計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案“計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案”建設(shè)項(xiàng)目組二0一一年五月第一部分：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)調(diào)研報(bào)告計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)調(diào)研報(bào)告為了對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，制定出符合該專業(yè)當(dāng)前以及未來若干年情況的專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)規(guī)范和示范標(biāo)準(zhǔn)，使我們的學(xué)院更好的與企業(yè)接軌，使我們申辦的專業(yè)成為社會(huì)緊缺型人才培養(yǎng)的搖籃，使我們培養(yǎng)的學(xué)生成為社會(huì)有用的人才。計(jì)算機(jī)系應(yīng)用教研室成立了專門的調(diào)研組，利用假期對(duì)德陽、成都、重慶等數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置情況、企業(yè)實(shí)際工作情境、校企合作等的調(diào)研活動(dòng)。通過調(diào)研組對(duì)數(shù)十

2、家IT企業(yè)采用走訪、電話采訪、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種途徑的調(diào)研，我們?cè)趯I(yè)課程設(shè)置、發(fā)展方向等方面取得了一定得收獲。一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)現(xiàn)狀及前景截至2011年5月，我國網(wǎng)民已有4.77億人（新華網(wǎng)）。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的獲取信息的工具。中華英才網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：網(wǎng)絡(luò)工程師需求量每年的缺口超過60萬人，而且這個(gè)數(shù)據(jù)隨著中國網(wǎng)絡(luò)的普及而快速遞增。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)工程師這么緊缺，所以合格的網(wǎng)絡(luò)工程師的待遇非常的好。正如歐洲委員會(huì)委員馬丁·班戈曼博士所說，“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是我們這個(gè)時(shí)代最有影響力的創(chuàng)新之一，網(wǎng)絡(luò)無邊界的特征使得過去基本的政治、法律和經(jīng)濟(jì)決策賴以生存的基礎(chǔ)都變得難以維系。”網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在全面

3、顛覆我們生活的地球，中國的狀況也不例外。所以和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的技術(shù)人才也水漲船高，比如網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理工程師、網(wǎng)絡(luò)信息工程師都比較緊缺，這些職位都可以由初級(jí)的網(wǎng)絡(luò)工程師通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展而來。據(jù)中國IT行業(yè)協(xié)會(huì)公布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前有兩年工作經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)工程師人員的月薪一般都能夠達(dá)到40005000元，一些高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師年薪普遍高達(dá)10萬元。在北大青鳥網(wǎng)絡(luò)工程師相關(guān)培訓(xùn)中心也了解到，其第一學(xué)期學(xué)員畢業(yè)后便可以拿到2000元至5000元的薪水待遇。網(wǎng)絡(luò)工程師起點(diǎn)很高，在企業(yè)里處于兩高地位（薪水高、地位高）。另外，網(wǎng)絡(luò)工程師的發(fā)展空間非常的大，網(wǎng)絡(luò)工程師可以做數(shù)據(jù)庫工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、

4、網(wǎng)絡(luò)管理員，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累可以做高級(jí)網(wǎng)路工程師、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目經(jīng)理，如果你有魄力的話，還可以自己創(chuàng)業(yè)?？傊?，網(wǎng)絡(luò)工程師的發(fā)展空間非常的大，只要你肯努力，很多好的職位都在等著你。 除此以外，和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的行業(yè)職位還有很多，比如：1、網(wǎng)站策劃/編輯；2、網(wǎng)站推廣；3、網(wǎng)站開發(fā)人員；4、網(wǎng)站設(shè)計(jì)；5、網(wǎng)絡(luò)營銷員；6、外貿(mào)電子商務(wù)等等，這些職位的基本月薪都能達(dá)到3000元以上，如果技術(shù)和能力能進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)站系統(tǒng)分析師、網(wǎng)站運(yùn)營策劃、商務(wù)項(xiàng)目經(jīng)理、廣告分析師等更高級(jí)的職位具有更加廣闊的前景。（參考資料來源：北京勞動(dòng)保障網(wǎng)、電子商務(wù)博客、中國教育先鋒網(wǎng)、計(jì)算機(jī)世界）二、專業(yè)調(diào)研情況1、調(diào)研對(duì)象分析本次調(diào)研

