河北衡水中學屆高三三調考試

1、河北衡水中學 2022 屆高三三調考試語文試題一、語言文字運用：共 6 分1依次填入以下各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是2 分北大經管學院院長孫祁祥在為欄目所作的序言中表示，中國改革再出發(fā)，要有歷史的視角與長期作 戰(zhàn)的思想準備；既要有 的勇氣，也要有超越意識形態(tài)的包容。英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促進食客 地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。 高一新生在軍訓中生活條件較為艱苦，但他們對這些卻，仍然堅持努力學習，刻苦訓練，磨練了自己的意志。A 破釜沉舟 不由自主 不以為然B 孤注一擲 情不自禁 不以為然C 破釜沉舟 情不自禁 不以為意D 孤注一擲 不由自主 不以為意1. C【解析】試

2、題分析：破釜沉舟比喻下定決心，不顧一切地干到底。孤注一擲比喻人在危急的時候拿出全部力量來作最后一次冒險。兩個成語都表示下最后的決心，決一勝敗。但是 “破釜沉舟指的是強 烈的信念，堅決的行動： “孤注一擲指的是投機的心理，冒險的行動。 “破釜沉舟一般不帶感情色彩，也 可以用于略帶褒義的句子。 “孤注一擲含有貶義，不能跟“破釜沉舟混用。情不自禁的意思是感情沖動得 控制不住自己。不由自主的意思是有些事情吸引你不得不做， 就是自己的欲望戰(zhàn)勝了自己的理智。 它們之 間的區(qū)別就在于：一個是感情沖動控制不住自己，一個是欲望控制不住自己的理智?！安灰詾槿恢覆徽J為是對的，表示不同意多含輕視意； “不以為意指不把

3、它放在心上，表示不重視，不認真對待。2以下各句中，沒有語病的一項為哪一項 2分A 這是一所百年老校，在這里，百年古樹掩映下的名人故居與現(xiàn)代教學大樓、圖書館完美融合的校園環(huán)境，營造出學校獨特的育人環(huán)境和文化氣氛。B 網(wǎng)絡運用的自如開放，使得網(wǎng)絡小說在語言，風格和結構等方面明顯有別于傳統(tǒng)小說，因此，網(wǎng) 絡小說越來越多地引起了年輕一代的興趣與共鳴。C 朱永新在 國際人才頂峰論壇上指出，閱讀非常重要，閱讀能力的上下直接關系到一個國家和民 族的未來。D 山西省通過大量的貼民意、暖民心的宣傳教育，關于消費者權益的一些法律法規(guī)得到宣傳，也促使經營者不斷提升產品和效勞質量。2. C.【解析】A.校園環(huán)境成分贅

4、余；B.修飾語位置有誤，越來越多應放在年青一代前。D項成分殘缺，“關于前加“使。3填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?分我以為小小說不應排斥故事情節(jié)性，恰恰相反，小小說的情節(jié)故事往往是作品成敗的重要因素。 ，；，。， ，他既要惜墨如金又要縱情潑墨，這種矛盾狀況要求作者必須拿 “干貨，掏“精華，任何的粉飾賣弄都是多余甚至討厭的。 如果沒有好的故事情節(jié)，他們很快就會厭倦 喜歡讀故事是中國人的傳統(tǒng)習慣 通俗文學之所以受歡迎，原因也在于此 他們讀小說首先注意的不是人物或主題，而是故事 這就要看小小說作家能不能以極短的篇幅向讀者講述一個精彩而又復雜的故事 讀者在讀小小說時，絕不會因為其篇幅短小

5、而降低對故事性的要求，相反這種要求更高了A .B . C. D .3. 答案：C【解析】句中的 喜歡讀故事"承接首句中的 故事"這一話題，故排在最前；句中的 他們 指句中的“中國人，故排在其次；句中的 “他們與句相同，故排在后；句是對的總結，故排在后；兩句的 內容相關，且句中的 “小小說作家照應文段最后一句的 “他，故排在最后。二、課內知識考查 3 分4以下文學常識的表述正確的一項為哪一項 3分A白居易，字樂天，號香山居士。他的詩歌通俗易懂，流暢自然。他的?長恨歌?琵琶行?，形 象鮮明，情節(jié)連貫，語言優(yōu)美，都是膾炙人口的抒情詩。B. ?春江花月夜?作者張假設虛，與賀知章、張

