復(fù)件動(dòng)作描寫顯神韻

1、動(dòng)作描寫顯神韻袁書堂中學(xué) 鄧盈穎一導(dǎo)入豐富多彩的生活始終有她相伴，相信一提到她，你的頭腦中一定會(huì)浮現(xiàn)眾多有趣的場(chǎng)面，她是誰(shuí)呢？板書“動(dòng)”。看到這個(gè)字，大家聯(lián)想到了生活中的哪些場(chǎng)面？是呀，生活因運(yùn)動(dòng)而精彩，今天這節(jié)課，老師要和大家一起捕捉運(yùn)動(dòng)的軌跡，探討怎樣運(yùn)用動(dòng)作描寫記錄運(yùn)動(dòng)著的人或物，以至于達(dá)到栩栩如生活靈活現(xiàn)的目的。出示主題：動(dòng)作描寫顯神韻二、出示定義什么叫動(dòng)作描寫呢？出示：動(dòng)作描寫，就是描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。（頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腿腳等動(dòng)作都可以作為筆下描寫的材料。)齊讀三：出示目標(biāo) 1、了解動(dòng)作描寫的方法。 2、運(yùn)用動(dòng)作描寫

2、來(lái)刻畫人物形象。四：方法講解羅納爾多是世界著名的球星，兩位同學(xué)都在作文中寫到羅納爾多的進(jìn)球瞬間，你覺得哪位才是他的鐵桿粉絲？推選學(xué)生大聲誦讀。甲：爾多帶著球,沖到禁區(qū)里,飛起一腳,把球踢進(jìn)網(wǎng)中乙：伙伴從中場(chǎng)傳來(lái)的一記高球,羅納爾多輕輕躍起,在球觸到胸脯的一瞬間,挺胸收腹,球順勢(shì)落下,他習(xí)慣地用腳背輕輕地一顛,球魔術(shù)般地跳過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂.他箭一般地插上,以靈活逼真的假動(dòng)作,帶球一連晃過(guò)對(duì)方三名后衛(wèi)的阻擊,沖入禁區(qū),左腳一磕,巧妙避開已撲到跟前的守門員,側(cè)身起腳,唰的一聲,球應(yīng)聲入網(wǎng)。 1、 你覺得誰(shuí)才是他的鐵桿粉絲？為什么？（更細(xì)，表現(xiàn)技藝高超，喜愛贊美之情）2、 第一段也寫出了連續(xù)的動(dòng)作

3、，為什么第二段更能表現(xiàn)人物？相機(jī)板書：細(xì)化動(dòng)作。細(xì)化動(dòng)作就是將一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解為一系列具體的協(xié)助性動(dòng)作，然后組合在一起。像電影慢鏡頭一樣，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都展示出來(lái)，讓我們?cè)陬^腦中形成畫面，人物形象便生動(dòng)豐滿起來(lái)。3、 還有哪些地方也讓你感受到羅的技藝高超？相機(jī)板書：修飾性的成分動(dòng)作描寫告訴我們做什么，而修飾性的成分告訴我們?cè)趺醋龌蛟谑裁辞闆r下做，把動(dòng)作寫得更加豐滿。其實(shí)，我們做任何動(dòng)作都不可能是機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)我現(xiàn)在在做著手勢(shì)，還伴隨著什么呢？加上語(yǔ)言、神態(tài)、心理甚至還有環(huán)境的烘托，動(dòng)作會(huì)更加鮮明，人物性格會(huì)更加突出動(dòng)作描寫有哪些方法呢？方法一：細(xì)化分解為連貫性動(dòng)作，選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞方法二:加