5、對(duì)象主要包括三個(gè)方面：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)公司；近幾年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生；相關(guān)的本科和高職院校以及專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 調(diào)研的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)公司主要是涉及：網(wǎng)絡(luò)工程類的公司；系統(tǒng)集成類的公司；綜合應(yīng)用類的公司；基于J2EE平臺(tái)的軟件開發(fā)公司。調(diào)研的方式主要采用面對(duì)面的企業(yè)拜訪、召開專家咨詢委員會(huì)和網(wǎng)絡(luò)問卷（主要針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)）三種。其中面對(duì)面的企業(yè)拜訪和通過召開專家咨詢委員會(huì)調(diào)研的單位26家（見表一），通過網(wǎng)絡(luò)問卷的形式調(diào)研學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的單位30家（），總計(jì)調(diào)研單位56家。表一 面對(duì)面企業(yè)調(diào)研目錄序號(hào)企業(yè)名稱企業(yè)類型地區(qū)1思科系統(tǒng)公司網(wǎng)絡(luò)工程成都2星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司網(wǎng)絡(luò)工程成都3華為技術(shù)有限公司網(wǎng)

6、絡(luò)工程成都4四川康孚信息技術(shù)公司系統(tǒng)集成成都5成都縱橫六合科技有限公司系統(tǒng)集成成都6成都網(wǎng)聯(lián)科技有限公司系統(tǒng)集成成都7四川精工科技有限公司系統(tǒng)集成成都8萬道網(wǎng)絡(luò)科技有限公司系統(tǒng)集成成都9成都蓉意科技有限公司系統(tǒng)集成成都10德陽遠(yuǎn)志科技有限公司系統(tǒng)集成德陽11四川久遠(yuǎn)銀海軟件股份有限公司軟件開發(fā)成都12成都維納軟件有限公司軟件開發(fā)成都13巔峰軟件有限公司軟件開發(fā)成都14四川德陽瑞德信息網(wǎng)絡(luò)有限公司軟件開發(fā)德陽15廣東藍(lán)天軟件開發(fā)公司軟件開發(fā)廣東16上海市昌碩科技綜合應(yīng)用上海17成都中住光纖綜合應(yīng)用成都18峨眉光纜廠綜合應(yīng)用眉山19德陽大禹科技綜合應(yīng)用德陽20成都正好電子有限公司綜合應(yīng)用成都21四

7、川銘豪電器有限責(zé)任公司綜合應(yīng)用成都22東方電機(jī)股份有限公司計(jì)算機(jī)信息中心綜合應(yīng)用德陽23中國第二重型機(jī)械集團(tuán)公司信息技術(shù)所綜合應(yīng)用德陽24四川電信德陽分公司綜合應(yīng)用德陽25四川移動(dòng)德陽分公綜合應(yīng)用德陽26四川信合計(jì)算機(jī)中心綜合應(yīng)用成都表二 面對(duì)面調(diào)研企業(yè)信息統(tǒng)計(jì)企業(yè)類型網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)集成軟件開發(fā)綜合應(yīng)用成都3634德陽115眉山1上海1廣東1合計(jì)37511企業(yè)調(diào)研流程見下表 調(diào)查的畢業(yè)生有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)07級(jí)、08級(jí)的部分畢業(yè)生，總計(jì)80人。畢業(yè)生主要以網(wǎng)絡(luò)問卷、走訪、電話聯(lián)系的形式進(jìn)行調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)問卷見下圖畢業(yè)生調(diào)研流程見下表 對(duì)高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)研主要采用組織項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)如西南交