6、旭、包融并稱吳中四士 ，體裁上屬于樂府舊題C. 盛唐是中國詩歌開展史上的黃金時期，詩壇名家輩出，不僅出現(xiàn)了中國詩壇盛極一時的雙子星詩仙李白、詩圣杜甫；還出現(xiàn)了著名的山水田園詩人陶淵明、謝靈運以及為人們所熟知的邊塞詩人高適、 岑參等。D. 溫庭筠，詞風濃艷，辭藻華美，是花間詞派的鼻祖，晚唐詩人。詩與李賀齊名，號稱溫李。4. 答案：B【解析】A?長恨歌?琵琶行?是敘事詩.C.盛唐的山水田園詩人的代表是王維、孟浩然；D. 詩與李商隱齊名，號稱 “溫李。三、古文閱讀共 19 分 閱讀下面的文言文，完成 5-8 題。 盧柔字子剛。少孤，為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子。柔盡心溫清，亦同己親。宗族嘆重之。性聰敏，

7、 好學，未弱冠，解屬文。司徒、臨淮王或見而器之，以女妻焉。盧柔，字子剛。幼年時父母去世，被叔母收養(yǎng)，叔母撫養(yǎng)看待他比對親生兒子還好。盧柔盡心孝養(yǎng) 叔母，也同對待自己的母親一樣對待叔母。宗族的人都感慨并且看重他。他性格聰明機敏，喜愛學習，不 到二十歲，就懂得撰寫文章。司徒、臨淮王見到他并且器重他，把女兒嫁給了他。及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績，遂從勝之荊州。以柔為大行臺郎 中，掌書記。軍中機務，柔多預之。及勝為太保，以柔為掾，加冠軍將軍。孝武后召勝引兵赴洛，勝以問 柔，曰： “高歡托晉陽之甲，意實難知。公宜席卷赴都，與決勝負，存沒以之，此忠之上策也。假設北阻 魯陽，南并

8、舊楚，東連袞、豫，西接關中，帶甲十萬，觀釁而動，亦中策也。舉三荊之地，通款梁國，可 以身免，功名去矣，策之下者。 勝輕柔年少笑而不應及孝武西遷東魏遣侯景襲穰勝敗遂南奔梁柔亦從之 勝頻表梁求歸武帝覽表嘉其辭彩。既知柔所制，因遣舍人勞問，并遺縑錦。后與勝俱還，行至襄陽，齊神 武懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。勝及柔懼，乃棄船山行。贏糧冒險，經數(shù)百里。時屬秋霖，士卒凍餒， 死者太半。至豐陽界，柔迷失道，獨宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死。等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝調出朝廷管理荊州，盧柔認為可趁此建立功業(yè)，于是跟 隨賀拔勝到了荊州。賀拔勝讓盧柔擔任大行臺郎中、掌書記。軍中機密事務,盧柔很多都參與

9、了。等到賀拔勝任太保， 他讓盧柔擔任屬官， 加授冠軍將軍。 孝武帝后來召賀拔勝領兵赴洛， 賀拔勝詢問盧柔的意見。 盧柔說 : “高歡依托晉陽的軍隊， 心思實在難以知道。 你應該席卷軍力奔赴京都， 與他一決勝負， 不顧存亡， 這是忠的上策。 如果北面阻擋魯陽， 南面并吞舊時楚地， 東面連接袞、 豫，西面連接關中， 率領士兵十萬， 伺機而動，也是中策。拿三荊的土地，與梁國通好，可以使自身免于禍難,但是功名就不存在了。這是下策。 賀拔勝輕視盧柔年輕，笑著不答復他。到了孝武帝往西遷移，東魏派遣侯景襲擊穰城時，賀拔勝被 打敗了， 就往南投奔梁。 盧柔也跟隨他。 賀拔勝屢次上表請求回去， 梁武帝看了奏表，