4、入修飾性成份，將動(dòng)作描寫與其它描寫相結(jié)合出示華君武漫畫，指導(dǎo)賞析 信誓旦旦決心戒煙 推開窗戶扔掉煙斗 立即反悔奔下樓去 舉起雙手接過(guò)煙斗 1、 用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)漫畫的內(nèi)容。（看來(lái)，煙給他帶來(lái)的感覺太好了，若是沒(méi)有強(qiáng)大的自制力，實(shí)在難以割舍。想必這位同學(xué)的描述也代表了大家的心聲）2、 你覺得這是一個(gè)怎樣的人物？挑重點(diǎn)板書：光說(shuō)不做，口是心非，說(shuō)到做不到、沒(méi)有主心骨、試想，漫畫中包含哪些動(dòng)作（引導(dǎo)想像動(dòng)詞）師板書：點(diǎn) 跺 揮 推 扔 轉(zhuǎn)身 奔 接（細(xì)化動(dòng)作）3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@些動(dòng)詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)方法二的提示，發(fā)揮想像力，根據(jù)漫畫內(nèi)容重塑場(chǎng)景，編寫一個(gè)片段3、四人一小組互相交流作品，推選一名寫得最細(xì)致的

5、。集體討論，在刻畫主人公動(dòng)作的詞語(yǔ)下面畫橫線，如果你認(rèn)為某個(gè)詞語(yǔ)特別精彩傳神，在這個(gè)詞語(yǔ)的下面標(biāo)一個(gè)“”符號(hào)。教師選代表朗誦全班交流（抓突出的動(dòng)詞及修飾性成分賞析） 出示范文他悠然點(diǎn)燃煙斗，慢慢地送到唇邊，嘴角綻放出滿足的笑，像兩朵盛開的菊花。對(duì)著徐徐上升的白煙，他深深地吸上一口氣，“馥郁”的香氣從鼻孔直入五臟六腑，他覺得自己全身為之一震，頓時(shí)神清氣爽，妙不可言。然而，就在煙斗接觸嘴唇的一剎那，他肩膀猛地一抽，好像憶起什么，甩開拿著煙斗的右手，左手緊緊地攥成拳頭，伸過(guò)頭頂，狠狠地在空中擂了兩下，“戒煙戒煙！”他發(fā)出了斬釘截鐵的呼喊。他毅然決然地轉(zhuǎn)過(guò)身，用力推開窗戶，伸出緊握煙斗的拳頭，然而，他

6、卻遲遲不肯松手，他的眉頭不斷抽搐，好像此事關(guān)乎生死，讓他難以下決斷。就這樣，他呆立了足足一分鐘。終于，他牙一咬心一橫，閉上眼睛，攤開手掌，煙斗隨即脫離掌心，直線下墜。他覺得自己的心像是被什么狠狠地揪了一下，又像是被掏空一般，渾身沒(méi)了著落。突然，他猛地轉(zhuǎn)身，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一腳踹開房門，飛奔到樓下，眼睛緊緊地盯著煙斗，對(duì)著煙斗下墜的方向，張開雙手，舉至胸前。他的身體站得筆直，似乎沒(méi)有任何力量能夠撼動(dòng)這種虔誠(chéng)。終于，煙斗穩(wěn)穩(wěn)地落入手中，他如獲至寶般地輕撫煙身，放到嘴邊不停地親吻。同學(xué)們，幾個(gè)連續(xù)性的動(dòng)作，便給我們展示了一個(gè)出爾反爾、色厲內(nèi)荏、口是心非的人物形像，所以，我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)，要努力地找出能夠表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征的動(dòng)作加以細(xì)致刻畫，這樣才能使人物活靈活現(xiàn)栩栩如生?？偨Y(jié)出示方法三:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫 總結(jié)：動(dòng)作描寫的方法（1）細(xì)化分解為連貫性動(dòng)作，選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞（2）加入修飾性成份，將動(dòng)作描寫與其它描寫相結(jié)合 （3）選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫。動(dòng)作是在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物形象生動(dòng)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真實(shí)可感，個(gè)性特征更加鮮明。一個(gè)或一處成功的動(dòng)作描寫往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。