8、通大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都電子高等?？茖W(xué)校、成都商貿(mào)學(xué)校、川軟教育中心、成都朗沃信息技術(shù)有限公司、上海央邦；有些院校是在開會(huì)或者參加大賽時(shí)進(jìn)行的調(diào)研如西南科技大學(xué)、四川城市職業(yè)學(xué)院、成都東軟學(xué)院、托普學(xué)院等。2、主要企業(yè)人才分析首先針對(duì)主要企業(yè)人才需求我們進(jìn)行了調(diào)研和分析。不論是網(wǎng)絡(luò)公司的規(guī)模如何，主要的技術(shù)人員分為兩類：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施技術(shù)管理人員。一些規(guī)模較大的網(wǎng)絡(luò)公司都是采用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)或者高學(xué)歷的人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作，而聘用的高職生主要是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施和實(shí)施過程中的管理工作；而規(guī)模較小的網(wǎng)絡(luò)公司則希望招聘的人才最好具有網(wǎng)絡(luò)

9、設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)施管理雙重能力。3、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)根據(jù)56家被調(diào)查企業(yè)反饋的意見可以看出，我們繪制了以下“企業(yè)調(diào)查分析表”企業(yè)調(diào)查分析表調(diào)查方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)百分比調(diào)查方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)百分比職業(yè)道德較強(qiáng)85.5溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)10.2一般14一般35.2較差0.5較差54.6敬業(yè)精神較強(qiáng)80.7基礎(chǔ)理論知識(shí)較強(qiáng)30.5一般18.5一般40.6較差0.8較差28.9工作態(tài)度很好87.5動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)42.3一般12.5一般35.3較差0較差22.4思想政治素質(zhì)較強(qiáng)40.5適應(yīng)能力較強(qiáng)50.2一般53.9一般42.3較差5.6較差7.5吃苦耐勞精神較強(qiáng)86.9創(chuàng)新能力較強(qiáng)8.3一般11.9一般50.2較差

10、1.2較差41.3心理素質(zhì)較強(qiáng)45.2獨(dú)立工作能力較強(qiáng)35.3一般49.5一般46.8較差5.3較差17.9自我約束能力較強(qiáng)56組織管理能力較強(qiáng)20.5一般41.7一般30.5較差2.3較差49競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)25.5是否安心工作是62.2一般68.9否22.8較差5.6不清楚17從表上我們能夠看出，一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識(shí)方面知識(shí)基本恰當(dāng)，能基本滿足工作需要。但是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)公司來說，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的，特別是在計(jì)算機(jī)公司非常注重合作意識(shí)培養(yǎng),本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。此外，在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對(duì)于發(fā)展

11、迅速的計(jì)算機(jī)行業(yè)，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。4、企業(yè)需求情況分析 畢業(yè)生主要從事崗位在調(diào)查中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在網(wǎng)絡(luò)工程崗位的約占18%，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理約占31%，技術(shù)服務(wù)18%，系統(tǒng)集成約占12%，軟件編程占9%，行政管理占9%。有3%做普通技術(shù)工人。急需人才目前企業(yè)急需的人才主要是（按先后順序）：系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理管理，軟件編程、技術(shù)服務(wù)、硬件維護(hù)和產(chǎn)品開發(fā)。調(diào)研的這個(gè)結(jié)果對(duì)于我們以后開展教研教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)都有了明確的導(dǎo)向。5、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查分析（1）用人單位背景信息 單位性質(zhì)分布情況其

12、中國有企業(yè)占15%，集體企業(yè)占12%，三資企業(yè)占19%，私營企業(yè)占39%，其他占15%。 從事崗位情況從事崗位人數(shù)百分比網(wǎng)絡(luò)工程1418%網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理2531%技術(shù)服務(wù)1418%系統(tǒng)集成1012%軟件編程79%行政管理79%普通技術(shù)工人33%（2）能力結(jié)構(gòu) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生要加強(qiáng)的能力畢業(yè)生普遍反映在校期間應(yīng)該加強(qiáng)各方面的專業(yè)能力，集中在系統(tǒng)集成占28%，網(wǎng)絡(luò)工程占20%，網(wǎng)絡(luò)安全占20%，網(wǎng)絡(luò)管理占28%，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作占4%。 畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的計(jì)算機(jī)水平與外語水平種類級(jí)別百分比全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)8%二級(jí)25%三級(jí)50%無所謂17%程序員考試初級(jí)程序員19%程序員47%高級(jí)程序員2%