10、 稱贊他的言辭文采。 武帝后來知道是盧柔所撰寫，就派遣舍人慰問，并送給他絲綢錦緞。后來盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄 陽，齊神武帝害怕賀拔勝從西邊進入，派遣侯景率領輕銳的騎兵攔截他。賀拔勝和盧柔很恐懼，就舍棄船 只爬山而走，背著干糧，冒著危險，行走數(shù)百里。當時恰逢秋雨連綿，同行的人又凍又餓，死了一大半。 到了豐陽地界，盧柔迷失了道路，單獨在枯樹下過夜，寒雨打濕了衣服，他幾乎要凍死。大統(tǒng)二年，至長安。封容城縣男，邑二百戶。太祖重其才，引為行臺郎中，加平東將軍，除從事中 郎，與蘇綽對掌機密。時沙苑之后，大軍屢捷，汝、潁之間，多舉義來附。書翰往反，日百余牒。柔隨機 報答，皆合事宜。進爵為子，增邑三百戶

11、，除中書舍人。遷司農少卿，轉郎，兼著作，撰起居注。后拜黃 門侍郎。文帝知其貧，解衣賜之。魏廢帝元年，加車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。大統(tǒng)二年，他到了長安。他被封為容城縣男，食邑二百戶二百戶人家的租稅作為其俸祿。太祖 重視他的才能，推舉他為行臺郎中，加授平東將軍，任從事中郎，與蘇綽一起掌管機密事務。當時沙苑之 戰(zhàn)后，大軍屢次傳來捷報，汝、潁之間，很多人起義來歸附。文書往返，每日有一百多件。盧柔根據(jù)情況 答復，都符合事宜。他被晉升為子爵，增加食邑三百戶，被授任中書舍人。他升為司農少卿，轉為郎，兼 任著作，修撰國君的言行錄。后來擔任黃門侍郎。文帝知道他很貧困，脫下外衣賞賜給他。魏廢帝元年，

12、 他被加授車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。孝閔帝踐阼，拜小內史，遷內史大夫，進位開府。 卒于位。所作詩頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇。孝閔帝登位，他擔任小內史，升任內史大夫，進位開府。他在官位上去世。他所作的在世間流傳的 詩頌碑銘檄表啟有幾十篇。選自?周書盧柔傳?5. 以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項3 分 A. 勝輕柔年少/笑而不應/及孝武西遷東魏/遣侯景襲穰/勝敗/遂南奔梁/柔亦從之/勝頻表梁 求歸武帝覽表嘉其辭彩B. 勝輕柔/年少笑而不應/及孝武西遷/東魏遣侯景襲穰勝/敗/遂南奔梁/柔亦從之/勝頻表梁 求歸武帝覽表嘉其辭彩C. 勝輕柔年少/笑而不應/及孝武西遷/東魏遣

13、侯景襲穰/勝敗/遂南奔梁/柔亦從之/勝頻表梁 求歸武帝覽表嘉其辭彩D. 勝輕柔/年少笑而不應/及孝武西遷東魏/遣侯景襲穰勝/敗/遂南奔梁/柔亦從之/勝頻表/ 梁求歸武帝覽表嘉其辭彩5. C 3分【解析】此題考查文言斷句的能力。年少不作笑而不應的主語，所以排除 B、D兩項。從上下文看， “遣侯景襲穰 導致 “勝敗的主語不可能是孝武帝，同時孝武是北魏皇帝，不會遷到 東魏，所以排除了 A項。求歸是表梁的目的，武帝不作 求歸的賓語。應選C項。6. 以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項3分 A. 邑，又稱食邑，是古代君主賞賜給臣子的封地，以此地的租稅作為其俸祿。B. 牒，有時指我國古

14、代官府的文書，如牒文有時指官方頒發(fā)的為證明某事的文件，如 度牒C. 起居注，是我國古代對帝王言行的記錄，多由專人負責，是撰修國史的根本材料之一。D. 中國古代帝王把冬至日祭祀天地當成一項非常重要的政治活動，此即踐阼6. D 3 分【解析】此題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。踐，履踏；阼，主階；踐阼， 封建帝王登阼階以主持祭祀，指帝位，后多指皇帝即位登基。此外，明清兩朝每年冬至日祭天。所以B 項錯誤。7. 以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項3分) A.盧柔文筆出眾。他不到二十歲時就懂得寫文章，替賀拔勝寫的奏表得到武帝的贊美，他有幾十篇 詩頌碑銘檄表啟流傳世間。B .盧柔

