封。里面有一個(gè)較小的信封。上面寫著：請(qǐng)哥本哈根卡斯楚普機(jī)場(chǎng) SAS 服務(wù)臺(tái)轉(zhuǎn)交艾勃特少校。（ 1 ）這段文字的內(nèi)容是什么 ?2 ）“背脊一陣發(fā)涼”體現(xiàn)了艾勃特怎樣的心理第四部分：參考答案1 艾伯特( 2 )蘇菲( 3 )蘇格拉. 哲學(xué)史 挪威喬 斯坦賈德 2.(1) 底3. 蘇格拉底 柏拉圖 亞里士多德 4. 你是誰 世界從哪里來5.

14、 圣瑪莉教堂 6. 喬安 7. 艾伯特諾克斯8. 扮成新娘9. 原子 10. 一只受過訓(xùn)練的狗 11. 邏輯學(xué)12. 柏拉圖13. 亞里士多德 14. 人文主義精神 15. 斯賓諾莎 16. 康德17. 笛卡爾 18. 黑格爾 19.馬克思 20. 達(dá)爾文21.C 22.C 23.D 24.D 25.D 26.D27. 神秘。一開始他通過寫信的方式給蘇菲講投哲 學(xué)。博學(xué)。他有豐富的哲學(xué)知識(shí)，講課的方式 有趣。28. 這封神秘的信打破了蘇菲的日常生活，讓蘇菲渴望認(rèn)識(shí)自己。是故事情節(jié)的 起點(diǎn)，引出下文哲學(xué)問題。29. 要 有好奇心 30. 蘇菲看到了魔鏡中的奇異現(xiàn)象，內(nèi)心驚恐。鏡子象征未知的世界。

15、31. 他們明白自己是艾勃特筆下的人物，他們來到柏客來山莊，以自己的視角觀察了席 德的生活。體現(xiàn)了存在主義的精神核心。32. 書店里找不到適合年輕人讀的哲學(xué)書。33. 柏拉圖認(rèn)為：永恒不變的東西并非一種“基本物質(zhì)”，而是形成各種事物的精神模式或抽象模式。 在物質(zhì)世界的背后， 必定有一個(gè)實(shí)在存在。 他稱這個(gè)實(shí)在為 “理型的世 界” ，其中包含在于自然界各種現(xiàn)象背后、永恒不變的模式。這稱為“柏拉圖的理型論”。 人的靈魂總是渴望回到理型的世界。34. 不是。一部蘇菲的世界就是一部深入淺出的人類哲學(xué)史。它不僅能喚醒人們內(nèi) 心深處對(duì)生命的敬仰與贊嘆， 對(duì)人生意義的關(guān)心與好奇， 而且也為每一個(gè)人的成長 使生命從混沌走向智慧，由困惑而進(jìn)人覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈 ?35. 沒 有寄信人的地址，十分神秘。引出下一封信“世界為何而來”的內(nèi)容，為 蘇菲的困惑蓄勢(shì)。36. 環(huán)境描寫。渲染了教堂的安靜荒涼和肅穆，具有古老的氣息；烘托出蘇菲內(nèi) 心的緊張感；設(shè)置了艾伯特的出場(chǎng)的背景，暗示了這節(jié)哲學(xué)課的內(nèi)容。37. (1) 他們是少校為了對(duì)他的女兒進(jìn)行哲學(xué)教育而虛構(gòu)的人物。他 認(rèn)為自己的演講充滿了理性。( 2) 大