13、無所謂32%外語考試公共英語三級(jí)45%公共英語二級(jí)47%無所謂8%計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)生急需提高的能力目前急需提高的能力主要是：外語14%，協(xié)調(diào)溝通及組織能力35%，可視化編程19%，網(wǎng)絡(luò)工程占25%,其他能力占7%。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)在校學(xué)生取得崗位技能等級(jí)證書的重要性有30%的學(xué)生認(rèn)為崗位技能證書很重要，45%的學(xué)生認(rèn)為技能證書重要，20%的學(xué)生認(rèn)為技能證書一般重要，只有5%的學(xué)生認(rèn)為技能證書不重要 知識(shí)結(jié)構(gòu) 知識(shí)結(jié)構(gòu)分析及其重要性目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)大致分為文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。這三個(gè)方面是相輔相成，缺一不可。37%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)知識(shí)尤為重要，41%的學(xué)生認(rèn)為技術(shù)基礎(chǔ)

14、知識(shí)比較重要，22%認(rèn)為文化基礎(chǔ)知識(shí)也不可忽視。這一調(diào)查結(jié)果符合我們現(xiàn)在的教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置，即第一、二學(xué)期打好文化基礎(chǔ)知識(shí)（如外語，數(shù)學(xué)等）的基礎(chǔ)，經(jīng)過第二、三學(xué)期技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，最后進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。 目前急需掌握哪些知識(shí)我們從21個(gè)知識(shí)點(diǎn)方面組織問卷調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析之后得出，目前急需要掌握以下方面的知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)人數(shù)百分比計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2126%網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作34%可視化開發(fā)軟件810%企業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL-Server(或Oracle)1013%計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全1114%C+程序設(shè)計(jì)56%數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用VFP10.5%C語言911%外語1215.5% 實(shí)踐環(huán)節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

15、專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)實(shí)踐性環(huán)節(jié)人數(shù)百分比課程實(shí)驗(yàn)2228%專用周實(shí)訓(xùn)1620%大型實(shí)訓(xùn)作業(yè)810%頂崗實(shí)習(xí)1214%畢業(yè)設(shè)計(jì)2228% 其他 調(diào)研的結(jié)果顯示，現(xiàn)今的考試制度不太利于學(xué)生的能力發(fā)展，建議通過綜合設(shè)計(jì)等方法進(jìn)行考核。 傳統(tǒng)的教師講課學(xué)生聽課已經(jīng)不能滿足計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的需要，建議教師在授課時(shí)候采取多種教學(xué)方法并進(jìn)。其中30%的學(xué)生建議教師講課時(shí)能夠講練結(jié)合、45%建議現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、25%認(rèn)為多媒體教學(xué)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、結(jié)論與建議從調(diào)研結(jié)果可以看出，學(xué)校傳授的文化素質(zhì)基礎(chǔ)課程和技術(shù)基礎(chǔ)課程，已基本滿足畢業(yè)生在設(shè)計(jì)工作中的需要。但是在專業(yè)課結(jié)構(gòu)（尤其是專業(yè)主干課程）和專業(yè)課程內(nèi)容上還存

16、在一些有待解決的問題，主要有以下幾個(gè)方面： 專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容中繁雜的理論知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中很少，專業(yè)課程內(nèi)容能反映新知識(shí)、新技術(shù)的內(nèi)容較少。 要解決企業(yè)和學(xué)生提出的提高畢業(yè)生實(shí)踐能力的問題。在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，多種教學(xué)方法并行，在本次課程改革中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)-網(wǎng)絡(luò)工程方向進(jìn)行了大手筆的改革，將思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的專業(yè)課程和銳捷的綜合實(shí)踐課程引入到教學(xué)體系中來，通過項(xiàng)目設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，一張考卷是考查不出學(xué)生的實(shí)際能力的。 專業(yè)外語的能力有待進(jìn)一步提高。建議在校期間培養(yǎng)學(xué)生閱讀外文資料和書籍的能力。 關(guān)于師資隊(duì)伍的建設(shè)無論是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，還是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，無論是學(xué)生實(shí)踐能力的提高，還