15、為人孝順。他幼年被叔母收養(yǎng)，雖然叔母待他嚴苛，但他仍將叔母視為自己的母親，盡心孝 順，因此被宗族看重。C. 盧柔善于出謀劃策。他在賀拔勝手下時，參與很多軍事要務，后來又給賀拔勝提供了對付高歡的 上、中、下三種策略。D. 盧柔忠于職守。他冒險跟隨大軍艱難行軍，后來迷失道路險些被凍死。在沙苑之戰(zhàn)后，他每天處 理百余件文書。7. B 3分【解析】此題考查歸納內容要點、 概括中心意思的能力。B項 叔母待他嚴苛說法錯誤，根據(jù)原文 為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子 可知，叔母撫養(yǎng)看待他比對親生兒子還好。 C 項對應原文 軍中機 務，柔多預之孝武后召勝引兵赴洛，勝以問柔 策之下者分析正確。D項對應原文 贏糧冒險，經

16、數(shù) 百里柔迷失道，獨宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死時沙苑之后日百余牒分析正確。A項對應原文 “未弱冠，解屬文 武帝覽表，嘉其辭彩 所作詩頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇 ，分析正確。8. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。10 分(1)及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績，遂從勝之荊州。5分8. 翻譯： 1等到魏孝武與齊神武有嫌怨隔膜，下詔書命令命令賀拔勝出京管理荊州，盧柔認為可以趁此借此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到了荊州?！窘馕觥康?1句中 “隙，意思是嫌隙； “出意思是調出京城； “牧，意思是管理； “因，意思是 趁機； “之，動詞，意思是到。 “隙、出、牧、因、之 各 1 分

17、，共 5 分。(2)贏糧冒險，經數(shù)百里。時屬秋霖，士卒凍餒，死者大半。5 分2他們背著擔著干糧，冒著危險，行走數(shù)百里。當時恰逢秋雨連綿，同行的人又凍又餓， 死了一大半。【解析】第 2句中補主語， “贏 ，意思是背著，擔著； “屬秋霖 ，意思是秋雨連綿； “凍 餒，意思是又凍又餓； “太半 ，意思是大半。 “主語、贏、秋霖、凍餒、太半 各 1分，共 5分。四、詩歌閱讀 :每題 9 分，共 45 分一閱讀下面這首詩 , 完成 9-10 小題。菩薩蠻 唐 韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。 春水碧于天， 畫船聽雨眠。壚邊人似月， 皓腕凝霜雪。 未 老莫還鄉(xiāng)， 還鄉(xiāng)須斷腸。9以下對這首詩的賞析，不恰

18、當?shù)囊豁棡槟囊豁? 分A. “人人盡說江南好，游人只合江南老。 起首兩句就點明主題：贊美江南，同時也隱含著一種憂郁 的傷感。B. 人人都說江南好，游人無奈老于江南，實非心甘情愿，只是由于戰(zhàn)亂、飄泊，有家難歸而已。 C. “春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。 這中間四句是 “江南好 的具體描繪。前兩句活畫 出江南水鄉(xiāng)的人物之美，后兩句風貌的風物之美和生活之美。D. 詞人家鄉(xiāng)在陜西以避戰(zhàn)亂漂泊江南，飽嘗離亂之苦，時值中原鼎沸，欲歸不能， “還鄉(xiāng)須斷 腸一句，巧妙地刻劃出特定歷史環(huán)境下的詞人思鄉(xiāng)懷人的心態(tài)，可謂語盡而意不盡。9. 答案 C: “人物之美 是后兩句， “風物之美和生活之美

19、 是前兩句。10. 按常情， 作客異鄉(xiāng)的游子總以不得還故土而愁緒滿懷，但這首詞卻偏偏反過來說： “還鄉(xiāng)須斷腸 ，這是為什么？這和詩人所要表達的主旨有什么關系？ 6 分答 1一般游子的憂愁是不能回故土， 而這首詞中的游子， 卻是能回故土， 但由于故土戰(zhàn)亂不忍回， 這種愁苦就比一般游子更為深廣。2這首詞的主旨，是在描寫江南好的背景下，述說詞人漂泊異鄉(xiāng)、有家難歸的痛苦感情。“還鄉(xiāng)須斷腸 這一句突出了這個主旨。附：賞析 風流才子韋莊，年輕時孑然一身四處飄泊，在江南生活了十多年。晚年回到北方后他仍然留戀江南 的水鄉(xiāng)的美景，更眷戀江南那如云的江南美女，常常想起那令他難忘的江南水鄉(xiāng)的飄零生活。五首?菩薩 蠻

20、?是一組意義互相關聯(lián)、前后相照應的組詞。它可能是韋莊晚年 66 歲仕西蜀時回憶昔日舊游 之作。 這是其中的第二首。 本詞采用白描手法， 抒寫游子春日所見所思， 寫他當時對江南水鄉(xiāng)美好的留戀， 但心中更惦念著正處于戰(zhàn)火之中的家鄉(xiāng)；欲回不得，所以江南人勸他：未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。全詞分三層、分片處而意不斷?！叭巳吮M說江南好，游人只合江南老。 起首兩句就點明主題：贊美江南，同時也隱含著一種憂郁的 傷感。白居易?憶江南?詞首句就為 “江南好 ?！叭巳?是說這是眾口一辭的。東南形勝，錢塘自古繁華； 江南更是一個風月繁華之鄉(xiāng)，是游山玩水，尋歡作樂的好地方。 “只合 二字，感情繁復，無限凄愴：人人 都說江

21、南好，游人無奈老于江南，實非心甘情愿，只是由于戰(zhàn)亂、飄泊，有家難歸而已。 “游人 ，雖是泛 指，實在也為作者自己當時處于客游江南的身份而發(fā)這里的“人人和“游人 都是包含 “自己的；同時還為詞的末了說到 “還鄉(xiāng) 生根?！按核逃谔?，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。這中間四句是 “江南好 的具體描繪。前兩句活畫出江南水鄉(xiāng)風貌的風物之美和生活之美， 后兩句寫出人物之美： 江南春水的碧綠， 盛美過天色的碧 藍，臥在畫船中聽那瀟瀟雨聲更是何等的閑適自在；蓮娃嘻嘻，吳娃雙舞，越女當壚，容貌如花似月，肌 膚細潤潔白，如霜似雪。抓住了江南水鄉(xiāng)的特點，寫得極富詩意。上句不但形容了春水的顏色，言外尚有水面開闊

22、、明凈， 倒映著整個藍天白云的美麗意境在。春季多雨的江南，人們可以安穩(wěn)地躺在畫船中，聽著雨聲入眠，寫得 悠閑之至。 后兩句更進一步的寫了江南的人物之美。 以其如霜雪凝成的 “皓腕狀女人之美， 想其“醉芙蓉 、 “似月 美人的美艷容貌自不難想見，杜甫在?壯游?詩中就有 “越女天下白 的詩句。“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。 這末兩句寫出欲還鄉(xiāng)而不得的糾結，以回應 “游人只合江南老 而作結： 人們都勸說年未老莫還鄉(xiāng)，否那么回到那彌漫著戰(zhàn)亂烽火的故土，只會有斷腸的悲哀。詞人家鄉(xiāng)在陜西 以避戰(zhàn)亂漂泊江南，飽嘗離亂之苦，時值中原鼎沸，欲歸不能， “還鄉(xiāng)須斷腸 一句，巧妙地刻劃出特定歷 史環(huán)境下的詞人思鄉(xiāng)懷人的

23、心態(tài)，可謂語盡而意不盡。雖未露傷心之意，而強作歡快之語，無限的鄉(xiāng)愁、 深沉的感慨隱寓其中；淚溢中腸，隱曲難言。這兩句也把 “江南好 這個主題強調到了無以復加的程度。詞 前六句極言概說、細數(shù) “江南好 ，而人們叮嚀囑咐 “未老莫還鄉(xiāng) ，這平易的五個字卻有 “還鄉(xiāng)、“莫、“未 老三層意義的轉折。顛沛多年，極想還鄉(xiāng)，卻說 “莫還鄉(xiāng) ，用的不是 “不字，而是有叮囑口吻的 “莫字。 陸放翁的?釵頭鳳? “山盟雖在，錦書難托，莫、莫、莫。 這一連三個 “莫 字所道出的一片無可奈何之情 是極為深婉而且沉痛的，韋莊詞此處的 “莫 字，也表現(xiàn)出了一種極深婉而沉痛的情意。詞語似直而紆，似 達而郁。王粲?登樓賦?就