17、是課程內(nèi)容的更新等等，師資隊(duì)伍建設(shè)和教師素質(zhì)的提高應(yīng)先行一步。因?yàn)槿狈⒂?jì)算機(jī)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的教師，缺乏對(duì)實(shí)際編程、實(shí)際操作等深入了解的師資隊(duì)伍，而要求學(xué)生將計(jì)算機(jī)知識(shí)有機(jī)結(jié)合、使學(xué)生具有特長(zhǎng)，都是空談而已。因此，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有目的讓教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造對(duì)外交流的機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)教師講授多門課程，并積極參與科研和課題研究，這樣才能造就一支真正適合計(jì)算機(jī)教育的師資隊(duì)伍。準(zhǔn)確進(jìn)行人才目標(biāo)定位我們培養(yǎng)的學(xué)生將來畢業(yè)主要在國內(nèi)外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司、政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的網(wǎng)管中心、信息產(chǎn)業(yè)部門、金融部門，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝、配置、管理和運(yùn)營工作；商務(wù)部門從事電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃、管理和維護(hù)工作

18、；計(jì)算機(jī)軟件企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)設(shè)計(jì)工作；IT相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的檢驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)工作；與該專業(yè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品營銷、售后服務(wù)工作。三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)思路和措施結(jié)合高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)進(jìn)行。而通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開信息技術(shù)、企業(yè)的技術(shù)改造需要信息技術(shù)。所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的思路是： 突破傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，摒棄以教師、書本和課堂為中心的教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。教學(xué)過程中要實(shí)現(xiàn)教學(xué)角色的四個(gè)轉(zhuǎn)換：即教師由講授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者；

19、學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者；媒體、實(shí)驗(yàn)設(shè)備從演示工具變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)識(shí)工具和訓(xùn)練工具；教學(xué)過程由傳統(tǒng)的分析講授變?yōu)閷W(xué)生探究問題、解決問題的過程。更新傳統(tǒng)教育觀念，樹立以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力所體現(xiàn)的素質(zhì)教育觀念，是深化教改的迫切需求，也是構(gòu)建新型教學(xué)模式的前提條件。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。如何解決教學(xué)時(shí)數(shù)少，內(nèi)容多，要求高的矛盾，是目前高職教育教學(xué)改革的一個(gè)難題。我們認(rèn)為充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)是解決這一矛盾的良策，用多媒體技術(shù)直觀地展現(xiàn)原來課堂上教師力圖用板書、語言、圖形來描述的專業(yè)知識(shí)，可以大大縮短教學(xué)時(shí)數(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加上實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際訓(xùn)練，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃提出的培養(yǎng)目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。 建立實(shí)踐教學(xué)體系加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)不能僅僅是實(shí)踐內(nèi)容和時(shí)間的增加，重要的是對(duì)本專業(yè)的職業(yè)能力進(jìn)行科學(xué)的分析研究，建立從培養(yǎng)基本能力到專業(yè)綜合能力的實(shí)踐教學(xué)體系并進(jìn)行合理的時(shí)間安排，融入教學(xué)計(jì)劃，貫穿于學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)過程。按照以上的思路，提出教改措施： 制定科學(xué)的符合職業(yè)崗位要求的教學(xué)計(jì)劃對(duì)本專業(yè)的職業(yè)崗位群進(jìn)行科學(xué)全面的分析和合理分解，確定專業(yè)能力規(guī)格是制定教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵，制定新的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)規(guī)格要求為目地，全理的安排各教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建新的以理論、實(shí)踐教學(xué)互