24、說： “情眷眷而懷歸。 人到年老會特別思念故土。二閱讀下面這首詩 , 完成 11-12 小題。秋風其二杜甫秋風淅淅吹我衣，東流之外西日微。 天清小城搗練急，石古細路行人稀。 不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。 會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非。11以下對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3 分A 詩的第一句直陳題目，寫秋風的聲響，又以我衣二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩奠定基調。B 第二句為詩人遠望所見，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的 感傷。C 第三、四兩句寫秋風起天氣清，風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四 周一片寥落。D 詩的前四句重

25、在寫景，詩人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處， 寒冷凄絕。11. C【解析】C.風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲 理解有誤， 搗練是搗洗絲絹，意指家中人 為遠行人備置寒衣。12. 有人說，詩歌的后四句詩人抒發(fā)思歸之情，悲中有樂，樂而更悲，請結合詩句簡要分析。6 分12最后四句，句句飽含悲情，望月思歸而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻 已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲，牽掛故園池臺不知是否殘毀為悲。 但悲情中卻有樂筆， “不知明月 ，句用語俏皮，妒忌他人團圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會 在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。 后四句寫盡了漂泊者悲

26、喜交加、笑淚摻雜的復雜心情。悲情是主調，雖有想象中的歸家之樂，但 對照眼前不得歸的現(xiàn)實處境，讓人更覺不歸的心酸。每點 2分，意思對即可三閱讀下面這首詩 , 完成 13-14 小題。訪中洲姚鏞踏雨來敲竹下門，荷香清透紫綃裙。相逢未暇論奇字，先向水邊看白云。注 奇字：一種異于小篆的字體。13. 以下對這首詩的賞析 ,不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?3 分A 絲雨香花，令人心醉，所以訪者急忙同前來開門的主人冒雨走向水池去看那水邊出岫的茫茫白云， 完全忘了來找友人進行學術探討的初衷。B 紫綃裙乃紫色的薄綢子所做的裙子，作者以此夸張地寫出了紫色荷花花瓣薄如綃之狀。C 相逢未暇論奇字一句起到了很好的轉承作用，先向水

27、邊看照應前句的 未暇論奇字，生動的描寫突出了來訪者觀看白云的迫切心情。D 本詩題為訪洲，實為訪人；雖是訪人，卻重在寫景，洲中景色乃生活之志趣。詩人借茂竹籬門、 荷香紫綃、清水白云的清雅環(huán)境來表達對美好生活的向往。13. A不是 完全忘了 而是 無暇顧及，是否與友人一起看云，也不確定；?！霸L者形象？本詩中 “被訪者并未出現(xiàn)，詩人運用了什么樣的手法寫出了“被訪者的形象?請結合全詩鑒賞分析。 6 分14. 1 訪者 是一個自然率性、風格高雅、充滿意趣的清雅隱逸之士。 1 分 自然率性 :從出訪時間看，他訪友不擇晴日，而是踏雨而來，別樣的率性； 風格高雅 :從出訪目的看，本是為了和好友探討 “奇字，

28、“論奇字已算“無事忙，非經世致用之 務而完全出于志趣 ,可見其風格高雅； 充滿意趣 :從出訪情形看， “訪者到來沒來得及交流就先急忙走向水邊去看那雨中出岫的茫茫白 云，可見其是充滿意趣之人。分析每點 1 分，共 3分2側面襯托：詩人通過 “訪者來訪的目的以及對 “被訪者居住環(huán)境的描寫，如他傍水而居，門前 種有修竹，旁有荷花池，清香四溢，從側面襯托出了被訪者高雅隱逸的形象。2 分四閱讀下面這首詩 , 完成 15-16 小題。閑居春盡白居易閑泊池舟靜掩扉 ,老身慵出客來稀。愁因暮雨留教住 ,春被殘鶯喚遣歸。揭甕偷嘗新熟酒 ,開箱試著舊生衣。 冬裘夏葛相催促 ,垂老光陰速似飛?！咀ⅰ吭娙税拙右淄砟觌[

29、居洛陽時所作。生衣:絹制的夏衣。15. 以下對本詩的理解和賞析 ,不正確的一項為哪一項 3 分 “閑字,不僅表現(xiàn)了詩人心中那份恬靜閑適 ,而且照應了詩歌的標題。B. “老身慵出客來稀 寫詩人年事已高 ,沒有客人來訪 ,描寫出詩人老年清靜閑適的情景。 “暮雨一詞營造出凄涼的情境 ,“留教住流露出詩人落寞、惆悵的情緒。D. “喚遣歸 寫出了春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來 ,說明作者的心情開始逐漸好轉。15. D。 D 項“寫出了春天伴隨著黃鶯的呼喚而到來 ,說明作者的心情開始逐漸好轉 錯誤, “喚遣歸是春 天離去之意 ,流露的是惜春之情 16. “揭甕偷嘗新熟酒 ,開箱試著舊生衣 兩句頗有生活情趣 ,

30、請作簡要賞析。 6 分16. 1“揭甕偷嘗新熟酒 寫詩人在家中瞞著家人 ,偷偷品嘗新出的米酒 ,一個“偷字生動地描寫了詩 人偷飲酒的憨態(tài)可掬的情狀 ;3 分2“開箱試著舊生衣 打,開箱子 ,試穿去年的夏衣 ,一個 “試字,寫出詩人那種閑寂中帶點無聊的情 態(tài)。作者通過這一生活情節(jié)的刻畫表達出了隱居生活的閑適。3分五閱讀下面這首詩 , 完成 17-18 題。紅白牡丹吳融不必繁弦不必歌，靜中相對更情多。殷鮮一半霞分綺，潔澈旁邊月飐波?？淳迷赋汕f叟夢，惜留須倩魯陽戈。重來應共今來別，風墮香殘襯綠莎?！咀ⅰ繀侨?50 - 903：晚唐詩人，字子華，越州山陰今浙江紹興人，目睹唐朝衰亡，一 生仕途不順。魯陽

31、戈：?淮南子?載，魯陽公跟韓國軍隊作戰(zhàn)，酣戰(zhàn)至日暮，為了趁日間消滅敵人，他 揮舞長戈使太陽倒退了三舍舍：星次，相傳有二十八宿，一宿為一舍，又恢復了光明。后多指力挽危 局的手段或力量。17. 以下對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項3分A.首聯(lián)先寫無需繁華的弦彈與歌舞來說明自己寧愿在安靜的環(huán)境中與牡丹相廝守，表現(xiàn)岀自己對牡丹的用情之真，情誼之深。B 頷聯(lián)上句寫紅牡丹，直接用 殷鮮突岀其嬌艷欲滴的特點，又運用比喻，用美麗的紅霞寫岀怒放 的紅牡丹令人驚艷的情態(tài)之美。C 頷聯(lián)下句寫白牡丹，想象月下一幅澄澈明凈的景象，水中倒映著月，在風的吹動下，泛著清波， 以此來描繪白牡丹的素潔淡雅和極具美感的花形。D

32、 .尾聯(lián)寫詩人感慨就算重來也還像今日與牡丹離別一樣傷感，牡丹隨風花落香逝，卻甘愿奉獻自己，為莎草做陪襯，讓詩人遺憾之余略感寬慰。17. D【解析】D .卻甘愿奉獻自己，為莎草做陪襯，讓詩人遺憾之余略感寬慰說法錯誤。18. 這首詩頸聯(lián)的上、下句都用了典故，有何用意？請簡要概括分析。6分18. 1詩人先借莊周夢蝶的典故，說明為了能一直與牡丹花相伴自己愿意變?yōu)楹?；而借魯陽揮戈的典故，說明希望時間倒流從而留住美好的牡丹花。2分2表現(xiàn)了詩人對牡丹的喜愛和惜別之情。2分也表達了自己對世事無常的感慨和無力改變唐朝危局的無奈，希望有力挽危局的人岀現(xiàn)。2分五、名句默寫6分19. 根據(jù)理解完成以下課文的默寫一空一分，共6分1.韓愈在?馬說?中推